2024～2025學(xué)年度春季學(xué)期期中考試卷六年級(jí)語(yǔ)文（部編版）（建議完成時(shí)間：90分鐘滿分：100分）年級(jí)__________姓名__________分?jǐn)?shù)__________一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）1.北京的家家戶戶都在泡tānfàn（），小孩子們跟在后面，對(duì)著一件件新奇的玩意兒zhǎ（）著眼睛。還有的孩子手里握著勺子，就等nóngchóu（）的zhōu（）和jiǎo（）出鍋了。2.到了晚上，zhǎnzhǎn（）的月光下，燈籠亮起。人聲喧鬧，把qīxī（）在樹上的鳥兒都驚得叫了起來(lái)。3.他因意外liúluò（）荒島，面對(duì)kǒngjù（）和qīliáng（），卻從未放棄希望。二、單項(xiàng)選擇。（共10分）1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()。A.蜜餞(jiàn)摻和(cān) 恰好(qià)B.燜面(mèn)湯匙(chí) 擱置(gé)C.瓊結(jié)(qióng)獠牙(liáo) 栗子(lì)D.道觀(guān)嘟囔(nāng) 水滸傳(xǔ)2.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.草原地廣人稀，我們驅(qū)車數(shù)十里不見一個(gè)村落。B.中國(guó)各地都有各自的過(guò)年習(xí)俗，而我老家的春節(jié)與別的地方的春節(jié)截然不同。C.他在學(xué)校文藝晚會(huì)中那滑稽的表演引得同學(xué)們哄堂大笑。D.小孩得到玩具后破涕為笑，這種兩面三刀的性格真讓人難以捉摸。3.“俗話說(shuō)‘’，是當(dāng)前中巴友誼持續(xù)多年最好的見證?！碧钊霗M線上最恰當(dāng)?shù)乃渍Z(yǔ)是()。A.近水知魚性，近山識(shí)鳥音B.莫道君行早，更有早行人C.聽君一席話，勝讀十年書D.路遙知馬力，日久見人心4.有位同學(xué)圍繞“成功源于勤奮”的觀點(diǎn)來(lái)選擇材料，下面材料不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.華羅庚說(shuō)：“聰明出于勤奮，天才在于積累?！盉.古人勤奮學(xué)習(xí)的故事，如囊螢映雪、鑿壁偷光等。C.網(wǎng)上的“天賦論”，強(qiáng)調(diào)天賦比努力更重要。D.童第周、徐悲鴻等現(xiàn)代名人勤奮刻苦學(xué)習(xí)的故事。5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是()。A.《匆匆》中，作者用一連串的問(wèn)句表達(dá)了對(duì)時(shí)間飛逝的惋惜和感嘆。B.朱自清在《匆匆》中，將時(shí)間的流逝通過(guò)具體可感的生活場(chǎng)景來(lái)表現(xiàn)，真切感人。C.《那個(gè)星期天》通過(guò)對(duì)“我”的內(nèi)心獨(dú)白直接來(lái)表達(dá)“我”焦急的心情。D.《那個(gè)星期天》通過(guò)寫“我”跳房子、看云彩走、撥弄龍蝦等具體事例，讓“我”的無(wú)聊、無(wú)奈的心情躍然紙上。三、按要求完成練習(xí)。(6分)(1)“孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件事是買雜拌兒……喜歡吃這些零七八碎兒……恐怕第三件事才是買玩意兒……。”句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)屬于現(xiàn)象，體現(xiàn)了作者語(yǔ)言的特點(diǎn)，這樣寫的好處是。(填序號(hào))(3分)①“京味兒”②通俗易懂，便于讀者理解③兒化(2)有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來(lái)：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈；有的通通彩繪《紅樓夢(mèng)》或《水滸傳》故事，有的圖案各式各樣。(用加點(diǎn)詞語(yǔ)仿寫句子)(3分)四、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(11分)1.文化讓詩(shī)意棲居。《寒食》中的“，輕煙散入五侯家”再現(xiàn)了唐代清明節(jié)皇帝賜給大臣新火的習(xí)俗；王建“，”表達(dá)了自己望月懷遠(yuǎn)的情思；“盈盈一水間，”借用，的神話傳說(shuō)，表達(dá)了相思而不得的愁緒。2.民俗讓愛意滿溢。沈從文寫了八兒、、、、喝粥的過(guò)程，母子對(duì)話妙趣橫生，表現(xiàn)了一家人其樂融融的生活場(chǎng)景?！侗本┑拇汗?jié)》寫孩子們過(guò)年、守歲、、買各種花炮燃放的事，充滿了歡樂的氛圍。五、口語(yǔ)交際。（8分）某小學(xué)六(3)班正在開展“傳承民俗文化，滋養(yǎng)家國(guó)情懷”主題讀書活動(dòng)，請(qǐng)你也一起來(lái)參加吧！1.下面是同學(xué)們?cè)凇懊袼自⒁庵嗌佟敝R(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)中的對(duì)話，請(qǐng)你將同學(xué)們的發(fā)言補(bǔ)充完整。（4分)新橙：風(fēng)俗傳承，古來(lái)有之。吃年夜飯時(shí)，我家的飯桌上總會(huì)有一碗肉丸子，寓意。益飛：是啊，我出去游覽，看到建筑物上雕刻著蝙蝠，你知道它的寓意是什么嗎?浩宇：這可難不倒我，寓意是。2.2023年的春晚，增加了福建南音、中幡、踩高蹺等非遺傳統(tǒng)文化節(jié)目，給全國(guó)觀眾帶來(lái)了一場(chǎng)精神文化盛宴。本次主題活動(dòng)中，主持人臨時(shí)加了“看春晚·賞非遺”節(jié)目，并現(xiàn)場(chǎng)對(duì)舒暢同學(xué)進(jìn)行了采訪，請(qǐng)你幫她寫一段即興發(fā)言，談?wù)剬?duì)“在春晚節(jié)目中融合非遺元素”的看法。(4分)六、閱讀材料，完成練習(xí)。(25分)（一）課內(nèi)閱讀：《十六年前的回憶》(11分)在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來(lái)。母親哭了，妹妹也跟著哭起來(lái)了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒說(shuō)一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信心。1.文中“亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”暗示了李大釗（）。A.生活貧困B.遭受迫害C.不拘小節(jié)D.性格急躁2.“平靜而慈祥的臉”與“亂蓬蓬的頭發(fā)”形成對(duì)比，突出了李大釗__________的精神品質(zhì)。3.為什么作者特別提到父親“沒戴眼鏡”？這表現(xiàn)了他怎樣的形象？4.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“革命者無(wú)畏犧牲”的理解。課外閱讀：(14分)材料一4月23日是世界讀書日，世界讀書日主旨宣言中提到：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂趣?！绷?xí)近平總書記接受俄羅斯電視臺(tái)專訪時(shí)曾說(shuō)：“現(xiàn)在，我經(jīng)常能做到的是讀書，讀書已成了我的一種生活方式?！泵鞔?shī)人于謙詩(shī)作《觀書》中有云：“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親?！碧K霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)不閱讀的孩子，就是學(xué)習(xí)上的潛在差生?！贝罅块喿x不僅是學(xué)好語(yǔ)文的需要，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)上提及的關(guān)于高考語(yǔ)文試卷15%考生做不完的情況，部編版示：“我并不是高考語(yǔ)文試卷命題人，不參與高考命題。我只是講了一個(gè)事實(shí)，就是根據(jù)調(diào)查，每年總有大概15%的考生做不完卷子。”高考注重考查閱讀量和閱讀速度，沒有大量閱讀，可能連卷子都做不完。材料二華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅在談到讀書、受教育對(duì)農(nóng)村女孩的意義時(shí)說(shuō)：“(讀書)讓她們勇敢走出去，讀書能夠改變她、父母及家庭三代人的狀況，她一定要有改變的勇氣?！钡拇_，閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài)，腹有詩(shī)書，其品自高。閱讀可以讓你如風(fēng)一樣溫柔；閱讀可以讓你如夏荷一樣清純；閱讀可以讓你如秋菊一樣優(yōu)雅；閱讀可以讓你如。書讀得多了，便會(huì)有脫俗之感，使人舉止得體，談吐不凡，氣質(zhì)高雅。材料三為了解學(xué)生的課外閱讀情況，某小學(xué)對(duì)本校六年級(jí)的500名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：有無(wú)閱讀計(jì)劃占總?cè)藬?shù)百分比是否做讀書筆記占總?cè)藬?shù)百分比有計(jì)劃10%每讀必做5%有時(shí)候有計(jì)劃20%有時(shí)會(huì)做20%沒有計(jì)劃70%老師要求才做75%1.對(duì)材料一的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是()。(3分)A.每年的4月23日是世界讀書日。B.從溫儒敏主編的話中我們得知不大量閱讀，高考就做不完卷子。C.材料一主要談的是閱讀的重要性，與我們小學(xué)生也是息息相關(guān)的。D.大量閱讀，不僅是學(xué)好語(yǔ)文的需要，也是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ)。2.閱讀材料二，根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(3分)3.你從材料三中提取到了哪些主要信息?談?wù)勛约旱母惺堋?4分)4.下面是小軒同學(xué)的發(fā)言，你會(huì)怎么反駁他?需用上你積累的名言警句。(4分)七、習(xí)作。(30分)英雄者，國(guó)之脊梁，是火種，是旗幟。回望中華革命歷程，無(wú)數(shù)英雄舍生取義，為中華民族“捐軀赴國(guó)難”。他們的名字將與日月同輝，與祖國(guó)同在，印刻在每個(gè)人心中，永不磨滅……請(qǐng)你以“你，一個(gè)閃亮的名字”為題寫一篇習(xí)作，選擇自己敬佩的一個(gè)革命英雄，介紹他(她)的事例，表達(dá)對(duì)革命先輩的崇敬之情。要求：語(yǔ)言流暢，情感表達(dá)真實(shí)具體，不少于450字。參考答案一、看拼音寫詞語(yǔ)1.攤販眨濃稠粥攪2.盞盞棲息3.流落恐懼凄涼二、單項(xiàng)選擇1.B2.D3.D4.C5.C三、按要求完成練習(xí)(1)③兒化→①“京味兒”→②通俗易懂(2)仿寫示例：公園里的花千姿百態(tài)：有的一律是紅色的，有的清一色是粉色的，有的都是黃蕊白瓣；有的通通仰著笑臉，有的形態(tài)婀娜多姿。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.日暮漢宮傳蠟燭；今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家；脈脈不得語(yǔ)；牛郎織女2.盼粥、分粥、猜粥、看粥；買雜拌兒、買爆竹五、口語(yǔ)交際1.肉丸子：團(tuán)團(tuán)圓圓；蝙蝠：福氣臨門2.即興發(fā)言示例：“春晚融合非遺元素是對(duì)傳統(tǒng)文化的生動(dòng)傳承。南音、中幡等非遺不僅是技藝，更是民族精神的載體。通過(guò)春晚這個(gè)大舞臺(tái)，非遺走進(jìn)千家萬(wàn)戶，讓年輕人感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也增強(qiáng)了我們的文化自信。這正是‘文化根脈永流傳’的體現(xiàn)！”六、閱讀材料（一）課內(nèi)閱讀1.B（暗示被捕后受迫害）2.面對(duì)酷刑堅(jiān)貞不屈，對(duì)家人充滿慈愛3.“沒戴眼鏡”暗示父親在獄中遭受折磨，但依然保持平靜慈祥，突出他的堅(jiān)韌與革命樂觀主義精神。4.革命者無(wú)畏犧牲是因?yàn)樗麄儗⒏锩聵I(yè)看得高于生命，如李大釗在法庭上的鎮(zhèn)定，源于對(duì)革命必勝的信念，這種精神激勵(lì)后人勇往直前。（二）課外閱讀1.B（溫儒敏僅陳述事實(shí)，未直接關(guān)聯(lián)閱讀量與做不完卷子）2.示例：冬梅一樣堅(jiān)韌3.主要信息：70%學(xué)生無(wú)閱讀計(jì)劃，75%僅老師要求才做筆記。感受：學(xué)生課外閱讀習(xí)慣需加強(qiáng)，應(yīng)制定計(jì)劃并主動(dòng)積累。4.反駁示例：“小軒，杜甫曾