2023八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Canyoucometomyparty教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，同學(xué)們，今天咱們這節(jié)課可有趣了！咱們要一起探索Unit9"Canyoucometomyparty"的奧秘。首先，我會(huì)用輕松的導(dǎo)入，激發(fā)你們的學(xué)習(xí)興趣。然后，咱們一起通過(guò)對(duì)話練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，我會(huì)用一個(gè)小游戲，讓你們?cè)跉g樂中鞏固所學(xué)知識(shí)。讓我們一起享受這堂英語(yǔ)課吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過(guò)Unit9"Canyoucometomyparty"的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、跨文化理解和人際溝通能力。學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)邀請(qǐng)、回應(yīng)邀請(qǐng)及參與社交活動(dòng)，同時(shí)，通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，提升學(xué)生的合作意識(shí)、創(chuàng)新精神和審美情趣，促進(jìn)學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，展現(xiàn)個(gè)性，增強(qiáng)文化自信。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備了一定的聽說(shuō)讀寫能力。他們對(duì)日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話和交流有所了解，但可能對(duì)邀請(qǐng)和回應(yīng)邀請(qǐng)的語(yǔ)境和表達(dá)方式還不夠熟悉。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍然保持較高的興趣，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生的能力方面，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)上較為自信，而另一些可能在聽力和閱讀理解上需要更多練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽覺和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Unit9時(shí)，學(xué)生可能會(huì)在理解邀請(qǐng)和回應(yīng)邀請(qǐng)的語(yǔ)境上遇到困難，尤其是在處理一些復(fù)雜的社交場(chǎng)合。此外，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確運(yùn)用時(shí)態(tài)和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)邀請(qǐng)和回應(yīng)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，由于文化差異，學(xué)生可能對(duì)西方的派對(duì)文化不太了解，這也可能影響他們的參與度和理解。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體投影儀、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：人教版八年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)聽力材料、在線互動(dòng)練習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如邀請(qǐng)函模板）、角色扮演道具、PPT演示文稿教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師展示一張派對(duì)邀請(qǐng)函的圖片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們收到過(guò)這樣的邀請(qǐng)函嗎？你們知道這是什么嗎？”

2.學(xué)生分享自己收到的邀請(qǐng)函或?qū)ε蓪?duì)邀請(qǐng)函的認(rèn)識(shí)。

3.老師總結(jié)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于派對(duì)的英語(yǔ)知識(shí)，讓我們一起來(lái)看看吧！”

二、新課導(dǎo)入

1.老師播放一段關(guān)于派對(duì)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生初步了解派對(duì)的基本情況。

2.學(xué)生觀看視頻，并回答以下問(wèn)題：

-視頻中提到了哪些派對(duì)活動(dòng)？

-派對(duì)通常有哪些特點(diǎn)？

3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)派對(duì)的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。

三、課文學(xué)習(xí)

1.老師講解課文標(biāo)題“Canyoucometomyparty”，并解釋標(biāo)題含義。

2.學(xué)生朗讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

3.老師提問(wèn)：“課文中的主人公為什么要舉辦派對(duì)？”

4.學(xué)生回答：“主人公想要慶祝生日，邀請(qǐng)朋友們一起參加派對(duì)?！?/p>

5.老師講解派對(duì)邀請(qǐng)的常用表達(dá)方式，如：“Youareinvitedto...”、“Iwouldliketoinviteyouto...”等。

6.學(xué)生跟讀并模仿，練習(xí)邀請(qǐng)的表達(dá)方式。

四、課文理解

1.老師提問(wèn)：“主人公如何邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)？”

2.學(xué)生回答：“主人公直接向朋友發(fā)出邀請(qǐng)，并說(shuō)明了派對(duì)的日期、時(shí)間和地點(diǎn)?！?/p>

3.老師講解邀請(qǐng)朋友時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如：表達(dá)禮貌、明確時(shí)間和地點(diǎn)等。

4.學(xué)生跟讀并模仿，練習(xí)邀請(qǐng)朋友的表達(dá)方式。

5.老師提問(wèn)：“朋友們是如何回應(yīng)主人公的邀請(qǐng)的？”

6.學(xué)生回答：“朋友們表示愿意參加派對(duì)，并詢問(wèn)了一些細(xì)節(jié)問(wèn)題?！?/p>

7.老師講解回應(yīng)邀請(qǐng)時(shí)需要注意的事項(xiàng)，如：表達(dá)感謝、詢問(wèn)細(xì)節(jié)等。

8.學(xué)生跟讀并模仿，練習(xí)回應(yīng)邀請(qǐng)的表達(dá)方式。

五、課文練習(xí)

1.老師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生完成以下任務(wù)：

-根據(jù)課文內(nèi)容，用正確的時(shí)態(tài)填寫空格。

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成對(duì)話。

-根據(jù)課文內(nèi)容，完成閱讀理解。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視指導(dǎo)。

3.學(xué)生展示自己的練習(xí)成果，老師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

六、總結(jié)與拓展

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)派對(duì)邀請(qǐng)的常用表達(dá)方式和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和感悟。

3.老師拓展：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，用英語(yǔ)描述自己舉辦的派對(duì)或參加的派對(duì)。

4.學(xué)生分組討論，并用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

5.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的表達(dá)，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

七、課后作業(yè)

1.學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生預(yù)習(xí)下一課內(nèi)容，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**語(yǔ)言技能提升**：學(xué)生在聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面都得到了鍛煉。尤其在口語(yǔ)表達(dá)方面，學(xué)生能夠運(yùn)用課文中學(xué)到的邀請(qǐng)和回應(yīng)邀請(qǐng)的句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的社交互動(dòng)。例如，學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中，能夠流利地使用“YouareinvitedtomybirthdaypartyonSaturday”或“Ican'tcometotheparty,butIwishyouahappybirthday”等句子。

2.**語(yǔ)法知識(shí)掌握**：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的用法有了更深入的理解，并能正確運(yùn)用這些時(shí)態(tài)來(lái)描述未來(lái)事件或計(jì)劃。學(xué)生在完成練習(xí)題時(shí)，能夠準(zhǔn)確地使用時(shí)態(tài)，如正確區(qū)分“amgoingto”表示計(jì)劃與“goto”表示一般將來(lái)時(shí)。

3.**詞匯積累**：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中接觸并學(xué)會(huì)了新的詞匯，如“celebrate”、“party”、“invited”、“response”等，這些詞匯有助于學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，并在日常英語(yǔ)交流中使用。

4.**文化意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)對(duì)派對(duì)文化的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了西方文化中派對(duì)的基本禮儀和習(xí)俗，提高了跨文化交際能力。學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的社交活動(dòng)可能存在的差異，并在實(shí)際交流中更加得體。

5.**學(xué)習(xí)能力提高**：學(xué)生在課堂上通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提升了自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)技巧。學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)查找資料，與他人合作，共同完成任務(wù)。

6.**情感態(tài)度變化**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和積極性有所提高。他們對(duì)社交英語(yǔ)的運(yùn)用產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意在日常生活中嘗試使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

7.**實(shí)際應(yīng)用能力**：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如向朋友發(fā)出邀請(qǐng)或接受邀請(qǐng)時(shí)，能夠使用正確的英語(yǔ)表達(dá)方式。這種能力的提升有助于學(xué)生提高在真實(shí)社交場(chǎng)景中的英語(yǔ)交流水平。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit9"Canyoucometomyparty"。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了派對(duì)的常見活動(dòng)和邀請(qǐng)朋友的方式。以下是我們這節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.**派對(duì)活動(dòng)**：派對(duì)可以包括唱歌、跳舞、玩游戲等娛樂活動(dòng)。

2.**邀請(qǐng)表達(dá)**：當(dāng)我們邀請(qǐng)別人參加派對(duì)時(shí)，可以說(shuō)“Iwouldliketoinviteyoutoapartyon...”或“Youareinvitedtoapartyon...”。

3.**回應(yīng)邀請(qǐng)**：如果接受邀請(qǐng)，可以說(shuō)“Iwillbethere”或“I'dlovetocome”；如果無(wú)法參加，可以說(shuō)“I'msorry,Ican'tcome”。

4.**禮貌用語(yǔ)**：在邀請(qǐng)和回應(yīng)邀請(qǐng)時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)，如“Please”和“Thankyou”。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

1.**口頭表達(dá)檢測(cè)**：

-請(qǐng)每位同學(xué)用“Iwouldliketoinviteyoutoaparty”的句型，向同學(xué)發(fā)出一個(gè)邀請(qǐng)。

-同學(xué)之間互相回應(yīng)邀請(qǐng)，練習(xí)接受或拒絕邀請(qǐng)。

2.**寫作練習(xí)**：

-請(qǐng)同學(xué)們寫一段簡(jiǎn)短的文字，描述自己將要舉辦的派對(duì)，包括派對(duì)的時(shí)間、地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容。

3.**閱讀理解檢測(cè)**：

-閱讀一篇關(guān)于派對(duì)的短文，回答相關(guān)問(wèn)題，如派對(duì)的目的是什么，有哪些活動(dòng)等。

4.**語(yǔ)法填空**：

-完成以下句子，使用正確的時(shí)態(tài)和句型。

-"I_______(go)toapartythisweekend."

-"Areyou_______(come)tomyparty?"

5.**小組討論**：

-分享自己參加過(guò)的派對(duì)或舉辦的派對(duì)的經(jīng)歷，討論派對(duì)的樂趣和注意事項(xiàng)。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真參與，我相信你們都能做得很好！通過(guò)今天的檢測(cè)，我們將更好地鞏固所學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加油！??????教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完了我得好好想想，看看哪些地方做得好，哪些地方還有提升的空間。

教學(xué)反思：

首先，我覺得這節(jié)課的導(dǎo)入做得挺不錯(cuò)的。我用派對(duì)邀請(qǐng)函的圖片吸引了學(xué)生的注意力，他們都很興奮地參與了進(jìn)來(lái)。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于派對(duì)的了解并不太多，所以我可能在介紹派對(duì)文化的時(shí)候應(yīng)該更加詳細(xì)一些，讓他們更好地理解這個(gè)話題。

然后，我在講解課文的時(shí)候，盡量用了一些生動(dòng)的例子和情境，希望這樣能幫助他們更好地理解。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于新學(xué)的句型還是不太熟練，這說(shuō)明我在鞏固練習(xí)上的方法可能還需要改進(jìn)。比如，我可以用更多的實(shí)際對(duì)話來(lái)讓他們練習(xí)，或者設(shè)計(jì)一些小情景劇，讓他們?cè)趯?shí)際的語(yǔ)境中去運(yùn)用這些句型。

管理方面，我盡量保持了課堂的活躍氣氛，但有時(shí)候也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生注意力不太集中。我覺得我可以在課堂上加入一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論或者游戲，這樣既能提高他們的參與度，也能讓他們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說(shuō)，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上，對(duì)派對(duì)邀請(qǐng)的表達(dá)方式有了更深的理解；在技能上，他們的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度上，他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也有所提高。

不過(guò)，也有一些問(wèn)題需要注意。比如，我在課堂上沒有充分考慮到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的學(xué)生可能更傾向于獨(dú)立學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則需要更多的互動(dòng)和指導(dǎo)。我需要在今后的教學(xué)中更加注意這一點(diǎn)，