2025年中學教師資格考試《綜合素質》教師職業(yè)道德實踐案例分析試題（含答案）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“關愛學生”，以下不屬于關愛學生要求的是（）。A.尊重學生的人格B.嚴慈相濟C.做學生的良師益友D.嚴厲批評學生2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“愛崗敬業(yè)”，以下不屬于愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.對工作高度負責B.認真?zhèn)湔n、認真上課C.尊重學生的人格D.不得敷衍塞責3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“為人師表”，以下不屬于為人師表要求的是（）。A.廉潔從教B.言傳身教C.關愛學生D.舉止文明4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“教書育人”，以下不屬于教書育人要求的是（）。A.遵守教育規(guī)律B.上課不遲到、不早退C.循循善誘，誨人不倦D.因材施教5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“終身學習”，以下不屬于終身學習要求的是（）。A.勤于學習，不斷充實自己B.善于學習，向他人學習C.肯于學習，向實踐學習D.忽視學習，不關注教育動態(tài)6.以下關于教師職業(yè)道德的理解，錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德是教師從事教育教學工作所遵循的行為規(guī)范和必備的品德B.教師職業(yè)道德是教師對學生、同事、領導、學校和社會所應承擔的責任和義務C.教師職業(yè)道德是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障D.教師職業(yè)道德是教師教育教學工作的內在動力和外在要求7.以下關于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理解，錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，在教育教學過程中，所進行的自我教育、自我完善，使自己形成良好的教師職業(yè)道德品質的過程B.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是教師必備的素質C.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師教育教學工作的內在動力和外在要求D.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障8.以下關于教師職業(yè)道德評價的理解，錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德評價是對教師職業(yè)道德品質進行價值判斷的過程B.教師職業(yè)道德評價是教師職業(yè)道德建設的重要組成部分C.教師職業(yè)道德評價是教師教育教學工作的內在動力和外在要求D.教師職業(yè)道德評價是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障9.以下關于教師職業(yè)道德教育的理解，錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德教育是提高教師職業(yè)道德素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑B.教師職業(yè)道德教育是教師教育教學工作的內在動力和外在要求C.教師職業(yè)道德教育是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障D.教師職業(yè)道德教育是教師對學生、同事、領導、學校和社會所應承擔的責任和義務10.以下關于教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展的關系的理解，錯誤的是（）。A.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的內在動力B.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的外在要求C.教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展相互促進、相互影響D.教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展沒有直接關系二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“愛國守法”，以下屬于愛國守法要求的是（）。A.遵守憲法和法律B.依法執(zhí)教C.依法保護學生的合法權益D.依法維護自己的合法權益2.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“愛崗敬業(yè)”，以下屬于愛崗敬業(yè)要求的是（）。A.對工作高度負責B.認真?zhèn)湔n、認真上課C.尊重學生的人格D.不得敷衍塞責3.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“關愛學生”，以下屬于關愛學生要求的是（）。A.尊重學生的人格B.嚴慈相濟C.做學生的良師益友D.嚴厲批評學生4.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“為人師表”，以下屬于為人師表要求的是（）。A.廉潔從教B.言傳身教C.關愛學生D.舉止文明5.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“教書育人”，以下屬于教書育人要求的是（）。A.遵守教育規(guī)律B.上課不遲到、不早退C.循循善誘，誨人不倦D.因材施教6.教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師做到“終身學習”，以下屬于終身學習要求的是（）。A.勤于學習，不斷充實自己B.善于學習，向他人學習C.肯于學習，向實踐學習D.忽視學習，不關注教育動態(tài)7.以下關于教師職業(yè)道德的理解，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德是教師從事教育教學工作所遵循的行為規(guī)范和必備的品德B.教師職業(yè)道德是教師對學生、同事、領導、學校和社會所應承擔的責任和義務C.教師職業(yè)道德是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障D.教師職業(yè)道德是教師教育教學工作的內在動力和外在要求8.以下關于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理解，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，在教育教學過程中，所進行的自我教育、自我完善，使自己形成良好的教師職業(yè)道德品質的過程B.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是教師必備的素質C.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師教育教學工作的內在動力和外在要求D.教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障9.以下關于教師職業(yè)道德評價的理解，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德評價是對教師職業(yè)道德品質進行價值判斷的過程B.教師職業(yè)道德評價是教師職業(yè)道德建設的重要組成部分C.教師職業(yè)道德評價是教師教育教學工作的內在動力和外在要求D.教師職業(yè)道德評價是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障10.以下關于教師職業(yè)道德教育的理解，正確的是（）。A.教師職業(yè)道德教育是提高教師職業(yè)道德素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑B.教師職業(yè)道德教育是教師教育教學工作的內在動力和外在要求C.教師職業(yè)道德教育是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障D.教師職業(yè)道德教育是教師對學生、同事、領導、學校和社會所應承擔的責任和義務三、論述題（每題10分，共20分）1.論述教師職業(yè)道德規(guī)范對教師教育教學工作的指導意義。2.論述教師職業(yè)道德修養(yǎng)對教師專業(yè)發(fā)展的重要性。四、案例分析題（每題20分，共40分）要求：閱讀以下案例，結合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析教師的行為是否正確，并說明理由。案例：某教師發(fā)現(xiàn)學生小明上課玩手機，便當堂批評小明，并要求小明把手機交給老師。小明不服，認為老師侵犯了他的隱私權。課后，小明向班主任反映情況，班主任表示支持小明的做法，認為老師應該尊重學生的隱私。五、材料分析題（每題20分，共40分）要求：閱讀以下材料，結合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析材料中教師的行為是否正確，并說明理由。材料：某教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學生小華在睡覺，便走到小華身邊，輕輕拍醒他，并提醒他認真聽講。課后，小華向家長反映情況，家長對教師的行為表示不滿，認為教師沒有尊重學生的休息權利。六、教育政策法規(guī)案例分析題（每題20分，共40分）要求：閱讀以下案例，結合我國《教育法》、《教師法》等相關法律法規(guī)，分析教師的行為是否合法，并說明理由。案例：某教師因家庭原因，提前一周向學校請假，但未按學校規(guī)定辦理請假手續(xù)。學校認為教師違反了學校紀律，決定給予教師警告處分。教師不服，認為學校處罰過重。本次試卷答案如下：一、單項選擇題1.D解析：關愛學生要求教師尊重學生的人格，關心學生的成長，不體罰或變相體罰學生，而嚴厲批評學生顯然不符合這一要求。2.C解析：愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、認真上課，不得敷衍塞責。尊重學生的人格是關愛學生的要求，不屬于愛崗敬業(yè)。3.C解析：為人師表要求教師廉潔從教，言傳身教，舉止文明。關愛學生是關愛學生的要求，不屬于為人師表。4.B解析：教書育人要求教師遵守教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教。上課不遲到、不早退是愛崗敬業(yè)的要求，不屬于教書育人。5.D解析：終身學習要求教師勤于學習，不斷充實自己，善于學習，向他人學習，肯于學習，向實踐學習。忽視學習，不關注教育動態(tài)顯然不符合終身學習的要求。6.D解析：教師職業(yè)道德是教師從事教育教學工作所遵循的行為規(guī)范和必備的品德，是教師對學生、同事、領導、學校和社會所應承擔的責任和義務，是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障，同時也是教師教育教學工作的內在動力和外在要求。7.B解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，在教育教學過程中，所進行的自我教育、自我完善，使自己形成良好的教師職業(yè)道德品質的過程。它是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是教師必備的素質，同時也是教師教育教學工作的內在動力和外在要求。8.D解析：教師職業(yè)道德評價是對教師職業(yè)道德品質進行價值判斷的過程，是教師職業(yè)道德建設的重要組成部分，是教師教育教學工作的內在動力和外在要求，同時也是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障。9.D解析：教師職業(yè)道德教育是提高教師職業(yè)道德素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是教師教育教學工作的內在動力和外在要求，同時也是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障。10.D解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展相互促進、相互影響，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的內在動力，也是教師專業(yè)發(fā)展的外在要求。二、多項選擇題1.A、B、C解析：愛國守法要求教師遵守憲法和法律，依法執(zhí)教，依法保護學生的合法權益，以及依法維護自己的合法權益。2.A、B、D解析：愛崗敬業(yè)要求教師對工作高度負責，認真?zhèn)湔n、認真上課，不得敷衍塞責。3.A、B、C解析：關愛學生要求教師尊重學生的人格，關心學生的成長，做學生的良師益友。4.A、B、D解析：為人師表要求教師廉潔從教，言傳身教，舉止文明。5.A、C、D解析：教書育人要求教師遵守教育規(guī)律，循循善誘，誨人不倦，因材施教。6.A、B、C解析：終身學習要求教師勤于學習，不斷充實自己，善于學習，向他人學習，肯于學習，向實踐學習。7.A、B、C、D解析：教師職業(yè)道德的理解包括教師職業(yè)道德是教師從事教育教學工作所遵循的行為規(guī)范和必備的品德，是教師對學生、同事、領導、學校和社會所應承擔的責任和義務，是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障，同時也是教師教育教學工作的內在動力和外在要求。8.A、B、C、D解析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的理解包括教師職業(yè)道德修養(yǎng)是教師根據(jù)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，在教育教學過程中，所進行的自我教育、自我完善，使自己形成良好的教師職業(yè)道德品質的過程，是教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，是教師必備的素質，同時也是教師教育教學工作的內在動力和外在要求。9.A、B、C、D解析：教師職業(yè)道德評價的理解包括教師職業(yè)道德評價是對教師職業(yè)道德品質進行價值判斷的過程，是教師職業(yè)道德建設的重要組成部分，是教師教育教學工作的內在動力和外在要求，同時也是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障。10.A、B、C、D解析：教師職業(yè)道德教育的理解包括教師職業(yè)道德教育是提高教師職業(yè)道德素質、促進教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，是教師教育教學工作的內在動力和外在要求，同時也是教師實現(xiàn)自我價值、實現(xiàn)人生目標的重要保障。三、論述題1.解析：教師職業(yè)道德規(guī)范對教師教育教學工作的指導意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）規(guī)范教師的教育教學行為，使教師遵循教育規(guī)律，科學施教；（2）促進教師的專業(yè)成長，提高教師的教育教學水平；（3）樹立教師的良好形象，