Module1Unit3InthefuturePeriod1Imagineyourfuture（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，各位五年級(jí)的小伙伴們，今天我們要一起進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界——未來(lái)！??我們將通過(guò)滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的“Imagineyourfuture”這一章節(jié)，一起想象未來(lái)的世界，感受科技的魅力。課堂上，我會(huì)用充滿(mǎn)個(gè)性和情感的語(yǔ)言，引導(dǎo)你們展開(kāi)豐富的想象力，一起描繪出屬于我們自己的未來(lái)。讓我們一起期待這堂充滿(mǎn)創(chuàng)意和驚喜的英語(yǔ)課吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語(yǔ)言運(yùn)用能力**：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.**創(chuàng)新思維**：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來(lái)的生活場(chǎng)景，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

3.**跨文化理解**：通過(guò)了解不同文化對(duì)未來(lái)生活的設(shè)想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

4.**情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)**：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極向上的人生觀(guān)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。學(xué)習(xí)者分析1.**已有知識(shí)**：同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些基本的未來(lái)概念，如科技發(fā)展、環(huán)保等，具備一定的基礎(chǔ)詞匯和句型。

2.**學(xué)習(xí)興趣與能力**：五年級(jí)的學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)未知世界充滿(mǎn)探索欲。他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)逐步穩(wěn)固，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)和寫(xiě)作。在課堂上，他們喜歡互動(dòng)和合作，善于通過(guò)游戲和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。

3.**學(xué)習(xí)風(fēng)格**：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出不同的風(fēng)格。有的同學(xué)喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如觀(guān)看圖片和視頻；有的則偏好聽(tīng)覺(jué)，通過(guò)聽(tīng)故事和歌曲來(lái)吸收信息；還有一些同學(xué)更傾向于動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)制作模型或角色扮演來(lái)加深理解。

4.**潛在困難**：由于對(duì)未來(lái)世界的想象涉及抽象概念，部分同學(xué)可能難以將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。此外，英語(yǔ)詞匯量不足和語(yǔ)法理解上的障礙也可能成為學(xué)習(xí)過(guò)程中的挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，我將通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)和互動(dòng)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生逐步克服學(xué)習(xí)障礙。教學(xué)資源-軟硬件資源：交互式電子白板、多媒體電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：滬教牛津版英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：未來(lái)科技主題的圖片、視頻剪輯、在線(xiàn)詞典

-教學(xué)手段：角色扮演道具、故事書(shū)、英語(yǔ)歌曲、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，早上好！今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限可能的世界——未來(lái)。你們有沒(méi)有想過(guò)，十年后的世界會(huì)是什么樣子呢？今天我們就來(lái)開(kāi)啟一次奇妙的未來(lái)之旅。??

【活動(dòng)一：熱身活動(dòng)-"Whatwillyoube?"】

首先，我們來(lái)玩一個(gè)熱身游戲。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下自己十年后的樣子，你將成為一名科學(xué)家、醫(yī)生、藝術(shù)家還是其他職業(yè)？用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述一下你的未來(lái)職業(yè)和生活。

（學(xué)生自由表達(dá)，老師鼓勵(lì)并引導(dǎo)）

【活動(dòng)二：課文閱讀-"Imagineyourfuture"】

現(xiàn)在，讓我們一起閱讀課文《Imagineyourfuture》。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到我們今天要學(xué)習(xí)的這一部分。我會(huì)讀一段，你們跟讀一段，我們一起感受未來(lái)的魅力。

（老師朗讀課文，學(xué)生跟讀）

【活動(dòng)三：詞匯學(xué)習(xí)-"Futurewords"】

在課文里，我們學(xué)到了很多關(guān)于未來(lái)的詞匯，比如"robot"、"spaceship"、"invent"等。現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這些詞匯，并嘗試用它們?cè)炀洹?/p>

（老師展示詞匯卡片，學(xué)生跟讀并造句）

【活動(dòng)四：小組討論-"Ourfutureworld"】

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

【活動(dòng)五：角色扮演-"Futurejobs"】

現(xiàn)在，請(qǐng)每個(gè)小組選擇一個(gè)未來(lái)職業(yè)，比如"futuredoctor"或"futureastronaut"。然后，我們來(lái)模擬一下這個(gè)職業(yè)的工作場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。

（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音）

【活動(dòng)六：創(chuàng)意寫(xiě)作-"Myfuture"】

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿起筆，寫(xiě)一篇關(guān)于你未來(lái)的短文。你可以描述你的未來(lái)職業(yè)、生活環(huán)境、科技產(chǎn)品等。記得要用我們今天學(xué)到的詞匯和句型。

（學(xué)生寫(xiě)作，老師巡回指導(dǎo)）

【活動(dòng)七：展示與分享】

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)，向大家展示你們的未來(lái)作品。我們可以聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，也許能從中得到靈感呢。

（學(xué)生展示作品，全班同學(xué)互相學(xué)習(xí)）

【活動(dòng)八：總結(jié)與反思】

今天的課程就要結(jié)束了，讓我們一起回顧一下。今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你們覺(jué)得未來(lái)世界會(huì)是什么樣子？有沒(méi)有什么想法想要和大家分享？

（學(xué)生分享，老師總結(jié)）

【課后作業(yè)】

請(qǐng)同學(xué)們回家后，繼續(xù)思考未來(lái)的世界。你可以和家人一起討論，或者畫(huà)出你心中的未來(lái)世界。下節(jié)課，我們將一起分享我們的想法。

（布置作業(yè)，下課）教學(xué)資源拓展1.**拓展資源**：

-**未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)**：收集有關(guān)當(dāng)前科技發(fā)展趨勢(shì)的資料，如人工智能、生物科技、太空探索等領(lǐng)域的最新進(jìn)展。

-**歷史科技發(fā)展案例**：選取歷史上一些重要的科技發(fā)明，如印刷術(shù)、蒸汽機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等，探討這些發(fā)明對(duì)社會(huì)的影響。

-**環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展**：提供關(guān)于環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的案例研究，讓學(xué)生了解科技在解決環(huán)境問(wèn)題中的作用。

2.**拓展建議**：

-**小組研究項(xiàng)目**：鼓勵(lì)學(xué)生分組，針對(duì)上述拓展資源中的某個(gè)主題進(jìn)行深入研究，例如“人工智能如何影響未來(lái)生活”，并制作成研究報(bào)告或展示板。

-**科技新聞報(bào)道**：指導(dǎo)學(xué)生定期閱讀科技新聞，關(guān)注最新科技動(dòng)態(tài)，如機(jī)器人技術(shù)、可再生能源等。

-**紀(jì)錄片觀(guān)看**：推薦觀(guān)看與未來(lái)科技相關(guān)的紀(jì)錄片，如《未來(lái)世界》、《地球脈動(dòng)》等，通過(guò)視覺(jué)媒體增強(qiáng)對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

-**科技博物館參觀(guān)**：組織學(xué)生參觀(guān)科技博物館或科技展覽，親身體驗(yàn)科技產(chǎn)品，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)科技的興趣。

-**未來(lái)職業(yè)探索**：介紹不同的未來(lái)職業(yè)，如數(shù)據(jù)科學(xué)家、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)師、基因編輯專(zhuān)家等，讓學(xué)生思考自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃。

-**環(huán)保實(shí)踐行動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)、垃圾分類(lèi)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)理解科技在可持續(xù)發(fā)展中的作用。

-**英語(yǔ)閱讀材料**：推薦閱讀一些英文的科技雜志或書(shū)籍，如《PopularScience》、《Nature》等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，同時(shí)了解全球科技發(fā)展趨勢(shì)。

-**科技競(jìng)賽參與**：鼓勵(lì)學(xué)生參加科技競(jìng)賽，如機(jī)器人競(jìng)賽、編程比賽等，通過(guò)實(shí)踐提升科技技能和創(chuàng)新能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是確保教學(xué)效果的重要環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)“Imagineyourfuture”這一課的教學(xué)評(píng)價(jià)方案：

1.**課堂評(píng)價(jià)方法**：

-**提問(wèn)反饋**：通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)未來(lái)概念的理解程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“你認(rèn)為未來(lái)世界最大的挑戰(zhàn)是什么？”或者“你希望在未來(lái)的世界里有哪些改變？”，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

-**觀(guān)察學(xué)生參與度**：我會(huì)注意觀(guān)察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，包括他們是否積極參與討論、角色扮演是否投入等，這些都可以作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度的依據(jù)。

-**小組合作評(píng)估**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生之間的互動(dòng)和合作效果，評(píng)估他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和溝通能力。

-**實(shí)時(shí)測(cè)試**：在課程的關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的口頭測(cè)試，比如讓學(xué)生用今天學(xué)的詞匯描述未來(lái)的某個(gè)科技產(chǎn)品，以檢驗(yàn)他們的記憶和應(yīng)用能力。

2.**課堂評(píng)價(jià)實(shí)施**：

-**提問(wèn)與討論**：在討論未來(lái)科技時(shí)，我會(huì)提問(wèn)“你們認(rèn)為未來(lái)會(huì)有哪些新技術(shù)？”并鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生至少提出一個(gè)他們感興趣的科技點(diǎn)。通過(guò)這種方式，我可以了解學(xué)生對(duì)未來(lái)科技的興趣和了解程度。

-**角色扮演觀(guān)察**：在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)注意學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、肢體語(yǔ)言以及與同伴的互動(dòng)。例如，在扮演未來(lái)醫(yī)生的角色時(shí)，我會(huì)觀(guān)察他們是否能準(zhǔn)確地使用相關(guān)的醫(yī)療詞匯和句型。

-**小組合作評(píng)價(jià)**：在小組討論中，我會(huì)特別留意那些不太積極發(fā)言的學(xué)生，給予他們更多發(fā)言的機(jī)會(huì)，并評(píng)價(jià)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)。

-**即時(shí)反饋**：在課程進(jìn)行中，我會(huì)即時(shí)給予學(xué)生反饋，對(duì)于正確的回答或積極的參與給予肯定，對(duì)于錯(cuò)誤或不足之處給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

3.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-**作業(yè)批改**：對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)批改，關(guān)注他們的語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯運(yùn)用以及創(chuàng)意表達(dá)。

-**個(gè)性化反饋**：在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況提供個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-**作業(yè)展示**：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，通過(guò)同學(xué)之間的互評(píng)，增加學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和參與感。

-**持續(xù)跟進(jìn)**：對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，我會(huì)在下一節(jié)課上進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，確保學(xué)生能夠理解和掌握。課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-**閱讀材料**：《TheFutureofTechnology》一本關(guān)于未來(lái)科技發(fā)展的書(shū)籍，書(shū)中介紹了各種前沿科技，如人工智能、生物工程、新能源等。

-**視頻資源**：《TheFutureisNow》系列視頻，這些視頻由科學(xué)家和未來(lái)學(xué)家制作，探討了未來(lái)科技如何影響我們的日常生活。

-**在線(xiàn)互動(dòng)平臺(tái)**：《WhatWilltheFutureBeLike?》在線(xiàn)互動(dòng)網(wǎng)站，學(xué)生可以通過(guò)游戲和互動(dòng)式學(xué)習(xí)來(lái)了解未來(lái)科技的發(fā)展趨勢(shì)。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料**：學(xué)生可以選擇閱讀《TheFutureofTechnology》中的一章或幾章，特別是那些與課文內(nèi)容相關(guān)的部分，如“機(jī)器人與人工智能”或“新能源的未來(lái)”。

-**視頻觀(guān)看**：鼓勵(lì)學(xué)生觀(guān)看《TheFutureisNow》系列視頻，選擇與課堂討論話(huà)題相關(guān)的視頻進(jìn)行觀(guān)看，并記錄下自己的觀(guān)察和想法。

-**在線(xiàn)互動(dòng)**：學(xué)生可以訪(fǎng)問(wèn)《WhatWilltheFutureBeLike?》網(wǎng)站，參與互動(dòng)式學(xué)習(xí)，回答問(wèn)題或參與討論，以加深對(duì)科技未來(lái)發(fā)展的理解。

-**討論與分享**：學(xué)生可以在家庭、學(xué)校或社交媒體上與同學(xué)、家人或朋友討論他們對(duì)未來(lái)科技的看法，分享他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：學(xué)生可以嘗試寫(xiě)一篇短文，描述他們想象中的未來(lái)世界，或者撰寫(xiě)一篇關(guān)于他們最感興趣的科技發(fā)展的報(bào)告。

-**科技實(shí)踐**：如果條件允許，學(xué)生可以嘗試一些簡(jiǎn)單的科技實(shí)驗(yàn)或項(xiàng)目，如制作一個(gè)簡(jiǎn)易的太陽(yáng)能電池板或編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)單的程序。

-**教師指導(dǎo)**：教師可以為學(xué)生提供推薦閱讀材料，解答他們?cè)谕卣箤W(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論或報(bào)告會(huì)，分享他們的學(xué)習(xí)成果。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動(dòng)式學(xué)習(xí)**：我在課堂上嘗試了更多的互動(dòng)式教學(xué)，比如小組討論和角色扮演，這讓學(xué)生們更積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。接下來(lái)，我計(jì)劃增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如在線(xiàn)投票和實(shí)時(shí)問(wèn)答，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.**跨學(xué)科融合**：我發(fā)現(xiàn)將英語(yǔ)課程與科技、環(huán)保等跨學(xué)科內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。未來(lái)，我打算進(jìn)一步探索跨學(xué)科教學(xué)的方法，比如組織跨學(xué)科的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)發(fā)言。這可能導(dǎo)致他們?cè)谡n堂上的參與度不夠，影響學(xué)習(xí)效果。

2.**課后資源利用不足**：雖然我提供了拓展資源，但觀(guān)察到有些學(xué)生并沒(méi)有充分利用這些資源進(jìn)行課后學(xué)習(xí)。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)這些資源不夠了解或者缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多個(gè)性化的學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)所有學(xué)生都參與到討論中來(lái)。例如，我可以為每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)話(huà)題卡片，確保每個(gè)人都有機(jī)會(huì)分享自己的想法。

2.**加強(qiáng)課后資源推廣**：我將通過(guò)課堂講解和一對(duì)一輔導(dǎo)，向?qū)W生介紹拓展資源的具體使用方法，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時(shí)，我會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，確保他們確實(shí)利用了這些資源。

3.**優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)**：為了更好地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我打算采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和拓展學(xué)習(xí)成果的展示。這樣不僅可以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能激勵(lì)他們更加努力地學(xué)習(xí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①未來(lái)職業(yè)探索

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：未來(lái)職業(yè)的種類(lèi)和特點(diǎn)

-詞匯：doctor,astronaut,engineer,scientist,artist,teacher

-句型：Iwanttobea/an...inthefuture.Iwill...

②未來(lái)科技展