閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！秳駥W(xué)》展現(xiàn)了兩千多年前荀子對學(xué)習(xí)問題的樸素認(rèn)識。隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們今天學(xué)習(xí)的方式、意義等都有所變化。針對當(dāng)下學(xué)習(xí)中存在的某些問題，以《“勸學(xué)”新說》為題，寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。審題：這是一道全命題作文題。作文材料分成兩個部分，第一部分對《勸學(xué)》這篇經(jīng)典文章的內(nèi)容進(jìn)行了簡要概括。我們知道，《勸學(xué)》對學(xué)習(xí)問題的樸素認(rèn)識主要集中在“學(xué)不可以已”這句話上，文中討論的學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)需要積累和學(xué)習(xí)態(tài)度要專注等方面，依舊值得我們繼承和借鑒。第二部分提出新的學(xué)習(xí)問題。隨著社會的發(fā)展變化，隨著新技術(shù)不斷涌現(xiàn)，今天的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了新的挑戰(zhàn)。比如，當(dāng)今飛速發(fā)展的信息技術(shù)讓知識似乎“觸手可得”，但我們的思考能力卻正在喪失，以及部分學(xué)生只關(guān)注分?jǐn)?shù)不關(guān)注家事、國事、天下事之外，還有其他一些學(xué)習(xí)問題，如重新認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，學(xué)習(xí)方法應(yīng)該與時俱進(jìn)，如何看待網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的利弊，如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，如何創(chuàng)新性學(xué)習(xí)等。由此我們應(yīng)該明確，學(xué)習(xí)是我們從古到今以至于未來都需要面對的問題，每個時代有每個時代的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等，但有些東西不會改變，如學(xué)習(xí)與思考必須相輔相成，學(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)向老師請教，學(xué)習(xí)是成才的必由之路，立大志才能成大才等。在寫作中，應(yīng)圍繞現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的“問題”行文，或揭示“問題”，探究其產(chǎn)生的背景原因，提出解決方案；或進(jìn)行批判，以便更好地建設(shè)。當(dāng)然，還可以聯(lián)系當(dāng)下的實(shí)際生活，思考當(dāng)前學(xué)習(xí)所需要的條件以及學(xué)習(xí)對于我們的意義等。只要不避開“現(xiàn)實(shí)”，且有針對性都是可以的。寫作時考生可以從《勸學(xué)》切入，就著原文觀點(diǎn)進(jìn)行新的闡釋；也可以依據(jù)《勸學(xué)》或高中所學(xué)課文中涉及的“逐步發(fā)展”、循序漸進(jìn)，發(fā)表自己的看法，如勇于質(zhì)疑、堅持原則、實(shí)事求是、從興趣出發(fā)、勇于創(chuàng)新等等均可。不管哪個角度，都不能脫離“學(xué)習(xí)”的話題。最后，要注意的是，這是一篇命題作文，不可另起爐灶。結(jié)構(gòu)方面，可根據(jù)行文需要，使用并列式、層進(jìn)式，甚至是正反對照式，這些方法都是可行的。立意：1.學(xué)習(xí)要跟得上時代的腳步。2.信息爆炸的時代，學(xué)習(xí)更要有質(zhì)疑精神。3.學(xué)習(xí)要以擔(dān)當(dāng)時代重任為目的?！痉段膮⒖肌俊皠駥W(xué)”新說《勸學(xué)》是古人對學(xué)習(xí)的深刻理解，是古人智慧的結(jié)晶。進(jìn)入新時代，面對現(xiàn)如今的超前學(xué)習(xí)，依賴資訊，功利學(xué)習(xí)，而缺少務(wù)買精神等種種問題，其中所蘊(yùn)含的治學(xué)之智又何嘗不適用呢？積跬步·一草一木建高樓當(dāng)今社會快速發(fā)展，超前學(xué)習(xí)何嘗不為好事？然而，“扔了西瓜撿芝麻”，學(xué)得挺快卻并不踏實(shí)，極易“千里之堤，潰于蟻穴”。我們要學(xué)黃令儀埋頭苦干幾十年造出“龍芯”；學(xué)袁隆平一步一腳印步步向前，踏實(shí)苦干研發(fā)雜交水稻；學(xué)桂海潮在偏僻小村堅持學(xué)習(xí)、跬步向前成為“摘星星的人”。正如《勸學(xué)》所言：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”只有踏實(shí)學(xué)習(xí)，一步一個腳印才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)，一草一木成高樓。善假物·巧用資訊助發(fā)展身處信息時代，資訊發(fā)展迅速，本應(yīng)助力學(xué)習(xí)然而卻有很多人因此產(chǎn)生依賴、懶惰心理，陰礙了前進(jìn)的腳步。面對如此局面，我們應(yīng)“善假于物”。如《勸學(xué)》所言：“假舟楫者，非能水也?！薄熬由钱愐?，善假于物也?！蔽覀円岣咦钥亓Γe極利用網(wǎng)絡(luò)助力學(xué)習(xí)，如騰訊課堂、網(wǎng)易云課堂、網(wǎng)上慕課、智慧中小學(xué)、B站等，為我們提供了豐富多樣的課程，要把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作開闊眼界，增長學(xué)識的有效工具，利用網(wǎng)絡(luò)豐富知識，解決學(xué)習(xí)難題。巧借網(wǎng)絡(luò)之東風(fēng)，助力吾輩之發(fā)展。用心一·求真務(wù)實(shí)探真理相信很多人學(xué)習(xí)只是為了功名利祿或應(yīng)付考試，功利化學(xué)習(xí)、缺少求真、務(wù)實(shí)精神之人隨處可見，心懷如此心理，又如何能真正獲得成功。生活中的我便是范例。曾經(jīng)的我只為應(yīng)付考試，心性浮躁。雖然一天24小時沒日沒夜學(xué)十幾個小時，一考試卻仍是不盡人意。而當(dāng)我真正沉下心去研究，去挖掘原子結(jié)構(gòu)、勾股定理，體會其中的樂趣時，才發(fā)現(xiàn)成績對我來說只不過是一個檢驗(yàn)我是否進(jìn)步的標(biāo)尺。正如《勸學(xué)》中說：“蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也”。只有當(dāng)我們沉下心思，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度面對學(xué)習(xí)，才能探究真理，發(fā)展自我，提高自我。正處于新時代的我