附件12023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯(lián)系人及電話：提案名稱關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)青少年國(guó)防教育的提案組別提案人（團(tuán)隊(duì)）信息（不超過(guò)5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學(xué)校職務(wù)/年級(jí)、院系聯(lián)系方式指導(dǎo)老師信息（不超過(guò)2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務(wù)聯(lián)系方式內(nèi)容簡(jiǎn)介本提案旨在進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我國(guó)的青少年國(guó)防教育。在當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)下，國(guó)防教育的重要性日益凸顯，而青少年階段是形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期。通過(guò)深入的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)國(guó)防教育在資源分配、課程設(shè)置、社會(huì)宣傳和教育方式等方面都存在一定的問(wèn)題。為此，我們提出了一系列具體可行的建議，包括明確資源分配、細(xì)化課程內(nèi)容、多渠道宣傳推廣和豐富教育形式等，以確保青少年能夠全面、系統(tǒng)地了解國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷。說(shuō)明：1.“推薦單位”：由所在學(xué)?；騿挝粓F(tuán)委推薦的，填寫(xiě)學(xué)?；騿挝粓F(tuán)委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團(tuán)委推薦的，填寫(xiě)縣、市團(tuán)委名稱并加蓋公章；所在單位沒(méi)有團(tuán)組織的，可加蓋單位公章。2.“指導(dǎo)老師”：可邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、人大或政協(xié)機(jī)關(guān)工作人員、思政教師等擔(dān)任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時(shí)前由青少年在系統(tǒng)提交。

附件22023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)提案作品表組別提案人單位指導(dǎo)老師題目關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)青少年國(guó)防教育的提案正文內(nèi)容一、背景和問(wèn)題在當(dāng)前的全球背景下，國(guó)防教育的地位和作用日益凸顯。國(guó)防不僅是一個(gè)國(guó)家的核心利益所在，更是國(guó)家安全和發(fā)展的基石。青少年階段是形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)國(guó)防教育，可以培養(yǎng)青少年的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)國(guó)家觀念，同時(shí)也為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)和平和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在國(guó)際形勢(shì)日益復(fù)雜，安全挑戰(zhàn)層出不窮的今天，加強(qiáng)青少年國(guó)防教育，不僅是提高國(guó)家安全保障能力的需要，也是增強(qiáng)青少年自我保護(hù)能力的需要。因此，本提案旨在探討如何進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年國(guó)防教育，以適應(yīng)新時(shí)代我國(guó)安全和發(fā)展的需要。管國(guó)防教育的重要性得到了廣泛認(rèn)識(shí)，但在實(shí)際的教育實(shí)踐中，仍然存在一些不可忽視的問(wèn)題。根據(jù)中國(guó)文明網(wǎng)的一篇文章，雖然我們已經(jīng)在推進(jìn)大中小學(xué)國(guó)防教育一體化建設(shè)，但仍需建立起更加完備的青少年國(guó)防教育體系，以培養(yǎng)青少年的崇文尚武精神1。另一方面，人民網(wǎng)的一篇文章提到，國(guó)防教育已經(jīng)被納入黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)校教育中，但在實(shí)施過(guò)程中的具體效果和影響還有待進(jìn)一步觀察和研究3。目前的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：青少年對(duì)國(guó)防知識(shí)的了解不足；國(guó)防教育在學(xué)校教育中的地位不夠突出，課程設(shè)置不合理；社會(huì)對(duì)青少年國(guó)防教育的關(guān)注度不夠，缺乏宣傳和推廣；以及國(guó)防教育方式和內(nèi)容的單一化等。二、原因分析1.教育資源分配不均：根據(jù)搜狐的一篇文章，雖然國(guó)防教育課程是每個(gè)大學(xué)生的必修課程，但在實(shí)際的課程設(shè)置中，仍存在一些問(wèn)題，導(dǎo)致國(guó)防教育在一些地區(qū)和學(xué)校被邊緣化。2.課程設(shè)置不合理：從ResearchGate上的一篇研究報(bào)告來(lái)看，中國(guó)應(yīng)用型本科院校的國(guó)防教育未能深入、長(zhǎng)期有效的開(kāi)展，主要原因是這些高校及其學(xué)生對(duì)國(guó)防教育課程的重要性認(rèn)識(shí)不足，導(dǎo)致沒(méi)有相應(yīng)的系統(tǒng)的課程體系。3.社會(huì)宣傳不足：盡管《國(guó)防法》第42條指出學(xué)校的國(guó)防教育是全民國(guó)防教育的基礎(chǔ)，但在實(shí)際的宣傳和推廣中，仍然存在一定的不足，導(dǎo)致社會(huì)對(duì)國(guó)防教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠。4.教育方式單一：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式可能不適合國(guó)防教育，需要更多實(shí)踐和體驗(yàn)。綜上所述，我國(guó)的國(guó)防教育在資源分配、課程設(shè)置、社會(huì)宣傳和教育方式等方面都存在一定的問(wèn)題，需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求。三、建議1.明確資源分配：國(guó)家應(yīng)制定具體的國(guó)防教育資金分配方案，確保各地區(qū)、各類型學(xué)校都能獲得公平的國(guó)防教育資源。例如，可以設(shè)立專項(xiàng)基金，支持那些在國(guó)防教育上有特殊需求或面臨困難的學(xué)校。2.細(xì)化課程內(nèi)容：除了將國(guó)防教育納入中小學(xué)必修課程，還應(yīng)細(xì)化課程內(nèi)容，確保涵蓋國(guó)防知識(shí)、軍事技能、愛(ài)國(guó)主義教育等多個(gè)方面。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)自身情況和學(xué)生需求，進(jìn)行課程內(nèi)容的創(chuàng)新和調(diào)整。3.多渠道宣傳推廣：除了傳統(tǒng)的電視、廣播和報(bào)紙，還應(yīng)利用社交媒體、網(wǎng)絡(luò)直播等新媒體平臺(tái)，開(kāi)展國(guó)防教育的宣傳和推廣。同時(shí)，可以與企業(yè)、社團(tuán)等社會(huì)組織合作，共同開(kāi)展國(guó)防教育相關(guān)的公益活動(dòng)。4.豐富教育形式：除了課堂教學(xué)，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)校組織實(shí)地考察、模擬軍事演練、軍事夏令營(yíng)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)國(guó)防知識(shí)，增強(qiáng)其對(duì)國(guó)防的興趣和認(rèn)同感。綜上所述，我們建議從資源分配、課程內(nèi)容、宣傳推廣和教育形式四個(gè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善我國(guó)的青少年國(guó)防教育。只有這樣，我們才能確保青少年能夠全面、系統(tǒng)地了解國(guó)防知識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)情懷，為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)和平和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。說(shuō)明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時(shí)前由青少年在系統(tǒng)提交。2.如有調(diào)研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區(qū)）2023年全國(guó)青少年模擬政協(xié)提案征集活動(dòng)推薦作品匯總表團(tuán)委（蓋章）：填表人及聯(lián)系方式：序號(hào)組別作品編號(hào)作品名稱提案人（團(tuán)隊(duì)）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務(wù)聯(lián)系方