2/3Unit3ALet’stalk重慶公開課教案授課教師：重慶市渝北實驗小學校范容一、教學目標1.能聽懂、用正確語音語調朗讀課文，并理解課文大意。2.能聽懂目標語句What’shis/hername?詢問朋友姓名，并用His/Hernameis...做出回答。3.能在思維導圖的幫助下，有邏輯地描述一位朋友。二、學情分析四年級的學生對英語學習興趣濃厚，具有詞匯學習的能力，能積極參與課堂教學活動，表現(xiàn)欲望強烈。小組合作意識已經初步形成。三、重點難點教學重點：能夠在語境中理解生詞his,her,friendly,strong的意思，并能正確發(fā)音；能夠在情景中運用句型What’shis/hername?His/Hernameis…詢問并回答某人的姓名，并能在情景中恰當運用功能句He’s/She’s…He/Shehas...描述人的外貌特征。教學難點：能在思維導圖的幫助下，有邏輯地描述朋友。四、教學過程活動1【導入】Leadin一、Let’schant1.Listentoachant.What’sthechantabout?It’sabout________.2.ShowpicturesofTimandLily.What’shisname?Heis________.What’shername?Sheis________.（用Let’schant引入話題friends，同時活躍課堂氣氛。借用chant里的兩位人物，提問What’shis/hername?引導學生回答，并做適當描述，復習形容詞。）二、FreetalkWho’syourfriend?What’shis/hername?活動2【講授】Presentation一、ListenandanswerT:Johnhasanewfriend.Let’slistenandfindwhoJohn’snewfriendis.Hisnameis________.AZhangPengB.TimC.Mike二、Listenagainandfillintheblanks.Heisa________boy.Heis________.（讓學生聽感知課文大意，逐步找出課文信息。）三、TalkaboutZhangPengLookatthePPTandtalkaboutZhangPeng.（根據聽音找出的信息，嘗試初步描述人物。）四、FindZhangPeng（判斷陰影部分誰是張鵬，考察學生是否理解課文大意。）五、Listenandimitate六、Readinroles分角色朗讀表演活動3【練習】Practice一、Luckywheel——Makenewfriends（幸運轉盤——交新朋友）T:Johnhasanewfriend.Doyouwanttomakenewfriends?Showaluckywheelandsomepictures.Setanexample.eg:Ihaveanewfriend.His/Hernameis...He/Sheis...二、Howtodescribeafriend?（勾畫思維導圖）1.Ihaveanewfriend.Canyouguess?Whoishe/she?Ihaveanewfriend.Sheistallandthin.Shehasbigeyes.Shehasabigmouth.Sheisveryfriendly.Sheisagoodteacher.What’shername?（圈出關鍵詞tall,thin,bigeyes,bigmouth,friendly等。）2.Groupwork——Howtotalkaboutafriend?Discussingroupsandfinishthetaskpaper.（請學生小組討論，在描述人物時都談論了哪些方面，給出一棵樹，請小組內歸類完成思維導圖。）3.Describeafriendaccordingtothethinkingmap.Workingroups.Chooseonefriendtodescribe.Wehaveafriend.She/Heis________.She/Hehas________.She/Hehas________.She/Heisvery