體育工作實(shí)施方案（4篇）體育工作實(shí)施方案（通用4篇）體育工作實(shí)施方案篇1根據(jù)區(qū)教體局《__區(qū)20__年初案中畢業(yè)生體育考試工作實(shí)施方案》和區(qū)考試中心《__區(qū)20__年體育考試工作責(zé)任書》的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂此方案。一、成立體育考試工作領(lǐng)導(dǎo)、保障機(jī)構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：校委會(huì)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，九年級(jí)班主任。職責(zé)：負(fù)責(zé)體育考試全面工作。（二）學(xué)生管理組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：、成員：各班班主任職責(zé)：1、向?qū)W生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育。2、為學(xué)生講清楚考試方法、流程。（組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)）跳繩考試流程：考生持準(zhǔn)考證驗(yàn)證——領(lǐng)取跳繩——自行調(diào)整適合自己的跳繩長(zhǎng)度——計(jì)數(shù)器復(fù)位——開(kāi)始跳繩——計(jì)時(shí)結(jié)束——交還跳繩聽(tīng)取結(jié)果。立定跳考試流程：考生持準(zhǔn)考證驗(yàn)證——從兩側(cè)進(jìn)入起跳區(qū)——兩腳自然分開(kāi)在起跳線后站好——開(kāi)始測(cè)試——受試者跳出，落地后從前方離開(kāi)墊子——再測(cè)一次——聽(tīng)取測(cè)試結(jié)果。長(zhǎng)跑考試流程：考生持準(zhǔn)考證驗(yàn)證——領(lǐng)取經(jīng)信號(hào)匹配過(guò)的背心——按考試工作人員的指引進(jìn)入跑道候考——起跑——到達(dá)終點(diǎn)——上交背心——聽(tīng)取測(cè)試結(jié)果。3、安排好各組學(xué)生的帶隊(duì)教師。4、管理學(xué)生安全、紀(jì)律、就餐、就寢等方面工作。（三）學(xué)籍管理組職責(zé)：負(fù)責(zé)考試的學(xué)生分組、名冊(cè)打印分發(fā)與回收。（四）體育技術(shù)組跳繩：立定跳：、跑步：、職責(zé)：對(duì)學(xué)生體育考試項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)與講解。（五）安全保衛(wèi)組1、負(fù)責(zé)過(guò)馬路組：一組（17日）組長(zhǎng)：成員：D二組（18日）組長(zhǎng)：成員：職責(zé)：在往返途中，配合交警攔截車輛，并拉好安全線，保證學(xué)生在指定地點(diǎn)安全橫穿過(guò)馬路。2、沿線護(hù)送組：組長(zhǎng)：成員：隨隊(duì)校領(lǐng)導(dǎo)及九年級(jí)教師。具體安排如下：（1）領(lǐng)隊(duì)：（2）隨隊(duì)護(hù)送協(xié)調(diào)：（3）九年級(jí)教師護(hù)送學(xué)生包班表：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)包班教師職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)學(xué)生考前集合整隊(duì)、考中帶領(lǐng)學(xué)生依次（跳繩——立定跳——長(zhǎng)跑）參加各個(gè)項(xiàng)目考試與保護(hù)（女教師接應(yīng)跑步到終點(diǎn)的學(xué)生）、考后集合整隊(duì)工作。（2）全程陪同學(xué)生，步行護(hù)送，管理往返途中紀(jì)律，保證學(xué)生往返途中安全。（3）負(fù)責(zé)清點(diǎn)各組、各班考前、考后人數(shù)，（4）統(tǒng)一保管、交驗(yàn)、領(lǐng)回本組考生的'準(zhǔn)考證。（六）醫(yī)保組：、職責(zé)：1、負(fù)責(zé)預(yù)防及消除學(xué)生因身體不適對(duì)考試的影響。2、緊隨學(xué)生隊(duì)伍，全程步行，及時(shí)處理學(xué)生在途中的偶發(fā)傷病情況，保障學(xué)生健康安全。3、接應(yīng)跑步到終點(diǎn)的學(xué)生，隨時(shí)處理學(xué)生在比賽中和校園內(nèi)的傷病情況，保障學(xué)生健康安全。（七）包點(diǎn)工作人員跳繩地點(diǎn)：（指導(dǎo)、保護(hù)），17日孫俊，18日（領(lǐng)考、保護(hù)）。職責(zé)：負(fù)責(zé)搞好考生各小組的調(diào)配和考前準(zhǔn)備工作，保證考生有組織、有紀(jì)律、有秩序的提前候考、及時(shí)參考。立定跳遠(yuǎn)地點(diǎn)：、（指導(dǎo)、保護(hù)），17日楊則松，18日史新民（領(lǐng)考、保護(hù)）。職責(zé)：負(fù)責(zé)搞好考生各小組的調(diào)配和考前準(zhǔn)備工作，保證考生有組織、有紀(jì)律、有秩序的提前候考、及時(shí)參考。跑步地點(diǎn)：（指導(dǎo)、保護(hù)），17日D，18日、（領(lǐng)考、保護(hù)）。職責(zé)：搞好考生各小組的調(diào)配和考前準(zhǔn)備工作，保證考生有組織、有紀(jì)律、有秩序的提前候考、及時(shí)參考。負(fù)責(zé)對(duì)跑后的考生進(jìn)行必要的身體護(hù)理和心理疏導(dǎo)，組織學(xué)生聽(tīng)取考試結(jié)果，按照號(hào)碼順序回收整理考試背心，組織考生離場(chǎng)。二、考試時(shí)間安排4月17日4月18日上午下午上午下午4、5班1—3班6—8班9、10班三、交通路線及時(shí)間安排往返路線：學(xué)?！司频辍t星路——永安南路——田家炳中學(xué)（北門）。時(shí)間安排：17日上午：學(xué)生7：20吃飯，7：50集合（吹哨并整合隊(duì)伍），8：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，8：30到達(dá)，學(xué)生上廁所、做準(zhǔn)備活動(dòng)，9：00左右考試。所有學(xué)生考試完畢，集合列隊(duì)原路返回。18日上午：學(xué)生6：15學(xué)生進(jìn)教室，班主任清點(diǎn)學(xué)生后6：20吃飯，6：50集合（吹哨并整合隊(duì)伍），7：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，7：30到達(dá)，學(xué)生上廁所、做準(zhǔn)備活動(dòng)，8：00考試。所有學(xué)生考試完畢，集合列隊(duì)原路返回。下午考試的學(xué)生：13：20集合（吹哨并整合隊(duì)伍），13：30準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，14：00到達(dá)，學(xué)生上廁所，準(zhǔn)備考試，14：30進(jìn)場(chǎng)地考試。所有學(xué)生考試完畢，集合列隊(duì)原路返回。所有考生及帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師均步行到指定考點(diǎn)，領(lǐng)導(dǎo)教師安排到班，教師包班到人，確保學(xué)生往返交通安全。四、作息時(shí)間：測(cè)試班級(jí)按上述時(shí)間執(zhí)行，非考試班級(jí)按正常作息時(shí)間執(zhí)行。周五下午及晚自習(xí)按周日課表上課，周六、周日分別按周四、周五課表上課，周日下午三、四節(jié)按周四下午三四節(jié)上，周日晚自習(xí)恢復(fù)正常。五、安全保衛(wèi)專門成立體育考試工作領(lǐng)導(dǎo)、保障機(jī)構(gòu)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)——教師——安保24小時(shí)值班制度，精細(xì)分工，落實(shí)包保責(zé)任，全天候守護(hù)，確?？忌娘嬍场⒔煌?、考試、就寢安全。六、應(yīng)急處理1、讓學(xué)生自帶口罩、雨具、遮陽(yáng)用具，以防往返考點(diǎn)途中、考試期間下雨或陽(yáng)光過(guò)強(qiáng)照射。讓學(xué)生自備水杯，以防喝水時(shí)無(wú)杯。2、往返考點(diǎn)途中、考試期間如有學(xué)生摔倒、碰撞、身體不適或過(guò)度反應(yīng)，輕者由隨隊(duì)護(hù)理人員處理，嚴(yán)重的向負(fù)責(zé)人報(bào)告，甚至撥打120急救。七、具體事情：1、學(xué)校每天為學(xué)生提供開(kāi)水，保證學(xué)生飲用和洗漱。2、各班主任及教師關(guān)注學(xué)生狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決安全隱患。3、包班領(lǐng)導(dǎo)督促班主任清點(diǎn)核實(shí)本班學(xué)生人數(shù)，并上報(bào)年級(jí)主任處，確認(rèn)無(wú)誤后再出發(fā)。希望全體工作人員克服困難，盡職盡責(zé)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，全心全意為學(xué)生服務(wù)，力促全體學(xué)生考出優(yōu)異成績(jī)！體育工作實(shí)施方案篇2一、指導(dǎo)思想為貫徹關(guān)于體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要指示和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》和《體育總局教育部關(guān)于印發(fā)深化體教融合促進(jìn)青少年健康發(fā)展意見(jiàn)的通知》(體發(fā)〔20__〕1號(hào))等文件要求，加快推進(jìn)我縣體育、教育工作深度融合，不斷提升我縣青少年體質(zhì)健康水平，促進(jìn)青少年身心健康全面發(fā)展。二、“體育+”方案內(nèi)容每校在保證體育鍛煉全覆蓋的同時(shí)，以“三大球”(籃球、排球、足球)、田徑、游泳、體操、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目為重點(diǎn)，推進(jìn)“體育+”工作，即：每名學(xué)生必須有一項(xiàng)體育專項(xiàng)特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)一專多能。三、“體育+”學(xué)校職能1、樹(shù)立健康第一的教育理念，面向全體學(xué)生，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，實(shí)現(xiàn)文明其精神、野蠻其體魄。2、開(kāi)展豐富多彩的課余訓(xùn)練、競(jìng)賽活動(dòng)，擴(kuò)大校內(nèi)、校際體育比賽覆蓋面和參與度，組織冬夏令營(yíng)等選拔性競(jìng)賽活動(dòng)。3、以“三大球”(籃球、排球、足球)、田徑、游泳、體操、乒乓球、羽毛球等項(xiàng)目為重點(diǎn)，推進(jìn)“一校一品”、“一校多品”建設(shè)。4、學(xué)校在廣泛開(kāi)展校內(nèi)競(jìng)賽活動(dòng)基礎(chǔ)上建立田徑、足球、籃球、排球等學(xué)校代表隊(duì)，參加區(qū)域內(nèi)以及高等級(jí)體育競(jìng)賽。四、“體育+”保障職能1、著力打造縣運(yùn)會(huì)、縣校園陽(yáng)光體育聯(lián)賽等賽事，完善青少年體育賽事體系。2、對(duì)參加市級(jí)及以上學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、單項(xiàng)錦標(biāo)賽和綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的'運(yùn)動(dòng)員、教練員(體育教師)，納入教育系統(tǒng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)范疇。3、大力加強(qiáng)體育人才培養(yǎng)培訓(xùn)，全面提高執(zhí)教水平，積極選派體育教師、教練員、裁判員參加各級(jí)各類專題培訓(xùn)班。4、建立聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，定期召開(kāi)體教融合聯(lián)席會(huì)議，及時(shí)溝通情況、研究解決問(wèn)題，推進(jìn)工作落實(shí)。5、加強(qiáng)考核激勵(lì)。對(duì)在青少年體育工作中做出突出貢獻(xiàn)的單位和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)執(zhí)行不力的嚴(yán)肅追責(zé)。體育工作實(shí)施方案篇3一、教學(xué)工作的方案(1)同學(xué)狀況分析：高一年的同學(xué)選項(xiàng)為武術(shù)教學(xué)班人數(shù)較多，高二年選項(xiàng)出現(xiàn)一些人數(shù)參差不齊的現(xiàn)象，但也基本上是上個(gè)學(xué)分選項(xiàng)時(shí)的基本狀況，對(duì)于學(xué)習(xí)時(shí)起到這個(gè)項(xiàng)目的連續(xù)性有肯定的關(guān)心。學(xué)習(xí)時(shí)也能了解到老師的教學(xué)意圖，這樣便利教學(xué)的總體支配，也可在肯定程度上增加一些技術(shù)難度與要求。(2)教材與教輔分析：①分析教材與教輔的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)：這個(gè)學(xué)期采納2個(gè)學(xué)分同時(shí)選項(xiàng)，這樣有利于全學(xué)期的學(xué)習(xí)方案與支配，不用再教基本功，本學(xué)期我支配了校本課程“永春白鶴拳”里的兩個(gè)套路進(jìn)行教學(xué)，采納一套拳，一套器械的方式協(xié)作有用技能進(jìn)行教學(xué)，這樣有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)上的支配是注意同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，特殊是動(dòng)作的到位，學(xué)不在多，而在精。②分析教材的特點(diǎn)與重點(diǎn)、難點(diǎn)：教材的特點(diǎn)為有利于同學(xué)的學(xué)習(xí)，愛(ài)好比較濃，對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)程比較注意，便利同學(xué)的素養(yǎng)不同者的學(xué)習(xí);重點(diǎn)在于武德，這是本個(gè)項(xiàng)目開(kāi)設(shè)的重點(diǎn)，也是教學(xué)過(guò)程中最重最重的重點(diǎn)，讓同學(xué)知道學(xué)習(xí)的基本意圖，也讓同學(xué)能自我掌握;難點(diǎn)在于如何去把握套路的有用技能，提高學(xué)以致用，能有防身的本事。③提出教學(xué)任務(wù)：在全面進(jìn)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步進(jìn)展靈敏、力氣，速度和有氧耐力，武德的培育;引導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)合理把握練習(xí)與爭(zhēng)論的.時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。在不斷體驗(yàn)進(jìn)步和勝利的過(guò)程中，表現(xiàn)出相宜的自信念，形成勇于克服困難主動(dòng)向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的優(yōu)良品質(zhì);熟悉現(xiàn)代.所必需的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在武術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)敬重和關(guān)懷他人，將自身健康與.需要相聯(lián)系，表現(xiàn)出良好的體育道德品質(zhì)，結(jié)合本身項(xiàng)目去了解一些武術(shù)名人并能對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià);加強(qiáng)討論性的學(xué)習(xí)，去爭(zhēng)論與討論技能的有用性，加強(qiáng)同學(xué)之間的爭(zhēng)論溝通的環(huán)節(jié)。(3)教學(xué)目標(biāo)：①總體目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培育同學(xué)的健康意識(shí)和體魄，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”愛(ài)好，培育同學(xué)的終身體育意識(shí)，以同學(xué)身心健康進(jìn)展為中心，重視同學(xué)主體地位的同時(shí)關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)同學(xué)都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作方案，以滿意同學(xué)選項(xiàng)同學(xué)的需求，加深同學(xué)的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證同學(xué)在本“永春白鶴拳”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿2學(xué)分。加強(qiáng)學(xué)習(xí)“永春白鶴拳”的基本套路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的的愛(ài)好，提升同學(xué)本身的素養(yǎng)，特殊是武德的培育。②詳細(xì)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參加：a養(yǎng)成良好的練武的熬煉習(xí)慣。b依據(jù)科學(xué)熬煉的原則，制定并實(shí)施個(gè)人熬煉方案。c學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)體育熬煉效果的主要方法。運(yùn)動(dòng)技能：a熟悉武術(shù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的價(jià)值，并關(guān)注國(guó)內(nèi)外重大體賽事。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用力量。c學(xué)習(xí)并把握.條件下活動(dòng)的技能與方法，并把握運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷時(shí)和緊急狀況下的簡(jiǎn)易處理方法。身體健康：a能通過(guò)多種途徑進(jìn)展肌肉力氣和耐力。b了解一些疾病等有關(guān)學(xué)問(wèn)，并理解身體健康在學(xué)習(xí)、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康：a自覺(jué)通過(guò)體育活動(dòng)轉(zhuǎn)變心理狀態(tài)，并努力獲得勝利感。b在武術(shù)練習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出調(diào)整心情的意愿與行為。c在具有有用技能練習(xí)中體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難帶來(lái)喜悅。適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b具有通過(guò)各種途徑獵取體育與健康方面學(xué)問(wèn)和方法的力量。(4)教學(xué)措施：采納老師示范與講解，同學(xué)爭(zhēng)論，練習(xí)，老師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行同學(xué)練習(xí)，最終進(jìn)行展現(xiàn)與同學(xué)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培育同學(xué)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo);實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采納學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互爭(zhēng)論、相互討論的功能，提升學(xué)習(xí)的效率;加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特殊是加強(qiáng)心理健康的訓(xùn)練，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升同學(xué)的運(yùn)動(dòng)自我愛(ài)護(hù)意識(shí)與力量。二、教學(xué)討論的方案(1)課題討論：加強(qiáng)校本課程“永春白鶴拳”的開(kāi)發(fā)與教學(xué);提出“趣味奧運(yùn)會(huì)進(jìn)入校內(nèi)”的課題進(jìn)行討論。(2)校本教研：加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)體育備課組的教研力量，做為備課組長(zhǎng)的我與其他老師加強(qiáng)爭(zhēng)論校本的討論與開(kāi)發(fā)，本次校本開(kāi)發(fā)利用了三個(gè)內(nèi)容：“永春白鶴拳”、跆拳道、街頭籃球。(3)論文撰寫：結(jié)合課題討論的內(nèi)容進(jìn)行撰寫，特殊是利用《晉江課改》在我校主辦的平臺(tái)上撰寫論文，宣揚(yáng)“平山體育”的品牌文化建設(shè)。(4)校際、教研組、備課組教研活動(dòng)：做為晉江市訓(xùn)練局兼職中學(xué)體育教研員、校際組成員，幫助訓(xùn)練局、進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展好教研活動(dòng)，履行職責(zé);主動(dòng)參與校際組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)提升在校際組的教研水平;主動(dòng)參與教研組的各項(xiàng)活動(dòng)，提升教研水平;做為備課組長(zhǎng)的我，我方案著(學(xué)校數(shù)學(xué)老師工作方案)主動(dòng)組織本組老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時(shí)間與爭(zhēng)論在備課過(guò)程中出現(xiàn)的一系列問(wèn)題，針對(duì)選項(xiàng)會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行溝通，加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)，協(xié)調(diào)選項(xiàng)內(nèi)容的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及認(rèn)證過(guò)程。(5)公開(kāi)教學(xué)、聽(tīng)課、評(píng)課。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課的機(jī)會(huì)的把握，加強(qiáng)本校的聽(tīng)課，外校的聽(tīng)課，連續(xù)向各位開(kāi)課老師進(jìn)行學(xué)習(xí)充電。評(píng)課，提出自己的看法，針對(duì)課上出現(xiàn)的不同看法大膽提出，努力提升自己的評(píng)課的水平，加強(qiáng)談話水平。體育工作實(shí)施方案篇4一、工作目標(biāo)仔細(xì)完成七班級(jí)體育教學(xué)任務(wù)，使同學(xué)把握體育基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，基本技能，基本技術(shù)。培育同學(xué)的愛(ài)好。仔細(xì)完成教學(xué)討論和教學(xué)改革任務(wù)，爭(zhēng)取在競(jìng)賽中取得優(yōu)異成果，仔細(xì)完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支配的各種時(shí)令性工作和任務(wù)。二、同學(xué)現(xiàn)狀分析初一班級(jí)的同學(xué)身體發(fā)育正處于青春期的高峰時(shí)期，心理、生理的發(fā)育波動(dòng)強(qiáng)。男生愛(ài)動(dòng)，喜愛(ài)對(duì)抗性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目如：籃球、足球、等項(xiàng)目。而女生則恰恰相反，喜愛(ài)消遣性、柔韌性、嬉戲性強(qiáng)的項(xiàng)目。從身體素養(yǎng)方面來(lái)看男生力氣素養(yǎng)差，但是敏捷性和反應(yīng)力量強(qiáng)。女生也是力氣差，但是柔韌性好。對(duì)于體育與健康理論學(xué)問(wèn)較薄弱，對(duì)熬煉方法模糊，不知如何合理的進(jìn)行體育熬煉。因此，這學(xué)期應(yīng)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，選擇多樣的教學(xué)內(nèi)容，多通過(guò)集體嬉戲來(lái)提高凝聚力，滿意同學(xué)參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)的需要。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，培育同學(xué)主動(dòng)參加體育熬煉。三、加強(qiáng)課堂常規(guī)落實(shí)、改進(jìn)教學(xué)措施、提高教學(xué)質(zhì)量。1、常規(guī)落實(shí)，上課前仔細(xì)備課，鉆研教材，改進(jìn)教學(xué)手段，依據(jù)同學(xué)的不同差異制定不同的教學(xué)手段使每個(gè)同學(xué)受益。在體育