重慶市巴南區(qū)石龍初級中學(xué)初中體育與健康教育《談“艾”不必色變》教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要來聊聊一個既重要又敏感的話題——“談‘艾’不必色變”。這可是我們初中體育與健康課程中的一個重要章節(jié)哦！我們要結(jié)合課本，用科學(xué)的態(tài)度和知識，正確地認(rèn)識和預(yù)防艾滋病，讓大家學(xué)會保護(hù)自己，勇敢面對生活。咱們一起走進(jìn)這個話題吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生具備健康的生活態(tài)度和自我保護(hù)意識，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和生命教育意識。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解艾滋病的基本知識，掌握預(yù)防措施，增強(qiáng)心理承受能力，形成正確的性觀念和社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：目前學(xué)生們對艾滋病有一定的了解，可能知道一些基本概念，比如艾滋病的傳播途徑和癥狀，但可能缺乏深入的理解和科學(xué)的預(yù)防方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：初中生對身體健康和性教育話題普遍感興趣，但可能因?yàn)樵掝}的敏感性而表現(xiàn)出一定的緊張和好奇。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠接受新知識，但可能需要更直觀、互動的教學(xué)方式來提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過討論和互動學(xué)習(xí)，有的則偏好通過閱讀和思考來吸收知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：首先，學(xué)生對艾滋病的恐懼和誤解可能導(dǎo)致他們在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生心理壓力。其次，由于知識的局限性，他們可能難以區(qū)分事實(shí)和偏見，容易受到錯誤信息的誤導(dǎo)。此外，課堂上的互動可能因?yàn)槊舾性掝}而變得尷尬，需要教師妥善引導(dǎo)和營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，我會通過講授法介紹艾滋病的基本知識，確保學(xué)生掌握核心概念。接著，我會引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行小組討論，讓他們分享對艾滋病的看法，并糾正誤解。為了提高學(xué)生的參與度，我會設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)預(yù)防艾滋病的重要性。此外，我會利用多媒體資源，如視頻和圖片，來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和吸引力。最后，通過一個小型的項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生分組研究預(yù)防艾滋病的策略，并制作海報(bào)展示他們的研究成果。教學(xué)過程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探討一個非常重要的話題——“談‘艾’不必色變”。艾滋病，這個聽起來讓人有些害怕的詞語，其實(shí)并不可怕，關(guān)鍵是我們要有正確的認(rèn)識，學(xué)會預(yù)防和保護(hù)自己。那么，我們就從認(rèn)識艾滋病開始吧。

【環(huán)節(jié)一：艾滋病的基本知識】

1.老師講解：首先，我們來了解一下艾滋病的基本知識。艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的，主要通過性接觸、血液和母嬰傳播。HIV攻擊人體免疫系統(tǒng)，使人體失去抵抗疾病的能力。

2.學(xué)生提問：同學(xué)們，你們對艾滋病有哪些疑問呢？

3.老師解答：針對同學(xué)們的提問，我會逐一解答，確保大家都能理解艾滋病的基本知識。

【環(huán)節(jié)二：艾滋病的傳播途徑】

1.老師講解：接下來，我們來了解一下艾滋病的傳播途徑。除了性接觸、血液和母嬰傳播外，日常生活中的一些行為，如共用針具、輸血、使用被污染的醫(yī)療器械等，也可能導(dǎo)致HIV的傳播。

2.學(xué)生討論：同學(xué)們，請分組討論一下，日常生活中如何避免HIV的傳播？

3.老師總結(jié)：根據(jù)同學(xué)們的討論，我會總結(jié)出以下幾點(diǎn)預(yù)防措施：安全性行為、不共用針具、避免使用被污染的醫(yī)療器械等。

【環(huán)節(jié)三：艾滋病的預(yù)防與治療】

1.老師講解：艾滋病目前尚無根治方法，但可以通過藥物治療來控制病情。預(yù)防艾滋病的關(guān)鍵是避免傳播途徑。

2.學(xué)生討論：同學(xué)們，請結(jié)合我們剛才討論的預(yù)防措施，談?wù)勅绾晤A(yù)防艾滋??？

3.老師總結(jié)：預(yù)防艾滋病的方法包括：安全性行為、不共用針具、避免使用被污染的醫(yī)療器械、定期進(jìn)行HIV檢測等。

【環(huán)節(jié)四：艾滋病患者的社會歧視】

1.老師講解：艾滋病病毒感染者和社會歧視之間存在著密切的聯(lián)系。我們需要關(guān)注艾滋病患者的生活，消除社會歧視。

2.學(xué)生討論：同學(xué)們，請談?wù)勀銈儗Π滩』颊呱鐣缫暤目捶ǎ?/p>

3.老師總結(jié)：我們應(yīng)該尊重艾滋病患者，關(guān)心他們的生活，消除社會歧視。

【環(huán)節(jié)五：案例分析】

1.老師講解：下面，我們來分析一個真實(shí)的艾滋病案例。通過這個案例，我們可以更深入地了解艾滋病。

2.學(xué)生討論：同學(xué)們，請結(jié)合案例，談?wù)勀銈儗Π滩〉恼J(rèn)識。

3.老師總結(jié)：通過案例分析，我們可以了解到艾滋病并不可怕，關(guān)鍵是要有正確的認(rèn)識，學(xué)會預(yù)防和保護(hù)自己。

【環(huán)節(jié)六：總結(jié)】

1.老師總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了艾滋病的基本知識、傳播途徑、預(yù)防與治療以及社會歧視等方面。希望大家能夠正確認(rèn)識艾滋病，學(xué)會預(yù)防和保護(hù)自己。

2.學(xué)生分享：同學(xué)們，請分享一下你們今天的學(xué)習(xí)心得。

3.老師點(diǎn)評：根據(jù)同學(xué)們的分享，我會給予點(diǎn)評，并鼓勵大家將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中。

【課后作業(yè)】

1.請同學(xué)們回家后，與家人一起討論如何預(yù)防艾滋病。

2.請同學(xué)們收集關(guān)于艾滋病的資料，下節(jié)課分享給大家。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述艾滋病的基本概念、傳播途徑和預(yù)防方法。

-學(xué)生了解HIV病毒如何攻擊人體免疫系統(tǒng)，以及艾滋病的癥狀和診斷標(biāo)準(zhǔn)。

-學(xué)生掌握了如何通過安全性行為、避免共用針具和醫(yī)療器械、定期檢測等方式預(yù)防艾滋病的傳播。

2.**態(tài)度轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生對艾滋病有了更加科學(xué)和理性的認(rèn)識，消除了對艾滋病患者的恐懼和歧視。

-學(xué)生表現(xiàn)出對自身健康的關(guān)注，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識，愿意采取行動預(yù)防疾病。

3.**技能提升**：

-學(xué)生通過角色扮演等活動，提升了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何進(jìn)行健康教育和傳播，能夠向家人、朋友和社會大眾傳達(dá)預(yù)防艾滋病的知識。

4.**情感發(fā)展**：

-學(xué)生對艾滋病患者的同情和理解增強(qiáng)，愿意伸出援手，提供支持。

-學(xué)生在情感上更加成熟，能夠正確處理生活中的壓力和挑戰(zhàn)。

5.**行為改變**：

-學(xué)生在日常生活中開始實(shí)踐預(yù)防艾滋病的措施，如使用安全套、避免不安全的醫(yī)療行為等。

-學(xué)生在社交場合中更加注重個人衛(wèi)生和健康，對性健康和生殖健康有了更加積極的認(rèn)知。

6.**批判性思維**：

-學(xué)生能夠批判性地分析關(guān)于艾滋病的媒體報(bào)道和公共信息，辨別事實(shí)和偏見。

-學(xué)生對性與健康的社會態(tài)度有了自己的見解，能夠?qū)ο嚓P(guān)政策和教育活動提出合理建議。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，同時也為學(xué)生提供了反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是本節(jié)課的具體評價方法：

1.**課堂提問**：

-在課堂講解和討論環(huán)節(jié)，我會通過提問來檢查學(xué)生對艾滋病知識的掌握程度。例如，提問“艾滋病的傳播途徑有哪些？”或“如何預(yù)防艾滋病的傳播？”等問題。

-通過學(xué)生的回答，我可以評估他們對知識的理解程度，以及是否能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際生活相結(jié)合。

2.**課堂觀察**：

-我會注意觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的眼神交流、表情變化和身體語言等。

-通過觀察，我可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)困難，或者在哪些方面需要更多的指導(dǎo)。

3.**小組討論**：

-在小組討論環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生之間的互動和合作情況，以及他們是否能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽他人的意見。

-通過小組討論，我可以評估學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.**角色扮演**：

-在角色扮演活動中，我會評估學(xué)生的表現(xiàn)，包括他們的表演技巧、對角色的理解程度以及是否能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)預(yù)防艾滋病的知識。

-學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)可以反映出他們對艾滋病知識的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.**課堂測試**：

-為了更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我會在課后進(jìn)行一次小測驗(yàn)，包括選擇題、簡答題和案例分析題等。

-測試結(jié)果將幫助我了解學(xué)生對知識的掌握程度，以及他們在哪些方面需要進(jìn)一步的復(fù)習(xí)和鞏固。

6.**作業(yè)評價**：

-學(xué)生需要完成關(guān)于艾滋病的家庭作業(yè)，包括資料收集、案例分析和小型研究報(bào)告等。

-我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并提供具體的建議。

-通過作業(yè)的反饋，學(xué)生可以及時了解自己的學(xué)習(xí)效果，并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

7.**學(xué)生自評**：

-我會鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生可以通過自我評價來反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，以及如何提高自己的學(xué)習(xí)效率。典型例題講解在講解艾滋病的相關(guān)知識時，我們可以通過以下典型例題來幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容：

例題1：

問題：如果一位同學(xué)在公共浴室不小心割傷了腳，他應(yīng)該如何處理，以降低感染HIV的風(fēng)險？

解答：同學(xué)應(yīng)該立即用肥皂和水清洗傷口，并覆蓋上干凈的繃帶。如果可能，應(yīng)盡快就醫(yī)，并告知醫(yī)生可能存在的暴露風(fēng)險，以便醫(yī)生提供適當(dāng)?shù)尼t(yī)療建議和預(yù)防措施。

例題2：

問題：小明知道他的朋友最近剛剛從非洲旅行回來，他應(yīng)該如何詢問朋友，以了解是否有感染HIV的風(fēng)險？

解答：小明可以友好地詢問朋友：“你最近去非洲旅行，有沒有注意個人健康，比如使用安全套、避免共用針具等？我想了解一下，以防萬一?！边@樣的詢問方式既關(guān)心朋友，又不會讓對方感到尷尬。

例題3：

問題：小紅在圖書館里發(fā)現(xiàn)一本關(guān)于HIV/AIDS的書籍，她應(yīng)該如何處理這本書，以避免可能的交叉感染？

解答：小紅應(yīng)該將書籍放置在圖書館的指定區(qū)域，并告知圖書館工作人員。圖書館工作人員可以按照消毒流程對書籍進(jìn)行消毒處理，以確保其他讀者不會因?yàn)榻佑|這本書而感染HIV。

例題4：

問題：李華在社交媒體上看到一條關(guān)于HIV/AIDS的錯誤信息，他應(yīng)該如何應(yīng)對？

解答：李華可以不轉(zhuǎn)發(fā)這條信息，并在評論中提供正確的信息。他可以引用權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的資料，幫助糾正錯誤信息，并提醒他人不要輕信未經(jīng)證實(shí)的消息。

例題5：

問題：王同學(xué)在參加社區(qū)健康講座時，了解到艾滋病患者也有權(quán)利享受醫(yī)療和社會服務(wù)，他應(yīng)該如何向周圍的人傳達(dá)這個信息？

解答：王同學(xué)可以在日常生活中分享他在講座中學(xué)到的知識，比如：“你知道嗎？艾滋病患者也有權(quán)利得到醫(yī)療和社會服務(wù)，我們應(yīng)該尊重他們，給予他們應(yīng)有的關(guān)愛和支持。”內(nèi)容邏輯關(guān)系①艾滋病的基本概念

-艾滋病全稱：獲得性免疫缺陷綜合征（AcquiredImmunodeficiencySyndrome，AIDS）

-病原體：人類免疫缺陷病毒（HumanImmunodeficiencyVirus，HIV）

-感染途徑：性接觸、血液和母嬰傳播

②艾滋病的傳播途徑

-性接觸傳播：異性性行為、同性性行為

-血液傳播：共用針具、輸血、使用被污染的醫(yī)療器械

-母嬰傳播：孕婦、產(chǎn)婦和