2025屆新高考政治熱點沖刺復(fù)習(xí)邏輯與思維科學(xué)思維科學(xué)思維是對實踐中遵循邏輯思維要求運用辯證思維方法創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱追求認(rèn)識的客觀性結(jié)果具有預(yù)見性結(jié)果具有可檢驗性辯證思維邏輯思維創(chuàng)新思維同一律、矛盾律、排中律概念、判斷、推理整體性和動態(tài)性辯證分合質(zhì)量互變辯證否定認(rèn)識歷程多向性、跨越性、獨特性聯(lián)想思維發(fā)散聚合正逆互補超前思維全書架構(gòu)（升華）（應(yīng)用）第一單元科學(xué)思維目錄分析內(nèi)容真實和形式正確是科學(xué)思維的兩個基本條件。遵循邏輯規(guī)律與規(guī)則的思維，才有可能成為科學(xué)的思維第三課：科學(xué)思維第一課：思維第二課：邏輯思維（廣義）與意識同義（狹義）理性認(rèn)識實踐

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認(rèn)識對象（客觀事物）間接性·概括性·能動性抽象思維形象思維產(chǎn)生發(fā)展反映反作用（促進(jìn)、阻礙）源于基本單元：概念（抽象和概括事物的共同屬性）發(fā)散思維聚合思維綜合思維分析思維辯證思維形而上學(xué)思維基本單元：感性形象（抽象和概括事物的形象特征）（形態(tài)）（基本形態(tài)）（含義、特征、關(guān)系）（含義特征）（思維與實踐的關(guān)系）思維的含義及其特征、思維的形態(tài)及其特征規(guī)律內(nèi)容公式適用范圍要求邏輯錯誤注意同一律矛盾律排中律思想自身同一一個思想及其否定不能同真互相矛盾的思想不能同假A是AA不是非AA或者非A概念或判斷矛盾判斷反對判斷矛盾判斷確定性（自身同一）一致性（不能同真，必有一假）明確性（不能同假，必有一真）偷換概念偷換論題自相矛盾兩不可并不否認(rèn)認(rèn)識對象的復(fù)雜多樣性及其變化和發(fā)展注意區(qū)分邏輯矛盾和辯證矛盾同一律、矛盾律和排中律是形式邏輯的三大基本規(guī)律。這些基本規(guī)律不是邏輯學(xué)家頭腦中固有的，也不是那個權(quán)威規(guī)定的，而是人們在長期的社會實踐中，對認(rèn)識客觀事物的正確思維活動的總結(jié)。只有遵循形式邏輯基本規(guī)律的思維，才有可能成為科學(xué)的思維。邏輯思維的基本要求：確定性、一致性、明確性科學(xué)思維科學(xué)思維是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱特征意義追求認(rèn)識的客觀性（內(nèi)容）結(jié)果具有預(yù)見性（內(nèi)容）結(jié)果具有可檢驗性（內(nèi)容）思維素養(yǎng)意義（對邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新思維））思想政治意義（覺悟、實踐）含義辯證思維邏輯思維創(chuàng)新思維科學(xué)思維的含義、特征、意義（2022北京高考）閱讀材料，完成下列要求?！居洃洝勘本┯暄啻禾靵淼奖本┲卜毖埽哪е律男∮暄嗫缭街衼嗊h(yuǎn)赴非洲，待來年再準(zhǔn)時飛回北京。古建筑上空北京雨燕飛舞的景象，是人們美好的記憶?！緝呻y】為了避免污損和破壞，古建筑的屋檐斗拱加裝了防護(hù)網(wǎng)，卻無意間把在此筑巢的北京雨燕擋在了“家門”外。既要避免古建筑受損，又要保證北京雨燕安居，成為難題?！竟采吭诒Ｗo(hù)生物多樣性理念指導(dǎo)和相關(guān)技術(shù)支持下，文物、園林綠化等相關(guān)部門密切配合,為北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同時，志愿者積極為北京雨燕搭建新家，幫助它們向現(xiàn)代建筑遷移筑巢。在多方呵護(hù)下，北京雨燕的種群正在恢復(fù)和壯大。雨燕和古建筑在城市中實現(xiàn)了和諧共生。結(jié)合材料，運用《邏輯與思維》知識，說明北京雨燕保護(hù)是如何體現(xiàn)科學(xué)思維的。高考真題·主觀題北京雨燕保護(hù)，體現(xiàn)了科學(xué)思維追求認(rèn)識的客觀性，在實踐中認(rèn)識北京雨燕生存和繁衍的規(guī)律，對保護(hù)的總體效果作出合理推斷，并在實踐的檢驗中不斷更新保護(hù)理念、改進(jìn)保護(hù)措施；運用矛盾分析法處理古建筑保護(hù)和北京雨燕保護(hù)的關(guān)系，將兩者統(tǒng)一在城市發(fā)展的過程中，體現(xiàn)了辯證思維方法；多角度思考如何實現(xiàn)北京雨燕與古建筑的共生，發(fā)掘北京雨燕的文化價值，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維能力。參考答案科學(xué)思維邏輯思維辯證思維創(chuàng)新思維第二單元邏輯思維概念判斷推理內(nèi)涵→定義外延→劃分簡單判斷復(fù)合判斷性質(zhì)判斷關(guān)系判斷聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷歸納推理；類比推理肯定判斷否定判斷全稱判斷特稱判斷單稱判斷（相容、不相容選言判斷充分條件、必要條件、充要條件假言判斷簡單判斷聯(lián)言推理選言推理假言推理（充分必要充要）目錄分析（對稱性、傳遞性關(guān)系）演繹推理性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理三段論推理復(fù)合判斷演繹推理明確內(nèi)涵的方法明確外延的方法定義種差＋屬概念具備相應(yīng)科學(xué)知識，把握事物本質(zhì)屬性定義項與被定義項外延必須全同定義項不能直接或間接地包含被定義項定義一般不能用否定形式定義不能用比喻了解概念所反映的對象之間的客觀關(guān)系子項的外延之和必須等于母項的外延在同一次劃分中，只能用一個標(biāo)準(zhǔn)劃分應(yīng)該逐級進(jìn)行，不能越級明確概念的方法“定義過寬”“定義過窄”“同語反復(fù)”或“循環(huán)定義”“否定定義”“比喻定義”“劃分不全”“多出子項”“劃分標(biāo)準(zhǔn)不一”“越級劃分”被定義項定義項定義聯(lián)項規(guī)則劃分母項子項規(guī)則概念揭示事物的本質(zhì)屬性，具有抽象性和概括性。任何概念都是內(nèi)涵和外延的統(tǒng)一。概念之間的外延關(guān)系：相容關(guān)系（全同、屬種、種屬、交叉）不相容關(guān)系（矛盾、反對關(guān)系）概念：內(nèi)涵-定義，外延-劃分判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

判斷

選言判斷

選言判斷

假言判斷

假言判斷

假言判斷＋簡單復(fù)合性質(zhì)關(guān)系肯定否定全稱特稱單稱聯(lián)言選言假言相容不相容充分條件必要條件充分必要條件（對稱性關(guān)系、傳遞性關(guān)系）判斷的類型正確運用性質(zhì)判斷正確運用關(guān)系判斷正確運用簡單判斷是指斷定認(rèn)識對象具有或不具有某種性質(zhì)的簡單判斷。又稱為直言判斷。量項、主項、聯(lián)項和謂項組成含義分類（質(zhì)）肯定判斷、否定判斷（量）全稱判斷、特稱判斷、單稱判斷全稱肯定判斷全稱否定判斷特稱肯定判斷特稱否定判斷單稱肯定判斷單稱否定判斷組成含義分類斷定認(rèn)識對象之間關(guān)系的判斷關(guān)系者項、關(guān)系項、量項對稱性關(guān)系：對稱、反對稱、非對稱關(guān)系傳遞性關(guān)系：傳遞、反傳遞、非傳遞關(guān)系正確運用簡單判斷主項看兩項、謂項看聯(lián)項聯(lián)言判斷是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷聯(lián)結(jié)項聯(lián)言支常見：日常語言表達(dá)中，聯(lián)結(jié)項有時可以省略當(dāng)且僅當(dāng)，各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的。如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。有助于將多種情況綜合起來、多方面分析和把握事物的情況結(jié)構(gòu)組成含義真假關(guān)系意義并且，既…又…，不但…而且…，雖然…但是…正確運用聯(lián)言判斷正確運用復(fù)合判斷——聯(lián)言判斷（全真為真，一假為假）選言判斷是斷定對象的可能情況的判斷聯(lián)結(jié)項選言支常見：日常語言表達(dá)中，聯(lián)結(jié)項一般不能省略相容選言判斷的選言支至少有一個是真的，也可以都是真的；不相容選言判斷的選言支有而且只能有一個是真的有助于表達(dá)對象的各種可能情況，明確解決問題的范圍和途徑不能誤用相容或不相容選言判斷，不要遺漏有選擇價值的可能情況結(jié)構(gòu)組成含義真假關(guān)系意義要求或者…或者…，要么…要么…，不是…就是…正確運用選言判斷種類相容選言判斷不相容選言判斷正確運用復(fù)合判斷——選言判斷（一真即真，全假才假）（只能一真，同真或同假皆為假）是斷定事物某情況是另一情況的條件的判斷。又叫條件判斷。前件＋后件常見聯(lián)結(jié)項：假言判斷的真假不取決于前件、后件本身的真假，而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關(guān)系能否成立。有時，前件和后件都是假的，但假言判斷仍然可以是真的結(jié)構(gòu)組成含義真假關(guān)系如果…那么…，只有…才…，…當(dāng)且僅當(dāng)…等等正確運用假言判斷種類充分條件假言判斷必要條件假言判斷充分必要條件假言判斷(只要…就…)正確運用復(fù)合判斷——假言判斷演繹推理要確保得到真實的結(jié)論，須具備兩個條件：①前提是

的判斷；②

正確真實推理結(jié)構(gòu)簡單判斷的演繹推理方法性質(zhì)判斷換質(zhì)位推理的規(guī)則三段論推理的規(guī)則復(fù)合判斷的演繹推理方法聯(lián)言推理的規(guī)則選言推理的規(guī)則假言推理的規(guī)則推理結(jié)構(gòu)正確演繹推理演繹推理概述性質(zhì)判斷三段論推理換質(zhì)推理換位推理（1）每個三段論只能有三個不同的項。（2）中項在前提中至少周延一次。（3）前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延（4）兩個否定的前提不能必然推出結(jié)論?！八母拍睢薄痢爸许棽恢苎印薄痢按箜椈蛐№棽划?dāng)擴大”ד雙否前提”×（肯定

否定）（主項謂項）大前提

小前提→結(jié)論大項小項中項主項和量項不變改變前提判斷的質(zhì)（即聯(lián)項）謂項改為與其相矛盾的概念不改變聯(lián)項主項和謂項位置互換前提中不周延的項，換位后也不能周延《簡單判斷的演繹推理方法》量項主項聯(lián)項謂項前提→結(jié)論簡單判斷演繹推理（特稱否定判斷不能換位推理；全稱肯定判斷只能換位出特稱肯定判斷）（一）聯(lián)言推理及其方法前提斷定各個聯(lián)言支是真的，結(jié)論就能夠斷定這個聯(lián)言判斷是真的。前提斷定聯(lián)言判斷是真的，結(jié)論就能夠斷定各個聯(lián)言支是真的。作用：綜合成全面認(rèn)識（合成式）；由肯定總體到突出重點轉(zhuǎn)化（分解式）.否定前提中的一部分選言支，結(jié)論肯定剩下的另一部分選言支.肯定了前提中的一部分選言支，結(jié)論不能必然地否定剩下的另一部分選言支。如果肯定了前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支。如果否定了前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以肯定剩下的另一部分選言支。相容選言推理不相容選言推理（二）選言推理及其方法復(fù)合判斷演繹推理充分條件假言推理必要條件假言推理充要條件假言推理肯定前件式、否定后件式是正確的否定前件式、肯定后件式是錯誤的否定前件式、肯定后件式是正確的肯定前件式、否定后件式是錯誤的肯定前件式、肯定后件式、否定前件式、否定后件式都是正確的凡不符合上述推理結(jié)構(gòu)的都是錯誤的（三）假言推理及其方法簡單判斷演繹推理歸納推理及其方法歸納推理的含義歸納推理的種類歸納推理的方法個別性或特殊性知識為前提一般性結(jié)論完全歸納推理不完全歸納推理（前提和結(jié)論間聯(lián)系保真）（前提和結(jié)論間聯(lián)系或然）（簡單枚舉、科學(xué)歸納推理）思考其意義和局限保證完全歸納推理結(jié)論真實可靠提高不完全歸納推理結(jié)論可靠程度·確定個別對象每個前提都是真實·所涉及認(rèn)識對象一個都不能遺漏求同法、求異法、共變法、求同求異并用法、剩余法尋找因果聯(lián)系考察更多的認(rèn)識對象歸納推理類比推理及其方法類比推理的含義類比推理的方法類比推理的作用含義、客觀依據(jù)類比不同于比較、比喻類比推理是或然推理仿生學(xué)及其模擬方法是一種類比推理方法可以在對象的要素和結(jié)構(gòu)之間、功能之間、以及導(dǎo)致事物某種功能的條件方面進(jìn)行類比提高類比推理可靠程度需要注意三點在科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新中，類比推理具有前鋒的作用在日常論證說理中，創(chuàng)新性幫助解決思想困難，糾正認(rèn)識錯誤類比推理（2023年5月煙臺二模14.）媽媽為了勸女兒多吃水果，便說:“你要知道，多吃桃子是可以減肥的?！迸畠簡柕?“為什么?”媽媽道:“你見過肥胖的猴子嗎?”媽媽的推理（）①違背了前提中不周延的項在結(jié)論中不得周延的規(guī)則②是演繹推理，其前提和結(jié)論都是由全稱肯定判斷構(gòu)成③犯了大項不當(dāng)擴大的錯誤，不能保證從真前提推出真結(jié)論④由大項“不肥胖的”、小項“猴子”、中項“吃桃子的”構(gòu)成A.①②B.①③C.②④D.③④媽媽的話轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)的三段論結(jié)構(gòu)形式為猴子是不肥胖的，猴子是多吃桃子的，所以，多吃桃子是不肥胖的不周延大項小項周延中項中項小項不當(dāng)擴大√√×××A選擇題(2023年3月煙臺一模19.）“鄧祿普”“DUNLOPILLO”是英國著名品牌，深圳鄧祿普公司早在1987年5月就在我國注冊商標(biāo)，用于床墊、枕頭類產(chǎn)品。2014年張某成立了T公司，將“鄧祿普”作為企業(yè)名稱，通過注冊多個含有“鄧祿普”“DUNLOPILLO”的網(wǎng)址、微信公眾號等進(jìn)行宣傳，生產(chǎn)仿冒的“鄧祿普”床墊等產(chǎn)品，開設(shè)“鄧祿普”實體門店銷售牟利，并以個人賬戶收款等方式規(guī)避侵權(quán)責(zé)任，實施全維度仿冒“鄧祿普”品牌的侵權(quán)行為，深圳鄧祿普公司以侵犯商標(biāo)專用權(quán)和不正當(dāng)競爭起訴T公司。某市中級人民法院一審認(rèn)定T公司構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)及不正當(dāng)競爭，判令T公司、張某等承擔(dān)連帶賠償600萬元并停止侵權(quán)、消除影響。張某等因不服判決，提起上訴。該省高級人民法院作出終審判決:駁回上訴，維持原判。

司法三段論，是指法官在作出判決時，將作為小前提的案件事實歸入作為大前提的法律規(guī)范之下，從而得出判決結(jié)果的一種推理方法。請你運用邏輯與思維、法律與生活知識，說明確保司法三段論結(jié)論真實的條件，并為該案件編寫一個商標(biāo)侵權(quán)的司法三段論。(6分)主觀題

必須保證作為大前提的法律規(guī)范是具體而明確的（1分），作為小前提的案件事實是確信無疑的（1分），同時確保推理結(jié)構(gòu)正確（1分）。（若答出“前提真實，推理結(jié)構(gòu)正確”可得2分，不可重復(fù)賦分，總分不得超過3分）

未經(jīng)權(quán)利人許可，他人在同一種商品上使用與注冊商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)的，構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)，T公司未經(jīng)深圳鄧祿普公司許可，在床墊等產(chǎn)品上使用與注冊商標(biāo)相同或近似的商標(biāo)，

所以，T公司構(gòu)成商標(biāo)侵權(quán)。（3分）（必須結(jié)合案例且符合商標(biāo)侵權(quán)，否則視為審題不清判0分。大前提、小前提和結(jié)論分別正確，且符合三段論推理規(guī)則，整體賦分3分）參考答案【煙臺期末試題】王某系某技術(shù)公司人力資源專員。2020年10月24日(周六)晚上21時，該公司辦公室員工李某在微信上通知王某第二天到廣州州出差。10月25日9時，王某回復(fù)稱“昨天身體不舒服，很早就睡了，沒接到通知"，隨后表示因家里有事無法前往廣州。公司以王某違反規(guī)章制度為由解除與王某的勞動關(guān)系。2020年12月，王某申請勞動仲裁，要求該技術(shù)公司支付解除勞動關(guān)系的賠償金，未獲支持后訴至法院。經(jīng)一審二審，最后王某勝勝訴。公司：除非員工違反規(guī)章制度,否則不會解除勞動關(guān)系。王某違反了公司規(guī)章制度中“對來自公司同事的協(xié)作要求不理不睬或敷衍、推諉”的規(guī)定。王某：公司的規(guī)章制度一般規(guī)范的是工作時間、工作場所內(nèi)的行為，不應(yīng)擴大到工作時間之外的休息時間。結(jié)合材料，運用邏輯與思維知識，分析該公司的主張為何無法得到法院的支持。（9分）主觀題公司：除非員工違反規(guī)章制度,否則不會解除勞動關(guān)系。王某違反了公司規(guī)章制度中“對來自公司同事的協(xié)作要求不理不睬或敷衍、推諉”的規(guī)定。（所以公司要解除與王某的勞動關(guān)系）王某：公司的規(guī)章制度一般規(guī)范的是工作時間、工作場所內(nèi)的行為，不應(yīng)擴大到工作時間之外的休息時間。結(jié)合材料，運用邏輯與思維知識，分析該公司的主張為何無法得到法院的支持。（9分）必要條件假言判斷肯定前件式（肯定前件、肯定后件）是錯誤的推理結(jié)構(gòu)員工違反規(guī)章制度，是解除勞動關(guān)系的必要條件王某并未違反規(guī)章制度，公司的前提是錯誤的思路解析要確保得到真實的結(jié)論，演繹推理必須具備兩個條件（1分），一是作為推理根據(jù)的前提是真實的判斷（1分），二是推理結(jié)構(gòu)正確（1分）。王某并未違反規(guī)章制度（或公司的規(guī)章制度一般規(guī)范的是工作時間、工作場所內(nèi)的行為，不應(yīng)擴大到工作時間之外的休息時間。所以王某并未違反規(guī)章制度）（1分），故違反規(guī)章制度的前提不是真實的判斷（1分）。公司所稱除非員工違反規(guī)章制度，否則不會解除勞動關(guān)系為必要條件假言判斷（1分），在推理中認(rèn)為前件真，后件一定真（1分），推理結(jié)構(gòu)不正確（1分）。

因此公司的主張是錯誤的（1分），無法得到法院的支持。參考答案[2023湖北,21(2),4分]閱讀材料,完成下列要求。2017年,方某在電梯內(nèi)勸阻一位老人吸煙,兩人發(fā)生爭執(zhí),老人因為情緒激動誘發(fā)心臟病,倒地死亡,視頻記錄顯示,兩人并未發(fā)生肢體沖突,老人也一直沒有熄滅手里的煙。事后老人家屬與方某在派出所就賠償金額未能達(dá)成協(xié)議,于是到法院起訴方某,索賠40萬元。一審法院認(rèn)為,方某的行為與老人死亡并無必然因果關(guān)系,但考慮“公平原則”,判決方某補償老人家屬1.5萬元。一審判決后,當(dāng)?shù)孛襟w對案件進(jìn)行了報道,隨后事件發(fā)酵,擴散到全國,引起熱議。網(wǎng)民甲說:“人死比天大,家屬應(yīng)該直接找當(dāng)事人鬧的,肯定賠的比法院判的多?！狈粕艺f:“就我所學(xué)的民法知識,我覺得一分錢都不應(yīng)該賠。”控?zé)煂＜冶麑τ浾哒f:“這個判決讓我很擔(dān)心,將對熱心勸阻吸煙者造成巨大沖擊,會嚴(yán)重阻礙中國控?zé)煹倪M(jìn)程。”丁對戊說:“我覺得方某的行為不但沒有錯,而且應(yīng)該鼓勵?！蔽煺f:“我不同意你的觀點,方某的行為沒錯我不反對,但鼓勵我認(rèn)為談不上?！倍》瘩g說:“你既然不同意我的觀點,卻又承認(rèn)方某沒錯,這不是自相矛盾嗎?”老人家屬認(rèn)為一審法院判賠金額太少,依法提起上訴。二審法院最終撤銷了一審判決,改判方某不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。事后方某接受記者采訪時說:“以后遇到在公共場所的抽煙者,我還是會理性勸阻的?！边\用《邏輯與思維》知識,判斷丁戊的對話中誰的話不合邏輯并說明理由。(4分)丁反駁的話不合邏輯?！拔矣X得方某的行為不但沒有錯,而且應(yīng)該鼓勵”是一個聯(lián)言判斷,全真才真,一假全假。（或教材P37：在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的；如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的）戊說不同意丁的觀點,那就是對聯(lián)言判斷進(jìn)行了否定,即可以否定其中一個聯(lián)言支或者否定所有聯(lián)言支。因此“方某的行為沒錯我不反對,但鼓勵我認(rèn)為談不上”是符合邏輯規(guī)則的,所以丁后來的反駁是錯誤的參考答案（2022高考山東卷18）現(xiàn)實生活中,因噪聲而引起的矛盾糾紛時有發(fā)生,A市居民甲無視其居住小區(qū)的管理規(guī)約,經(jīng)常在小區(qū)的樓間空地上組織活動播放音樂,導(dǎo)致周圍許多住戶無法正常作息。鄰居乙向當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)投訴。經(jīng)專業(yè)測量,甲所播音樂音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。乙認(rèn)為：只要制造噪聲干擾他人正常生活，就應(yīng)受到警告處罰，甲制造噪音干擾他人正常生活，所以甲應(yīng)受到警告處罰。甲認(rèn)為:只有違反關(guān)于社會生活噪音污染防治的法律規(guī)定，才應(yīng)受到警告處罰，自已沒有違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應(yīng)受到警告處罰。關(guān)于居民甲制造噪聲的行為是否應(yīng)受到行政處罰,針對《治安管理處罰法》第五十八條,甲和乙各執(zhí)一詞。結(jié)合材料,運用邏輯與思維知識,分別判斷甲乙推理的結(jié)論是否正確,并說明理由。(5分)《治安管理處罰法》第五十八條

違反關(guān)于社會生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，制造噪聲干擾他人正常生活的，處警告；……

《環(huán)境噪聲污染防治法》（2018年修正）第五十八條有下列行為之一的，由公安機關(guān)給予警告，可以并處罰款：……（二）違反當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)的規(guī)定，在城市市區(qū)街道、廣場、公園等公共場所組織娛樂、集會等活動，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周圍生活環(huán)境的過大音量的；……

根據(jù)《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》（A市公安機關(guān)行政處罰的依據(jù)），甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝。乙的結(jié)論錯誤?！爸圃煸肼暩蓴_他人正常生活”是“受到警告處罰”的一個必要條件，不是充分條件，乙推理的前提是假的，因此結(jié)論錯誤。甲的結(jié)論正確。甲所播音樂音量低于噪聲限值，未違反噪聲污染防治的法律規(guī)定，推理的前提真實；甲正確使用了必要條件假言推理，即否定了前件，結(jié)論就可以否定后件。參考答案【敬老】世界衛(wèi)生組織報告顯示，跌倒已成為造成老年人傷害的“罪魁禍?zhǔn)住薄榉乐躬毦永先税l(fā)生危險，國內(nèi)一科研團(tuán)隊研發(fā)出科技助老產(chǎn)品“隱形護(hù)理員”，該產(chǎn)品可以監(jiān)測到老年人摔倒，并迅速報警、求救。但研發(fā)之初，技術(shù)團(tuán)隊遇到的最大難題是缺少老年人摔倒的數(shù)據(jù)樣本。為了積累數(shù)據(jù)，項目組成員親自模仿老年人進(jìn)行一次次“假摔”，辦公室、馬路上、客廳、餐廳各種場景，正反面、多角度、全方位各種姿勢，甚至是不同光線、速度和時長。成百上千次“假摔”后，團(tuán)隊拿到了第一批數(shù)據(jù)樣本。為了讓數(shù)據(jù)樣本更具通用性，團(tuán)隊成員從實驗室走向老年人生活的實際場景，進(jìn)行了相應(yīng)的跌倒動作模擬和數(shù)據(jù)采集，經(jīng)歷了三年時間的打磨和迭代，目前“隱形護(hù)理員”的識別準(zhǔn)確率已經(jīng)從最初的85%提升到95%。

結(jié)合材料，運用歸納推理的有關(guān)知識，說明“隱形護(hù)理員”需要不斷打磨、迭代的原因。(7分)不完全歸納推理→或然推理→提高其結(jié)論可靠程度的方法主觀題“隱形護(hù)理員”研發(fā)團(tuán)隊不能對每個老年人摔倒的各種狀況都進(jìn)行考察(1分)，采集到的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論屬于不完全歸納推理(1分)，結(jié)論是或然的(2分)；只有不斷打磨、迭代，才能獲取更多的老年人摔倒數(shù)據(jù)，(1分)進(jìn)一步尋找因果聯(lián)系(1分)，提高“隱形護(hù)理員”的識別準(zhǔn)確率。（1分）不完全歸納推理及其局限、或然推理考察更多的認(rèn)識對象尋找因果聯(lián)系提高不完全歸納推理結(jié)論的可靠程度參考答案第三單元辯證思維辯證思維聯(lián)系發(fā)展全面矛盾分析法整體性動態(tài)性分析與綜合量變與質(zhì)變肯定與否定現(xiàn)象與本質(zhì)實踐目錄分析辯證思維的含義辯證思維的特征用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點看待事物和思考問題實質(zhì)和核心：運用矛盾分析方法，在對立統(tǒng)一中把握事物反對孤立、靜止、片面看問題的形而上學(xué)思維方式辯證思維的發(fā)展過程整體性不排斥局部獨立性、動態(tài)性不排斥相對靜態(tài)性辯證思維用實踐的觀點看問題整體性動態(tài)性：全面、“此”“彼”、整體與部分、有層次：變化發(fā)展的觀點、矛盾運動的觀點看問題古代樸素、近代唯心、馬恩創(chuàng)立、當(dāng)代發(fā)展學(xué)會辯證思維的意義看的全、深、遠(yuǎn)、活、真，充滿智慧辯證思維的含義與特征辯證思維的含義與特征分析與綜合及其辯證關(guān)系分析的含義綜合的含義分解為各個部分、要素、層次，或若干階段優(yōu)點：精確；局限：片面分析與綜合的辯證關(guān)系不同領(lǐng)域的分析：科學(xué)研究，社會生活，最高層次最高概括聯(lián)結(jié)和統(tǒng)一各個部分、要素、層次和發(fā)展階段優(yōu)點：注重聯(lián)系、整體性；局限：相對完整、近似描述不同領(lǐng)域的綜合：科學(xué)研究中，哲學(xué)中分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)分析為綜合做準(zhǔn)備，綜合結(jié)果指導(dǎo)新的分析二者方向相反卻相輔相成的對立統(tǒng)一關(guān)系辯證的分析與綜合方法是矛盾分析法的體現(xiàn)要求：在分析與綜合的對立統(tǒng)一中推動認(rèn)識發(fā)展把握辯證分合質(zhì)量互變規(guī)律的含義遵循質(zhì)量互變規(guī)律把握適度原則①量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀態(tài)②量變是質(zhì)變的必要前提。③質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路④二者的關(guān)系是辯證的，事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變質(zhì)變漸進(jìn)性飛躍性連續(xù)性間斷性相互區(qū)別相互包含為了保持我們所需要的事物特定的質(zhì)，把事物的變化控制在度的范圍內(nèi)，把握好“分寸”，防止過猶不及積極地認(rèn)識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)，“得中”而處之，反對折中主義要改變我們不需要的事物的特定的質(zhì)，就應(yīng)當(dāng)積極創(chuàng)造條件，促進(jìn)事物量的變化，積極促成質(zhì)變理解質(zhì)量互變簡單肯定或否定的危害任何事物都包含著肯定與否定兩個方面關(guān)系：是對立的，又是統(tǒng)一的堅持辯證的否定觀要深刻把握肯定與否定之間的辯證關(guān)系不作簡單肯定或否定，克服主觀、極端的思維方式，防止形而上學(xué)的錯誤要求不作簡單肯定或否定感性具體通過感官感知、一種直觀的整體表象、對事物現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映思維抽象從事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或從其個性中抽取共性環(huán)節(jié)：分離（起始）、提純（關(guān)鍵）簡略化（結(jié)果）、理想化（特殊）只停留在事物的外部形象上，沒有揭示其內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)是零散的、片面的認(rèn)識，還不能把握事物整體的本質(zhì)和規(guī)律選擇一個合適的上升起點（最簡單、最基本的概念）通過各個上升環(huán)節(jié)（多種矛盾、橋梁）思維具體是對事物整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識，是思維活動的結(jié)果相互依賴不可分割體會認(rèn)識發(fā)展的歷程辯證思維聯(lián)系發(fā)展全面矛盾分析法整體性動態(tài)性第八課把握辯證分合實踐含義與特征第九課理解質(zhì)量互變第十課推動認(rèn)識發(fā)展（認(rèn)識發(fā)展的歷程）感性具體→思維抽象→思維具體分離、提純、理想化、簡略化合適起點、各個上升環(huán)節(jié)、終點（認(rèn)識整體本質(zhì)和規(guī)律）→（終點）肯定和否定→不作簡單肯定或否定→堅持辯證否定觀——質(zhì)量互變規(guī)律→遵循質(zhì)量互變規(guī)律→把握適度原則量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性分析與綜合及其優(yōu)點和局限；辯證關(guān)系基礎(chǔ)、先導(dǎo)、準(zhǔn)備、指導(dǎo)；對立統(tǒng)一—單元結(jié)構(gòu)《運用辯證思維方法》(2022山東,9,3分)習(xí)近平深刻總結(jié)中國特色社會主義民主政治的生動實踐,對人民民主的性質(zhì)、內(nèi)涵、目的、特色、評價主體和評價標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋,創(chuàng)造性地提出了全過程人民民主的重大理念,明確民主是要用來解決人民需要解決的問題的。材料體現(xiàn)了(

)①感性認(rèn)識以理性認(rèn)識為基礎(chǔ)和指導(dǎo)②理性認(rèn)識是對感性認(rèn)識的概括和提煉③從思維具體到思維抽象的認(rèn)識過程④感性認(rèn)識是達(dá)到理性認(rèn)識的必經(jīng)階段A.①②

B.①③

C.②④

D.③④選擇題理性認(rèn)識依賴于感性認(rèn)識、以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，感性認(rèn)識有待于發(fā)展、深化為理性認(rèn)識，以理性認(rèn)識為指導(dǎo)應(yīng)為“從思維抽象到思維具體”感性認(rèn)識是認(rèn)識的初級階段，理性認(rèn)識是認(rèn)識的高級階段

C(2023北京,6,3分)畫好一幅植物博物畫,不僅需要精湛的繪畫技藝,還需要長時間的細(xì)致觀察,將所繪植物最鮮明的物種特征表現(xiàn)出來。植物博物畫的創(chuàng)作（）A.以逆向思維消除了物與畫之間的差別B.是在思維具體中復(fù)制了植物直觀的整體表象C.通過超前思維展現(xiàn)了植物的完整生長過程D.體現(xiàn)了抽象思維和形象思維的辯證統(tǒng)一選擇題材料未體現(xiàn)逆向思維，且不可能“消除”物與畫的差別對植物直觀整體表象的認(rèn)識是感性具體，思維具體是對事物整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識未體現(xiàn)超前思維博物畫的創(chuàng)作，既需要長時間的細(xì)致觀察植物豐富多樣的表象（感性形象），也要表現(xiàn)其鮮明的物種特征（本質(zhì)和規(guī)律），是形象思維和抽象思維的辯證統(tǒng)一

D[2022遼寧,20(2),7分]閱讀材料,完成下列要求。擲鐵餅是一項古老的奧林匹克項目。以擲鐵餅為題材的經(jīng)典雕塑作品,從藝術(shù)的視角展示奧林匹克文化,闡釋和傳遞奧林匹克精神?！队篮愕倪\轉(zhuǎn)》是中國著名雕塑家李象群創(chuàng)作于1993年的作品,被瑞士洛桑國際奧委會博物館收藏。受古希臘雕塑風(fēng)格影響,又加入了漢唐元素和陶藝手法,作品以女孩的自由式旋轉(zhuǎn)投擲方式展現(xiàn)東方藝術(shù)的典雅韻味,圓潤的運動軌跡折射出人與自然的和諧共生,藝術(shù)和體育相互融合,展現(xiàn)奧林匹克精神生生不息。《挑戰(zhàn)》是中國雕塑家俞暢創(chuàng)作于1989年的成名作。雕塑通過簡潔有力的手法,刻畫了一位果敢堅毅的擲鐵餅者形象。作品借鑒《擲鐵餅者》的動作和勢態(tài),表現(xiàn)一個殘疾人坐在輪椅上擲鐵餅的瞬間,呈現(xiàn)出一種震撼人心的生命律動,給予人們不屈的力量、不服的決心、不滅的希望,奏響一首命運交響曲。三尊雕塑承載了體育精神,運轉(zhuǎn)的鐵餅詮釋了更快、更高、更強、更團(tuán)結(jié)的奧林匹克格言,高高舉起的手臂展現(xiàn)了青春該有的樣子。結(jié)合材料,運用邏輯與思維中關(guān)于認(rèn)識發(fā)展歷程的知識,談?wù)勀銓Α短魬?zhàn)》的理解。(7分)《擲鐵餅者》是希臘雕塑家米隆創(chuàng)作于約公元前450年的作品,被譽為古希臘雕塑藝術(shù)的里程碑。這尊雕塑展示了希臘式擲鐵餅方式,把人體的和諧、健美和青春的力量表達(dá)得淋漓盡致,被認(rèn)為是“空間中凝固的永恒”。它超越傳統(tǒng)對稱的表達(dá)方式,強調(diào)動感,體現(xiàn)著人類對奧林匹克精神的不懈追求。它所凝結(jié)的力與美至今依然深深地影響和感染著我們。主觀題人的認(rèn)識是不斷發(fā)展的,要經(jīng)歷從感性具體到思維抽象,再到思維具體的階段。人們通過感官感知到感性具體的認(rèn)識是一種直觀的整體表象,沒有揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì),需要思維抽象通過各個上升環(huán)節(jié),達(dá)到再現(xiàn)事物多樣性的統(tǒng)一的思維具體,實現(xiàn)對認(rèn)識對象整體本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識。中國雕塑家俞暢憑借自己的觀察,捕捉到殘疾人擲鐵餅的瞬間,再通過分離、提純、簡略化等思維抽象的重要環(huán)節(jié),完成了呈現(xiàn)震撼人心的生命律動的雕塑作品,揭示了體育運動的本質(zhì)和規(guī)律。參考答案第四單元創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想要多路探索要力求超前聯(lián)想思維發(fā)散思維聚合思維正向思維逆向思維超前思維含義基礎(chǔ)特征表現(xiàn)實踐創(chuàng)新思維目錄分析在實踐中破除迷信超越陳規(guī)有所發(fā)現(xiàn)有所發(fā)明的思維活動創(chuàng)新思維思維能動性特指基礎(chǔ)基礎(chǔ)實踐繼承前人和他人成果綜合應(yīng)用邏輯思維、辯證思維、非邏輯思維（想象等）、常規(guī)思維、非常規(guī)思維（逆向思維等）……思路多向性特征思路新方法新結(jié)果新表現(xiàn)步驟跨越性結(jié)果獨特性創(chuàng)新思維的含義與特征聯(lián)想思維依據(jù)（哲學(xué)、腦科學(xué)）含義：將記憶中對不同事物的認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動特征：方法：（跨越的）聯(lián)結(jié)性（非邏輯制約的）暢想性遷移想象（含義、方式、作用）創(chuàng)新思維基礎(chǔ)創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想發(fā)散思維聚合思維客觀依據(jù)→含義→特征頭腦風(fēng)暴法檢核表法信息交合法方法客觀依據(jù)→含義→特征方法需要多次運用比較、分析、抽象、歸納、演繹、綜合等邏輯思維方法創(chuàng)新思維合力認(rèn)識對象個性與共性的關(guān)系事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系體現(xiàn)客觀基礎(chǔ)兩翼發(fā)散思維與聚合思維的方法逆向思維的含義逆向思維的表現(xiàn)逆向思維的要求逆向思維的客觀基礎(chǔ)（矛盾就是對立統(tǒng)一）結(jié)構(gòu)反轉(zhuǎn)狀態(tài)反轉(zhuǎn)功能反轉(zhuǎn)因果反轉(zhuǎn)逆向思維應(yīng)當(dāng)合“理”要掌握正向思維的“正”正逆互補，攜手共進(jìn)逆向思維創(chuàng)新思維正向思維（方法）逆向思維的含義與作用超前思維的含義超前思維的特征超前思維的方法（事物有其規(guī)律性，人的思維具有能動性）矛盾分析方法；推理和想象的方法；注重調(diào)查研究；定性預(yù)測和定量預(yù)測等超前思維創(chuàng)新思維預(yù)測事物未來發(fā)展趨勢；“先知先覺”；超前意識探索性；預(yù)測性；不確定性超前思維的意義認(rèn)識世界和改造世界個人、企業(yè)、社會、國家如何提高確定性？創(chuàng)新思維要力求超前善于聯(lián)想多路探索力求超前聯(lián)想思維聚合思維逆向思維超前思維思路多向性步驟跨越性結(jié)果獨特性實踐創(chuàng)新思維思路新方法新結(jié)果新聯(lián)結(jié)—跨越的聯(lián)結(jié)性———遷移思考—非邏輯制約的暢想性—想象兩翼合力要求：合“理”、掌握“正”、正逆互補方法：結(jié)構(gòu)狀態(tài)功能因果反轉(zhuǎn)特征：探索性、預(yù)測性、不確定性方法：矛盾分析法，推理和想象，調(diào)查研究方法：檢核表法信息交合法頭腦風(fēng)暴法發(fā)散思維方法：抽象、分析、綜合、歸納、演繹等含義特征方法單元結(jié)構(gòu)《提高創(chuàng)新思維能力》（2024年2月威海高三期末）2023年杭州亞運會采用高性能的計算機終端，為智慧亞運報道提供無以替代的交互職能，更為場館運營維護(hù)、服務(wù)保障、觀賽體驗等提供智慧體驗，多個“首創(chuàng)”開啟“智能亞運”新時代，使杭州亞運會成為一朵飄著數(shù)字技術(shù)的“云”。杭州亞運會這朵“云”（

）①以思維的多向性打造“智慧亞運”新體驗②遵循質(zhì)量互變規(guī)律超越時間和空間的限制③打破常規(guī)方法創(chuàng)新技術(shù)的多樣化應(yīng)用場景④以逆向思維消除現(xiàn)實場景和云場景的差別A.①② B.①③ C.②④ D.③④不可能超越時間和空間的限制！比較課本P115：超前思維利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)×

B[2023新課標(biāo),40(2),10分]閱讀材料,完成下列要求。

胡鳳益從小參與田間勞動,感受著農(nóng)業(yè)勞作的艱辛,夢想著“種一次就能年年收割”的莊稼。為圓少年時期的夢,上大學(xué)時他選擇了農(nóng)學(xué)專業(yè),長期致力于“把一年生的水稻變成多年生的水稻”。2004年,胡鳳益團(tuán)隊利用長雄野生稻無性繁殖特性,將多年生野生種和一年生栽培種雜交,選育出多年生后代群體,該成果獲得云南省自然科學(xué)獎一等獎。培育多年生稻種的研究漫長又艱辛,他們克服了項目經(jīng)費不足、田野工作辛苦等困難,目標(biāo)在前卻難見終點等困擾,堅持進(jìn)行實地調(diào)查、科學(xué)實驗、試驗示范和理論研究,成功培育了一系列多年生稻栽培品種。多年生稻播種一次持續(xù)收獲多年,具有廣適、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)等特點,節(jié)約了勞動力投入,減少了生產(chǎn)成本,提高了經(jīng)濟效益。2018年,他們培育的“多年生稻23”成為全球第一個商業(yè)化的多年生糧食作物品種,在國際多年生作物研發(fā)領(lǐng)域具有里程碑意義。2021年,胡鳳益團(tuán)隊“利用長雄野生稻無性繁殖特性培育多年生稻的方法”獲得云南省技術(shù)發(fā)明獎一等獎。多年生稻研究成果入選美國《科學(xué)》雜志公布的2022年度十大科學(xué)突破榜單。

運用《邏輯與思維》中創(chuàng)新思維的知識并結(jié)合材料,概括多年生稻培育過程中所運用到的思維方法的具體表現(xiàn)。(選擇任意3項作答,若超過3項,只對前3項評分。本題滿分10分)思維方法具體表現(xiàn)聯(lián)想思維①

發(fā)散思維②

聚合思維③

逆向思維④

超前思維⑤

①胡鳳益產(chǎn)生的“種一次就能年年收割”的想法,是在頭腦中對已有田間勞動艱辛的事物表象進(jìn)行加工、改造,通過重新組合而產(chǎn)生新的事物形象的思維過程,運用想象的方法,體現(xiàn)了聯(lián)想思維具有非邏輯制約的暢想性。②團(tuán)隊將一年生栽培種培育成多年生稻栽培品種,根據(jù)已知的事物信息,從不同的角度、不同的方向?qū)で蠼鉀Q問題的多樣性答案,運用了發(fā)散思維檢核表法,通過組合進(jìn)行思維發(fā)散,從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口。③胡鳳益團(tuán)隊培育多年生稻種的研究漫長又艱辛,圍繞“種一次就能年年收割”這一明確目標(biāo),一切思維活動圍繞這一軸心來進(jìn)行,克服各種困難,通過對比試驗、理