五年級(jí)語文上冊第一單元習(xí)作：我的心愛之物教學(xué)設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和描述心愛之物的特點(diǎn)，能圍繞心愛之物，按照一定順序，從不同方面表達(dá)自己的喜愛之情。2.鼓勵(lì)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用豐富的細(xì)節(jié)描寫，如外貌、功能、來歷等，使文章內(nèi)容具體生動(dòng)，增強(qiáng)感染力。3.通過分享心愛之物，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和傾聽習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生寫作興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)自己的真情實(shí)感。4.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真修改習(xí)作的習(xí)慣，提高學(xué)生的語言表達(dá)和寫作能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生明確心愛之物，能條理清晰地介紹心愛之物的特點(diǎn)和自己喜愛的原因。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種描寫方法，把心愛之物寫得具體生動(dòng)，表達(dá)出真摯的情感。2.教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生突破常規(guī)思維，從獨(dú)特的角度選取心愛之物，并寫出與眾不同的內(nèi)容。幫助學(xué)生在習(xí)作中自然融入情感，避免空洞、生硬地抒情，使文章富有感染力。

三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)與"心愛之物"相關(guān)的生活情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和表達(dá)欲望，讓學(xué)生在熟悉的氛圍中回憶并描述自己的心愛之物。2.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生小組交流心愛之物，相互分享、啟發(fā)，拓寬思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。3.讀寫結(jié)合法：引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀范文，學(xué)習(xí)寫作方法和技巧，并將其運(yùn)用到自己的習(xí)作中，通過讀促進(jìn)寫，以寫鞏固讀。4.啟發(fā)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，通過提問、引導(dǎo)、啟發(fā)等方式，幫助學(xué)生思考，挖掘?qū)W生的寫作潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備多媒體課件，收集與心愛之物相關(guān)的圖片、視頻資料，制作教學(xué)PPT。2.準(zhǔn)備一些關(guān)于心愛之物的優(yōu)秀范文，印發(fā)給學(xué)生作為參考。3.準(zhǔn)備便利貼，供學(xué)生記錄自己的心愛之物及特點(diǎn)等信息。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放一段孩子們在課間開心展示自己心愛小物件的視頻，視頻中孩子們臉上洋溢著幸福的笑容，手中拿著各種各樣的心愛之物，如精美的玩具、漂亮的文具、可愛的寵物等。2.播放結(jié)束后，提問："同學(xué)們，剛才視頻里的小伙伴們都在開心地展示自己的心愛之物，你們有沒有屬于自己的心愛之物呀？能和老師說說是什么嗎？"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的心愛之物。3.過渡語："看來大家的心愛之物都很特別呢！今天，我們就一起來把自己的心愛之物寫下來，讓更多的人了解它，好不好？"引出本節(jié)課的習(xí)作主題我的心愛之物。

（二）明確寫作對象，引導(dǎo)選材（7分鐘）1.讓學(xué)生靜靜地想一想自己的心愛之物是什么，然后寫在一張便利貼上。2.寫完后，同桌之間互相交流一下自己寫的內(nèi)容，簡單說說為什么喜歡這個(gè)東西。3.請幾位同學(xué)站起來，大聲說出自己的心愛之物，教師順勢在黑板上記錄下來，如："一個(gè)精美的筆記本""一只可愛的小貓""一把酷炫的玩具槍"等。4.引導(dǎo)學(xué)生思考："為什么這些東西會(huì)成為你們的心愛之物呢？是因?yàn)樗臉幼雍芴貏e，還是有什么特殊的意義呢？"鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考，挖掘心愛之物背后的故事和情感。5.針對學(xué)生提出的不同心愛之物，進(jìn)行簡單點(diǎn)評和引導(dǎo)，拓寬學(xué)生的選材思路，比如：如果學(xué)生選的是常見的玩具，引導(dǎo)學(xué)生思考："這個(gè)玩具和其他玩具有什么不一樣的地方？它有沒有給你帶來特別的回憶？"要是學(xué)生選的是學(xué)習(xí)用品，提問："它在外觀、功能上有什么獨(dú)特之處？你是怎么得到它的？"若學(xué)生選的是寵物，探討："它的可愛之處體現(xiàn)在哪里？它為你的生活帶來了哪些變化？"

（三）學(xué)習(xí)寫作方法（12分鐘）1.展示一篇優(yōu)秀的關(guān)于心愛之物的范文，例如《我的心愛之物小瓷兔》。首先引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章內(nèi)容，思考："這篇文章寫了小瓷兔的哪些方面？作者是按照什么順序?qū)懙模?讓學(xué)生明確文章圍繞小瓷兔的外形、來歷以及自己對它的喜愛之情展開敘述，是按照一定的邏輯順序進(jìn)行描寫的。接著分析文章的開頭和結(jié)尾："文章開頭是怎么引出小瓷兔的？結(jié)尾又是如何表達(dá)對小瓷兔的喜愛的？"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)開頭直接點(diǎn)明心愛之物，結(jié)尾總結(jié)全文、再次抒發(fā)情感的寫作方法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)中間部分的細(xì)節(jié)描寫：外貌描寫："小瓷兔渾身雪白，像一個(gè)毛茸茸的雪球。它的眼睛紅紅的，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石，鑲嵌在小巧的腦袋上。三瓣嘴微微咧開，好像在開心地笑著。"讓學(xué)生體會(huì)通過細(xì)致描寫小瓷兔的毛色、眼睛、嘴巴等外貌特征，使小瓷兔的形象躍然紙上。功能描寫："小瓷兔不僅長得可愛，它還是我的'解壓神器'。每當(dāng)我學(xué)習(xí)累了，就會(huì)看著它，它那萌萌的樣子瞬間讓我疲憊的身心得到放松。"引導(dǎo)學(xué)生明白描寫心愛之物的功能可以體現(xiàn)它對自己的重要性。來歷描寫："這只小瓷兔是我去年去景德鎮(zhèn)旅游時(shí)，在一家陶瓷店里一眼就看中的。當(dāng)時(shí)我在琳瑯滿目的瓷器中穿梭，突然看到了它，就被它那獨(dú)特的造型吸引住了。我央求媽媽給我買下來，從那以后，它就一直陪伴著我。"讓學(xué)生了解介紹心愛之物的來歷能增加文章的趣味性和情感深度。情感表達(dá)："我真的太喜歡這只小瓷兔了，它是我生活中的好伙伴，也是我心中最珍貴的寶貝。"學(xué)習(xí)作者直接抒發(fā)情感的方式，讓文章情感真摯。2.總結(jié)寫作方法按照一定順序?qū)懀缦冉榻B心愛之物的整體印象，再分別描述它的各個(gè)方面，最后總結(jié)喜愛之情。運(yùn)用多種描寫方法，包括外貌、功能、來歷等，使心愛之物具體生動(dòng)。在字里行間融入自己的喜愛之情，可以直接抒情，也可以通過描寫表現(xiàn)情感。

（四）學(xué)生習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)（20分鐘）1.讓學(xué)生根據(jù)剛才所學(xué)的寫作方法，開始動(dòng)筆寫作。提醒學(xué)生注意書寫工整，語句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2.教師巡視教室，觀察學(xué)生的寫作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。對于寫作有困難的學(xué)生，輕聲詢問他們遇到的問題，如不知道如何開頭、描寫某個(gè)方面時(shí)遇到困難等，給予具體的建議和提示。例如："你可以先想想心愛之物最吸引你的地方是什么，從這里入手寫開頭。""描寫它的功能時(shí)，能不能舉個(gè)具體的例子，說說它是怎么幫到你的？"對于寫作比較順利的學(xué)生，鼓勵(lì)他們進(jìn)一步挖掘心愛之物的獨(dú)特之處，運(yùn)用更豐富的描寫方法，使文章更加精彩。比如："你對心愛之物的外貌描寫很細(xì)致，如果再寫寫它的一些小動(dòng)作，是不是會(huì)更生動(dòng)呀？"留意學(xué)生的選材和寫作思路，發(fā)現(xiàn)新穎獨(dú)特的地方及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)，如："你選的這個(gè)心愛之物很特別，這個(gè)角度很新穎，繼續(xù)保持！"同時(shí)，對于普遍存在的問題，如描寫不夠具體、順序混亂等，在后續(xù)的交流和總結(jié)中進(jìn)行重點(diǎn)講解。

（五）習(xí)作交流分享（10分鐘）1.選取幾位同學(xué)上臺(tái)分享自己的習(xí)作。在同學(xué)上臺(tái)前，提醒其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，分享結(jié)束后可以進(jìn)行評價(jià)和提問。2.第一位同學(xué)分享完后，組織其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)：先請分享者自己說說在寫作過程中的思路和想要表達(dá)的情感。然后請其他同學(xué)評價(jià)優(yōu)點(diǎn)，如："你把心愛之物的樣子描寫得很生動(dòng)，讓我一下子就想象出它的模樣了。""你寫的來歷很有趣，讓我們知道了這個(gè)東西對你的特殊意義。"接著提出建議和疑問，例如："我覺得你在描寫它的功能時(shí)，可以再詳細(xì)一點(diǎn)，能說說它具體是怎么幫助你的嗎？""你這里的某個(gè)句子我沒太明白，能解釋一下嗎？"分享者進(jìn)行回應(yīng)和解答。3.按照同樣的方式，依次請幾位同學(xué)上臺(tái)分享并進(jìn)行交流互動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)都能從他人的分享中學(xué)習(xí)和啟發(fā)，同時(shí)也鍛煉自己的表達(dá)和傾聽能力。

（六）總結(jié)拓展（5分鐘）1.總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，回顧寫作方法和要點(diǎn)："今天我們一起學(xué)習(xí)了如何寫我的心愛之物，大家都寫出了自己喜歡的東西，并且運(yùn)用了我們學(xué)過的寫作方法，如按順序?qū)?、?xì)致描寫、融入情感等。希望同學(xué)們在今后的寫作中，能繼續(xù)運(yùn)用這些方法，寫出更精彩的文章。"2.布置課后作業(yè)：認(rèn)真修改自己的習(xí)作，進(jìn)一步完善內(nèi)容，使語句更通順，描寫更具體?？梢越o習(xí)作配上一幅與心愛之物相關(guān)的圖畫，增強(qiáng)習(xí)作的趣味性。回家后，把自己的心愛之物介紹給家人，聽聽他們的感受和建議。

六、教學(xué)資源1.多媒體教學(xué)設(shè)備，用于播放導(dǎo)入視頻、展示范文和相關(guān)圖片資料。2.打印好的優(yōu)秀范文若干份，分發(fā)給學(xué)生作為參考。3.便利貼，供學(xué)生記錄自己的心愛之物及相關(guān)信息。

七、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠明確自己的心愛之物，并圍繞其展開較為豐富的描寫，基本掌握了按照一定順序、運(yùn)用多種描寫方法來表達(dá)喜愛之情的