2/2《習(xí)作：國寶大熊貓》基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教材來源：統(tǒng)編本教材內(nèi)容來源：小學(xué)三年級《語文（下冊）》第七單元習(xí)作《國寶大熊貓》主題：奇妙的世界課時(shí)：第二課時(shí)授課對象：三年級學(xué)生目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求基于識字寫字：能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。基于閱讀：初步學(xué)會(huì)默讀，做到不出聲，不指讀。能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能對課文中不理解的地方提出疑問。初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言，與他人交流自己的閱讀感受?；诳谡Z交際：學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。能說出自己的感受和想法。基于習(xí)作：樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內(nèi)容寫清楚。嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)需要，正確使用冒號、引號等標(biāo)點(diǎn)符號。2.學(xué)情分析基于識字寫字：學(xué)生能使用硬筆熟練地書寫正楷字，力求做到規(guī)范、端正、整潔。能注意寫字姿勢?；陂喿x：學(xué)生學(xué)習(xí)了默讀，能聯(lián)系上下文，體會(huì)文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用，感受文中有新鮮感的語句。能與他人交流自己的閱讀感受?；诳谡Z交際：學(xué)生能認(rèn)真傾聽老師和同學(xué)說話，把握主要內(nèi)容，能在自主學(xué)習(xí)后說出自己的感受和想法?；诹?xí)作：學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過提取文中明顯的信息，為本單元學(xué)習(xí)初步整合信息提供了基礎(chǔ)。但對信息歸類、篩取，有序組合信息的能力不足。3.教材分析本單元的習(xí)作要素是“初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物”，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過查找資料了解大熊貓，然后根據(jù)問題對相關(guān)信息進(jìn)行整合，寫一篇介紹大熊貓的習(xí)作。學(xué)生可以在資料中提取明顯的信息，但在篩選資料，對提取信息進(jìn)行合理的排序、組合的能力還不足，是本節(jié)課的重點(diǎn)。習(xí)作中運(yùn)用信息把大熊貓多方面的特點(diǎn)介紹清楚、準(zhǔn)確并不容易，是本次習(xí)作的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)1.能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。2.能用修改符號修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。評價(jià)任務(wù)1.通過圈畫、歸類、篩選、填表等方式，能提取相關(guān)信息；通過合理地排序、組合，能形成一段話，進(jìn)而形成一篇文章；能把各方面的內(nèi)容介紹得清楚、準(zhǔn)確。2.通過自評和互評，能發(fā)現(xiàn)習(xí)作中介紹不準(zhǔn)確、不清楚、順序混亂的語句，能用修改符號修改，并補(bǔ)充新的內(nèi)容。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一回顧方法欣賞妙語（3分鐘）活動(dòng)一1.回顧整合信息的方法。2.賞讀班級習(xí)作中的妙語，交流妙處。環(huán)節(jié)二發(fā)現(xiàn)問題交流修改（12分鐘）活動(dòng)一1.品讀班級習(xí)作中兩個(gè)表達(dá)不準(zhǔn)確的語句。2.交流語句中不準(zhǔn)確的地方，說說怎樣修改。3.小結(jié)：介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)確?；顒?dòng)二1.品讀班級習(xí)作中沒有把問題介紹清楚的片段。2.思考，交流：可以怎么修改？3.小結(jié)：整合信息，要把問題介紹清楚，可以再補(bǔ)充相關(guān)信息?；顒?dòng)三1.品讀班級習(xí)作中介紹順序混亂的片段。2.發(fā)現(xiàn)問題，說說怎樣修改更合適。3.小結(jié)：整合信息，有序地介紹。（完成目標(biāo)二）能通過自評、互評發(fā)現(xiàn)習(xí)作中介紹不準(zhǔn)確、不清楚、順序混亂的語句。（評價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三明確方法布置作業(yè)（20分鐘）活動(dòng)一1.回顧修改符號。2.用修改符號修改自己的習(xí)作。3.同桌交換習(xí)作讀一讀，說說對方的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)有問題處給對方提出建議，進(jìn)一步修改。4.展示臺展示成果，請作者談?wù)勑薷牡姆椒ê?/p>