外研社五年級(jí)上M4U1教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.語言知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫單詞：collect,stamp,hobby,men,women（復(fù)數(shù)形式）。掌握句型：Thesearemy...Haveyougotany...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.2.語言技能目標(biāo)能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問他人是否有某種收藏，并進(jìn)行相應(yīng)回答。能讀懂關(guān)于介紹收藏的簡單文本，提高閱讀理解能力。能用英語向他人介紹自己的收藏，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。3.情感態(tài)度目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)不同收藏的興趣，拓寬視野。培養(yǎng)學(xué)生積極交流、分享的意識(shí)，增強(qiáng)自信心。4.學(xué)習(xí)策略目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿、實(shí)踐等方式學(xué)習(xí)語言。鼓勵(lì)學(xué)生在小組合作中交流學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞和句型的正確發(fā)音、拼寫及運(yùn)用。學(xué)會(huì)用英語介紹自己的收藏，并詢問他人的收藏。2.教學(xué)難點(diǎn)hobby一詞的復(fù)數(shù)形式hobbies的正確運(yùn)用。能靈活運(yùn)用句型Haveyougotany...?進(jìn)行準(zhǔn)確的問答，并注意一般疑問句的語調(diào)。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)豐富的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過布置各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，促使學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。3.多媒體輔助教學(xué)法：運(yùn)用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。

四、教學(xué)過程

（一）Warmup（5分鐘）1.GreetingsT:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.Howareyoutoday?Ss:Fine,thankyou.Andyou?T:I'mfinetoo.Nicetoseeyou.Ss:Nicetoseeyoutoo.2.FreetalkT:Whatdoyoulikedoinginyourfreetime?引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語回答，如Ilikeplayingfootball/readingbooks/watchingTV等。

（二）Presentation（15分鐘）1.呈現(xiàn)collect一詞T展示收集郵票的圖片，問：Whatishedoing?引導(dǎo)學(xué)生回答后，教師引出collect并帶讀，解釋其含義為"收集"。板書collect，讓學(xué)生跟讀幾遍后，在黑板上示范書寫，學(xué)生書空。2.學(xué)習(xí)stampT出示郵票的圖片，說：Thesearestamps.帶讀stamp，學(xué)生跟讀。讓學(xué)生觀察郵票的樣子，描述郵票的特點(diǎn)，如Theyarecolorful/small等。板書stamp，教學(xué)生拼寫，強(qiáng)調(diào)字母a的發(fā)音。3.呈現(xiàn)hobby及復(fù)數(shù)形式hobbiesT說：Collectingstampsismyhobby.引出hobby，解釋其意為"愛好"。帶讀hobby，讓學(xué)生跟讀并重復(fù)句子。T問：Howmanyhobbiesdoyouhave?引導(dǎo)學(xué)生思考hobby的復(fù)數(shù)形式。教師講解hobby變復(fù)數(shù)的規(guī)則，板書hobbies，示范書寫，學(xué)生書空。4.學(xué)習(xí)men和womenT展示一些男性和女性的圖片，分別引出men（男人，man的復(fù)數(shù)）和women（女人，woman的復(fù)數(shù)）。帶讀單詞，讓學(xué)生跟讀，注意發(fā)音。進(jìn)行簡單的問答練習(xí)，如T:Aretheymen?Ss:Yes,theyare./T:Issheawoman?Ss:Yes,sheis.5.學(xué)習(xí)句型Thesearemy...T展示自己收集的郵票，說：Thesearemystamps.讓學(xué)生跟讀句子。引導(dǎo)學(xué)生用Thisis...和Theseare...介紹自己的文具、玩具等物品，進(jìn)行替換練習(xí)。6.學(xué)習(xí)句型Haveyougotany...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.T拿著一張郵票問一個(gè)學(xué)生：Haveyougotastamp?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes或No。如果學(xué)生回答Yes，教師說：Showmeyourstamp.如果回答No，教師說：Ihavegotastamp.多問幾個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生熟悉問答過程。教師板書句型，講解一般疑問句的結(jié)構(gòu)和回答方式，讓學(xué)生跟讀句子并進(jìn)行模仿練習(xí)。

（三）Practice（20分鐘）1.小組活動(dòng)將學(xué)生分成小組，每組45人。讓學(xué)生拿出自己帶來的收藏物品（如果沒有可以用圖片代替），在小組內(nèi)用所學(xué)句型互相介紹和詢問。例如：A:Thesearemystickers.Haveyougotanystickers?B:Yes,Ihave./No,Ihaven't.教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助。2.角色扮演邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演。一個(gè)學(xué)生扮演收藏家，向其他學(xué)生介紹自己的收藏，并詢問他們是否有相同的收藏。其他學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行回答。表演結(jié)束后，讓其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師給予總結(jié)和鼓勵(lì)。

（四）Readingandunderstanding（10分鐘）1.課文導(dǎo)入T:Today,we'llreadapassageaboutsomepeople'shobbies.Let'sseewhattheylikecollecting.展示課文相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并猜測(cè)課文內(nèi)容。2.閱讀課文學(xué)生打開課本，默讀課文，要求找出文中出現(xiàn)的人物及其愛好。教師播放課文錄音，學(xué)生邊聽邊看課文，進(jìn)一步理解內(nèi)容。3.回答問題教師提出以下問題：What'sDaming'shobby?HasSimongotanystampsfromCanada?WhatareSimon'smum'shobbies?讓學(xué)生再次閱讀課文，尋找答案，然后請(qǐng)幾位學(xué)生回答。4.講解難點(diǎn)對(duì)于學(xué)生在閱讀中遇到的難點(diǎn)，如一些新單詞或短語，教師進(jìn)行講解和解釋。例如：lotsof=alotof（許多）；fromallaroundtheworld（來自世界各地）

（五）Consolidationandextension（10分鐘）1.填空練習(xí)給出一些關(guān)于課文內(nèi)容的填空題目，讓學(xué)生完成。如：Daminglikes__________(collect)stamps.Simonhasgotlotsofstampsfrom__________(Chinese).學(xué)生完成后，教師核對(duì)答案，強(qiáng)化對(duì)課文的理解。2.拓展討論T:Besidesstamps,whatotherthingscanpeoplecollect?引導(dǎo)學(xué)生思考并討論其他可以收藏的物品，如coins,toys,books等。讓學(xué)生用英語表達(dá)自己知道的收藏種類，并分享自己或他人的收藏經(jīng)歷。

（六）Summary（5分鐘）1.教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞和句型。教師指著黑板上的單詞和句型，帶領(lǐng)學(xué)生齊讀。2.請(qǐng)學(xué)生說一說自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，鍛煉口語表達(dá)能力。

（七）Homework（課后作業(yè)）1.用英語向家人介紹自己的收藏，并記錄家人的反應(yīng)。2.制作一張關(guān)于自己收藏的手抄報(bào)，下節(jié)課帶到學(xué)校分享。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)收藏相關(guān)的英語單詞和句型有了較好的掌握。在教學(xué)過程中，運(yùn)用情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法等多種教學(xué)方法，激