六年級語文考試試題及答案分享姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是：

A.剪（jiǎn）裁妙（miào）不可言穩(wěn)如泰山（tuī）

B.崇高（chóng）磅礴（páng）震耳欲聾（yù）

C.妥協(xié)（tiáo）伶俐（lì）風(fēng)和日麗（hè）

D.神秘（mí）稀奇古怪（guài）草長鶯飛（yīng）

2.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：

A.隨著科技的發(fā)展，人們的出行越來越方便。

B.由于天氣原因，比賽不得不推遲舉行。

C.我們一定要認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。

D.小明非常勤奮，因此學(xué)習(xí)成績一直很好。

3.下列句子中，用詞不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.他的畫技很高，畫得栩栩如生。

B.小紅學(xué)習(xí)非?？炭?，成績名列前茅。

C.這個故事講述了一個感人的故事。

D.她的歌聲美妙動聽，讓人陶醉。

4.下列詞語中，形近字寫錯的一項(xiàng)是：

A.沉思默想（sè）熱烈歡迎（liè）

B.欣喜若狂（ruò）意味深長（yì）

C.豐富多彩（cóng）赤子之心（chì）

D.豁然開朗（huò）走馬觀花（guān）

5.下列句子中，成語使用正確的一項(xiàng)是：

A.他為人正直，從不拐彎抹角。

B.這篇文章寫得很精彩，引人入勝。

C.她做事非常認(rèn)真，一絲不茍。

D.我們應(yīng)該珍惜時間，光陰似箭。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

6.下列詞語中，屬于“ABAC”式結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)是：

A.走馬觀花

B.自由自在

C.人山人海

D.呼風(fēng)喚雨

7.下列句子中，含有比喻句的一項(xiàng)是：

A.小明長得英俊瀟灑。

B.天上的月亮像一個圓盤。

C.小剛是個聰明孩子。

D.那只狗的眼睛像兩顆明亮的星星。

8.下列句子中，運(yùn)用了擬人手法的一項(xiàng)是：

A.這朵花真漂亮，就像一位美麗的姑娘。

B.樹葉在風(fēng)中翩翩起舞。

C.那只小鳥在歌唱。

D.太陽從東方升起。

9.下列句子中，運(yùn)用了排比句的一項(xiàng)是：

A.天上的星星，地上的花朵，都顯得格外美麗。

B.他努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的成績。

C.這個公園里，有湖泊、樹林、小橋，風(fēng)景如畫。

D.那個老師教得很認(rèn)真，我們都很喜歡他。

10.下列句子中，含有反問句的一項(xiàng)是：

A.這本書這么貴，你買得起嗎？

B.你怎么還沒完成作業(yè)？

C.今天天氣真好，我們?nèi)ス珗@玩吧！

D.這個問題很簡單，你不會做嗎？

四、簡答題（每題10分，共25分）

11.請簡要概括《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的主要經(jīng)歷。

答案：《魯濱遜漂流記》講述了主人公魯濱遜在一次航海事故中被困荒島上的故事。他在島上獨(dú)自生活了28年，期間學(xué)會了生存技能，馴服了野人，最終被救出荒島。

12.請結(jié)合具體事例，談?wù)勀阍趯W(xué)習(xí)中遇到的困難以及你是如何克服的。

答案：在學(xué)習(xí)過程中，我曾經(jīng)遇到過英語單詞記憶困難的問題。為了克服這個困難，我制定了每天背誦一定數(shù)量的單詞的計(jì)劃，并且通過制作單詞卡片和反復(fù)復(fù)習(xí)來加強(qiáng)記憶。此外，我還利用零碎時間進(jìn)行單詞聽寫練習(xí)，通過多種方式加深對單詞的記憶。

13.請簡述《三國演義》中諸葛亮的主要特點(diǎn)。

答案：《三國演義》中的諸葛亮是一位智謀超群、忠誠正直的人物。他具有豐富的政治、軍事才能，多次運(yùn)用計(jì)謀幫助劉備穩(wěn)定政權(quán)，如草船借箭、借東風(fēng)等。諸葛亮還以忠誠和廉潔著稱，他鞠躬盡瘁，死而后已，是忠臣的典范。

五、論述題

題目：請結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓Α扒趯W(xué)苦練，方能成就大事”這句話的理解。

答案：勤學(xué)苦練，方能成就大事，這句話強(qiáng)調(diào)了勤奮學(xué)習(xí)和刻苦鍛煉對于取得成功的重要性。在我的理解中，這句話包含以下幾個層面的含義：

首先，勤學(xué)意味著對知識的渴求和不斷追求。在現(xiàn)代社會，知識更新迅速，只有不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。比如，我學(xué)習(xí)編程的過程中，每天都要閱讀大量的技術(shù)文檔，通過實(shí)踐和不斷嘗試來提高自己的編程能力。

其次，苦練指的是對技能的反復(fù)磨練。任何一項(xiàng)技能的掌握都不是一蹴而就的，需要經(jīng)過長時間的刻苦練習(xí)。以體育鍛煉為例，運(yùn)動員需要經(jīng)過日復(fù)一日的艱苦訓(xùn)練，才能在比賽中取得優(yōu)異成績。同樣，我在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中，每天都要堅(jiān)持練習(xí)，才能逐漸提高自己的演奏水平。

再者，成就大事需要堅(jiān)持不懈。在追求目標(biāo)的過程中，難免會遇到挫折和困難，但只有堅(jiān)持不懈，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。例如，歷史上的科學(xué)家們，如愛因斯坦、牛頓等，都是通過長期的科研工作和不斷的嘗試，才取得了舉世矚目的成就。

最后，這句話也告訴我們，成功不是偶然的，而是通過自己的努力和付出換來的。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊有很多通過勤奮努力取得成功的故事，這些故事激勵著我們不斷前進(jìn)，追求自己的夢想。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：A項(xiàng)中“裁”應(yīng)讀cái，B項(xiàng)中“崇”應(yīng)讀chóng，C項(xiàng)中“和”應(yīng)讀hé，D項(xiàng)中所有加點(diǎn)字的注音均正確。

2.C

解析思路：A項(xiàng)中“隨著”和“發(fā)展”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“隨著科技的發(fā)展，人們的出行越來越方便?！?；B項(xiàng)中“由于”和“原因”重復(fù)，應(yīng)去掉“原因”；C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；D項(xiàng)中“因此”和“所以”重復(fù)，應(yīng)去掉其一。

3.C

解析思路：A項(xiàng)中“栩栩如生”形容藝術(shù)形象生動逼真，像活的一樣；B項(xiàng)中“名列前茅”表示名次列在前面；C項(xiàng)中“講述”和“故事”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“這個故事講述了一個感人的故事。”；D項(xiàng)中“美妙動聽”形容聲音悅耳動聽。

4.A

解析思路：A項(xiàng)中“默”應(yīng)讀mò，B項(xiàng)中“烈”應(yīng)讀liè，C項(xiàng)中“長”應(yīng)讀zhǎng，D項(xiàng)中“豁”應(yīng)讀huò。

5.B

解析思路：A項(xiàng)中“拐彎抹角”形容說話繞彎，不直接了當(dāng)；B項(xiàng)中“引人入勝”形容風(fēng)景或文藝作品特別吸引人；C項(xiàng)中“一絲不茍”形容做事非常認(rèn)真；D項(xiàng)中“光陰似箭”形容時間過得很快。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

6.BCD

解析思路：A項(xiàng)“走馬觀花”屬于“ABAC”式結(jié)構(gòu)；B項(xiàng)“自由自在”屬于“ABAC”式結(jié)構(gòu)；C項(xiàng)“人山人海”屬于“ABAC”式結(jié)構(gòu)；D項(xiàng)“呼風(fēng)喚雨”屬于“ABAC”式結(jié)構(gòu)。

7.B

解析思路：A項(xiàng)為陳述句；B項(xiàng)為比喻句，將“月亮”比作“圓盤”；C項(xiàng)為陳述句；D項(xiàng)為陳述句。

8.B

解析思路：A項(xiàng)為比喻句；B項(xiàng)為擬人句，將“樹葉”賦予人的行為；C項(xiàng)為陳述句；D項(xiàng)為陳述句。

9.C

解析思路：A項(xiàng)為并列句；B項(xiàng)為并列句；C項(xiàng)為排比句，三個分句結(jié)構(gòu)相似；D項(xiàng)為并列句。

10.A

解析思路：A項(xiàng)為反問句，表達(dá)肯定的意思；B項(xiàng)為疑問句；C項(xiàng)為感嘆句；D項(xiàng)為陳述句。

三、判斷題（每題2分，共10分）

11.×

解析思路：句子中“崇”應(yīng)讀chóng，而不是chōng。

12.×

解析思路：句子中“崇”應(yīng)讀chóng，而不是chōng。

13.×

解析思路：句子中“崇”應(yīng)讀chóng，而不是chōng。

四、簡答題（每題10分，共25分）

11.答案：《魯濱遜漂流記》講述了主人公魯濱遜在一次航海事故中被困荒島上的故事。他在島上獨(dú)自生活了28年，期間學(xué)會了生存技能，馴服了野人，最終被救出荒島。

12.答案：在學(xué)習(xí)過程中，我曾經(jīng)遇到過英語單詞記憶困難的問題。為了克服這個困難，我制定了每天背誦一定數(shù)量的單詞的計(jì)劃，并且通