Unit6教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年英語(yǔ)人教版七年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們來(lái)聊聊Unit6的內(nèi)容，這是我們?nèi)私贪嫫吣昙?jí)下冊(cè)英語(yǔ)課本中的一個(gè)重要單元。我們要學(xué)的主題是“Family”，也就是家庭。我們會(huì)學(xué)習(xí)到不同家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，以及如何描述家庭關(guān)系和日?；顒?dòng)。這些內(nèi)容與我們?nèi)粘Ｉ钪姓務(wù)摷胰说脑掝}緊密相關(guān)，相信大家都能輕松上手。接下來(lái)，我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的家庭世界吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的幾個(gè)關(guān)鍵核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和表達(dá)，提升他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。其次，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，增強(qiáng)他們的情感交流能力。再者，通過(guò)討論家庭日?；顒?dòng)，培養(yǎng)他們的跨文化理解和溝通能力。最后，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)講述自己的家庭故事，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。這些目標(biāo)將幫助學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心是掌握家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述家庭關(guān)系的基本句型。具體包括：

-家庭成員的英語(yǔ)詞匯，如：mother,father,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-描述家庭關(guān)系的句型，如：Thisismyfamily.Theyareallverynice.

-家庭日?；顒?dòng)的英語(yǔ)表達(dá)，如：Wehavedinnertogethereveryevening.

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)在于如何將英語(yǔ)詞匯和句型靈活運(yùn)用在描述家庭場(chǎng)景中。具體包括：

-家庭成員詞匯的正確使用和區(qū)分，例如在描述家庭成員時(shí)避免混淆如uncle和aunt的區(qū)別。

-家庭關(guān)系的復(fù)雜表達(dá)，尤其是在涉及到多代關(guān)系時(shí)，如“myfather'sbrother”和“mymother'ssister”的正確表達(dá)。

-在實(shí)際對(duì)話中自然地融入家庭活動(dòng)的描述，例如如何將“watchTV”和“goforawalk”等日常活動(dòng)自然地嵌入到對(duì)話中，而不顯得生硬。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電子白板、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)教學(xué)軟件（如人教版英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)）

-信息化資源：家庭成員圖片、家庭活動(dòng)視頻、英語(yǔ)聽(tīng)力材料

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（家庭成員卡片）、互動(dòng)游戲、角色扮演活動(dòng)五、教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

1.老師首先用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，并詢問(wèn)同學(xué)們是否愿意用英語(yǔ)介紹自己的家庭。

2.學(xué)生們輪流用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員和日常活動(dòng)，老師適時(shí)給予鼓勵(lì)和糾正。

【新課導(dǎo)入】

1.老師展示一張家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述圖片中的家庭成員。

2.學(xué)生嘗試用所學(xué)詞匯和句型描述圖片，老師給予反饋和指導(dǎo)。

【新課講解】

1.教師展示家庭關(guān)系圖，講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如：mother,father,brother,sister,grandfather,grandmother等。

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

【詞匯學(xué)習(xí)】

1.老師出示家庭成員的卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片上的圖片說(shuō)出對(duì)應(yīng)的英語(yǔ)詞匯。

2.學(xué)生分組進(jìn)行游戲，互相提問(wèn)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，鞏固所學(xué)詞匯。

【句型練習(xí)】

1.教師展示描述家庭關(guān)系的句型，如：Thisismyfamily.Theyareallverynice.

2.學(xué)生跟讀并模仿，老師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

【實(shí)際應(yīng)用】

1.老師引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型描述自己的家庭，如：Myfamilyhasthreepeople.Myfatherisadoctor,mymotherisateacher,andIamastudent.

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬家庭場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

【聽(tīng)力訓(xùn)練】

1.老師播放一段關(guān)于家庭的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師給予反饋和指導(dǎo)。

【閱讀理解】

1.老師展示一篇關(guān)于家庭的英語(yǔ)短文，讓學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，老師講解文章重點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭的重要性。

【課堂小結(jié)】

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述家庭關(guān)系的基本句型。

2.學(xué)生復(fù)述所學(xué)內(nèi)容，老師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

【作業(yè)布置】

1.老師布置作業(yè)：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文，描述家庭成員和日常活動(dòng)。

2.學(xué)生按要求完成作業(yè)，老師檢查并給予指導(dǎo)。

【課后反思】

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果和不足。

2.學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)意見(jiàn)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化背景資料：收集不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化特點(diǎn)，如中國(guó)的家庭觀念、西方的家庭結(jié)構(gòu)等，通過(guò)比較分析，讓學(xué)生了解家庭文化的多樣性。

-家庭相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)和俗語(yǔ)：挑選一些與家庭相關(guān)的英語(yǔ)諺語(yǔ)和俗語(yǔ)，如“Bloodisthickerthanwater”（血濃于水）、“Homeiswheretheheartis”（家是心的港灣）等，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)這些表達(dá)。

-家庭相關(guān)的英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，如“Family”byMcFly，讓學(xué)生在音樂(lè)中感受家庭的溫暖和重要性。

-家庭歷史圖片集：收集一些歷史性的家庭圖片，如不同年代的家庭照片，讓學(xué)生通過(guò)圖片了解家庭的變化和社會(huì)的發(fā)展。

2.拓展建議：

-角色扮演活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生分組進(jìn)行家庭角色扮演，每個(gè)學(xué)生扮演一個(gè)家庭成員，通過(guò)對(duì)話練習(xí)家庭相關(guān)的英語(yǔ)表達(dá)。

-家庭調(diào)查報(bào)告：讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭成員的職業(yè)、愛(ài)好等，并制作一份簡(jiǎn)單的家庭調(diào)查報(bào)告，用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書(shū)面展示。

-家庭故事創(chuàng)作：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于自己家庭的故事，可以是真實(shí)的經(jīng)歷，也可以是虛構(gòu)的情節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)角：在學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)家庭相關(guān)的英語(yǔ)交流。

-家庭英語(yǔ)日記：鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)家庭英語(yǔ)日記，記錄家庭生活中的點(diǎn)滴，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的同時(shí)，加深對(duì)家庭的理解和感悟。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天的英語(yǔ)課，我們圍繞“Family”這個(gè)主題展開(kāi)，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)，我希望同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和描述家庭關(guān)系的基本句型的同時(shí)，也能體會(huì)到家庭的溫暖和重要性。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行一些反思和總結(jié)。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。首先，我通過(guò)圖片和視頻等多種形式引入主題，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)诳吹郊彝コ蓡T的圖片時(shí)，都能迅速地用英語(yǔ)進(jìn)行描述，這讓我感到非常欣慰。其次，我在教學(xué)中注重了學(xué)生的參與度，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中也暴露出了一些問(wèn)題。比如，在講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)某些詞匯的發(fā)音不夠準(zhǔn)確，這可能與他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)有關(guān)。此外，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較緊張，不太敢于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，這可能是由于他們對(duì)英語(yǔ)的自信心不足。

針對(duì)這些問(wèn)題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，可以通過(guò)錄音、對(duì)比等方式，幫助他們糾正發(fā)音錯(cuò)誤。

2.為了提高學(xué)生的自信心，我會(huì)在課堂上多給予他們鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也可以通過(guò)組織一些小型比賽或游戲，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中提高英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)嘗試使用更多的教學(xué)資源，如英語(yǔ)歌曲、動(dòng)畫(huà)等，以豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.對(duì)于家庭關(guān)系的描述，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，用英語(yǔ)講述自己的家庭故事，這樣既能提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力，也能讓他們更加深刻地理解家庭的重要性。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother,uncle,aunt,etc.

-家庭關(guān)系的描述：Myfamilyincludes...,Myfamilyhas...,Myfamilyisveryloving/nice.

②詞匯：

-family

-member

-include

-have

-loving

-nice

③句型：

-Thisismyfamily.

-Theyareallverynice.

-Myfamilyhasthreepeople.

-Myfamilyincludesmyparents,mybrother,andme.

-Myfamilylivesinasmallhouse.教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂上，我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)家庭成員英語(yǔ)表達(dá)的記憶和應(yīng)用能力。例如，我會(huì)問(wèn)：“CanyoutellmeyourfamilymembersinEnglish?”（你能用英語(yǔ)告訴我你的家庭成員嗎？）通過(guò)這樣的問(wèn)題，我可以了解學(xué)生對(duì)家庭成員詞匯的掌握程度。

-觀察：我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)音準(zhǔn)確性、以及使用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)時(shí)的自信心。例如，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠流利地用英語(yǔ)描述家庭成員，以及他們?cè)诮巧缪葜械谋憩F(xiàn)。

-測(cè)試：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我會(huì)定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，如聽(tīng)寫(xiě)家庭成員的英語(yǔ)詞匯，或者讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的家庭結(jié)構(gòu)。這些測(cè)試可以幫助我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改：對(duì)于學(xué)生的家庭描述寫(xiě)作作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)批改，檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯使用是否準(zhǔn)確，以及表達(dá)是否流暢。我會(huì)用紅筆標(biāo)注錯(cuò)誤，并給出修改建議。

-點(diǎn)評(píng)：在批改作業(yè)的同時(shí)，我會(huì)給出書(shū)面或口頭點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，如用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，如某些句型使用不夠自然。

-反饋：我會(huì)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)展。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，我會(huì)給予積極的反饋，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持；對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我會(huì)提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-鼓勵(lì)：在教學(xué)評(píng)價(jià)中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)鼓勵(lì)的重要性。我會(huì)用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)所有學(xué)生，讓他們知道每個(gè)人都在進(jìn)步，無(wú)論進(jìn)步的大小。我會(huì)說(shuō)：“Youdidagreatjobtoday!Keepupthegoodwork!”（你今天做得很好！繼續(xù)保持?。┑湫屠}講解為了幫助同學(xué)們更好地理解和應(yīng)用課文中的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些與家庭成員和家庭關(guān)系相關(guān)的例題，以及它們的答案。

1.例題：

-Whatisthenameofyourfather?

-Answer:Myfather'snameisJohn.

2.例題：

-Describeyourfamily.

-Answer:Myfamilyhasfourpeople.Myparentsareteachers,andIhavetwobrothers.Weliveinabighouseinthecity.

3.例題：

-Whoistheoldestmemberinyourfamily?

-Answer:Theoldestmemberinmyfamilyismygrandfather.Heis70yearsold.

4.例題：

-Whatdoyourparentsdoforaliving?

-Answer:Myparentsaredoctors.Theyworkinahospital.

5.例題：

-Howmanypeoplearethereinyourfamily?

-Answer:Therearefivepeopleinmyfamily.Ihavetwosisters,abrother,andmyparents.

6.例題：

-Whatisyourfavoritefamilyactivity?

-Answer:Myfavoritefamilyactivityisgoingforawalkinthepark.Weliketotalkandenjoythefreshairtogether.

7.例題：

-Can