父母與孩子溝通的智慧折紙游戲

請大家拿出一張紙，閉上眼睛，聽老師的指令完成以上操作：——把紙按順時針旋轉(zhuǎn)180度——把紙對折——再把紙按順時針旋轉(zhuǎn)180度——把紙對折——把紙按順時針方向旋轉(zhuǎn)90度——把右上角撕去一個邊長1厘米左右的正方形——再把紙順時針旋轉(zhuǎn)90度——把左上角撕去一個半徑1厘米左右的圓——請大家張開眼睛，把紙展開討

論：為什么會有這么多不同的結果？孩子眼中的父母“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”。來自父母的誤解和責罵會像利劍一樣刺進孩子的心臟，傷害親子間的感情。此種情形下的親子關系就像一只碗，一旦破裂便難以復原。《父母課堂》2024年9月學生問卷調(diào)查：

你覺得你與父母的關系如何？非常融洽占（42）%你與父母溝通的頻率?經(jīng)常溝通占（16）%你最不喜歡父母下列哪些行為？經(jīng)常誤解你，還不聽你解釋占（47）%經(jīng)常嘮叨，太煩了

占（51）%從來不溝通，只會命令

占（44）%一、案例展示案例1

那天早上，兒子千呼萬喚才起床兒子：媽，幾點了？媽隨口答：6:30了。兒子：啊，這么晚了。兒子急忙動起來，啪一聲，一碗面掉地上。爸爸大聲苛責：干啥都不行，吃個飯卻把碗摔了，我看你長大也是個廢物。兒子一聲不吭，低頭走了出去此案例摘自父母課堂2024年9月刊一、案例展示

案例2女兒：爸爸，我這次考試考得不好（表情有點難看）爸爸：??？怎么回事啊，你平時不是考得挺好的嗎？女兒：我也不知道爸爸：我就說你平時少玩點手機，寫作業(yè)又不認真，平時上課也不知道你有沒有好好聽，現(xiàn)在好了，你成績下來了吧，這周不準請假，手機也給你收了。女兒：這怎么行啊，你太過分了，憑什么啊爸爸：爸爸都是為了你好啊，你成績沒考好，我們都難受，總得解決吧女兒：那你也不能這樣爸爸：你這孩子怎么死心眼啊，聽我的沒錯女兒氣呼呼扭頭回自己房里，關門不出來了二、案例分析問題一：案例中的溝通效果如何？問題二：案例中的溝通效果好的話是哪里做得好?如果不好，是什么原因？

說話的語氣都不好，對孩子不信任。

家長沒有尊重孩子。

沒有平等交流，以高姿態(tài)教育孩子。

沒有站在孩子的角度去換位思考問題。

交流的時機不對，只顧家長自己樂意，沒注意溝通的場所和時機。結合您自身的情況，若給您與孩子平時溝通的有效程度打分？0-10分，您會打多少分？

三、組織反思

高中生正處于青春期，心理變化大，渴望獨立但又依賴家長，對家長的教育方式有一定的抵觸情緒。面對高中階段的孩子，我們能不能有更好的溝通方式？暴力溝通——疏離生命的語言非暴力溝通——四要素觀察

自己的所見所聞如當我看到/聽到……的時候。感受

自己的感受心情如何，我感到……（開心、傷心），我覺得……（害怕）需要

我需要什么因為我需要……，因為我想……，因為我希望……請求

具體的請求，不是命令你可不可以……，請你……區(qū)分觀察與評論你根本都不愛學習爸爸根本不愛我當我看到你玩手機有一個半小時了，我認為你不愛學習學校的家長會，爸爸一次都沒有去過非暴力溝通注意事項你這么說，我覺得你很討厭我要教訓你你這么說，我感到很有壓力對于你的所作所為，我非常生氣非暴力溝通注意事項區(qū)分感受和想法直接表達需要而非指責你玩了一個半小時手機（事實）我有些焦慮（感受）因為我首先不希望你的視力受損(內(nèi)在需要）朋友叫我外號（事實）我很難過（感受)因為我想得到別人的欣賞(內(nèi)在需要）非暴力溝通注意事項表達的請求必須清晰可執(zhí)行模糊的請求：不要老是玩手機！明確的請求：請現(xiàn)在放下手機，走到窗口，休息一下眼睛非暴力溝通注意事項模糊的請求：我希望你能理解我明確的請求：你能否告訴我，在你看來，我剛才說的是什么意思四、

引導踐行

下列溝通情境若出現(xiàn)在各位家長與孩子的溝通過程中，如何進行非暴力溝通？媽媽看到家里的沙發(fā)上有孩子隨手亂扔的襪子。爸爸看到孩子超時間玩電子游戲而沒有做作業(yè)。五、

課后拓展

希望家長多練習非暴力溝通方式。

溝通四步：一要述說事實，二要陳述自己的感受，三把自己不舒服的感受歸