Unit1教案2024-2025學年人教版（2025）七年級下冊英語課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit1MyHometown

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時

親愛的同學們，今天我們要一起走進Unit1MyHometown，探索我們美麗的家鄉(xiāng)。讓我們一起感受家鄉(xiāng)的魅力，用英語描繪出它的美好！??????二、核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用英語描述家鄉(xiāng)的地理位置、氣候特點、文化特色等，提高語言表達和溝通能力。

2.思維品質(zhì)：引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，增強文化自信。

3.學習方法：通過自主學習和合作探究，學生能夠掌握有效的學習方法，提高自主學習能力。

4.情感態(tài)度：激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)學生熱愛生活、積極向上的情感態(tài)度。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

七年級的學生在之前的學習中已經(jīng)接觸了一些基本的英語語法和詞匯，如描述地點、天氣和日常生活的用語。他們對于如何用英語進行簡單的交流已經(jīng)有了初步的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

本節(jié)課的學習內(nèi)容與學生的生活息息相關(guān)，因此大部分學生對描述家鄉(xiāng)這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。學生的學習能力參差不齊，部分學生可能在詞匯積累和語法運用上較為熟練，而另一些學生可能在這兩方面還有待提高。在學習風格上，有的學生偏好獨立學習，有的則更傾向于小組合作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于本節(jié)課需要學生運用英語描述具體的家鄉(xiāng)信息，一些學生可能會在詞匯選擇和句子結(jié)構(gòu)上遇到困難。此外，對于一些不太熟悉家鄉(xiāng)文化或地理環(huán)境的學生來說，描述家鄉(xiāng)的細節(jié)可能會比較吃力。因此，教師需要提供適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，幫助學生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學方法與策略1.我將采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，先通過講解家鄉(xiāng)相關(guān)詞匯和句型，幫助學生搭建語言框架。接著，引導學生在小組內(nèi)討論，分享自己家鄉(xiāng)的信息。

2.為了提高學生的參與度和互動性，我將設(shè)計角色扮演活動，讓學生扮演導游，向其他同學介紹自己的家鄉(xiāng)。此外，通過“家鄉(xiāng)拼圖”游戲，讓學生在游戲中復習和運用所學知識。

3.我將利用多媒體教學設(shè)備展示家鄉(xiāng)的圖片和視頻，激發(fā)學生的興趣，并作為輔助工具，幫助學生直觀地理解和記憶相關(guān)知識。五、教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.開場白：

-"Hello,everyone!Today,we'regoingtoembarkonajourneytoexploreanddescribeourownhometowns.It'saplaceweallknowandlove,butlet'sseehowwecanexpressthatinEnglish."

-"大家好！今天，我們將一起踏上探索和描述我們自己的家鄉(xiāng)的旅程。這是我們所有人都熟悉和熱愛的地方，但讓我們看看我們?nèi)绾文苡糜⒄Z來表達它。"

2.情境創(chuàng)設(shè)：

-"Imagineyouareatouristvisitingyourhometown.Youhavetogiveatourtoyourfriends.Whatwouldyousay?"

-"想象一下，你是一個訪問你家鄉(xiāng)的游客。你需要給你的朋友們進行一次導覽。你會說些什么？"

3.提出問題：

-"Canyouthinkofsomekeyfeaturesofyourhometownthatyouwouldliketosharewithothers?"

-"你能想到一些你想與他人分享的家鄉(xiāng)的關(guān)鍵特征嗎？"

二、講授新課（用時10分鐘）

1.詞匯講解：

-"Let'sstartbylearningsomekeyvocabularywordsthatwillhelpusdescribeourhometowns."

-"讓我們從學習一些幫助我們描述家鄉(xiāng)的關(guān)鍵詞匯開始。"

-介紹詞匯：geography,climate,culture,famouslandmarks,localcuisine等。

2.句型講解：

-"Nowthatwehaveourvocabulary,let'spracticesomesentencestructurestodescribeourhometowns."

-"現(xiàn)在我們有了詞匯，讓我們練習一些句型來描述我們的家鄉(xiāng)。"

-介紹句型：It'slocatedin...,Ithasa...,Therearemany...,Youcanenjoy...,etc.

3.示例展示：

-"I'llgiveyouaquickexampleofhowtodescribemyhometown."

-"我會給你一個快速示例，看看如何描述我的家鄉(xiāng)。"

三、鞏固練習（用時15分鐘）

1.小組活動：

-"Now,let'sworkinpairsorsmallgroupstodescribeourhometowns.Taketurnsbeingthetourguideandthetourist."

-"現(xiàn)在，讓我們以小組形式工作，描述我們的家鄉(xiāng)。輪流當導游和游客。"

2.練習題目：

-"Herearesomepromptstohelpyoudescribeyourhometown:'Myhometownis...''It's...''Oneofthemostfamousplacesis...''Youshouldtry...'"

3.課堂展示：

-"I'llchoosesomegroupstosharetheirdescriptionswiththeclass.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswe'velearned."

-"我會選擇一些小組與全班分享他們的描述。記住要用我們學過的詞匯和句型。"

四、課堂提問（用時5分鐘）

1.詞匯復習：

-"Cansomeonetellmewhat'geography'means?"

-"有人能告訴我'geography'的意思嗎？"

2.句型應(yīng)用：

-"Whocangiveanexampleofasentenceusing'Therearemany...'?"

-"誰能給出一個使用'Therearemany...'的例句？"

五、師生互動環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

1.問答環(huán)節(jié)：

-"Arethereanyquestionsaboutthevocabularyorsentencestructureswe'velearnedtoday?"

-"今天我們學的詞匯和句型有什么問題嗎？"

2.拓展討論：

-"Whatdoyouthinkarethemostimportantthingstoknowaboutyourhometown?"

-"你們認為了解家鄉(xiāng)最重要的東西是什么？"

六、總結(jié)與作業(yè)布置（用時5分鐘）

1.總結(jié)：

-"Today,we'veexploredhowtodescribeourhometownsinEnglish.Remembertopracticeusingthevocabularyandsentencestructureswe'velearned."

-"今天，我們探索了如何用英語描述我們的家鄉(xiāng)。記住要練習使用我們學過的詞匯和句型。"

2.作業(yè)布置：

-"Forhomework,writeashortparagraphdescribingyourhometown.Includeatleastthreefeaturesandusethesentencestructureswe'vediscussed."

-"家庭作業(yè)：寫一段短文描述你的家鄉(xiāng)。至少包括三個特點，并使用我們討論過的句型。"

整個教學過程共計45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在讓學生在輕松愉快的氛圍中學習并掌握描述家鄉(xiāng)的英語表達，同時培養(yǎng)他們的語言運用能力和文化自信。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-地理資源：提供一些關(guān)于家鄉(xiāng)地理特點的資料，如地形、氣候、河流、山脈等，幫助學生更深入地了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。

-文化資源：收集一些關(guān)于家鄉(xiāng)的歷史文化資料，包括傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事、地方特色等，豐富學生對家鄉(xiāng)文化的認識。

-美食資源：介紹家鄉(xiāng)的特色美食，包括制作方法、食材、歷史背景等，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)美食的興趣。

-環(huán)境資源：分享一些關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護的案例，引導學生關(guān)注家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，培養(yǎng)環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-學生可以通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館查閱資料，了解家鄉(xiāng)的歷史文化、地理特點等，為描述家鄉(xiāng)做好準備。

-鼓勵學生參與家鄉(xiāng)的社區(qū)活動，如參觀博物館、參加民俗活動等，親身體驗家鄉(xiāng)的文化魅力。

-組織學生進行實地考察，如參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡、拍攝家鄉(xiāng)的風景照片等，將所學知識與實踐相結(jié)合。

-學生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的短文，通過寫作鍛煉自己的英語表達能力。

-鼓勵學生參與家鄉(xiāng)的文化交流活動，與其他地區(qū)的學生分享自己的家鄉(xiāng)故事，增進對不同文化的了解和尊重。

-組織學生進行家鄉(xiāng)的環(huán)保宣傳活動，提高大家的環(huán)保意識，共同保護家鄉(xiāng)的環(huán)境。

-邀請家鄉(xiāng)的專家學者來校進行講座，讓學生了解家鄉(xiāng)的科技、經(jīng)濟等方面的發(fā)展，拓寬學生的視野。

-學生可以嘗試用英語制作一份關(guān)于家鄉(xiāng)的PPT或視頻，展示家鄉(xiāng)的風土人情，增強自己的英語運用能力。七、典型例題講解1.例題：

-"MyhometownisBeijing,thecapitalofChina.Ithasalonghistoryandmanyfamouslandmarks,suchastheForbiddenCityandtheGreatWall."

解答：

-"我的家鄉(xiāng)是北京，中國的首都。它有著悠久的歷史和許多著名的地標，比如故宮和長城。"

-這個例題展示了如何用英語描述一個地方的地理位置和著名地標。學生需要能夠識別并使用相關(guān)的詞匯和句型。

2.例題：

-"Theclimateinmyhometownisverypleasant.Ithasfourdistinctseasons:spring,summer,autumn,andwinter."

解答：

-"我家鄉(xiāng)的氣候非常宜人。它有四個明顯的季節(jié)：春天、夏天、秋天和冬天。"

-這個例題要求學生描述家鄉(xiāng)的氣候特點，需要使用到季節(jié)的詞匯和描述氣候的句型。

3.例題：

-"OneofthemostfamoustraditionsinmyhometownistheDragonBoatFestival.Peoplecelebratebyeatingzongziandracingdragonboats."

解答：

-"我家鄉(xiāng)最著名的傳統(tǒng)之一是端午節(jié)。人們通過吃粽子、賽龍舟來慶祝。"

-這個例題涉及到了家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)，學生需要能夠描述節(jié)日和相關(guān)的活動。

4.例題：

-"Myhometownisknownforitsdeliciouslocalcuisine.ThemostfamousdishisPekingduck,whichisaspecialtyofthecapital."

解答：

-"我家鄉(xiāng)以其美味的當?shù)孛朗扯劽?。最著名的一道菜是北京烤鴨，它是首都的特色菜?

-這個例題要求學生描述家鄉(xiāng)的美食，需要使用到描述食物的詞匯和句型。

5.例題：

-"Peopleinmyhometownareveryfriendlyandhospitable.Wheneveryouvisit,youwillalwaysfeelwelcome."

解答：

-"我家鄉(xiāng)的人們非常友好和好客。無論何時你來訪，你都會感到受歡迎。"

-這個例題用于描述家鄉(xiāng)的人們的性格特點，學生需要能夠使用形容詞來表達特征。八、教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們一起探索了如何用英語描述自己的家鄉(xiāng)，我覺得整體上還是挺成功的。不過，在回顧整個教學過程之后，也有一些反思和總結(jié)想要和大家分享。

首先，我覺得教學方法上，我采用了講授與討論相結(jié)合的方式，這樣的方法在課堂上收到了不錯的效果。學生們在聽