7可愛的動物（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》一年級下冊的“7可愛的動物”這一章節(jié)。這一課，我們將會認(rèn)識幾種有趣的動物朋友，了解它們的生活習(xí)性，學(xué)習(xí)如何與它們和諧相處。這不僅能拓寬我們的知識面，還能培養(yǎng)我們愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的意識哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察和欣賞自然的能力，激發(fā)他們對動物的興趣和好奇心。

2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感，樹立保護(hù)動物、維護(hù)生態(tài)平衡的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，通過小組討論，學(xué)會分享和交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)和溝通能力，通過講述動物故事，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-**認(rèn)識動物特征**：重點(diǎn)在于讓學(xué)生通過觀察圖片、視頻等方式，識別不同動物的外形特征、生活習(xí)性等，如識別鳥類的羽毛顏色、貓狗的尾巴形狀等。

-**學(xué)習(xí)動物分類**：強(qiáng)調(diào)如何根據(jù)動物的生活環(huán)境和習(xí)性進(jìn)行初步的分類，例如區(qū)分家養(yǎng)動物和野生動物，了解它們在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-**培養(yǎng)保護(hù)意識**：通過實(shí)例，讓學(xué)生理解保護(hù)動物的重要性，如不亂扔垃圾、不捕殺野生動物等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-**理解動物與人類的關(guān)系**：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解動物對人類生活的重要性，以及人類如何負(fù)責(zé)任地與動物共處，例如通過角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)動物的感受。

-**動物行為分析**：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生分析動物的行為，如為什么鳥兒會筑巢、為什么猴子會摘果等，這需要學(xué)生具備一定的觀察力和邏輯思維能力。

-**情感態(tài)度的培養(yǎng)**：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在了解動物的同時，培養(yǎng)出真正的同情心和責(zé)任感，這需要教師通過生動的案例和情感引導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、動物圖片和視頻素材、實(shí)物模型（如鳥巢、樹皮等）

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教學(xué)平臺

-信息化資源：在線動物科普視頻、互動學(xué)習(xí)軟件、動物主題的電子書籍

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、小組討論、角色扮演、戶外觀察活動教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，今天我們來上一堂有趣的道德與法治課，主題是《可愛的動物》。你們知道嗎？動物是我們生活中不可或缺的朋友，它們不僅給我們帶來歡樂，還在大自然中扮演著重要的角色。那么，我們就從認(rèn)識幾種可愛的動物開始吧！

（學(xué)生：哇，老師，我最喜歡小貓小狗了?。?/p>

二、新課講授

1.**觀察與討論**

-**展示圖片**：首先，我會展示一些動物圖片，如貓、狗、鳥、魚等，讓學(xué)生們觀察并說出它們的名字和外形特征。

-**小組討論**：接著，我會讓學(xué)生們分成小組，討論他們最喜歡的動物，并分享為什么喜歡它。

-**分享交流**：每個小組選一個代表來分享他們的討論成果，其他同學(xué)可以補(bǔ)充或提問。

2.**動物分類**

-**講解分類方法**：我會向?qū)W生們介紹如何根據(jù)動物的生活環(huán)境和習(xí)性進(jìn)行分類，比如家養(yǎng)動物和野生動物。

-**實(shí)際操作**：讓學(xué)生們嘗試將圖片中的動物進(jìn)行分類，并解釋他們的分類依據(jù)。

3.**動物與人類的關(guān)系**

-**案例分析**：我會通過一些案例，如動物保護(hù)、動物福利等，讓學(xué)生們了解動物與人類的關(guān)系。

-**角色扮演**：讓學(xué)生們分成兩組，一組扮演動物，另一組扮演人類，通過角色扮演來體驗(yàn)動物的感受。

4.**保護(hù)動物**

-**講解保護(hù)意義**：我會向?qū)W生們講解保護(hù)動物的重要性，以及我們應(yīng)該如何保護(hù)動物。

-**實(shí)際行動**：讓學(xué)生們討論他們可以采取哪些實(shí)際行動來保護(hù)動物，如不亂扔垃圾、不捕殺野生動物等。

三、鞏固練習(xí)

1.**填空題**：我會給出一些關(guān)于動物的填空題，讓學(xué)生們填寫正確的答案。

2.**選擇題**：我會給出一些關(guān)于動物的選擇題，讓學(xué)生們選擇正確的答案。

3.**簡答題**：我會給出一些關(guān)于動物保護(hù)的問題，讓學(xué)生們用簡短的語言回答。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《可愛的動物》這一課，了解了各種動物的特征、分類以及它們與人類的關(guān)系。希望大家能夠記住以下幾點(diǎn)：

1.動物是人類的朋友，我們應(yīng)該愛護(hù)它們。

2.我們要了解動物的生活習(xí)性，尊重它們的生活空間。

3.我們要采取實(shí)際行動來保護(hù)動物，讓它們在大自然中快樂生活。

五、課后作業(yè)

1.回家后，請同學(xué)們觀察一下家里的寵物，記錄下它們的特征和生活習(xí)性。

2.和家人一起討論，我們可以做些什么來保護(hù)動物。

3.下節(jié)課，我們將分享我們的觀察和討論結(jié)果。

六、課堂反思學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要體現(xiàn)，以下是本節(jié)課《可愛的動物》后，學(xué)生在知識、情感、能力等方面取得的具體效果：

1.**知識掌握情況**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地識別和描述多種動物的外形特征和生活習(xí)性。

-學(xué)生能夠根據(jù)動物的生活環(huán)境和習(xí)性進(jìn)行初步的分類，如家養(yǎng)動物與野生動物的區(qū)分。

-學(xué)生了解了動物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，以及人類與動物的關(guān)系。

2.**情感態(tài)度培養(yǎng)**：

-學(xué)生對動物產(chǎn)生了更深的興趣和好奇心，激發(fā)了他們對自然界的探索欲望。

-學(xué)生培養(yǎng)了愛護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的情感，認(rèn)識到每個生命都有其存在的價值。

-學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)到動物的感受，增強(qiáng)了同情心和責(zé)任感。

3.**能力提升**：

-觀察能力：通過觀察動物圖片和視頻，學(xué)生提升了觀察力和細(xì)節(jié)捕捉能力。

-討論與合作能力：小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在合作中學(xué)習(xí)。

-語言表達(dá)能力：通過講述動物故事和回答問題，學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力得到了鍛煉。

-解決問題能力：在動物分類和保護(hù)動物的討論中，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題并找到解決方案。

4.**實(shí)踐應(yīng)用**：

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，如在家中觀察寵物，了解它們的需求。

-學(xué)生能夠提出并實(shí)施保護(hù)動物的實(shí)際措施，如減少對野生動物的干擾，參與環(huán)?；顒印＝虒W(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的《可愛的動物》課程結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的教學(xué)過程，以及我在教學(xué)中的得失和感受。

首先，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示動物圖片激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們都很積極地參與進(jìn)來，這讓我感到很欣慰。在觀察與討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們對動物的熱情，他們能夠準(zhǔn)確地描述動物的特征，這讓我知道我的教學(xué)方法是有效的。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在動物分類的部分，有些學(xué)生對于如何根據(jù)生活環(huán)境和習(xí)性進(jìn)行分類還有一定的困難。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地講解分類的依據(jù)，并且可以通過更多的實(shí)例來幫助學(xué)生理解。

在教學(xué)策略上，我采用了小組討論和角色扮演的方式，這讓學(xué)生們在合作中學(xué)習(xí)，提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這可能是因?yàn)樗麄兊淖孕判牟蛔?。因此，我決定在接下來的教學(xué)中，多給予學(xué)生一些表達(dá)的機(jī)會，鼓勵他們大膽地說出自己的想法。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律整體良好，但有個別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中。對此，我會在今后的教學(xué)中，通過設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，如提問、游戲等，來吸引學(xué)生的注意力，同時也會加強(qiáng)課堂紀(jì)律的提醒。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在動物分類的教學(xué)中，我會增加實(shí)例講解，并通過實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解。

2.在課堂互動環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更多適合不同學(xué)生的問題，以提高他們的參與度。

3.對于課堂紀(jì)律的管理，我會更加注重預(yù)防，通過提前告知課堂規(guī)則和獎勵機(jī)制來引導(dǎo)學(xué)生。

4.我會繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)，通過故事、案例等方式，讓他們在情感上對動物產(chǎn)生共鳴。板書設(shè)計①動物特征

-外形：羽毛、鱗片、毛發(fā)、體型

-習(xí)性：食性、棲息地、繁殖方式

②動物分類

-家養(yǎng)動物：貓、狗、雞

-野生動物：老虎、猴子、企鵝

-水生動物：魚、蝦、海豚

③保護(hù)動物

-不捕殺野生動物

-不亂扔垃圾

-參與環(huán)保活動

-愛護(hù)寵物教學(xué)評價1.**課堂評價**：

-**提問環(huán)節(jié)**：通過隨機(jī)提問，檢查學(xué)生對動物特征、分類和保護(hù)知識的掌握程度。例如，問學(xué)生：“你能說出三種你認(rèn)識的家養(yǎng)動物嗎？”或者“你知道哪些動物是生活在水中的？”

-**觀察環(huán)節(jié)**：在小組討論和角色扮演活動中，觀察學(xué)生的參與度、表達(dá)能力以及團(tuán)隊(duì)合作情況。

-**測試環(huán)節(jié)**：設(shè)計簡短的小測試，包括選擇題、判斷題和簡答題，以評估學(xué)生對動物知識的理解程度。

通過這些評價方式，我能夠及時了解學(xué)生的掌握情況，對于掌握不牢的學(xué)生，可以在課后進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

2.**作業(yè)評價**：

-**課后觀察**：要求學(xué)生觀察家里的寵物或小區(qū)的動物，并記錄下來。在下次課上，我會讓學(xué)生分享他們的觀察日記，以此評價他們對動物日常生活的了解程度。

-**保護(hù)行動記錄**：讓學(xué)生記錄自己為保護(hù)動物所做的實(shí)際行動，如減少塑料使用、參與社區(qū)清潔活動等。我會對這些記錄進(jìn)行批改，并給予反饋，鼓勵學(xué)生繼續(xù)堅持。

-**動物故事創(chuàng)作**：布置學(xué)生創(chuàng)作一個關(guān)于動物的故事，評價他們的想象力、創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。我會提供具體的評分標(biāo)準(zhǔn)，包括故事內(nèi)容、情節(jié)連貫性和語言表達(dá)等方面。

對于作業(yè)評價，我會確保每個學(xué)生都能得到個性化的反饋，同時鼓勵他們在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

3.**反饋與改進(jìn)**：

-**及時反饋