巴西教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能夠說出巴西的地理位置、領(lǐng)土組成，記住巴西重要的城市和地形區(qū)。掌握巴西以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹鞯臍夂蛱攸c(diǎn)，理解其氣候?qū)r(nóng)業(yè)及人口分布的影響。了解巴西是南美洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國家，掌握其工業(yè)和農(nóng)業(yè)的主要特點(diǎn)及分布。知道巴西的種族構(gòu)成特點(diǎn)，了解巴西的多元文化，理解文化融合對巴西社會發(fā)展的重要意義。2.過程與方法目標(biāo)通過閱讀地圖，培養(yǎng)學(xué)生獲取地理信息、分析地理問題的能力。利用圖表、資料等，引導(dǎo)學(xué)生對比分析巴西自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。組織小組討論，鼓勵學(xué)生積極參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對巴西獨(dú)特自然和人文景觀的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、尊重不同文化的情感。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注巴西熱帶雨林的保護(hù)問題，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)巴西的地理位置、地形、氣候特點(diǎn)及其相互關(guān)系。巴西的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)，特別是工業(yè)和農(nóng)業(yè)的分布與資源的關(guān)系。巴西的多元文化特色。2.教學(xué)難點(diǎn)分析巴西熱帶雨林的環(huán)境效益、面臨的問題及保護(hù)措施。理解巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境之間的相互影響。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解巴西的基本地理知識、經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況等內(nèi)容，使學(xué)生系統(tǒng)地獲取知識。2.地圖法：運(yùn)用各類地圖，如政區(qū)圖、地形圖、氣候圖等，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析巴西的地理位置、地形、氣候等自然要素，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。3.討論法：組織學(xué)生就巴西熱帶雨林保護(hù)、文化特色等問題展開討論，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生合作探究和表達(dá)能力。4.案例分析法：通過分析巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的典型案例，如工業(yè)發(fā)展模式、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等，幫助學(xué)生理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）播放一段熱情洋溢的巴西桑巴舞表演視頻，提問學(xué)生："同學(xué)們，剛剛我們看到的精彩舞蹈來自哪個國家？"引導(dǎo)學(xué)生回答出巴西，從而引出本節(jié)課的主題巴西。

（二）巴西的地理位置與領(lǐng)土組成（5分鐘）1.地理位置展示"巴西在世界的位置圖"，引導(dǎo)學(xué)生觀察巴西的半球位置，提問："巴西位于哪個半球？"學(xué)生回答后總結(jié)：巴西位于西半球、南半球。再讓學(xué)生觀察巴西瀕臨的海洋和相鄰的國家，總結(jié)其海陸位置：巴西東臨大西洋，陸上與多個國家接壤。2.領(lǐng)土組成展示"巴西行政區(qū)劃圖"，介紹巴西的領(lǐng)土主要由巴西高原和亞馬孫平原兩大部分組成，還有一些島嶼。強(qiáng)調(diào)巴西是南美洲面積最大的國家。

（三）自然環(huán)境（15分鐘）1.地形展示"巴西地形圖"，引導(dǎo)學(xué)生觀察巴西地形的分布特點(diǎn)。總結(jié)：北部是亞馬孫平原，南部是巴西高原。提問學(xué)生："平原和高原的海拔高度有什么不同？"讓學(xué)生對地形特征有更直觀的認(rèn)識。2.氣候展示"巴西氣候類型分布圖"，講解巴西以熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候?yàn)橹?。結(jié)合"氣溫曲線和降水柱狀圖"，分析熱帶雨林氣候終年高溫多雨，熱帶草原氣候終年高溫，分干濕兩季的特點(diǎn)。提問："這種氣候特點(diǎn)對巴西的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會有怎樣的影響？"引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)夂蚺c農(nóng)業(yè)的關(guān)系。3.河流介紹巴西最大的河流亞馬孫河，展示"亞馬孫河示意圖"。強(qiáng)調(diào)亞馬孫河是世界上水量最大、流域面積最廣的河流，其豐富的水資源對巴西的經(jīng)濟(jì)和生態(tài)有著重要意義。

（四）巴西的人口與城市（12分鐘）1.人口展示"巴西人口分布圖"，引導(dǎo)學(xué)生觀察人口分布特點(diǎn)。總結(jié)：巴西人口主要分布在東南沿海地區(qū)。提問學(xué)生："為什么人口會集中分布在這個地區(qū)？"讓學(xué)生從氣候、交通、資源等方面進(jìn)行思考，理解自然環(huán)境對人口分布的影響。介紹巴西的種族構(gòu)成復(fù)雜，有白種人、混血種人、黑種人、黃種人等，其中混血種人數(shù)量較多。2.城市重點(diǎn)介紹巴西的首都巴西利亞，展示巴西利亞的城市風(fēng)貌圖片，講解其城市規(guī)劃的獨(dú)特之處，如功能分區(qū)明確等。介紹巴西最大的城市圣保羅和第二大城市里約熱內(nèi)盧，分析這兩個城市的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和重要地位。

（五）巴西的經(jīng)濟(jì)（15分鐘）1.經(jīng)濟(jì)概況說明巴西是南美洲經(jīng)濟(jì)實(shí)力最強(qiáng)的國家，其國內(nèi)生產(chǎn)總值在南美洲位居前列。展示相關(guān)數(shù)據(jù)圖表，讓學(xué)生了解巴西經(jīng)濟(jì)的主要產(chǎn)業(yè)構(gòu)成，包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)等。2.工業(yè)介紹巴西的工業(yè)發(fā)展歷程和主要工業(yè)部門，如鋼鐵、汽車、飛機(jī)制造等。展示"巴西工業(yè)分布圖"，分析工業(yè)分布與資源（如鐵礦等）的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)布局的影響因素。以巴西的汽車工業(yè)為例，講解其發(fā)展模式和在國際市場上的競爭力。3.農(nóng)業(yè)介紹巴西是世界重要的農(nóng)產(chǎn)品出口國，咖啡、甘蔗、柑橘等農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界首位。展示"巴西農(nóng)業(yè)分布圖"，分析農(nóng)業(yè)分布與氣候、地形等自然條件的關(guān)系。例如，巴西高原東南部氣候溫和濕潤，地形平坦，適合發(fā)展咖啡種植等。組織學(xué)生討論："巴西農(nóng)業(yè)發(fā)展對環(huán)境可能會產(chǎn)生哪些影響？"引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注農(nóng)業(yè)發(fā)展中的環(huán)境問題。

（六）巴西的文化（10分鐘）1.多元文化的形成介紹巴西由于長期的種族融合、不同文化的交流碰撞，形成了獨(dú)特的多元文化。展示不同種族、文化背景的巴西人的生活場景圖片，讓學(xué)生感受文化的多樣性。2.特色文化重點(diǎn)介紹巴西的桑巴舞，播放一段桑巴舞表演視頻，講解桑巴舞的起源、特點(diǎn)和文化內(nèi)涵。介紹巴西的足球文化，展示巴西足球隊(duì)的精彩比賽圖片和球星風(fēng)采，說明足球在巴西的全民熱愛程度以及足球文化對巴西社會的重要影響。讓學(xué)生分組討論巴西多元文化對社會發(fā)展的積極意義，然后每組派代表發(fā)言。

（七）巴西熱帶雨林的保護(hù)（10分鐘）1.熱帶雨林的環(huán)境效益展示"亞馬孫熱帶雨林景觀圖"，介紹熱帶雨林是地球上功能最強(qiáng)大的生態(tài)系統(tǒng)，具有調(diào)節(jié)氣候、提供新鮮空氣、涵養(yǎng)水源、保護(hù)生物多樣性等重要作用。通過圖片、數(shù)據(jù)等資料，直觀呈現(xiàn)熱帶雨林對全球生態(tài)環(huán)境的重要性。2.面臨的問題講解由于人口增長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等原因，巴西熱帶雨林面臨著嚴(yán)重的破壞，如森林砍伐、生物多樣性減少等問題。展示相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，讓學(xué)生了解問題的嚴(yán)峻性。3.保護(hù)措施組織學(xué)生討論如何保護(hù)熱帶雨林，鼓勵學(xué)生提出自己的想法和建議?？偨Y(jié)巴西政府和國際社會為保護(hù)熱帶雨林采取的一系列措施，如建立自然保護(hù)區(qū)、制定相關(guān)法律法規(guī)、加強(qiáng)國際合作等。

（八）課堂小結(jié)（3分鐘）引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括巴西的地理位置、自然環(huán)境、人口與城市、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化特色以及熱帶雨林保護(hù)等方面。強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系，鼓勵學(xué)生關(guān)注巴西的發(fā)展動態(tài)，樹立正確的資源觀和環(huán)保意識。

（九）課堂練習(xí)（5分鐘）1.巴西大部分領(lǐng)土位于（）A.北半球、東半球B.南半球、東半球C.北半球、西半球D.南半球、西半球2.巴西的地形主要是（）A.平原和高原B.山地和丘陵C.盆地和山地D.高原和盆地3.巴西人口主要分布在（）A.北部平原B.中部高原C.東部沿海D.西部山地4.巴西產(chǎn)量居世界首位的農(nóng)產(chǎn)品是（）A.咖啡、甘蔗、柑橘B.小麥、棉花、玉米C.水稻、大豆、油菜D.花生、椰子、油棕5.巴西熱帶雨林面臨的主要問題是（）A.酸雨危害B.水土流失C.土地沙漠化D.森林被破壞

（十）布置作業(yè)（課后完成）1.以"巴西印象"為題，寫一篇短文，介紹你所了解的巴西的自然和人文特色。2.查閱資料，了解巴西在環(huán)境保護(hù)方面還可以采取哪些新的措施，下節(jié)課進(jìn)行小組匯報。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對巴西的地理概況有了較為全面的了解。在教學(xué)過程中，多種教學(xué)方法的運(yùn)用激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作探究能