淺談農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀?摘要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體教學(xué)在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。本文通過(guò)對(duì)農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析，探討了多媒體教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用情況、取得的成效、存在的問(wèn)題以及相應(yīng)的對(duì)策，旨在為提高農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)質(zhì)量提供參考。

一、引言多媒體教學(xué)作為一種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，集文字、圖像、音頻、視頻等多種信息于一體，能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。近年來(lái)，農(nóng)村中學(xué)也逐漸配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，開展了多媒體教學(xué)活動(dòng)。然而，在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中，多媒體教學(xué)還存在一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步改進(jìn)和完善。

二、農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)的應(yīng)用情況

（一）多媒體教學(xué)設(shè)備的配備大部分農(nóng)村中學(xué)都配備了多媒體教室，教室中安裝了電腦、投影儀、電子白板等基本設(shè)備。這些設(shè)備為多媒體教學(xué)的開展提供了硬件支持。

（二）多媒體教學(xué)的開展情況1.學(xué)科應(yīng)用多媒體教學(xué)在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科中應(yīng)用較為廣泛。例如，語(yǔ)文教學(xué)中通過(guò)播放相關(guān)的影視片段來(lái)幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容；數(shù)學(xué)教學(xué)中利用動(dòng)畫演示來(lái)講解抽象的幾何圖形；英語(yǔ)教學(xué)中通過(guò)播放英語(yǔ)原聲電影、歌曲等提高學(xué)生的聽力和口語(yǔ)水平。2.教學(xué)環(huán)節(jié)在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師常利用多媒體展示圖片、視頻等創(chuàng)設(shè)情境，吸引學(xué)生的注意力；在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，通過(guò)多媒體呈現(xiàn)文字、圖表等內(nèi)容，使教學(xué)更加直觀形象；在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，利用多媒體進(jìn)行回顧和梳理。

三、農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)取得的成效

（一）豐富了教學(xué)內(nèi)容多媒體教學(xué)能夠提供大量的文字、圖片、音頻、視頻等教學(xué)資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野。例如，在歷史教學(xué)中，通過(guò)播放歷史紀(jì)錄片，讓學(xué)生更加直觀地了解歷史事件和人物。

（二）提高了教學(xué)效果1.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如在生物教學(xué)中，通過(guò)展示動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程動(dòng)畫，使學(xué)生對(duì)生物知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣。2.突破教學(xué)難點(diǎn)對(duì)于一些抽象的知識(shí)，多媒體教學(xué)能夠?qū)⑵湫蜗蠡瑤椭鷮W(xué)生更好地理解和掌握。比如物理教學(xué)中，利用動(dòng)畫演示物理原理，使學(xué)生更容易理解。

（三）促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展1.提升教學(xué)能力教師在運(yùn)用多媒體教學(xué)的過(guò)程中，需要不斷學(xué)習(xí)和掌握信息技術(shù)，從而提升了自身的教學(xué)能力。2.更新教學(xué)觀念多媒體教學(xué)的應(yīng)用促使教師更新教學(xué)觀念，更加注重學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)存在的問(wèn)題

（一）設(shè)備方面1.設(shè)備老化部分農(nóng)村中學(xué)的多媒體教學(xué)設(shè)備使用年限較長(zhǎng)，存在老化現(xiàn)象，影響了教學(xué)效果。2.設(shè)備維護(hù)困難由于缺乏專業(yè)的技術(shù)人員和維護(hù)資金，設(shè)備出現(xiàn)故障后不能及時(shí)得到維修，導(dǎo)致設(shè)備閑置。

（二）教師方面1.信息技術(shù)能力不足一些教師對(duì)多媒體教學(xué)軟件的操作不夠熟練，不能充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。2.教學(xué)理念陳舊部分教師仍然受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的束縛，在教學(xué)中只是簡(jiǎn)單地將多媒體作為展示工具，沒有真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

（三）資源方面1.教學(xué)資源匱乏農(nóng)村中學(xué)缺乏豐富的、適合本校學(xué)生的多媒體教學(xué)資源，教師往往需要花費(fèi)大量時(shí)間去尋找和篩選資源。2.資源更新不及時(shí)已有的教學(xué)資源更新緩慢，不能及時(shí)反映學(xué)科的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。

（四）學(xué)生方面1.自主學(xué)習(xí)能力有限部分學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，在多媒體教學(xué)環(huán)境下不能有效地利用教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。2.信息素養(yǎng)較低一些學(xué)生對(duì)信息的辨別和篩選能力不足，容易受到不良信息的影響。

五、提高農(nóng)村中學(xué)多媒體教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策

（一）加強(qiáng)設(shè)備管理與維護(hù)1.定期更新設(shè)備學(xué)校應(yīng)加大對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)備的投入，定期更新老化設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。2.建立專業(yè)維護(hù)隊(duì)伍可以通過(guò)聘請(qǐng)專業(yè)技術(shù)人員或培養(yǎng)本校的技術(shù)骨干，建立一支專業(yè)的設(shè)備維護(hù)隊(duì)伍，及時(shí)解決設(shè)備故障。

（二）提升教師信息技術(shù)能力1.開展培訓(xùn)活動(dòng)學(xué)校要定期組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的多媒體教學(xué)軟件操作技能和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。2.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)鼓勵(lì)教師利用業(yè)余時(shí)間自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，不斷提升自身的信息技術(shù)素養(yǎng)。

（三）豐富教學(xué)資源1.整合資源學(xué)校可以組織教師對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行整合，建立本校的教學(xué)資源庫(kù)。2.共享資源加強(qiáng)與其他學(xué)校的交流與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享。3.開發(fā)資源鼓勵(lì)教師結(jié)合本校實(shí)際，開發(fā)具有地方特色的多媒體教學(xué)資源。

（四）培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高自主學(xué)習(xí)能力，如如何利用多媒體資源進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等。2.開展信息素養(yǎng)教育通過(guò)開設(shè)相關(guān)課程或舉辦講座等形式，培養(yǎng)學(xué)生的信息辨別、篩選和利用能力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

六、結(jié)論多媒體教學(xué)在農(nóng)村中學(xué)的應(yīng)用取得了一定的成效，但也存在一些問(wèn)題。通過(guò)加強(qiáng)設(shè)備管理與維護(hù)、提升教師信息技術(shù)能力、