人教版歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第二單元《綜合探究二—從地球儀上看世界·觀察地球儀》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《綜合探究二—從地球儀上看世界·觀察地球儀》這個(gè)主題。這節(jié)課，我們就像探險(xiǎn)家一樣，一起揭開地球的面紗。我會(huì)帶著你們通過觀察地球儀，了解地球的形狀、大小、經(jīng)緯線等基礎(chǔ)知識(shí)，還會(huì)教你們?nèi)绾问褂玫厍騼x。讓我們一起在知識(shí)的海洋里暢游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**地理空間認(rèn)知**：學(xué)生能夠通過觀察地球儀，識(shí)別和運(yùn)用地圖上的經(jīng)緯線，理解地球表面的空間分布。

2.**歷史意識(shí)**：學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到地圖和地球儀在歷史發(fā)展中的重要作用，了解地圖制作的歷史演變。

3.**科學(xué)精神**：學(xué)生將學(xué)會(huì)通過實(shí)證的方法，利用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢和分析。

4.**人文素養(yǎng)**：學(xué)生將體會(huì)到探索地球的樂趣，增強(qiáng)對(duì)地球環(huán)境的保護(hù)意識(shí)和全球觀念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

①**地球儀的基本結(jié)構(gòu)**：學(xué)生需要準(zhǔn)確識(shí)別地球儀上的經(jīng)緯線、赤道、本初子午線、南北極點(diǎn)等基本結(jié)構(gòu)。

②**地球的形狀和大小**：通過觀察地球儀，理解地球的近似球形特征，并能夠計(jì)算地球的表面積和周長(zhǎng)。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

①**經(jīng)緯線的應(yīng)用**：學(xué)生需要掌握如何利用經(jīng)緯線確定地球上任意一點(diǎn)的位置，包括經(jīng)度和緯度的表示方法。

②**地球儀的實(shí)操技能**：學(xué)生能夠熟練地使用地球儀進(jìn)行地理信息的查詢和分析，包括如何旋轉(zhuǎn)地球儀，如何讀取和比較不同地區(qū)的經(jīng)緯度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：地球儀、多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、學(xué)生用地球儀模型。

-課程平臺(tái)：班級(jí)互動(dòng)平臺(tái)、教學(xué)軟件。

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)的相關(guān)教學(xué)視頻、在線地圖服務(wù)。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、小組討論、課堂互動(dòng)問答。教學(xué)流程1.**導(dǎo)入新課**

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一個(gè)簡(jiǎn)單的問題開始：“同學(xué)們，你們知道我們生活的地球是什么樣子的嗎？”然后，我會(huì)展示一張世界地圖，讓學(xué)生們討論他們所看到的。接下來，我會(huì)引入地球儀，并簡(jiǎn)要介紹它的歷史和重要性。最后，我會(huì)提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天，我們將一起探索地球儀，了解地球的形狀、大小和位置?！?/p>

-用時(shí)：5分鐘

2.**新課講授**

-①地球儀的結(jié)構(gòu)和功能

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)詳細(xì)講解地球儀的各個(gè)部分，包括經(jīng)緯線、赤道、本初子午線、南北極點(diǎn)等。我會(huì)通過展示地球儀的實(shí)物和圖片，讓學(xué)生直觀地了解這些結(jié)構(gòu)。同時(shí)，我會(huì)舉例說明地球儀在地理學(xué)習(xí)中的具體應(yīng)用。

-用時(shí)：10分鐘

-②地球的形狀和大小

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀，討論地球的形狀，并介紹地球的近似球形特征。接著，我會(huì)展示地球的表面積和周長(zhǎng)的計(jì)算公式，讓學(xué)生嘗試計(jì)算并理解這些數(shù)據(jù)。

-用時(shí)：10分鐘

-③地球的位置和運(yùn)動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)講解地球在太陽系中的位置，以及地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。通過地球儀的演示，我會(huì)讓學(xué)生理解晝夜交替和四季變化的原因。

-用時(shí)：10分鐘

3.**實(shí)踐活動(dòng)**

-①地球儀操作練習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生分組，每組一個(gè)地球儀，進(jìn)行操作練習(xí)。我會(huì)提出具體問題，如“指出地球上的赤道”、“找到本初子午線”等，讓學(xué)生在操作中加深理解。

-用時(shí)：10分鐘

-②地理信息查詢

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)讓學(xué)生利用地球儀查詢某個(gè)特定地點(diǎn)的經(jīng)緯度，并討論這個(gè)地點(diǎn)的地理位置和氣候特點(diǎn)。

-用時(shí)：10分鐘

-③地球儀制作

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會(huì)讓學(xué)生嘗試制作一個(gè)簡(jiǎn)單的地球儀，以鞏固他們對(duì)地球儀的認(rèn)識(shí)。

-用時(shí)：10分鐘

4.**學(xué)生小組討論**

-①地球儀的歷史發(fā)展

-舉例回答：同學(xué)們，你們知道地球儀是從什么時(shí)候開始的嗎？誰能分享一下地球儀的歷史發(fā)展過程？

-②地球儀在地理學(xué)習(xí)中的作用

-舉例回答：如果我們要了解地球的某個(gè)地方，你會(huì)選擇什么工具？為什么？

-③地球儀在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用

-舉例回答：除了學(xué)習(xí)地理，地球儀在日常生活中還有什么用途呢？

5.**總結(jié)回顧**

-詳細(xì)內(nèi)容：在本節(jié)課的尾聲，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，包括地球儀的結(jié)構(gòu)、地球的形狀和大小、地球的位置和運(yùn)動(dòng)等。我會(huì)強(qiáng)調(diào)這些知識(shí)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)。最后，我會(huì)提出一個(gè)思考題：“如果你有機(jī)會(huì)去地球上任何地方旅行，你會(huì)選擇哪里？為什么？”

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**地理空間認(rèn)知能力的提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識(shí)別地球儀上的經(jīng)緯線、赤道、本初子午線、南北極點(diǎn)等基本結(jié)構(gòu)，并能夠運(yùn)用這些知識(shí)在地圖上定位和識(shí)別地理位置。

2.**歷史意識(shí)的增強(qiáng)**：學(xué)生對(duì)地圖和地球儀在歷史發(fā)展中的重要作用有了更深的理解，能夠認(rèn)識(shí)到它們是如何隨著科技的發(fā)展而不斷演變的，從而培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)歷史發(fā)展的敏感性。

3.**科學(xué)精神的培養(yǎng)**：學(xué)生在使用地球儀進(jìn)行地理信息查詢和分析的過程中，學(xué)會(huì)了實(shí)證的方法，提高了科學(xué)探究的能力。他們通過觀察、實(shí)驗(yàn)和比較，形成了對(duì)地理現(xiàn)象的科學(xué)解釋。

4.**人文素養(yǎng)的豐富**：通過學(xué)習(xí)地球的形狀、大小和位置，學(xué)生能夠更好地理解地球是一個(gè)整體，增強(qiáng)了全球觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。他們開始關(guān)注不同地區(qū)的文化和自然差異，培養(yǎng)了跨文化理解和尊重。

5.**操作技能的提高**：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何操作地球儀，包括旋轉(zhuǎn)、讀取經(jīng)緯度等，這些技能對(duì)于他們未來學(xué)習(xí)地理和探索世界具有重要的實(shí)用價(jià)值。

6.**創(chuàng)新思維的發(fā)展**：在地球儀制作活動(dòng)中，學(xué)生需要發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的地球儀。這個(gè)過程激發(fā)了他們的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問題的能力。

7.**合作能力的提升**：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)過程中，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

8.**自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，需要主動(dòng)探索、提問和解決問題。這種自主學(xué)習(xí)的方式有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自我管理能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動(dòng)式教學(xué)法的應(yīng)用**：在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃更多地采用互動(dòng)式教學(xué)法，比如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅能夠提高學(xué)生的積極性，還能增強(qiáng)他們的合作能力和解決問題的能力。

2.**多媒體輔助教學(xué)**：我會(huì)繼續(xù)使用多媒體教學(xué)資源，如視頻、動(dòng)畫等，來輔助教學(xué)，使抽象的地理概念更加直觀易懂，同時(shí)也能提高課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些內(nèi)容不感興趣或者缺乏自信。我需要找到方法來激發(fā)每個(gè)學(xué)生的興趣和參與感。

2.**實(shí)踐活動(dòng)的深度不夠**：在地球儀制作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生往往只是按照既定的步驟操作，缺乏創(chuàng)新和深入思考。我需要設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和解決方案。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前我的評(píng)價(jià)方式主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我需要引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**提高學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的小組討論環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并分享自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我會(huì)嘗試使用激勵(lì)措施，如小獎(jiǎng)勵(lì)或表揚(yáng)，來鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。

2.**深化實(shí)踐活動(dòng)**：在實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我會(huì)增加更多的開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新和深入思考。例如，在地球儀制作后，可以讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)解決現(xiàn)實(shí)地理問題的方案，如如何改善某個(gè)地區(qū)的氣候問題。

3.**多元化評(píng)價(jià)方式**：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，使評(píng)價(jià)過程更加透明和公正。通過這些改進(jìn)措施，我相信能