專題05綠色植物的蒸騰作用、光合作用和呼吸作用

考點1蒸騰作用

1．（2024·湖南·中考真題）一株玉米一生需要消耗超過200千克的水，絕大部分水通過葉片散失的生理過程

是（）

A．分解作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．光合作用

【答案】C

【解析】A．分解作用通常指的是生物體內(nèi)或外環(huán)境中有機物質(zhì)被微生物分解的過程，如動植物殘體在微生

物的作用下被分解為無機物。這與植物通過葉片散失大量水分的過程無關(guān)，A不符合題意。

B．呼吸作用是生物體獲取能量的過程，通過氧化有機物來釋放能量，并產(chǎn)生二氧化碳和水。雖然呼吸作用

確實涉及到水分的產(chǎn)生，但它并不是植物通過葉片散失大量水分的主要過程，B不符合題意。

C．蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣中的過程。這是植物體內(nèi)水分散失的主要方式，

也是植物吸收和運輸水分的主要動力。題目中描述的“一株玉米一生需要消耗超過200千克的水，絕大部分

水通過葉片散失正是蒸騰作用的體現(xiàn)，C符合題意。

D．光合作用是植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物和氧氣的過程。雖然光合作用涉及到水，但它是

作為反應物被消耗的，而不是通過葉片散失的，D不符合題意。

故選C。

2．（2024·山西·中考真題）下圖是小健同學構(gòu)建的綠色植物參與生物圈水循環(huán)示意圖，其中過程a是（）

A．呼吸作用B．光合作用C．蒸騰作用D．吸收作用

【答案】C

【解析】A．呼吸作用是吸收氧氣，放出二氧化碳，光合作用是吸收二氧化碳放出氧氣，A錯誤。

B．光合作用是指在葉綠體里利用陽光，把二氧化碳和水合成有機物，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在制造

的有機物中，B錯誤。

C．植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程，圖中過程a是蒸騰作用，

C正確。

D．吸收作用是指根系對水分和無機鹽的吸收，根系以其龐大的表面積，主要是根尖上著生的根毛，與土壤

水分相接觸，D錯誤。

故選C。

3．（2024·四川成都·中考真題）在量筒中插入一支正常生長的帶葉枝條，將其置于適宜光照條件下，如圖所

示。24小時后，觀察到整個裝置重量明顯減少。該裝置重量減少的主要原因是（）

A．光合作用釋放氧氣

B．呼吸作用釋放二氧化碳

C．蒸發(fā)作用散失水分

D．運輸作用運走有機物

【答案】C

【解析】AC．植物體通過根從試管中吸收的水分，只有約1%被植物體進行光合作用，99%以上的水都通過

蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。該裝置重量減少的主要原因是蒸發(fā)作用散失水

分，A錯誤，C正確。

B．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的

需要，這個過程叫做呼吸作用。故該裝置重量減少的不是由于呼吸作用引起，B錯誤。

D．植物運輸作用指的是植物體內(nèi)物質(zhì)在植物體內(nèi)的運輸，故該裝置重量減少的不是由于運輸作用運輸有機

物引起的，D錯誤。

故選C。

4．（2024·江蘇連云港·中考真題）移栽植物最好在陰天或傍晚，必要時還要去掉部分枝葉，這是為了降低植

物的（）

A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用

【答案】C

【解析】蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片

的氣孔是水蒸氣外出的門戶，光照強度影響氣孔的開閉，陰天或傍晚光照不強，不利于氣孔的開啟，影響

水蒸氣的外出，降低了蒸騰作用，使植物不會因大量失水而出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高了移栽植物的成活率.葉片

是蒸騰作用的主要部位.移栽植物的根系或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物

時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，提高移栽

植物的成活率。

故選C。

5．（2024·四川眉山·中考真題）取同一植物相同大小的兩個枝條，分別標記為A、B，枝條A保留葉片，枝

條B摘除葉片，然后，將它們分別插入兩個相同大小盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴，讓油滴

鋪滿水面。將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

A．該實驗的變量是有無葉片

B．量筒中滴加油滴的目的是防止水分蒸發(fā)

C．實驗結(jié)束后，A所在量筒比B所在量筒液面低

D．兩量筒中液面差異的原因是枝條A進行了光合作用

【答案】D

【解析】A．實驗的目的是探究葉片對水分的影響，因此有無葉片是實驗的變量，A正確。

B．油滴鋪滿水面可以阻止水分通過量筒口蒸發(fā)，確保水分的變化僅由植物枝條引起，B正確。

C．由于枝條A保留了葉片，葉片可以通過蒸騰作用散失水分，導致A所在量筒的液面下降。而枝條B沒

有葉片，無法進行蒸騰作用，因此B所在量筒的液面應該相對較高，C正確。

D．液面差異的主要原因是枝條A的蒸騰作用，而不是光合作用，D錯誤。

故選D。

6．（2024·河北·中考真題）下圖為天竺葵葉及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖。圖中沒有包含的植物體結(jié)構(gòu)層次是（）

A．細胞B．組織C．器官D．個體

【答案】D

【解析】A．細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。從給定的天竺葵葉及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖中，有葉肉細胞、

表皮細胞等細胞，A不符合題意。

B．組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的。在天竺葵葉中，我們可以看到多種不同

的組織，如保護組織（表皮）、營養(yǎng)組織（葉肉）、輸導組織（葉脈中的導管和篩管）等，B不符合題意。

C．器官是由多種組織構(gòu)成的、能夠完成一定生理功能的結(jié)構(gòu)。天竺葵葉本身就是一個器官，它包含了保護

組織、營養(yǎng)組織和輸導組織等多種組織，共同完成光合作用等生理功能，C不符合題意。

D．個體是指由各種器官和系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復雜生命活動的生物。在給定的天竺葵葉及其內(nèi)部結(jié)構(gòu)示

意圖中，我們只看到了一片葉子，而沒有看到整個天竺葵植株（即個體），D符合題意。

故選D。

7．（2024·湖南·中考真題）為探究植被類型對空氣濕度的影響，某興趣小組選取校園內(nèi)面積相等的三個區(qū)域

進行了空氣濕度測量，結(jié)果如下表。下列說法錯誤的是（）

區(qū)域裸地草地灌木叢

平均空氣濕度60％72％78％

A．該實驗的變量為植被類型

B．裸地可作為該實驗的對照組

C．灌木叢的空氣濕度高于草地的空氣濕度

D．測量時，不需要考慮三個區(qū)域的光照強度

【答案】D

【解析】A．根據(jù)表格信息可知，本實驗的目的是探究植被類型對空氣濕度的影響，故該實驗的變量為植被

類型，A正確。

B．對照組是科學實驗中的一個重要組成部分，它用于與實驗組進行比較，以驗證實驗處理的效果。該實驗

中，裸地沒有植被，可以作為對照組，起到對照作用，B正確。

C．根據(jù)表格數(shù)據(jù)，灌木叢區(qū)域的平均空氣濕度為78%，高于草地的72%，C正確。

D．光照強度可能會影響植物的蒸騰作用，進而影響空氣濕度。所以，測量時，需要考慮三個區(qū)域的光照強

度，D錯誤。

故選D。

考點2光合作用

8．（2024·四川成都·中考真題）在適宜光照條件下、某植物體內(nèi)與光合作用有關(guān)的過程如圖所示。圖中①②

③代表的物質(zhì)依次是（）

A．二氧化碳、水、氧氣

B．二氧化碳、氧氣、水

C．氧氣、二氧化碳、水

D．氧氣、水、二氧化碳

【答案】B

【解析】光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是有機物和氧。結(jié)合題圖可知，

題圖中：①是二氧化碳，②是氧氣，③是水，故B正確，ACD錯誤。

故選B。

9．（2024·山東聊城·中考真題）了解植物光合作用和呼吸作用的情況，可以幫助提高作物產(chǎn)量。關(guān)于玉米一

天中生理過程變化的曲線（如圖），下列分析合理的是（）

A．曲線Ⅰ為光合作用，Ⅱ為呼吸作用

B．玉米在a、c點既不進行光合作用，也不進行呼吸作用

C．比較a、p、c三點，p點有機物積累最多

D．在b點玉米停止進行光合作用

【答案】A

【解析】A．由曲線可知，曲線Ⅰ的活動只在白天進行，說明曲線Ⅰ為光合作用；曲線Ⅱ的活動全天候的進

行，說明曲線Ⅱ是呼吸作用，A正確。

B．a(chǎn)、c點是兩條曲線相交，說明此時光合作用和呼吸作用的速率相等，B錯誤。

C．比較a、p、c三點，c點積累的有機物最多，C錯誤。

D．b點光合作用強度雖有下降，但并沒有停止，只是中午溫度過高，部分氣孔關(guān)閉，從而影響玉米的光合

作用的強度，D錯誤。

故選A。

10．（2024·云南·中考真題）學習了光合作用后，某同學設計了下圖三組氣密性良好的裝置（氫氧化鈉溶液

可吸收環(huán)境中的二氧化碳，碳酸氫鈉溶液可向環(huán)境中釋放二氧化碳）進行相關(guān)實驗。下列敘述錯誤的是

（）

A．上圖裝置可驗證二氧化碳是光合作用的原料

B．預測實驗現(xiàn)象為：丙組枝條生長最好，乙組其次，甲組最差

C．植物黑暗處理一晝夜，再置于上圖裝置一段時間，用碘液檢測到葉片含淀粉的有兩組

D．要驗證光合作用需要光照，可增設將丙組透明玻璃罩改為黑色的丁組與丙組對照

【答案】B

【解析】A．對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都

相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量，本實驗唯一變量是二氧化碳而且乙裝置可以吸收環(huán)境中的

二氧化碳，故上圖裝置可驗證二氧化碳是光合作用的原料，A正確。

B．光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），

并且釋放出氧氣的過程，甲裝置環(huán)境中存在二氧化碳，光合作用可正常進行，但是和丙可釋放二氧化碳裝

置相比，光合作用所需原料少，而乙裝置由于氫氧化鈉吸收了環(huán)境中的二氧化碳，故不能進行光合作用，

枝條生長最差，因此預測實驗現(xiàn)象為：丙組枝條生長最好，甲組其次，乙組最差，B錯誤。

C．二氧化碳是光合作用的原料，乙裝置內(nèi)的二氧化碳被氫氧化鈉吸收了，乙組枝條缺乏二氧化碳不能進行

光合作用制造有機物；丙裝置內(nèi)的碳酸氫鈉溶液能釋放二氧化碳，丙組枝條獲得的二氧化碳最多，光合作

用制造的有機物最多；甲裝置清水不能吸收也不能釋放二氧化碳，甲組枝條生長正常，故植物黑暗處理一

晝夜，再置于上圖裝置一段時間，用碘液檢測到葉片含淀粉的有兩組，分別是可進行光合作用的甲組和丙

組，C正確。

D．對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實

驗，這個不同的條件，就是唯一變量，將丙組透明玻璃罩改為黑色的丁組與丙組對照，單一變量是光照，

可驗證光合作用需要光照，D正確。

故選B。

11．（2024·安徽·中考真題）某蔬菜工廠計劃采取適當增大晝夜溫差的措施來提高蔬菜的產(chǎn)量。下列對白天

和夜間溫度的處理，正確的是（）

A．白天和夜間都升溫B．白天升溫，夜間降溫

C．白天和夜間都降溫D．白天降溫，夜間升溫

【答案】B

【解析】白天有光，植物能進行光合作用，適當升高溫度能提高光合速率，加快有機物的合成；夜晚無光，

植物只能進行呼吸作用，且在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用越弱，消耗的有機物越少，所以夜

晚適當降低溫度可以減少有機物的消耗。因此，為提高蔬菜的產(chǎn)量，根據(jù)生物學原理可采取的方法是白天

適當升高溫度，夜間適當降低溫度，B正確，ACD錯誤。

故選B。

12．（2024·甘肅白銀·中考真題）在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”實驗中，需將天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的

是；經(jīng)過一系列操作后，向葉片未遮光部分滴加碘液，該部分的顏色變化是。

【答案】消耗原有的淀粉變藍

【解析】在“綠葉在光下產(chǎn)生淀粉”的實驗中，首先需要將天竺葵放到黑暗處一晝夜，這樣做的目的是讓葉片

內(nèi)的淀粉耗盡，以排除葉片內(nèi)原有淀粉對實驗結(jié)果的影響。

接下來，將處理過的天竺葵葉片進行光照，并遮擋部分葉片以形成對照。光照后，將葉片摘下，去掉遮光

的紙片，將葉片放入酒精中隔水加熱，以溶解葉片中的葉綠素。葉綠素溶解后，葉片變?yōu)辄S白色，便于后

續(xù)觀察。

然后，用清水漂洗葉片，再向葉片上滴加碘液。由于淀粉遇碘變藍，因此葉片的未遮光部分（即進行了光

合作用的區(qū)域）在滴加碘液后會變?yōu)樗{色，而遮光部分則不會變藍。

13．（2024·甘肅白銀·中考真題）習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上強調(diào)：“我國經(jīng)濟社會發(fā)展已進入

加快綠色化、低碳化的高質(zhì)量發(fā)展階段”“拓寬綠水青山轉(zhuǎn)化金山銀山的路徑，為子孫后代留下山清水秀的生

態(tài)空間。”請據(jù)此分析回答問題。

(1)“低碳化”主要是指減少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，會造成的環(huán)境問題是。

(2)綠色植物通過作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，進一步實現(xiàn)“低碳化”，這一生理活動發(fā)生在葉肉

細胞的中。

(3)工業(yè)生產(chǎn)中大量燃燒煤、石油等燃料會產(chǎn)生廢氣，隨著降雨落下來形成；未經(jīng)處理的工業(yè)污水

排放到河流中，會造成的環(huán)境問題是。

(4)請寫出一條實現(xiàn)“山清水秀”的建議。

【答案】(1)溫室效應

(2)光合葉綠體

(3)酸雨水體富營養(yǎng)化

(4)植樹造林，增加綠色植被的覆蓋面積，提高生態(tài)系統(tǒng)的碳匯能力（合理即可）

【解析】（1）“低碳化”主要是指減少二氧化碳排放量。二氧化碳是一種溫室氣體，它在大氣中能夠吸收和發(fā)

射紅外輻射，導致地球表面溫度上升。如果不控制二氧化碳的排放，這種溫室效應會加劇，導致全球氣候

變暖。全球氣候變暖會帶來一系列的環(huán)境問題，如冰川融化、海平面上升、極端天氣事件增多等。

（2）綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，并釋放氧氣。光合作用是綠色植物利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)

化為有機物，并釋放氧氣的過程。這一生理活動主要發(fā)生在葉肉細胞的葉綠體中，葉綠體是綠色植物進行

光合作用的場所。

（3）工業(yè)生產(chǎn)中大量燃燒煤、石油等燃料會產(chǎn)生廢氣，這些廢氣中含有二氧化硫、氮氧化物等酸性物質(zhì)。

當這些廢氣排放到大氣中后，會隨著降雨落下來，形成酸雨。酸雨對環(huán)境和生物都有很大的危害，如腐蝕

建筑物、破壞土壤結(jié)構(gòu)、影響植物生長等。同時，未經(jīng)處理的工業(yè)污水排放到河流中，會導致水體富營養(yǎng)

化。這是因為工業(yè)污水中含有大量的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)進入水體后，會促進藻類等浮游生

物的大量繁殖。當這些浮游生物死亡后，它們的尸體和殘骸會沉入水底，分解時消耗大量的氧氣，導致水

體中的溶解氧含量下降，從而影響水生生物的生存。

（4）加強環(huán)境保護和治理。這包括植樹造林，增加綠色植被的覆蓋面積，提高生態(tài)系統(tǒng)的碳匯能力；減少

化石燃料的使用，推廣清潔能源，降低二氧化碳的排放；加強工業(yè)污水的處理，確保排放到河流中的水質(zhì)

符合標準，防止水體富營養(yǎng)化等。這些措施的實施，可以有效地改善環(huán)境質(zhì)量，實現(xiàn)“山清水秀”的目標。

14．（2024·四川達州·中考真題）番茄又名西紅柿，鮮嫩多汁、酸甜可口，深受同學們喜歡。達州市某校生

物學社團的同學在勞動實踐基地采用大棚種植番茄，在種植過程中，進行了大量探究，請據(jù)圖分析回答下

列問題：

(1)在圖1中，番茄葉片在上午9時進行的生理活動有。（填字母）

(2)為探究影響番茄植株光合作用的因素，該社團同學設計了如圖2所示的實驗裝置，選擇甲乙進行對照，

可探究這一因素對番茄植株光合作用的影響；經(jīng)過暗處理、光照幾小時后摘葉、酒精脫色、漂洗后

滴加碘液等操作，發(fā)現(xiàn)只有（填圖中所示標號）中的葉片會變藍。

(3)社團的同學在大棚種植番茄的過程中，為提高產(chǎn)量采取了以下措施，其中與應用光合作用原理來提高產(chǎn)

量無．關(guān)．的是（）

A．白天適當升高大棚內(nèi)溫度

B．合理密植

C．晚上適當降低大棚內(nèi)溫度

D．在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器

(4)如圖3為24小時內(nèi)番茄葉片釋放或吸收二氧化碳的量隨時間變化的曲線圖，經(jīng)分析DE段光合作用釋放

氧氣的量（填“>”、“<”或“=”）呼吸作用吸收氧氣的量。

【答案】(1)ABC

(2)二氧化碳/CO2甲

(3)C

(4)>

【解析】（1）綠色植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用進行的時間、部位都有所不同。在陽光下，光合

作用、呼吸作用、蒸騰作用可同時進行；但在夜間，光合作用停止，蒸騰作用也大大減弱，而呼吸作用不

管在白天還是在夜間，時時刻刻都在進行著。故在圖1中，番茄葉片在上午9時進行的生理活動有A光合

作用、B蒸騰作用、C呼吸作用。

（2）淀粉遇到碘變藍色。故向葉片中滴碘液，是為了檢驗植物光合作用制造的有機物主要是淀粉。甲乙進

行對照，兩者除了一個透明袋裝清水，一個透明度裝氫氧化鈉溶液外，其余條件均相同。氫氧化鈉溶液能

吸收空氣中的二氧化碳，而清水沒有此功能，故二氧化碳甲乙進行對照，可探究二氧化碳這一因素對番茄

植株光合作用的影響。甲滿足光合作用的條件，能夠正常光合作用，產(chǎn)生淀粉，遇碘會變藍色。乙由于缺

乏原料二氧化碳而不能正常進行光合作用，不能制造有機物淀粉，因此遇碘不能變藍色。丙用黑膠袋不透

明，沒有光照，植物無法正常進行光合作用，不能制造有機物淀粉，因此遇碘不能變藍色。

（3）A．植物的光合作用與溫度有關(guān)，在一定范圍內(nèi)，白天溫度越高，植物的光合作用越強，制造的有機

物多，故白天適當升高大棚內(nèi)溫度可以促進光合作用，提高產(chǎn)量，A不符合題意。

B．合理密植，有利于農(nóng)作物充分利用光能，提高光合作用效率從而提高產(chǎn)量。種植過密，植物葉片相互

遮蓋，只有上部葉片進行光合作用，種植過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，B不符合題意。

C．晚上無光，植物無法進行光合作用，但是會進行呼吸作用，溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶

的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根據(jù)溫度對呼吸強度的影響

原理，晚上適當降低溫度，番茄的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗，從而能夠提高產(chǎn)量，C

符合題意。

D．二氧化碳是植物光合作用的原料，在溫室大棚中安裝增加二氧化碳濃度的儀器有利于檢測大棚中二氧

化碳濃度，從而時采取措施適當促進番茄進行光合作用，D不符合題意。

故選C。

（4）DE段雖然由于部分氣孔關(guān)閉光合作用強度逐漸減弱，但此時二氧化碳的吸收量仍大于二氧化碳吸收

量，說明此時光合作用強度大于呼吸作用強度，即DE段光合作用釋放氧氣的量>呼吸作用吸收氧氣的量。

15．（2024·福建·中考真題）中藥黃精是黃精植株的根狀莖，具有提高免疫力、降血糖血脂和消炎等功效。

黃精怕強光照射，人工栽培時適當遮光利于有機物積累，提高產(chǎn)量。

(1)從結(jié)構(gòu)層次上看，中藥黃精屬于。

(2)黃精植株傳粉時，花粉從（填序號），受精后［］發(fā)育成果實。

(3)葉制造的有機物通過運往根狀莖。從光合作用與呼吸作用角度，分析根狀莖有機物積累的原因

是。

(4)據(jù)圖2可知，當%遮光時，有機物相對積累量最高。

【答案】(1)器官

(2)③→②①

(3)篩管光合作用制造的有機物多于呼吸作用消耗的有機物

(4)40

【解析】（1）中藥黃精是黃精植株的根狀莖，因此，從結(jié)構(gòu)層次上看，中藥黃精屬于器官，因為它是根、

莖、葉都屬于植物的營養(yǎng)器官。

（2）黃精植株傳粉時，花粉從花藥中散出，經(jīng)過一定的傳播方式到達雌蕊的柱頭上。在受精過程中，花粉

管會穿過花柱進入子房，到達胚珠，釋放精子與卵細胞結(jié)合形成受精卵。隨后，子房會發(fā)育成果實，其中

子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。因此，在黃精植株中，花粉從花藥（③）散出，

受精后子房（①）發(fā)育成果實。

（3）葉制造的有機物通過篩管運往根狀莖。篩管是植物體內(nèi)負責運輸有機物的管道。光合作用合成有機物，

呼吸作用分解有機物，因此，從光合作用與呼吸作用的角度來看，光合作用產(chǎn)生的有機物多于呼吸作用消

耗的有機物，因此有機物得以積累。

（4）據(jù)圖2可知，當遮光率為40%時，有機物相對積累量最高。這是因為在該遮光率下，光合作用和呼吸

作用的平衡使得有機物的積累達到最大值。

考點3呼吸作用

16．（2024·甘肅天水·中考真題）“秋分一到，谷場見稻”，收獲水稻后需晾曬，以減少種子含水量，降低種

子作用強度。

【答案】呼吸

【解析】種子曬干后保存是為了減少水的含量，抑制種子的呼吸作用，降低種子的代謝速率，延長儲存時

間

17．（2024·四川眉山·中考真題）夏季末，農(nóng)民從田間剛收獲的新鮮稻谷，由于下雨不能晾曬而堆積到屋內(nèi)

形成谷堆，一段時間后谷堆內(nèi)出現(xiàn)發(fā)熱發(fā)燙的現(xiàn)象。這是由于新鮮稻谷有較為旺盛的（）

A．蒸騰作用B．呼吸作用C．光合作用D．吸收作用

【答案】B

【解析】A．蒸騰作用是植物通過氣孔將水分以氣態(tài)形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。這個過程主要發(fā)生

在植物的葉片上，蒸騰作用與稻谷堆積后發(fā)熱發(fā)燙的現(xiàn)象沒有直接關(guān)系，A不符合題意。

B．呼吸作用是生物體將有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他產(chǎn)物，并且釋放出能

量的總過程。在稻谷堆積的情況下，由于稻谷的呼吸作用，會消耗氧氣并產(chǎn)生二氧化碳和熱量。因此，隨

著呼吸作用的進行，稻谷堆內(nèi)的溫度會逐漸升高，出現(xiàn)發(fā)熱發(fā)燙的現(xiàn)象，B符合題意。

C．光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體里把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)化成

化學能儲存在合成的有機物中的過程。這個過程需要光照，并且主要發(fā)生在植物的綠色部分，如葉片。因

此，光合作用與稻谷堆積后發(fā)熱發(fā)燙的現(xiàn)象無關(guān)，C不符合題意。

D．吸收作用通常指的是植物通過根從土壤中吸收水分和無機鹽的過程。這個過程與稻谷堆積后發(fā)熱發(fā)燙的

現(xiàn)象也沒有直接關(guān)系，D不符合題意。

故選B。

18．（2024·云南·中考真題）下列與生產(chǎn)生活有關(guān)的措施中，沒有利用呼吸作用原理的是（）

A．栽花或種莊稼需適時松土B．農(nóng)田遇到澇害時及時排水

C．貯藏蔬菜需適當降低溫度D．種植農(nóng)作物時合理密植

【答案】D

【解析】A．松土可以增加土壤中的空氣，呼吸作用需要氧氣，有利于植物呼吸作用，因此栽花或種莊稼需

適時松土利用了呼吸作用原理，A不符合題意。

B．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，農(nóng)田及時排水可以增加土壤中的空氣，從而促進根部的呼吸作用，因

此農(nóng)田遇到澇害時及時排水利用了呼吸作用原理，B不符合題意。

C．溫度主要是影響呼吸酶的活性，一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。根

據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，低溫貯藏水果、蔬菜可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以減少呼吸作用對有

機物的消耗，因此貯藏蔬菜需適當降低溫度利用了呼吸作用原理，C不符合題意。

D．合理密植有利于充分利用光能，提高農(nóng)作物的光合作用，有利于科學提高農(nóng)作物產(chǎn)量，由此可知，種植

農(nóng)作物時合理密植利用了光合作用作用原理，D符合題意。

故選D。

19．（2024·四川樂山·中考真題）下圖1是綠色植物葉片中部分生理過程示意圖，圖2是氣孔的兩種狀態(tài)示

意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（）

A．若圖1表示光合作用，則序號②代表的是氧氣

B．若圖1表示呼吸作用，則序號①代表二氧化碳

C．圖2氣孔處于甲狀態(tài)時可能促進①、②的進出

D．圖2氣孔處于乙狀態(tài)時可能降低③、④的運輸

【答案】B

【解析】A．光合作用吸收二氧化碳，光合作用釋放氧氣?？梢?，若圖1表示光合作用，則序號②代表的是

氧氣，①代表二氧化碳，A正確。

B．呼吸作用吸收氧氣，呼吸作用釋放二氧化碳?？梢?，若圖1表示呼吸作用，則序號①代表氧氣，②代表

二氧化碳，B錯誤。

C．氣孔是二氧化碳和氧氣等氣體進出葉片的“窗口”?？梢姡瑘D2氣孔處于甲狀態(tài)（打開）時，可能促進①、

②的進出，C正確。

D．當氣孔閉合時空氣無法進出，光合作用得不到二氧化碳，呼吸作用也無法獲得氧氣都無法順利進行；同

樣水蒸氣無法通過氣孔散失，蒸騰作用進行不暢也致使水分的吸收和運輸以及無機鹽的運輸受阻?？梢?，

圖2氣孔處于乙狀態(tài)（關(guān)閉）時，可能降低③水、④有機物的運輸，D正確。

故選B。

20．（2024·四川廣安·中考真題）將生物學原理用于大棚蔬菜的種植可促進農(nóng)民增收。下列說法不．?。敚氖?/p>

（）

A．施氣肥可提高氧氣濃度，促進呼吸作用

B．夜間降低大棚內(nèi)溫度，可抑制呼吸作用

C．合理密植可提高光能利用率

D．適當增加光照可促進光合作用

【答案】A

【解析】A．二氧化碳又稱“氣肥”，二氧化碳是光合作用的原料，施氣肥可提高二氧化碳濃度，促進光合作

用，A錯誤。

B．夜間降低大棚內(nèi)溫度，可抑制呼吸作用，使其分解的有機物少，使更多的有機物得以積累，進而增產(chǎn)，

B正確。

C．合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋。合理密植能使農(nóng)作物充分利用陽光，

可提高光能利用率，提高光合作用的效率，C正確。

D．光是光合作用不可缺少的條件，適當增加光照可促進光合作用，D正確。

故選A。

21．（2024·四川遂寧·中考真題）當下，我國果蔬主產(chǎn)區(qū)普遍使用大型封閉式氣調(diào)冷藏庫（充入氮氣替換部

分空氣）儲藏果蔬，以延長果蔬的保鮮時間，增加農(nóng)民收益。下列相關(guān)敘述錯．誤．的是（）

A．充入氮氣替換部分空氣降低了氣調(diào)冷藏庫中氧氣的含量

B．氣調(diào)冷藏庫空氣流通小，果蔬水分散失少，有利于保鮮

C．氣調(diào)冷藏庫中溫度低，細菌繁殖受抑制，果蔬不易腐爛

D．氣調(diào)冷藏庫中溫度低、氧氣少，果蔬不能進行呼吸作用

【答案】D

【解析】A．在氣調(diào)冷藏庫中，通過充入氮氣來替換部分空氣，這樣可以降低氧氣在庫中的濃度。氧氣是細

胞呼吸的重要參與者，降低氧氣濃度可以減緩果蔬的呼吸作用，從而減少能量消耗和營養(yǎng)物質(zhì)的損失，有

利于果蔬的保鮮，A正確。

B．氣調(diào)冷藏庫的設計目的之一就是減少空氣流通，以減少果蔬的水分散失。水分散失過多會導致果蔬失水

萎縮，影響品質(zhì)和口感。因此，通過減少空氣流通，可以保持果蔬的水分，有利于其保鮮，B正確。

C．低溫可以抑制細菌和真菌等微生物的繁殖，因為低溫會減緩它們的代謝活動。在氣調(diào)冷藏庫中，通過降

低溫度，可以抑制微生物的生長和繁殖，從而減少果蔬的腐爛和變質(zhì)，C正確。

D．雖然氣調(diào)冷藏庫中的低溫和低氧環(huán)境可以減緩果蔬的呼吸作用，但并不能使果蔬完全停止呼吸。呼吸作

用是細胞生存的基本過程，即使在不利的環(huán)境下，細胞也會進行一定程度的呼吸作用以維持生命活動，D

錯誤。

故選D。

22．（2024·四川樂山·中考真題）茶葉是樂山的經(jīng)濟作物之一，為了提高茶葉產(chǎn)量，下列做法不合理的是

（）

A．合理密植，充分利用光照B．及時排澇，保證根的呼吸

C．搭建大棚，提高夜間溫度D．適時除草，避免雜草競爭

【答案】C

【解析】A．合理密植是使植株行間距和株距科學合理，使植物的葉片互不遮擋，通過植物的光合作用，充

分有效利用這片土地上的光能，來提高產(chǎn)量。所以合理密植是利用提高光合作用，以增加作物產(chǎn)量的措施，

A正確。

B．植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經(jīng)常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼

吸，促進根的生長。若土壤板結(jié)，土壤縫隙中的空氣減少，抑制根的呼吸，也抑制了根的生長。及時排澇，

水過多，植物的根無法呼吸，影響生長，B正確。

C．搭建大棚，提高夜間溫度，呼吸作用增強，消耗的有機物增多，不利于提高產(chǎn)量，C錯誤。

D．適時除草，可以避免雜草與茶樹爭奪陽光、養(yǎng)料和水分，有利于茶樹的生長，D正確。

故選C。

考點4綜合考查

23．（2024·福建·中考真題）在學校的勞動基地，同學們開展西瓜幼苗移栽和田間管理活動，下列敘述正確

的是（）

A．陰天移栽，有利于進行光合作用

B．及時松土，促進根部的呼吸作用

C．定期拔草，避免雜草爭奪有機物

D．過量施肥，有利于生根開花結(jié)果

【答案】B

【解析】A．陰天移栽，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽的成活率，而不是有利于進行光合

作用，A錯誤。

B．及時松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長，B正確。

C．定期拔草，是為了避免雜草爭奪水分、無機鹽等，而不是爭奪有機物，C錯誤。

D．施肥要適量，過量施肥會造成土壤溶液濃度過高，植物細胞失水，導致植物因失水而萎蔫，D錯誤。

故選B。

24．（2024·福建·中考真題）下列有關(guān)實驗的分析，正確的是（）

A．①裝有煮熟種子的裝置中溫度更高

B．②說明植物的呼吸作用能產(chǎn)生氧氣

C．③收集的氣體能使澄清石灰水變渾濁

D．④滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍

【答案】D

【解析】A．①裝有煮熟種子不能進行呼吸作用，不能釋放出能量，溫度不會升，沒有煮熟種子進行呼吸作

用，釋放出能量，溫度會升高，A錯誤。

B．呼吸作用吸收氧氣，釋放出二氧化碳，煮熟的種子裝置，蠟燭不熄滅，而沒有煮熟的種子進行呼吸作用

吸收了氧氣，燃燒的蠟燭熄滅，②說明植物的呼吸作用吸收氧氣，B錯誤。

C．金魚藻在光照下進行光合作用，產(chǎn)生了氧氣，氧氣能夠助燃，所以③收集的氣體能夠燃燒，C錯誤。

D．④滴加碘液后葉片的遮光部分，因缺少光照不能進行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉，滴加碘液不變藍色，D

正確。

故選D。

25．（2024·河南·中考真題）綠化祖國要擴綠、興綠、護綠并舉。下列關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，

錯誤的是（）

A．制造有機物B．降低大氣濕度

C．參與水循環(huán)D．養(yǎng)育其他生物

【答案】B

【解析】AD．綠色植物能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣

來源和能量來源，它制造的有機物可以建造自身細胞，為自身提供物質(zhì)和能量?？梢?，綠色植物養(yǎng)育了生

物圈中的其他生物，AD正確。

B．綠色植物通過蒸騰作用能夠增加大氣濕度，促進降雨，B錯誤。

C．水循環(huán)是指水在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn)，不舍晝夜。綠色植物作為生物圈中的一員，能通過蒸

騰作用，直接參與生物圈的水循環(huán)，C正確。

故選B。

26．（2024·河北·中考真題）河北是全國第一產(chǎn)梨大省。某生物小組到產(chǎn)梨基地開展研學活動，發(fā)現(xiàn)果農(nóng)為

提高梨的產(chǎn)量和品質(zhì)采取了多種措施?；卮鹣铝袉栴}．

(1)果農(nóng)定期施用有機肥料。土壤中的微生物將有機肥料中的有機物分解成二氧化碳、水和等，其中

二氧化碳可被梨樹葉片吸收，用于（填“光合作用”或“呼吸作用”）。

(2)果農(nóng)適時對梨樹進行環(huán)剝，環(huán)剝是將樹干上的一圈樹皮剝?nèi)ァ４颂幚砜蓵簳r阻斷葉片制造的沿

莖中的向下運輸，使其更多地留在環(huán)剝口上方，從而促進花芽的發(fā)育。

(3)果農(nóng)通常采用人工授粉的方法提高梨樹的坐果率。人工授粉時，可將兩朵花面對面輕輕轉(zhuǎn)動摩擦，確保

花粉粘到雌蕊的上。

(4)夏秋時節(jié)是梨果實發(fā)育和成熟的關(guān)鍵期。這段時間，產(chǎn)梨基地日照時間可長達12小時，晝夜溫差在10℃

以上，有利于提高梨的產(chǎn)量，原因是。

【答案】(1)無機鹽光合作用

(2)有機物篩管

(3)柱頭

(4)充足的日照時間和較大的晝夜溫差有利于光合作用和有機物的積累（合理即可）

【解析】（1）結(jié)合分析可知，土壤中的微生物作為分解者，能將有機肥料中的有機物分解成二氧化碳、水

和無機鹽等。二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳是呼吸作用的產(chǎn)物?？梢?，二氧化碳可被梨樹葉片吸

收，用于光合作用。

（2）光合作用的實質(zhì)是制造有機物把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W能儲存在有機物中，葉片是植物進行光合作用主要器

官；篩管是植物體中，由上而下輸導有機物的管道。果農(nóng)適時對梨樹進行環(huán)剝，此處理可暫時阻斷葉片制

造的有機物沿莖中的篩管向下運輸，使有機物更多地留在環(huán)剝口上方，從而促進花芽的發(fā)育。

（3）花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，有自花傳粉和異花傳粉兩種方式?？梢姡斯な诜蹠r，可

將兩朵花面對面輕輕轉(zhuǎn)動摩擦，確?；ǚ壅车酱迫锏闹^上；采用人工授粉的方法提高梨樹的坐果率。

（4）一般情況下，植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，因此延長光照時間，能夠提高農(nóng)作物的

產(chǎn)量；在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以夜間則適當降低大

棚內(nèi)溫度，能夠抑制蔬菜的呼吸作用，減少有機物的消耗，從而提高產(chǎn)量?？梢?，夏秋時節(jié)，產(chǎn)梨基地日

照時間可長達12小時，晝夜溫差在10℃以上，有利于提高梨的產(chǎn)量，原因是：充足的日照時間和較大的晝

夜溫差有利于光合作用和有機物的積累（合理即可）。

27．（2024·江西·中考真題）某同學在老師的指導下開展“巧用水培裝置，實現(xiàn)家庭種植”實踐活動。圖1是

該同學搜集的家庭水培指導建議，圖2是水培裝置。請據(jù)圖回答下列問題。

(1)根據(jù)圖1中的建議，多通風可提高二氧化碳的濃度，促進白菜的作用。

(2)圖2中的營養(yǎng)液含水和無機鹽，這些物質(zhì)被吸收的主要部位在根尖的。

(3)種植過程中，水培白菜出現(xiàn)萎蔫、燒苗現(xiàn)象，可依據(jù)圖1中的建議（填序號）進行改善。

(4)該同學發(fā)現(xiàn)部分植株出現(xiàn)根部腐爛現(xiàn)象，在老師建議下于裝置底部增設氣泵。氣泵的主要作用是泵入

保證根的作用正常進行。

(5)收獲的白菜可做成美味的菜肴。白菜含有維生素，有助于防治牙齦出血、壞血病。

【答案】(1)光合

(2)成熟區(qū)

(3)3

(4)氧氣呼吸

(5)C

【解析】（1）二氧化碳是光合作用的原料，多通風可提高二氧化碳的濃度，促進白菜的光合作用。

（2）根尖成熟區(qū)的表皮細胞一部分向外突出形成根毛，擴大了吸水的面積，是根吸收水分和無機鹽的主要

部位。

（3）細胞外部溶液的濃度大于細胞內(nèi)部濃度時細胞失水，水培白菜出現(xiàn)萎蔫、燒苗現(xiàn)象的原因是施肥過多，

造成植物失水，因此，需要定期補水、更換營養(yǎng)液。

（4）植物的根需要吸收氧氣進行呼吸作用，植株出現(xiàn)根部腐爛現(xiàn)象是由于營養(yǎng)液中氧氣含量少，植物呼吸

作用降低，因此，要用氣泵泵入氧氣保證根的呼吸作用。

（5）維生素C維持正常的新陳代謝、維持骨肌肉和血液的正常生理作用，增長抵抗力，缺乏維生素C時患

壞血癥（牙齦出血）、抵抗力下降等，水果、新鮮蔬菜含有較多的維生素C。白菜含有維生素C，有助于防

治牙齦出血、壞血病。

28．（2024·四川·中考真題）同學們又跟隨工作人員來到桑園，學習桑樹的種植與維護。圖一是同學們總結(jié)

繪制的桑樹部分生理活動示意圖（用a、b、c表示），圖二是科研人員記錄的智能種植大棚中一晝夜二氧化

碳濃度的變化曲線。請分析作答：

(1)桑樹吸收水分的動力由圖一中的生理過程【】提供，進行b過程的場所是。

(2)根據(jù)圖二曲線分析判斷，BD段二氧化碳濃度下降的原因是桑樹光合作用的強度（填“大

于”“小于”或“等于”）呼吸作用：一天內(nèi)有機物積累最多的是時。

(3)工作人員建議同學們露天種植桑樹時要確定好樹間距，采用方法，以確保桑葉充分地接受光

照，提高產(chǎn)量。

【答案】(1)a蒸騰作用葉綠體

(2)大于18

(3)合理密植

【解析】（1）蒸騰作用是植物體內(nèi)