UnitOne----------------------------------------------------------------------------------------------------1

ParA..................................................................................................................................1

Text1兒童.教育和溝通結(jié)合----------------------------------------------1

Text2克隆人和動物...................................................6

Text3太陽系內(nèi)速度限制------------------------------------------------II

Text4互聯(lián)網(wǎng)和電腦等新型通訊技術(shù)的應(yīng)用-------------------------------15

PartB盜竊............................................................20

PartC撒謊------------------------------------------------------------25

翻譯技巧補充：英譯漢概述（一）......................................29

UnitTwo-----------------------------------------------------------------------------------------------------32

PartA.........................................................................................................................32

TextI加拿大社會的劣質(zhì)服務(wù)-------------------------------------------32

Text2未來汽車........................................................36

Text3廣告業(yè)是美國經(jīng)濟的晴雨表---------------------------------------41

Text4英國學(xué)業(yè)間斷期--------------------------------------------------46

PartB生命進(jìn)化歷史....................................................51

PartC情感商機---------------------------------------------------------56

翻譯技巧補充：英譯漢概述（二）......................................60

UnitThree-------------------------------------------------------------------------------------------------63

PartA.........................................................................................................................63

Text1美、加之間貿(mào)易摩擦----------------------------------------------63

Text2現(xiàn)代人對維多利亞時代英國人的看法-------------------------------68

Text3探討時尚........................................................72

Text4基因檢測法用于偵破案件------------------------------------------76

PartB立法機構(gòu)在制定法律過程中的作用---------------------------------81

PartC美國黑人文學(xué)----------------------------------------------------86

翻譯技巧補充：詞義的選擇............................................89

UnitFour-------------------------------------------------------------------------------------------------------91

PartA............................................................................................................................91

Text1五大湖環(huán)境狀況.....................................-..............91

Text2歐洲鐵路----------------------------------------------------------95

Text3教師資格認(rèn)證體系.................................................99

Text4美國食品藥品管理局面臨的困難-------------------------------------105

PartB網(wǎng)上商務(wù)----------------------------------------------------------110

PartC物種滅絕.........................................-................116

翻譯技巧補充：詞義的抽象與具體----------------------------------------119

UnitFive---------------------------------------------------------------------------------------------------------121

PartA------------------------------------------------------------------------------------------------121

Text1雞蛋中培養(yǎng)流感疫苗.................................121

Text2國際數(shù)學(xué)評估反映美國教育問題----------------------------------------126

Text3美國經(jīng)濟不景氣.....................................-...............131

Text4全國防止虐待兒童協(xié)會-----------------------------------------------137

PartB經(jīng)濟學(xué)角度解決垃圾收集問題----------------------------------------142

PartC個人發(fā)明和大企業(yè)組織的研究......................147

翻譯技巧補充：詞性的轉(zhuǎn)換------------------------------------------------151

UnitSix..............................................................................................................................................153

PartA------------------------------------------------------------------------------------------------153

Text1童工、教育和貧困...................................153

Text2加州能源管制---------------------------------------------------------158

Text3美國社會保障的私有化...............................-163

Text4現(xiàn)代美容手術(shù)的普及--------------------------------------------------167

PartB演講-----------------------------------------------------------------172

PartC幻聽.............................................-..................177

翻譯技巧補充：詞匯的增譯和減譯------------------------------------------180

UnitSeven..........................................................................................................................................183

PartA--------------------------------------------------------------------------------------------------183

Text1全球經(jīng)濟滯脹.......................................-.................1S3

Text2印度婦女受到性別歧視-------------------------------------------------189

Text3夢成現(xiàn)實...........................................-.................193

Text4新的教育體制觀念-----------------------------------------------------198

PartB優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者----------------------------------------------------------202

PartC英國人是政治動物................................-...................208

翻譯技巧補充：重復(fù)譯-----------------------------------------------------211

UnitEight..............................................................................................................................................213

PartA--------------------------------------------------------------------------------------------------213

Text1外表的美與內(nèi)在的美----------------------------------------------------213

Text2生態(tài)環(huán)境與恐怖主義----------------------------------------------------218

Text3網(wǎng)絡(luò)信息安全性--------------------------------------------------------223

Text4北美印第安音樂.....................................-228

PartBB為青春期的變化做準(zhǔn)備------------------------------------------------232

PartC地球日-----------------------------------------------------------------237

翻譯技巧補充：正義反譯和反義正譯-----------------------------------------240

UnitNine................................................................................................................................................242

PartA---------------------------------------------------------------------------------------------------242

Text1美國解除飛機_L使用手機的禁令-----------------------------------------242

Text2環(huán)境預(yù)防原則.......................................-.................-247

Text3索尼公司的管理--------------------------------------------------------253

Text4音樂與政治.........................................-.................258

PartB人類藝術(shù)與動物類似行為的區(qū)別----------------------------------------263

PartC社會保障--------------------------------------------------------------270

翻譯技巧補充：分譯與合譯-------------------------------------------------273

UnitTen--------------------------------------------------------------------------------------------------------------276

PartA----------------------------------------------------------------------------------------------------------276

Text1戲劇包含的要素--------------------------------------------------------276

Text2節(jié)省更多時間來工作的觀念...........................280

Text3巴西足球運動事業(yè)現(xiàn)狀-------------------------------------------------286

Text4游戲領(lǐng)域女性工作人員很少...........................292

PartB面試297

PartC甘地的和平主義303

翻譯技巧補充：倒置法------------------------------------------------------306

UnitEleven---------------------------------------------------------------------------------------------------------308

PartA-------------------------------------------------------------------------------------------------308

Text1企業(yè)綠色外衣現(xiàn)象----------------------------------------------------308

Text2音樂物質(zhì)文化.......................................-................313

Text3肥胖問題-------------------------------------------------------------317

Text4美國在聯(lián)合國欠費問題..............................-................323

PartB個人著裝.............................................................327

PartC年輕的作家模仿莎士比亞--------------------------------------------333

翻譯技巧補充：插入法....................................................-336

UnitTwelve--------------------------------------------------------------------------------------------------------338

PartA-------------------------------------------------------------------------------------------------338

Text1新聞如何吸引讀者----------------------------------------------------338

Text2星際網(wǎng)絡(luò)...........................................-..............343

Text3荷蘭藝術(shù)家及其作品--------------------------------------------------347

Text4艾滋病最新治療思路.................................-..............-352

PartB成為成功的老板......................................................357

PartC經(jīng)濟學(xué)史------------------------------------------------------------363

翻譯技巧補充：重組法.....................................................365

全書答案匯總---------------------------------------------------------------368

2007年6月26日

張劍曾鳴編著《英語閱讀理解150篇》

UnitOne

PartA

Directions:

Readthefollowingfourtexts.AnswerthequestionsbeloweachtextbychoosingA,B,Cor

D.MarkyouranswersonANSWERSHEET1.(40points)

Text1

Notlongafterthetelephonewasinvented,iassume,acallwasplaced.Thecallerwasaparentsaying,44yourchildis

bullyingmychild,andIwainitstopped!''Thebully'sparentreplied,<4youmusthavethewrongnumber.Mychildis

alittleangel.”

Atrillionphonecallslater,theconversationisthesame.Whenchildrenareteasedortyrannized,theparentalimpulseis

tograbthephoneandrant.Butthesedays,asstudiesintheU.S.showbullyingontheriseandparentalsupervisionon

(hedecline,researcherswhostudybullyingsay(hatcallingmomsanddadsismorefutilethanever.Such

callsoftenleadtoplaygroundrecriminationsanddon'treallyteachourkidsanylessonsabout

howtonavigate(heworldandresolveconflicts.

Whenyoucallparents,youwantthemto“extractthecruelty”fromtheirbullyingchildren,saysLauraKavesh,a

childpsychologistinEvanston,Illinois."Butmanyparentsarcblownawaybytheideaoftheirchildbeingcruel.They

wontbelieveit."InarecentpolicedepartmentsurveyinOakHarbor,Washington,89%oflocalhighschoolstudents

saidtheyhadengagedinbullyingbehavior.Yetonly18%ofparentsthoughttheirchildrenwouldactasbullies.

InanewU.S.PTAsurvey,5%ofparentssupportcontactingotherparentstodealwithbullying.Butmanyeducators

warnthatthoseconversationscanbemisinterpreted,causingtemperstoflare.Instead,theysay,parents

shouldgetobjectiveoutsiders,likeprincipals,tomediate.

Meanwhile,ifyougetacallfromaparentwhoisangryaboutyourchild'sbullying,listenwithoutgettingdefensive.

That'swhatLauraMcHughofCastroValley,California,didwhenacallertoldherthatherthen13-year-oldsonhadspit

inanotherboy'sfood.Hersonhadconfessed,butthevictim'smom"wantedtomakesuremyson

hadn'tgivenhersonanastydisease,nsaysMcHugh,whoapologizedandpromisedtogetherson

testedforAIDSandotherdiseases.Sheknewthechanceofcontractinganydiseasethiswaywasremote,but

herpromisecalmedthemotherandshowedMcHugh'sson（hathisbadbehaviourwasbeingtakenseriously.McHugh,

founderofParentsCoachKids,agroupthatteachesparentingskills,sentthemomthetestresults.Allwerenegative.

Remember:onceyoumakeacall,youmightnotlikewhatyouhear.Ifyouhaveanitchydialingfinger,resisttemptation.

Putitinyourpocket.[419words]

1.Theword“bullying"probablymeans.

[A]frighteningandhurting[B]teasing

[C]behavinglikeatyrant[D]laughinga（

2.Callingtoabully'sparent..

[A]haslongexistedbutchangeditscontent[B]isoftendonewithcarefulthinking

[C]oftenleadstoblamingandmisunderstanding[D]isusedtowarnthechildnottodoitagain

3.AccordingtothesurveysintheU.S.,.[A]bullyingamongadultsisalsorising

[B]parentsarenotsupervisingtheirchildrenwell

[C]parentsseldombelievebullies

[D]mostparentsresorttocallingtodealwithbullying

4.Whenbullyingoccurs,parentsshould.

[A]helpthebullingchildgetridofcruelty[B]resorttothemediator

[C]avoidgettingtooprotective[D]resist（hetemptationofcalling

5.LauraMcHughpromisedtogetthebulliedboytestedfordiseasesbecause.

[A]hersonconfessedtobeingwrong[B]shewasafraidtoannoytheboy'sparent

[C]hewaslikelytobeaffectedbythesediseasesLDJshewantedtoteachherownsonalesson

核心詞匯

blowaway*①locompletelysurprisesb.,toaffectintensely;overwhelm使大為驚訝；強烈影響，征服例：That

concertblewmeaway.音樂會震撼了我。②todefeatsb.completely,esp.inagam我尤指在比賽中）徹底戰(zhàn)勝例：

Nancyblewawaytherestoftheskaiers.南希戰(zhàn)勝了其他的滑冰運動員。

bullyn.[C]恃強凌弱者：流氓，暴徒vt.①tothreatentohurtorfrightensb.weaker欺侮例：Hewas

bulliedbytheolderboysatschool.他在學(xué)校里受到大孩子的欺負(fù)。②touseyourstrengthcrpower（omakesb.

dosht.恐嚇，脅迫例：Themanagertriedtobullyhismenintoworkingharderbythreateningthemwith

dismissal.經(jīng)理企圖以解雇相威脅，迫使職工更賣力氣。

Contractn..[C]契約;合同vi.tobecomesmallerornarrower收縮例：Metalcontractsasitbecomes

cool.金屬冷卻時收縮。*vt.tobegintohaveanillness患（病）例：Hecontractedpneumonia.他得了肺炎。

flarevi.（也作flareup）@tosuddenlybegintoburn,ortoburnmorebrightlyforashorttime突然燃燒起來；

（短暫地）燒旺例：Thematchflaredinthedarkness.火柴在黑暗中突然著了?小會兒。"②（感情等）突然

爆發(fā)例J：Violencehasflaredupagainin（heMiddleEast.中東又突然爆發(fā)了暴力事件。③（疾病）突然加劇

例：Myasthmatendstoflareuponsmoggydays.在煙霧天我的氣喘往往會加劇。n.[C]①閃光，瞬時

的明亮火焰②信號燈（彈）resolvevt.*①tofindasatisfactorywayofdealingwithaproblemor

difficulty解決例：Therewerentenoughbeds,butthematterwasresolvedbyGeorgesleepingonthesofa.床不夠

用，但喬治睡到沙發(fā)上問題就解決了。②tomakeadefinitedecisiontodosth.（某人）決心，決定例：Afterthe

divorcesheresolvednevertomarryagain.離婚以后?，她卜決心永不再嫁。③（委員會、會議等通過投票）作出

決議，表決例：TheSenateresolvedtoacceptthePresident'sbudgetproposalsby70votesto70票對

30票通過決議，同意總統(tǒng)的預(yù)算草案。

vi.下決心，決定例：Heresolvedon/against（making）anearlystart.他決定（不）早出發(fā).

超綱詞匯

itchya.使人發(fā)癢的mediate*v.斡旋，調(diào)停a.居中的，間接的rantn./v.怒吼，咆哮，大聲抱怨recrimination

n.*①反詰，互相指責(zé)②反控告tyrannizevt.①對"施行暴政*②專橫地對待

長難句分析

1.That'swhatLauraMcHughofCastroValley,California,didwhenacallertoldherthatherthen13year-oldsonhad

spitinanotherboy'sfood.該句主干是Thai'swhat...。在whal引導(dǎo)的表語從句中，其主干成分為LauraMcHugh

did.ofCastroValley,California是一個介詞短語，做后置定語，修飾主語LauraMcHugh;when引導(dǎo)的時間狀語

從句修飾謂語did。

2.Sheknewthechanceofcontractinganydiseasethiswaywasremote,butherpromisecalmedthemotherandshowed

McHughssonthathisbadbehaviorwasbeingtakenseriously.

該句是由but引導(dǎo)的并列句。前一分句的主干是Sheknew(that)...,賓語從句中的主干為thechancewasremote,介

詞短語of...thisway做后置定語修飾主語chance；后一句的主句是herpromisecalmedthemotherandshowed

McHughssonthat...,ihat弓I導(dǎo)的賓語從句做動詞show的賓語，構(gòu)成showsb.sth.的結(jié)構(gòu)，sb.為間接賓語，sth.

為直接賓語，這里的直接賓語為that從句。語篇分析本文題材涉及兒童教育，作者試圖教導(dǎo)家長如何正確處

理孩子被欺負(fù)這一問題。它是一篇現(xiàn)象解釋型文章，按照“指出現(xiàn)象一解釋現(xiàn)象一提出解決方案”的脈絡(luò)展開論

述.可以分成二大部分.

第一段為第一部分，指出現(xiàn)象：受欺負(fù)的孩子的家長打電話投訴，希望對方家長能管教好自己的孩子，但對方家

長不以為然。句子Youmusthavethewrongnumber.Mychildisalittleangel體現(xiàn)了欺負(fù)人的孩子的家長對此問題

的態(tài)度。

[b第二、三段為第二部分，解釋現(xiàn)象：打電話投訴的方式對解決孩子之間的沖突起不了作用。

第二段：引用了兩類研究結(jié)果。?類研究結(jié)果表明：仗勢欺人現(xiàn)象在增多而家長管教卻在減少(bullyingontherise

andparentalsupervisiononthedecline)<>另一類研究結(jié)果表明：①家長的投訴電話亳無用處(morefutilethanever)；

②這種電話常導(dǎo)致相互指責(zé)(leadtorecriminations)：③達(dá)不到教育孩子的目的(notteachourkidsanylessons)<.

第三段：引用心理學(xué)家LauraKavesh的觀點指出，一方面，受欺負(fù)的孩子的家長打電話的目的是希望對方家長

幫助其孩子改掉壞毛病(extractthecruelty)；另一方面，接到電話的家長卻很少相信(blowaway)自己的孩子會

欺負(fù)別人。作者進(jìn)而用瞥察局調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)(89%studentsengagedinbullying,18%parentsthoughtchildren

bully)支持Laura的觀點。

第四、五、六段為第三部分，解戾問題：建議家長雙方正確對待這一問題。

第四段：提出了第一種解決方法，即希望通過客觀的局外人(objectiveoutsider)來調(diào)解(mediate),而不是當(dāng)事

人雙方直接聯(lián)系。

第五段：提出了第二種解決方法，即家長學(xué)會耐心傾聽(listenwithoutgellingdefensive)。列舉了“父母教導(dǎo)孩子

組織”的創(chuàng)始人LauraMcHugh處理問題的實例進(jìn)而教育家長該怎么做：①認(rèn)真傾聽；②積極處理：③通過嚴(yán)肅

處理事情借以教育孩子，這與第二段末句中“dontreallyteachourkidsanylessons”對應(yīng)起來了。

第六段：呼應(yīng)開始部分，用警句的形式，告誡家長不要采取打電話投訴這種解決方式。

試題命制分析

通過對文章的整體分析，我們可以從以下幾個方面命題，考查考生的閱讀理解能力。

1.事實細(xì)節(jié)題

(1)可以考查“打電話投訴”這種行為的結(jié)果，參見試題2。

(2)在文中，作者列舉了兩類研究結(jié)果(第二段)、兩個專家的觀點(第三段和第五段)以及兩個調(diào)查結(jié)果(第

三段和第四段)，可以綜合考查，參見試題3。

(3)針對文中提出的解決方案，可以綜合考查，參見考題4。此外，也可以采用判斷正誤的形式進(jìn)行考查，

如：以下哪一項是錯誤的？[A]想打電話的家長要克制自己的行為；[B]受欺負(fù)的孩子的家長應(yīng)該直接聯(lián)

系當(dāng)事人；

[C]接聽電話的家長需要耐心傾聽；[D]需通過客觀的局外人來調(diào)解(答案：[B])

(4)可以考查LauraMcHugh的身份，如：[A]兒童心理學(xué)家；[B]研究父母如何教育孩子的專家；[C]

一個欺負(fù)人的孩子的母親；[D]某個社區(qū)組織的創(chuàng)始人。(答案：[C])

(5)還可以考查最后一段中所舉實例的具體細(xì)節(jié)，參見試題5。

2.推理引申題

(1)針對第一段末句Youmusthavethewrongnumber.Mychildisalittleangel考杳接到電話的家長的態(tài)度。

(2)可以考查第二段第一句的暗含信息，即，家長之間的投訴電話長久以來就存在，而且其內(nèi)容沒有改變。

(3)針對兩次調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)(89%ofstudentsandonly18%ofparents：5%parents),可以推理家長的態(tài)度。

3.詞義句意題

（l）bully一詞在全文反復(fù)出現(xiàn)，可以就其語意進(jìn)行考查。參見試題1。

（2）可以考杳考生根據(jù)上下文推測第二段末句中playgroundrecrimination的具體含義。

4.作者寫作目的題

可以考查末段中引用LauraMcHugh的實例的目的。

試題精解

I.單詞bullying可能的含義是。

［A］恐嚇和傷害［B］取笑［C］表現(xiàn)得像暴君一樣［D］嘲笑

［精解］答案A本題考查根據(jù)上下文猜測詞義。文章首段雙方家長的對話中出現(xiàn)的“bullyingmychild”與“My

childisalittleangel”相互對照，說明bullying是壞孩子的行為。第三段中提到打電話的目的是“想讓對方

改掉他們孩子的殘忍行為cruelty一詞說明了bullying的特點.此外第五段給出了bullying的具體事例：把

痰吐到另外一個孩子的飯里。因此可推知［A］項“恐嚇傷害”為正確答案。［B］項雖然出現(xiàn)在第二段中，［D］

項與其近義，但卻都只是其中一種形式，不足以概括所有的行為。［C］項含義不正確。2.打電話給恃強欺弱

者的父母。

［A］（這種做法）長期存在但內(nèi)容有了改變［B］經(jīng)常是通過仔細(xì)考慮后才做

［C］常常導(dǎo)致責(zé)備和誤解［D］被用來警告這個孩子不要再做

［精解］答案C本題考查事實細(xì)節(jié)。第一段提到，打電話給恃強欺弱者的父母的做法自有電話以來就長期存

在了。

第二段首句提到，這樣的電話不計其數(shù)，但談話內(nèi)容卻一樣。由此排除［A］項。第二段第二句提到，沖動的父

母抓起電話，大聲抱怨。排除［B］項。第二段末句提到，這樣的電話常常只導(dǎo)致責(zé)備；第四段第二句提到，專

家指出它可能會被誤解，使對方勃然大怒。由此可知［C］項正確。［D］項未提。

3.根據(jù)美國的調(diào)查表明，。

［A］成人中的恃強欺弱現(xiàn)象也在增加［B］父母沒有很好地看管他們的孩子

［C］父母很少相信恃強欺弱者［D］大部分父母打電話解決恃強欺弱問題

［精解］答案B本題考查事實細(xì)節(jié)。第二段第三句提到，研究表明恃強欺弱現(xiàn)象增加，父母看管減少，因此

［B］項正確，［A］項無從得知。第三段最后用數(shù)據(jù)說明，父母很少相信自己的孩子會恃強欺弱。［C］項換成了

不相信恃強欺弱者本身，錯誤。第四段首句提到，研究表明5%的父母支持找家長解決恃強欺弱問題。［D］項錯

在most（大部分），與事實不符。

4.當(dāng)恃強欺弱問題發(fā)生時，父母應(yīng)該。

［A］幫助恃強欺弱的孩子改掉殘忍的行為［B］求助調(diào)停者的幫助

［C］避免變得太過自我保護(hù)［D］抵擋打電話的誘惑

［精解.］答案B本題考查作者觀點。第三段首句提到，受欺負(fù)的孩子的家長打電話是希望對方家長能改正其孩

子恃強欺弱的毛病。可見，［A］項并不是作者的觀點。第五段首句提到，接到電話的家長不要自我保護(hù)。第六段

提到，如果你想撥電話，一定要忍住誘惑。顯然［C］和［D］項是分別針對“接到電話”和“打電話”的家長

而言的。只有［B］項在第四段提到，是教育者對雙方家長給出的建議，因此也是作者同意的觀點。

5.勞拉?麥休許諾讓受到欺負(fù)的孩子做疾病測試是因為。

［A］她兒子承認(rèn)他錯了［B］她害怕惹怒男孩的家長

［C］他可能會被這些疾病感染［D］她想給兒子一個教訓(xùn)

［精解］答案D本題考杳第五段的細(xì)節(jié)。該段舉例說明應(yīng)如何正確對待一位憤怒的家長的電話。該段倒數(shù)第三

句提到，麥休許諾讓受欺負(fù)的孩子做疾病測試，不僅讓其母親平靜下來，也讓自己的兒子知道父母是非常嚴(yán)肅地

對待他的惡劣行為。由此可知［D］項正確。

全文翻譯

我認(rèn)為，電話發(fā)明后不久，就有人就打這樣的電話。打電話的是一位家長，他（她）說：“你的孩子在欺負(fù)我的

孩子，我希望這樣的事情不要再發(fā)生！”而這位仗勢欺人的孩子的家長卻回答到：“你一定撥錯號碼了，我的孩子

是個小天使

自此以后，這樣的電話不計其數(shù)，但電話內(nèi)容卻沒有改變。當(dāng)孩子遭到取笑或被蠻橫對待時，父母的本能反應(yīng)都

是抓起電話，大聲抱怨。但是最近，當(dāng)美國的研究表明以強凌弱現(xiàn)象在增多而父母的管教在減少時，以強凌弱現(xiàn)

象的研究者們卻發(fā)現(xiàn)給父母打電話毫無用處。這樣的電話常常只導(dǎo)致責(zé)備，并不能真正教育孩子如何在世界上生

存和解決沖突。

伊利諾斯州伊文斯頓市區(qū)的兒童心理學(xué)家勞拉?卡維許說，“當(dāng)你打電話給仗勢欺人的孩子的父母時，你是想讓對

方改正他們孩子的殘忍行為。但是許多父母對自己孩子有這樣的行為感到非常震驚，他們不愿意相信"。最近警

察部門在華盛頓橡木港口進(jìn)行的調(diào)直顯示，當(dāng)?shù)?9%的高中生承認(rèn)有過仗勢欺人的行為。但只有18%的家長認(rèn)

為他們的孩子會成為仗勢欺人者。

在美國家長與教師聯(lián)合會新的調(diào)查中，5%的家長認(rèn)為應(yīng)當(dāng)通過與其他家長聯(lián)系來解決以強凌弱問題。但是很多專

家警告說這樣的對話可能會被誤解，使對方勃然大怒。相反，他們認(rèn)為家長應(yīng)該找較客觀的旁觀者如學(xué)校校長等

來進(jìn)行調(diào)解。

同時,如果接到了一位對你的孩子仗勢欺人的行為感到憤怒的家長的電話.你應(yīng)該傾聽.而不是一心想自Tc當(dāng)

加里福尼亞卡斯楚谷市的勞拉?麥休接到電話，被告知她13歲的兒子朝另外一個孩子的食物中吐吐沫時，她就

這樣做了。她兒子已經(jīng)承認(rèn)了。麥休說，”但受害者的母親想確保我兒子沒有傳染給她兒子什么嚴(yán)重的疾病”。她

道歉并許諾讓這個男孩做艾滋和其他嚴(yán)重疾病的測試。她知道通過那種方式傳染疾病的幾率非常小，但她的許諾

使對方母親平靜了下來，并且也讓自己的兒子知道父母非常嚴(yán)肅地對待他的惡劣行為。麥休是教授父母技能的“父

母教導(dǎo)孩子”組織的創(chuàng)始人。她將測試結(jié)果送給那位母親，所有項目都顯示陰性。

記?。阂坏┐螂娫?，你可能會聽到不想聽的話。如果你手指發(fā)癢，忍住。把手放在口袋里,Text2

“Ivenevermetahumanworthcloning,^^sayscloningexpertMarkWcsthusinfromthecrampedconfinesofhislabat

Texas

A&MUniversity."It'sastupidendeavor.MThat'saninterestingchoiceofadjective,comingfrom

amanwhohasspentmillionsofdollarstryingtoclonea13-year-olddognamedMissy.Sofar,heandhisteamhave

notsucceeded,thoughtheyhaveclonedtwocalvesandexpecttocloneacatsoon.Theyjustmightsucceedincloning

Missylaterthisyear—orperhapsnotforanotherfiveyears.Itseemsthereproductivesystemofmar'sbestfriendisone

ofthemysteriesofmodemscience.

Wcsthusin'sexperiencewithcloninganimalsleaveshimvexedbyallthistalkofhumancloning.Inthreeyearsof

workontheMissyplicilyproject,usinghundredsuponhundredsofcanineeggs,theA&Mteainhasproducedonlya

dozenorsoembryoscarrj-ingMissy'sDNA.Nonehavesurvivedthetransfertoasurrogatemother.Thewastageof

eggsandthemanyspontaneouslyabortedfetusesmaybeacceptablewhenyou'redealingwithcatsorbulls,heargues,but

notwithhumans.

uCloningisincrediblyinefficient,andalsodangerous/'hesays.

Evenso,dogcloningisacommercialopportunity,withaniceresearchpayoff.EversinceDollythesheepwasclonedin

1997,Wcsthusin'sphoneatA&MCollegeofVeterinaryMedicinehasbeenringingbusily.Costisnoobstaclefor

cusiomerslikeMissy'smysteriousowner,whowishestoremainunknowntoprotecthisprivacy.He'sploppeddown$3.7

millionsofartofundtheresearchbecausehewantsatwintocarryonMissysfinequalitiesaftershedies.Buthe

knowsherclonemaynothavehertemperament.Inastatementofpurpose,Missy'sownerandthe

A&Mteamsaytheyare“bothlookingforwardtostudyingthewaysthatherclonediffersfromMissy.”

ThefateofthedogsampleswilldependonWesthusin'swork.Heknowsthatevenifhegetsadogviably

pregnant,theoffspring,shouldtheysurvive,willfacetheproblemsshownatbirthbyotherclonedanimals:

abnormalitieslikeimmaturelungsandheartandweightproblems."Whywouldyoueverwanttoclonehumans,“

Westhusinasks,“whenwerenot

evenclosetogettingitworkedoutinanimalsyet?”[397words.

6.Mr.Westhusinthinkscloningisdangerousbecause.

[A]animalsaretorturedtodeathintheexperiments

[B]thepublichasexpressedstrongdisapproval

[C]toomanylivesarewastedforlaboratoryuse

[D]cloningbecomesaquestonlyforprofit

7.WhatistheproblemconfrontingtheMissyplicityproject?

[A]Theclientholdsasuspiciousviewtowardit.

[B]Thereisalackoffundstosupporttheresearch.

[C]Theownerisunwillingtodisclose（heinformation.

CD]Cloningdogsisadifficultbiologicalproblem.

8.Whichofthefollowingistrueaboutanimalcloning?

[A]Fewprivatecloningcompaniescouldaffordit

[B]Fewpeoplehaverealizeditssignificance.

[C]Anexactcopyofacatorballcanbemade.

[D]Itisbecomingaprosperousindustry.

9.Fromthepassagewecaninferthat.

[A]Mr.Westhnsinisgoingtocloneadogsoon

[B]scientistsarepessimisticabouthumancloning

[C]humanreproductivesystemhasnotbeenunderstood

[D]richpeopleareonlyinterestedincloninganimals

10.Mr.Westhusinseemstobelievethatcloning.

[A]isstupidandshouldbeabandoned[B]hasbeenclosetosuccess

[C]shouldbetakencautiously[D]isnowinadilemma

核心詞匯

confinesn.limitsorborders范圍，界限；邊界例：theconfinesofhumanknowledge人類的知識范圍/the

confinesof

farr.ilylife家庭生活的范圍

超綱詞匯

aborteda.*①流產(chǎn)的②出問題的，出故障的caninea.犬的，犬科的

crampeda.狹窄的，擁擠的例：workingincrampedconditions在擁擠的環(huán)境里工作

embryon.胚胎

fetusn.胎，胎兒

Missyplicityn.這是個臨時造的詞，是三個部分的合成：Missy指文中提到的那條狗密斯，

duplicate意為“復(fù)制”，ity為名詞后綴

plop（使）撲通一聲落下例：Canyouplopsomeiceinmydrink?能在我的飲料中放點冰塊嗎？文

中是比喻

用法，指“投入資金”

surrogaten.代理，代理人，代用品vt.使代理，使代替；*surrogatemother代理母體

veterinarya.獸醫(yī)的例：veterinarymedicine/science獸醫(yī)學(xué)

vexeda.*①氣惱的，煩惱的I?1]：thevexedparentsofanunrulyteenager因孩子難管教而氣惱的父母②（問

題等）爭論不休的，難于解決的例：vexedquestion/issue棘手的問題

viablyad.①可實施地，切實可行地木②