教育教學(xué)評估細(xì)則及績效考核方案?一、引言為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，建立科學(xué)合理的教育教學(xué)評估體系和績效考核機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，特制定本教育教學(xué)評估細(xì)則及績效考核方案。本方案旨在客觀、公正、全面地評價(jià)教師的教育教學(xué)工作表現(xiàn)，為教師的職業(yè)發(fā)展、薪資待遇調(diào)整等提供依據(jù)。

二、教育教學(xué)評估細(xì)則

（一）教學(xué)工作（60分）1.教學(xué)計(jì)劃與備課（10分）教學(xué)計(jì)劃制定詳細(xì)、合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，能體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)評價(jià)等方面，得810分。教學(xué)計(jì)劃基本完整，但存在部分細(xì)節(jié)問題，得47分。教學(xué)計(jì)劃不完善，存在較多缺失或不合理之處，得03分。備課認(rèn)真，教案規(guī)范、詳細(xì)，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，有教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)過程預(yù)設(shè)、教學(xué)資源準(zhǔn)備等，且能體現(xiàn)教學(xué)反思，得810分。備課較認(rèn)真，教案基本完整，但存在一些小問題，如教學(xué)環(huán)節(jié)不夠清晰等，得47分。備課不認(rèn)真，教案質(zhì)量差，教學(xué)環(huán)節(jié)缺失嚴(yán)重，得03分。2.課堂教學(xué)（30分）教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、完整，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)，得68分。教學(xué)目標(biāo)基本明確，教學(xué)內(nèi)容基本完整，但存在個(gè)別小問題，得35分。教學(xué)目標(biāo)不明確，教學(xué)內(nèi)容存在較多錯(cuò)誤或遺漏，得02分。教學(xué)方法靈活多樣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注重學(xué)生主體地位，師生互動(dòng)良好，課堂氣氛活躍，得810分。教學(xué)方法較單一，師生互動(dòng)一般，課堂氣氛尚可，得47分。教學(xué)方法陳舊，學(xué)生參與度低，課堂氣氛沉悶，得03分。教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，時(shí)間分配恰當(dāng)，能有效實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，得68分。教學(xué)過程基本合理，但存在一些小瑕疵，得35分。教學(xué)過程混亂，時(shí)間把控不當(dāng)，嚴(yán)重影響教學(xué)效果，得02分。教學(xué)語言準(zhǔn)確、簡潔、生動(dòng)，教態(tài)親切自然，板書規(guī)范、工整、美觀，多媒體運(yùn)用恰當(dāng)，能輔助教學(xué)，得68分。教學(xué)語言基本準(zhǔn)確，教態(tài)較自然，板書較規(guī)范，多媒體運(yùn)用基本正常，得35分。教學(xué)語言存在較多問題，教態(tài)不自然，板書混亂，多媒體運(yùn)用不當(dāng)，得02分。3.作業(yè)布置與批改（10分）作業(yè)布置適量、適度，符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，有分層設(shè)計(jì)，能及時(shí)批改、反饋，批改認(rèn)真、規(guī)范，有評語，得810分。作業(yè)布置基本合理，能按時(shí)批改，但存在一些小問題，如批改不夠細(xì)致等，得47分。作業(yè)布置不合理，批改不及時(shí)，評語簡單，得03分。4.教學(xué)輔導(dǎo)（10分）能關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生和學(xué)有余力學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)記錄詳細(xì)，效果良好，得810分。有輔導(dǎo)意識(shí)，但輔導(dǎo)不夠深入或記錄不完整，得47分?；緵]有輔導(dǎo)學(xué)生，得03分。

（二）教研工作（20分）1.教研活動(dòng)參與（10分）積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，按時(shí)出勤，認(rèn)真參與討論、交流，提出有價(jià)值的意見和建議，得810分。能參加教研活動(dòng)，但存在遲到、早退等情況，參與度一般，得47分。很少參加教研活動(dòng)，或在活動(dòng)中表現(xiàn)消極，得03分。2.課題研究與論文撰寫（10分）主持或參與校級以上課題研究，研究成果顯著，有相關(guān)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，得810分。參與課題研究，但成果一般，或有論文撰寫但未發(fā)表或獲獎(jiǎng)，得47分。未參與課題研究，也無相關(guān)論文成果，得03分。

（三）師德師風(fēng)（10分）1.愛崗敬業(yè)（4分）熱愛教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，全身心投入教育教學(xué)工作，得34分?；灸苈男袓徫宦氊?zé)，但工作積極性一般，得12分。工作態(tài)度不認(rèn)真，責(zé)任心不強(qiáng)，得0分。2.關(guān)愛學(xué)生（3分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對待每一位學(xué)生，能及時(shí)了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)和生活情況，得23分。能關(guān)注學(xué)生，但關(guān)愛程度不夠，得1分。歧視、體罰或變相體罰學(xué)生，得0分。3.為人師表（3分）言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，在學(xué)生和家長中有良好口碑，得23分?；灸茏龅綖槿藥煴?，但存在一些小問題，得1分。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響，得0分。

（四）學(xué)生評價(jià)（10分）通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式，了解學(xué)生對教師教育教學(xué)工作的滿意度。學(xué)生滿意度達(dá)到90%及以上，得810分；滿意度在70%89%之間，得47分；滿意度低于70%，得03分。

三、績效考核方案

（一）績效考核原則1.客觀公正原則：以教育教學(xué)評估細(xì)則為依據(jù)，全面、客觀、公正地評價(jià)教師的工作表現(xiàn)。2.注重實(shí)績原則：重點(diǎn)考核教師的教育教學(xué)工作成果和實(shí)際貢獻(xiàn)。3.激勵(lì)導(dǎo)向原則：通過績效考核，激勵(lì)教師積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（二）績效考核內(nèi)容及權(quán)重績效考核內(nèi)容與教育教學(xué)評估細(xì)則內(nèi)容一致，各項(xiàng)內(nèi)容權(quán)重如下：1.教學(xué)工作（60%）2.教研工作（20%）3.師德師風(fēng)（10%）4.學(xué)生評價(jià)（10%）

（三）績效考核等級劃分1.優(yōu)秀（90分及以上）：教育教學(xué)工作表現(xiàn)突出，各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到優(yōu)秀水平，在教育教學(xué)改革、學(xué)生培養(yǎng)等方面有顯著成果。2.良好（8089分）：教育教學(xué)工作表現(xiàn)較好，大部分指標(biāo)達(dá)到良好水平，有一定的工作創(chuàng)新和成績。3.合格（6079分）：教育教學(xué)工作表現(xiàn)基本合格，各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)，無重大工作失誤。4.不合格（60分以下）：教育教學(xué)工作表現(xiàn)較差，存在較多問題，不能達(dá)到基本工作要求。

（四）績效工資發(fā)放1.根據(jù)績效考核結(jié)果，確定教師的績效工資系數(shù)。優(yōu)秀等級績效工資系數(shù)為1.2，良好等級績效工資系數(shù)為1.1，合格等級績效工資系數(shù)為1.0，不合格等級績效工資系數(shù)為0.8。2.績效工資總額=基礎(chǔ)績效工資+獎(jiǎng)勵(lì)績效工資。基礎(chǔ)績效工資按照教師崗位工資的一定比例發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)績效工資根據(jù)績效考核結(jié)果發(fā)放。3.績效考核結(jié)果與教師的職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先等掛鉤。連續(xù)兩年績效考核優(yōu)秀的教師，在職稱評定、崗位晉升等方面予以優(yōu)先考慮；績效考核不合格的教師，學(xué)校將視情況進(jìn)行誡勉談話、崗位調(diào)整等處理。

四、實(shí)施與監(jiān)督1.本教育教學(xué)評估細(xì)則及績效考核方案自發(fā)布之日起實(shí)施，由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施。2.教務(wù)處定期對教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行檢查、評估，并及時(shí)反饋評估結(jié)果。教師對評估結(jié)果如有異議，可在規(guī)定時(shí)間內(nèi)提出申訴，學(xué)校將組織相關(guān)人員進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)，并給予答復(fù)。3.學(xué)校成立績效考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對績效考核工作進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)，確保績效考核工作公平、公正、公開進(jìn)行。

五、總結(jié)本教育教學(xué)評估細(xì)則及績效考核方案旨在構(gòu)建科學(xué)合理的教育教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系