詩歌解題，應(yīng)結(jié)合詩歌實(shí)際情況進(jìn)行分析。不同考題，答題的切入角度會有不同。示圖如下：

基于語文教材的編排特色，新高考越來越重視語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的考查。古詩的比較閱讀，是實(shí)現(xiàn)這一考查的重要方式。與此同時(shí)，教考銜接是高考命題的新動向，而古詩的比較鑒賞正好與教考銜接的實(shí)施相契合。為此，我們要高度重視比較閱讀鑒賞，特別是與教材內(nèi)詩歌進(jìn)行比較鑒賞。比較鑒賞題信息容量大，綜合測試性強(qiáng)，賞析的基本原則是“賞同辨異”，即發(fā)現(xiàn)詩歌中相同、相似的部分，如內(nèi)容題材、情感態(tài)度等，更重要的是要分辨詩歌中相反、相對的部分，如語言風(fēng)格、技巧手法等。不管是“賞同”還是“辨異”，都要根據(jù)題干要求，結(jié)合具體詩句來分析，聯(lián)系時(shí)代背景、依托注釋綜合起來鑒賞解答。規(guī)范的答題表述是：概括出相同點(diǎn)或不同點(diǎn)＋結(jié)合每首詩歌具體的語句分析。示題如下：閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。破陣子辛棄疾為范南伯壽。時(shí)南伯為張南軒辟宰瀘溪①，南伯遲遲未行。因作此詞以勉之。擲地劉郎玉斗②，掛帆西子扁舟③。千古風(fēng)流今在此，萬里功名莫放休。君王三百州。燕雀豈知鴻鵠，貂蟬元出兜鍪④。卻笑瀘溪如斗大，肯把牛刀試手不？壽君雙玉甌⑤?！咀ⅰ竣俜赌喜翖壖驳膬?nèi)兄。辟，征召。宰，縣令。②劉邦送玉斗給項(xiàng)羽謀士范增，范增擲玉斗于地，撥劍碎之。③越國大臣范蠡在破吳后與西施泛舟五湖。④貂蟬，達(dá)官貴臣戴的冠帽。兜鍪，戰(zhàn)士戴的頭盔。⑤玉甌，玉制酒杯。1.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．本詞是辛棄疾為范南伯祝壽之作，開篇連用兩個(gè)典故，表達(dá)了詞人對范南伯的祝愿。B．“燕雀”句肯定了范南伯的宏圖大志，這也是對序中范南伯之所以“遲遲未行”的解釋。C．“貂蟬”句言高官厚祿之人原本也是由普通士兵做起，暗示范南伯應(yīng)該出任瀘溪縣令。D．“卻笑”兩句語意一轉(zhuǎn)，又說瀘溪彈丸之地不值得前去，表現(xiàn)了詞人對范南伯的理解?！敬鸢浮緿【解析】D．“又說瀘溪彈丸之地不值得前去，表現(xiàn)了詞人對范南伯的理解”錯(cuò)誤?！皡s笑瀘溪如斗大，肯把牛刀試手不”

是以詼諧的語氣鼓勵(lì)范南伯不要因?yàn)闉o溪是個(gè)小地方就不愿去施展才華，是一種激勵(lì)勸勉之語，并不是說瀘溪彈丸之地不值得前去，也并非對范南伯的理解。2.辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中說“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”，而在本詞中卻說“千古風(fēng)流今在此”，請簡要談?wù)劧叻謩e表達(dá)了詞人怎樣的思想情感。（6分）【答案】①在《永遇樂·京口北固亭懷古》中，辛棄疾通過“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”表達(dá)了對歷史英雄事跡被時(shí)間沖刷的無奈與感慨，流露出詞人對當(dāng)今時(shí)局的憂慮以及自己壯志難酬的悲憤。②在本詞中，“千古風(fēng)流今在此”則表現(xiàn)出對當(dāng)下英雄氣概的肯定與贊頌，鼓勵(lì)范南伯抓住機(jī)遇，建功立業(yè)，體現(xiàn)了詞人對實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的積極態(tài)度。【解析】①《永遇樂?京口北固亭懷古》中“風(fēng)流總被，雨打風(fēng)吹去”意思是英雄人物卻隨著歲月的流逝早已不復(fù)存在，表達(dá)了詞人對時(shí)光流逝、英雄事跡和英雄人物逐漸被歷史遺忘的感慨與惋惜。辛棄疾借古諷今，感慨曾經(jīng)的英雄偉業(yè)如今都已消逝在風(fēng)雨之中，而如今南宋朝廷偏安一隅，不思進(jìn)取，沒有英雄人物能夠像往昔一樣捍衛(wèi)國家、收復(fù)失地，流露出詞人對當(dāng)今時(shí)局的憂慮以及自己壯志難酬的悲憤。②《破陣子》中的“風(fēng)流”指的是建功立業(yè)的英雄氣概和壯舉。詞人認(rèn)為范南伯有古人的英雄風(fēng)范，具備成就千古功名的才能，將范南伯視為當(dāng)世的英雄，表達(dá)了對范南伯的高度贊賞和鼓勵(lì)，同時(shí)也蘊(yùn)含著詞人自己的理想和抱負(fù)，希望范南伯能夠抓住機(jī)會，施展才華，實(shí)現(xiàn)收復(fù)失地、統(tǒng)一國家的萬里功名，不要讓時(shí)機(jī)白白溜走，體現(xiàn)出一種積極向上的勸勉之情。

一、閱讀下面這兩首詩，完成下面小題。游敬亭山謝朓①茲山亙百里，合沓與云齊。隱淪既已托，靈異俱然棲。上干蔽白日，下屬帶迴溪。交藤荒且蔓，樛枝聳復(fù)低。獨(dú)鶴方朝唳，饑鼯此夜啼。渫云已漫漫，多雨亦凄凄。我行雖紆組②，兼得尋幽蹊。緣源殊未極，歸徑窅如迷。要欲追奇趣，即此陵丹梯③?；识骷纫岩樱澙硎鼰o睽④。獨(dú)坐敬亭山李白眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。【注】①南朝齊建武二年（495年），謝朓在政治上受到排擠，由中書郎出為宣城太守，該詩作于宣城太守任上。②紆組：系佩官印。③丹梯：指尋仙訪道之路。④睽：違背。1．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．謝詩開頭兩句寫遠(yuǎn)眺敬亭山，采用簡筆勾勒，總寫其貌：隨后兩句采用虛筆，寫神仙靈怪安居于此山，—實(shí)景—虛境，筆觸多變。B．謝詩調(diào)動多種感官描寫敬亭山蔓藤交錯(cuò)、獨(dú)鶴鳴叫、饑鼠夜啼等自然景象，烘托了內(nèi)心的迷茫和痛苦，與“兼得尋幽蹊”蘊(yùn)含的情感呼應(yīng)。C．李詩寫眾鳥高飛遠(yuǎn)去，孤云悠閑自在地飄走，暗示詩人觀望敬亭山時(shí)間之久，勾畫出他“獨(dú)坐”出神的形象，為下聯(lián)“相看兩不厭”作了鋪墊。D．謝詩和李詩寫法不同：謝詩對敬亭山作了全方位的“逼真”描寫，李詩則并未著力于此，而是將景物擬人化，以抒寫自己的精神世界。【答案】B【解析】B.“烘托了內(nèi)心的迷茫和痛苦，與‘兼得尋幽蹊’蘊(yùn)含的情感呼應(yīng)”錯(cuò)誤。藤蔓、樛枝、獨(dú)鶴、饑鼯、渫云、秋雨，交代游歷所見，烘托了敬亭山超然物外的境界，詩人一心追求山水自然的享受，借以排遣郁悶。詩人雖為做官之人，但也不妨寄情山水逍遙田園，“兼得尋幽蹊”。一個(gè)“兼”字表現(xiàn)了詩人解決內(nèi)心矛盾后的心安理得。2．謝詩末句的“無睽”和李詩末句的“只有”都流露了詩人對自身狀況的認(rèn)識和情感態(tài)度，請結(jié)合全詩作出理解。（6分）【答案】謝詩：（1）詩人認(rèn)為自己政治上受排擠，皇恩已薄，前途渺茫，選擇暢游山水，尋仙訪道于理無虧。（2）“無睽”也流露出失意的悵惘和一絲怨憤。李詩：（1）鳥飛盡，云飄走，客觀上只有敬亭山陪伴自己：（2）深層看，“只有”委婉道出自己在現(xiàn)實(shí)世界中的無比孤獨(dú)；（3）“只有”也流露出詩人對山的喜愛及以山為知己而獲得的欣慰之情?！窘馕觥恐x詩：“茲理庶無睽”意思是追游仙界于情于理無虧?！盁o睽”表達(dá)了作者的自我安慰：浩蕩皇恩既已逝去，那么我就此沉湎山水，陶冶性靈，該不會有什么過錯(cuò)。這純?nèi)皇窃娙俗晕遗沤?，自我開脫，也透露出他終于不能忘懷于榮祿的心理流露出失意的悵惘和一絲怨憤。李詩：天上幾只鳥兒高飛遠(yuǎn)去，直至無影無蹤；寥廓的長空還有一片白云，卻也不愿停留，慢慢地越飄越遠(yuǎn)，客觀上只有敬亭山陪伴自己。盡管鳥飛云去，只有敬亭山正含情脈脈地看著自己。詩人與敬亭山相對而視，脈脈含情。實(shí)際上，詩人愈是寫山的“有情”，愈是表現(xiàn)出人的“無情”；而他那橫遭冷遇，寂寞凄涼的處境，也就在這靜謐的場面中透露出來了。鳥飛云去對詩人來說不足掛齒。詩人在被擬人化了的敬亭山中尋到慰藉，少了一點(diǎn)孤獨(dú)感。結(jié)句中“只有”兩字突出詩人對敬亭山的喜愛以山為知己而獲得的欣慰之情。二、閱讀下面兩首詩，完成小題。送蔡山人李白我本不棄世，世人自棄我。一乘無倪舟，八極縱遠(yuǎn)舵。燕客①期躍馬，唐生安敢譏。采珠勿驚龍，大道可暗歸。故山有松月，遲爾玩清暉。送蔡山人高適東山②布衣明古今，自言獨(dú)未逢知音。識者閱見一生事，到處豁然千里心?？磿鴮W(xué)劍長辛苦，近日方思謁明主。斗酒相留醉復(fù)醒，悲歌數(shù)年淚如雨。丈夫遭遇不可知，買臣③主父④皆如斯。我今蹭蹬無所似，看爾崩騰何若為。注釋：①燕客：燕客即蔡澤，唐生即唐舉，蔡澤未遇時(shí)，請?zhí)婆e看相而受到譏笑，蔡澤笑謝而去，后成為戰(zhàn)國時(shí)秦相；②東山：代指謝靈運(yùn)；③買臣：朱買臣，西漢人，家境貧寒，刻苦讀書，后為會稽太守；④主父：主父偃，早年游說各地，皆不被重視，因《九事》一文得多次升遷，終至中大夫。3．下列關(guān)于詩歌的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．李白詩一、二句的抒情方式與“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”相似，都是直抒胸臆。B．李白詩一至四句語調(diào)高昂開闊，五至八句雄奇飄逸，最后兩句歸于平靜，跌宕起伏，盡真情之妙。C．高適詩語言不事雕琢，以直白的敘述和抒情，將二人的人生境遇與內(nèi)心的復(fù)雜情感展現(xiàn)出來。D．這兩首詩分別引用了“燕客”和“買臣”“主父”這三個(gè)不同的典故，但它們表達(dá)的情感相似?！敬鸢浮緿

【解析】D.“但它們表達(dá)的情感相似”錯(cuò)誤，李白以燕客蔡澤自比，表達(dá)自己雖暫未得志，但仍有遠(yuǎn)大抱負(fù)，相信自己能像蔡澤一樣終得機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)抱負(fù)，有一種灑脫自信、對未來充滿期待的情感；高適借朱買臣和主父偃早年不遇，后得升遷的典故，強(qiáng)調(diào)人生遭遇的不可知，流露出對自身不得志的無奈與對友人的同情。兩首詩都借典故表達(dá)懷才不遇之情，但李白更多是自我激勵(lì)，高適側(cè)重感慨命運(yùn)無常。4．請簡要分析這兩首詩中詩人形象的異同。（6分）【答案】同：兩首詩都刻畫了詩人自身和友人(蔡山人)的形象，都展現(xiàn)了詩人懷才不遇、壯志難酬的境遇和苦悶。異：李白詩中的詩人形象更加酒脫不羈，對友人的前程充滿期待和鼓勵(lì)：而高適詩中的詩人形象則更多地表現(xiàn)出對友人的同情和自己境遇的無奈與感傷?！窘馕觥浚?）相同點(diǎn)：兩首詩都涉及詩人自身與友人蔡山人的形象。李白“我本不棄世，世人自棄我”，直接表明自己懷才不遇，壯志難酬的苦悶；高適詩中“看書學(xué)劍長辛苦，近日方思謁明主”“我今蹭蹬無所似”等，同樣體現(xiàn)出詩人與友人懷才不遇的境遇，以及內(nèi)心的苦悶之情。（2）不同點(diǎn)：①李白詩中“我本不棄世，世人自棄我”展現(xiàn)出一種不被世俗理解卻依然堅(jiān)持自我的灑脫，“一乘無倪舟，八極縱遠(yuǎn)舵”體現(xiàn)出詩人的自由不羈，不受拘束，“故山有松月，遲爾玩清暉”，對友人未來充滿期待，鼓勵(lì)友人未來歸來共享美好，整體形象灑脫自信且對友人充滿鼓勵(lì)。②高適詩中“悲歌數(shù)年淚如雨”“我今蹭蹬無所似”，可以看出詩人對友人的同情，以及對自身境遇的無奈與感傷，情感基調(diào)較為低沉，形象更多呈現(xiàn)出一種無奈與悲嘆。三、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。送蔣潁叔赴熙州范祖禹詩書謀帥得豪英，去擁洮河十萬兵。舒卷風(fēng)云為號令，笑談樽俎是功名。胡塵不近彈箏峽，漢月長懸細(xì)柳營。莫謂安邊無上策，農(nóng)桑千里見升平。5．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．首聯(lián)先聲奪人，盛贊蔣潁叔兼?zhèn)湮捻w武略，點(diǎn)明其憑借才學(xué)而被委以戍邊重任。B．頸聯(lián)借“漢月長懸”營造寧靜的氛圍，描繪邊疆肅穆之景，來頌揚(yáng)蔣潁叔治軍有方。C．尾聯(lián)體現(xiàn)了詩人對安邊策略的思考，只有邊境安定才可以農(nóng)桑千里、歌舞升平。D．全詩情感豐富，運(yùn)用對仗、用典等手法，于贊美友人之中寄寓了對和平的向往?！敬鸢浮緾【解析】C.“只有邊境安定才可以農(nóng)桑千里、歌舞升平”錯(cuò)誤，應(yīng)為要發(fā)展農(nóng)桑以使邊境安寧，強(qiáng)調(diào)發(fā)展經(jīng)濟(jì)對鞏固邊防的重要性。6．同是一樽酒，“笑談樽俎是功名”與蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中“人生如夢，一尊還酹江月”，表達(dá)的感情有何不同？請簡要分析。（6分）【答案】①范詩表達(dá)了對友人從容指揮軍隊(duì)、輕松建立戰(zhàn)功的期待和贊美。②蘇詞表達(dá)詞人仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨，在貌似自慰自解的言辭之中激蕩著一腔追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。【解析】①范詩中的“笑談樽俎是功名”一句，通過“笑談”與“功名”的對比，形象地描繪了友人蔣潁叔在輕松愉快的氛圍中就能建立顯赫戰(zhàn)功的情景?！伴踪蕖痹秆缦系木破骱褪称鳎@里代指宴飲，意味著友人不僅能在戰(zhàn)場上英勇善戰(zhàn)，更能在宴飲談笑間展現(xiàn)其卓越的軍事才能和領(lǐng)導(dǎo)力。因此，此句表達(dá)了對友人從容指揮軍隊(duì)、輕松建立戰(zhàn)功的期待和贊美。②蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中的“人生如夢，一尊還酹江月”，則透露出詞人對于人生短暫、世事無常的感慨?！叭松鐗簟北磉_(dá)了詞人對人生虛幻的深刻認(rèn)識，“一尊還酹江月”則是借酒澆愁，將滿腔的悲憤和無奈寄托于江月之中。結(jié)合蘇軾的生平經(jīng)歷，此句更多地表達(dá)了他仕途坎坷、壯志難酬的悲嘆和憤慨，以及在貌似自慰自解的言辭中激蕩著的追慕英雄、渴望建功立業(yè)的豪邁之情。四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。祠南夕望①杜甫百丈牽江色，孤舟泛日斜。興來猶杖屨，目斷更云沙。山鬼②迷春竹，湘娥倚暮花。湖南清絕地，萬古一長嗟。注釋：

①杜甫自岳州乘船赴潭州，途徑湘陰縣，謁湘夫人祠，次夕船至祠南，登岸回望，寫成此詩。②山鬼：屈原《九歌·山鬼》所寫的山中女神。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．首聯(lián)“百丈”“孤舟”形成了強(qiáng)烈的對比，反襯出湖面的廣闊。描景闊達(dá)，情感悲壯，奠定了沉郁的風(fēng)格。B．“杖屨”二字，寫出了詩人到暮年、身體衰弱，只能借助竹杖蹣跚而行。一個(gè)“更”字使得感情噴薄而出。C．頸聯(lián)運(yùn)用用典和想象的手法，想象山中女神和湘夫人見到春竹和暮春的花叢而立于其中，沉迷留戀。D．本詩運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，使實(shí)事妙在幻，使幻事妙在實(shí)，傳達(dá)了暮年詩圣真摯的情感?！敬鸢浮緼【解析】A.“首聯(lián)‘百丈’“孤舟”形成了強(qiáng)烈的對比，反襯出湖面的廣闊”錯(cuò)誤。首聯(lián)是以“百丈”竹索之長和孤舟之小，襯托湖面的廣闊；不是二者對比襯托江面廣闊。二者對比，突出了孤舟和詩人的渺小。8．《杜詩說》評：此近體中之《吊屈原賦》也，結(jié)亦自寓。請結(jié)合相關(guān)詩句談?wù)勀銓@一評價(jià)的理解。（6分）【答案】①這首詩寫詩人拄著手杖漫步，回望湘夫人祠，觸景生情，想起屈原筆下的“山鬼”和“湘娥”，想起屈原的遭遇，不禁長嘆。②詩人為屈原的命運(yùn)感嘆，也是為自身的處境感慨。③表達(dá)了身世飄零、漂泊無依的惆悵之情，也表達(dá)了壯志難酬的無奈和苦悶。【解析】①詩的開篇描繪江邊孤舟隨日斜漂浮、竹纖纜牽江的景象，