手指快算教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解手指快算的基本原理和方法，能夠熟練運(yùn)用手指進(jìn)行10以內(nèi)加減法的運(yùn)算。2.通過手指快算的練習(xí)，提高學(xué)生的計算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心。3.開發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、注意力和手眼協(xié)調(diào)能力。

二、教學(xué)對象幼兒園大班或小學(xué)一年級學(xué)生

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握手指快算的基本指法和運(yùn)算規(guī)則。能夠準(zhǔn)確、快速地運(yùn)用手指進(jìn)行10以內(nèi)加減法的計算。2.教學(xué)難點(diǎn)理解手指快算中數(shù)字與手指的對應(yīng)關(guān)系以及加減法的運(yùn)算原理。熟練運(yùn)用手指快算進(jìn)行進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算。

四、教學(xué)方法1.直觀演示法：通過教師親自示范手指快算的指法和運(yùn)算過程，讓學(xué)生直觀地了解和掌握計算方法。2.游戲教學(xué)法：設(shè)計各種有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)手指快算，增加學(xué)習(xí)的趣味性和積極性。3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中互相交流、互相幫助，共同提高手指快算的能力。

五、教學(xué)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備足夠數(shù)量的手指快算練習(xí)卡片，卡片上印有10以內(nèi)的加減法算式。2.制作手指快算的教學(xué)課件，包括手指快算的基本原理、指法演示、練習(xí)題等內(nèi)容。3.為每個學(xué)生準(zhǔn)備一套手指快算練習(xí)道具，如手指套、小卡片等。

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.教師通過一個簡單的數(shù)學(xué)小游戲"數(shù)字接龍"來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。游戲規(guī)則是：教師說出一個數(shù)字，讓學(xué)生接著說出一個比它大1的數(shù)字，依次類推。2.游戲結(jié)束后，教師提問學(xué)生："你們喜歡數(shù)學(xué)嗎？數(shù)學(xué)在我們的生活中有很多用處，今天老師要教大家一種新的數(shù)學(xué)計算方法，它可以讓你們快速地算出答案，想不想知道是什么方法呀？"從而引出本節(jié)課的主題手指快算。

（二）手指快算基本原理講解（10分鐘）1.利用教學(xué)課件向?qū)W生展示手指快算的基本原理。教師介紹：我們的雙手有10個手指，每個手指都可以代表一個數(shù)字，通過手指的伸屈和組合來表示不同的數(shù)字，從而進(jìn)行加減法的運(yùn)算。2.教師詳細(xì)講解手指與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系：伸出左手，從大拇指開始數(shù)，大拇指代表1，食指代表2，中指代表3，無名指代表4，小拇指代表5。再伸出右手，從大拇指開始數(shù)，大拇指代表6，食指代表7，中指代表8，無名指代表9，小拇指代表10。3.教師通過課件上的動畫演示，讓學(xué)生更加直觀地理解手指與數(shù)字的對應(yīng)關(guān)系。例如，當(dāng)要表示數(shù)字3時，就伸出左手中指；要表示數(shù)字7時，就伸出右手食指和左手中指。

（三）手指快算加法運(yùn)算教學(xué)（15分鐘）1.以1+2為例，教師進(jìn)行示范講解：先伸出代表1的左手大拇指。再伸出代表2的左手中指，此時兩個手指合起來表示的數(shù)字就是3，所以1+2=3。2.讓學(xué)生跟著教師一起練習(xí)1+2的運(yùn)算，邊說邊做動作，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯誤指法。3.依次教授2+3、3+4、4+1等簡單的加法運(yùn)算，每個算式都讓學(xué)生先自己嘗試用手指計算，然后教師再進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。4.組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，看哪個小組的學(xué)生能夠最快、最準(zhǔn)確地用手指算出老師給出的加法算式，獲勝的小組可以獲得小獎品。通過小組比賽的方式，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)積極性。

（四）手指快算減法運(yùn)算教學(xué)（15分鐘）1.以31為例，教師進(jìn)行示范講解：先伸出代表3的左手中指和無名指。然后把代表1的左手大拇指收回去，剩下的兩個手指表示的數(shù)字就是2，所以31=2。2.讓學(xué)生跟著教師一起練習(xí)31的運(yùn)算，邊說邊做動作，教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生掌握正確的減法指法。3.依次教授42、53、64等簡單的減法運(yùn)算，每個算式都讓學(xué)生先自己嘗試用手指計算，然后教師再進(jìn)行總結(jié)和強(qiáng)調(diào)。4.開展"手指快算小能手"的個人比賽，老師隨機(jī)說出減法算式，讓學(xué)生用手指快速算出答案，看誰算得又快又準(zhǔn)，評選出表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵。

（五）進(jìn)位加法和退位減法教學(xué)（20分鐘）1.進(jìn)位加法教學(xué)以3+4為例，教師先讓學(xué)生用手指表示出3和4。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，當(dāng)把代表3的手指和代表4的手指合起來時，已經(jīng)超過了5，這時需要進(jìn)位。具體做法是：把代表3的手指和代表4的手指合起來，然后把左手的大拇指伸出來，此時表示的數(shù)字就是7，所以3+4=7。再通過幾個進(jìn)位加法的例子，如4+5、5+3等，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟練掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算方法。2.退位減法教學(xué)以73為例，教師先讓學(xué)生用手指表示出7。引導(dǎo)學(xué)生思考，當(dāng)要減去3時，發(fā)現(xiàn)手指不夠減，這時需要退位。具體做法是：把代表7的手指伸出來，然后把左手的大拇指收回去，再把代表3的手指收回去，剩下的手指表示的數(shù)字就是4，所以73=4。同樣，通過幾個退位減法的例子，如85、94等，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，熟練掌握退位減法的運(yùn)算方法。3.為了幫助學(xué)生更好地理解進(jìn)位加法和退位減法，教師可以利用教學(xué)課件中的動畫演示，讓學(xué)生更加直觀地看到進(jìn)位和退位的過程。同時，讓學(xué)生分組討論進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算方法，然后每組派代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對進(jìn)位加法和退位減法的理解。

（六）鞏固練習(xí)（20分鐘）1.發(fā)放手指快算練習(xí)卡片，讓學(xué)生獨(dú)立完成卡片上的10以內(nèi)加減法練習(xí)題，包括進(jìn)位加法和退位減法。教師巡視指導(dǎo)，及時糾正學(xué)生的錯誤。2.開展"手指快算接力賽"游戲，將學(xué)生分成若干小組，每組學(xué)生依次完成一道手指快算題目，前一個學(xué)生完成后，后一個學(xué)生接著做，看哪個小組能夠最快、最準(zhǔn)確地完成接力，獲勝的小組可以獲得獎勵。通過游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)的手指快算知識。3.利用多媒體設(shè)備展示一些生活中的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生運(yùn)用手指快算來解決這些問題。例如："媽媽買了3個蘋果，爸爸又買了4個蘋果，現(xiàn)在一共有幾個蘋果？""小明有7顆糖，給了小紅3顆，小明還剩下幾顆糖？"通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生感受到手指快算在生活中的實(shí)用性，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

（七）課堂小結(jié)（5分鐘）1.請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括手指快算的基本原理、加減法的運(yùn)算方法、進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算技巧等。2.教師對學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚(yáng)學(xué)生在課堂上的積極參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時指出存在的問題和不足之處，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高手指快算的能力。3.布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家長一起玩手指快算的游戲，如家長說算式，學(xué)生用手指算出答案；或者學(xué)生說算式，家長用手指算出答案。通過親子互動的方式，鞏固學(xué)生所學(xué)的手指快算知識，同時增進(jìn)親子關(guān)系。

七、教學(xué)延伸1.在數(shù)學(xué)課堂上，可以進(jìn)一步拓展手指快算的應(yīng)用范圍，如進(jìn)行20以內(nèi)加減法的運(yùn)算，或者引入乘法和除法的初步概念，讓學(xué)生嘗試用手指快算的方法進(jìn)行簡單的運(yùn)算。2.組織手指快算比賽活動，邀請其他班級的學(xué)生一起參加，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和學(xué)習(xí)積極性，同時也為學(xué)生提供一個展示自己學(xué)習(xí)成果的平臺。3.鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用手指快算來解決實(shí)際問題，如購物算賬、計算時間等，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動性。

八、注意事項1.在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予更多的指導(dǎo)和幫助，確保每個學(xué)生都能掌握手指快算的方法。2.手指快算的練習(xí)要循序漸進(jìn)，從簡單到復(fù)雜，逐步提高學(xué)生的計算難度和速度。同時，要注意練習(xí)的時間不宜過長，避免學(xué)生產(chǎn)生疲勞和厭倦情緒。3.在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思維能力，如認(rèn)真審題、仔細(xì)計算、獨(dú)立思考等。4.教學(xué)課件的設(shè)計要生