教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)方案?一、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)國(guó)家和地方教育改革發(fā)展要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)水平，激勵(lì)教師不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、考核原則1.全面性原則：涵蓋教師師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績(jī)等各個(gè)方面，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。2.客觀性原則：以客觀事實(shí)為依據(jù)，考核過(guò)程和結(jié)果真實(shí)可靠，避免主觀隨意性。3.發(fā)展性原則：注重教師的個(gè)體差異和發(fā)展?jié)摿?，考核結(jié)果為教師提供改進(jìn)和發(fā)展的依據(jù)，促進(jìn)教師不斷進(jìn)步。4.激勵(lì)性原則：通過(guò)合理的考核評(píng)價(jià)機(jī)制，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師追求卓越。

三、考核對(duì)象學(xué)校全體在職教師

四、考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)

師德師風(fēng)（20分）1.愛崗敬業(yè)（8分）忠誠(chéng)于教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，認(rèn)真履行教師職責(zé)，積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，得68分。工作態(tài)度較為認(rèn)真，能基本完成工作任務(wù)，但主動(dòng)性和積極性有待提高，得35分。對(duì)工作敷衍了事，責(zé)任心不強(qiáng)，不能按時(shí)完成工作任務(wù)，得02分。2.關(guān)愛學(xué)生（6分）關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，學(xué)生滿意度高，得46分。能關(guān)注學(xué)生的基本情況，但在關(guān)愛學(xué)生的方式方法上存在不足，學(xué)生滿意度一般，得23分。對(duì)學(xué)生缺乏關(guān)愛，存在歧視、體罰或變相體罰學(xué)生等行為，得01分。3.教書育人（4分）遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，得34分。能按照教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，但在育人方面的意識(shí)和措施不夠突出，得12分。只注重知識(shí)傳授，忽視學(xué)生品德培養(yǎng)和全面發(fā)展，得0分。4.為人師表（2分）言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺遵守社會(huì)公德和教師職業(yè)道德規(guī)范，在師生中有良好形象，得12分。存在一些不符合教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，但情節(jié)較輕，得0.51分。違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響，得0分。

教育教學(xué)能力（30分）1.教學(xué)計(jì)劃與設(shè)計(jì)（5分）教學(xué)計(jì)劃科學(xué)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精細(xì)，得45分。教學(xué)計(jì)劃基本完整，教學(xué)目標(biāo)較明確，教學(xué)內(nèi)容基本準(zhǔn)確，教學(xué)方法選擇基本合適，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)較合理，得23分。教學(xué)計(jì)劃存在明顯不足，教學(xué)目標(biāo)不清晰，教學(xué)內(nèi)容不準(zhǔn)確，教學(xué)方法不當(dāng)，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)混亂，得01分。2.課堂教學(xué)（15分）教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢，板書規(guī)范美觀，多媒體運(yùn)用熟練；教學(xué)方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式教學(xué)，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)；教學(xué)過(guò)程組織嚴(yán)密，環(huán)節(jié)緊湊，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破得當(dāng)；教學(xué)效果良好，學(xué)生知識(shí)掌握牢固，能力得到提升，得1215分。教學(xué)基本功較扎實(shí)，教態(tài)較自然，語(yǔ)言較流暢，板書較規(guī)范，多媒體運(yùn)用基本熟練；教學(xué)方法有一定創(chuàng)新，能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，但在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面還有待提高；教學(xué)過(guò)程較順暢，重點(diǎn)難點(diǎn)把握基本準(zhǔn)確；教學(xué)效果較好，學(xué)生能掌握基本知識(shí)和技能，得811分。教學(xué)基本功一般，教態(tài)不夠自然，語(yǔ)言表達(dá)存在一些問題，板書不夠規(guī)范，多媒體運(yùn)用不夠熟練；教學(xué)方法單一，教學(xué)過(guò)程平淡，重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出；教學(xué)效果一般，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，知識(shí)和技能掌握情況一般，得47分。教學(xué)基本功較差，教態(tài)不自然，語(yǔ)言表達(dá)混亂，板書不規(guī)范，多媒體運(yùn)用不熟練；教學(xué)方法陳舊，教學(xué)過(guò)程無(wú)序，重點(diǎn)難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；教學(xué)效果差，學(xué)生學(xué)習(xí)困難，得03分。3.作業(yè)批改與輔導(dǎo)（5分）作業(yè)布置適量、適度，針對(duì)性強(qiáng)，及時(shí)批改反饋，批改認(rèn)真細(xì)致，評(píng)語(yǔ)富有鼓勵(lì)性和指導(dǎo)性；能針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)效果明顯，得45分。作業(yè)布置基本合理，能按時(shí)批改，但批改不夠認(rèn)真，評(píng)語(yǔ)簡(jiǎn)單；能進(jìn)行一般性輔導(dǎo)，但對(duì)學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠，得23分。作業(yè)布置不合理，批改不及時(shí)，批改不認(rèn)真；輔導(dǎo)學(xué)生缺乏耐心，輔導(dǎo)效果不明顯，得01分。4.教學(xué)反思（5分）能定期進(jìn)行教學(xué)反思，反思深刻，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施，并能將反思成果應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，得45分。能進(jìn)行教學(xué)反思，但反思不夠深入，改進(jìn)措施不夠具體，得23分。很少進(jìn)行教學(xué)反思，對(duì)教學(xué)中存在的問題認(rèn)識(shí)不清，得01分。

專業(yè)發(fā)展（20分）1.教育教學(xué)研究（10分）積極參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，主持或參與校級(jí)以上課題研究并取得一定成果，或在教育教學(xué)刊物上發(fā)表論文，或參與編寫教材、教學(xué)參考資料等，得810分。參與學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，有一定的研究心得和體會(huì)，但未取得突出成果，得47分。很少參與教育教學(xué)研究活動(dòng)，缺乏研究意識(shí)和成果，得03分。2.培訓(xùn)與學(xué)習(xí)（5分）積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，按時(shí)完成培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，能將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，綜合素質(zhì)得到明顯提升，得45分。能參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，但學(xué)習(xí)積極性不高，收獲不大，得23分。不參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，自身業(yè)務(wù)能力停滯不前，得01分。3.教學(xué)技能競(jìng)賽（5分）在學(xué)校、學(xué)區(qū)、縣（市）級(jí)以上教學(xué)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，得45分。參加學(xué)校組織的教學(xué)技能競(jìng)賽，表現(xiàn)一般，未獲獎(jiǎng)，得23分。不參加教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)，得01分。

工作業(yè)績(jī)（30分）1.教學(xué)成績(jī)（15分）所教班級(jí)學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測(cè)試、升學(xué)考試等重要考試中成績(jī)優(yōu)秀，名列前茅，得1215分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)良好，處于年級(jí)中等水平以上，得811分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)一般，與年級(jí)平均水平相當(dāng)，得47分。所教班級(jí)學(xué)生成績(jī)較差，低于年級(jí)平均水平，得03分。2.學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)（10分）注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，所教班級(jí)學(xué)生在思想道德、社會(huì)實(shí)踐、文化藝術(shù)、體育衛(wèi)生等方面表現(xiàn)突出，獲得學(xué)?；蛏霞?jí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)，得810分。能關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，學(xué)生在某些方面有一定進(jìn)步，但未獲得明顯表彰獎(jiǎng)勵(lì)，得47分。對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)重視不夠，學(xué)生在各方面表現(xiàn)平平，得03分。3.教育教學(xué)成果（5分）個(gè)人教育教學(xué)成果顯著，在學(xué)校、學(xué)區(qū)、縣（市）級(jí)以上教育教學(xué)成果評(píng)選中獲獎(jiǎng)，得45分。參與學(xué)校教育教學(xué)成果評(píng)選，有一定成果，但未獲獎(jiǎng)，得23分。無(wú)教育教學(xué)成果，得01分。

五、考核方式1.平時(shí)考核學(xué)校建立教師業(yè)務(wù)檔案，對(duì)教師日常教學(xué)工作、師德表現(xiàn)、專業(yè)發(fā)展等情況進(jìn)行詳細(xì)記錄。教務(wù)處、年級(jí)組、教研組定期對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等情況進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋意見。學(xué)生、家長(zhǎng)和同事可通過(guò)問卷調(diào)查、座談會(huì)等形式對(duì)教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果納入平時(shí)考核。2.學(xué)期考核教師根據(jù)本學(xué)期的工作表現(xiàn)，填寫《教師業(yè)務(wù)考核自評(píng)表》，對(duì)自己的師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、專業(yè)發(fā)展、工作業(yè)績(jī)等方面進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。各年級(jí)組、教研組對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，填寫《教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)表》，評(píng)價(jià)結(jié)果占學(xué)期考核總成績(jī)的60%。學(xué)校考核工作小組對(duì)教師的學(xué)期工作進(jìn)行全面審查，結(jié)合平時(shí)考核情況，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)價(jià)結(jié)果占學(xué)期考核總成績(jī)的40%。3.年度考核學(xué)校根據(jù)教師學(xué)期考核結(jié)果，按照一定比例確定年度考核優(yōu)秀、合格、不合格等次。年度考核優(yōu)秀等次的教師，在職稱評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、崗位晉升等方面優(yōu)先考慮。

六、考核結(jié)果的運(yùn)用1.與績(jī)效工資掛鉤：根據(jù)教師考核結(jié)果，發(fā)放相應(yīng)的績(jī)效工資，激勵(lì)教師提高工作質(zhì)量和效率。2.職稱評(píng)定：考核結(jié)果作為教師職稱評(píng)定的重要依據(jù)，在同等條件下，優(yōu)先推薦考核優(yōu)秀的教師晉升職稱。3.評(píng)先評(píng)優(yōu)：將考核結(jié)果與評(píng)先評(píng)優(yōu)相結(jié)合，表彰獎(jiǎng)勵(lì)在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的教師。4.崗位晉升：為考核優(yōu)秀的教師提供更多的崗位晉升機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師職業(yè)發(fā)展。5.教師專業(yè)發(fā)展：針對(duì)考核中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，為教師提供個(gè)性化的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助教師不斷提升業(yè)務(wù)水平。

七、組織領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校成立教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、年級(jí)組、教研組負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定考核評(píng)價(jià)方案，組織實(shí)施考核評(píng)價(jià)工作，審定考核評(píng)價(jià)結(jié)果。2.教務(wù)處負(fù)責(zé)具體組織考核評(píng)價(jià)的日常工作，包括收集、整理、分析考核資料，統(tǒng)計(jì)考核數(shù)據(jù)，撰寫考核報(bào)告等。3.各年級(jí)組、教研組要積極配合學(xué)校做好教師業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)工作，認(rèn)真組織教師進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，客觀公正地評(píng)價(jià)教師的工作表現(xiàn)。

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