2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12HelpUnit1Whatshouldwedobeforehelparrives教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）外研版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索的是外研版2024學(xué)年八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module12HelpUnit1"Whatshouldwedobeforehelparrives"這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將會(huì)通過(guò)一系列的互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)在緊急情況下如何自救和求助。別擔(dān)心，我會(huì)用最輕松、最有趣的方式帶領(lǐng)大家走進(jìn)這個(gè)主題，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得既實(shí)用又充滿(mǎn)樂(lè)趣！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。學(xué)生將通過(guò)角色扮演和小組討論，提高在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。同時(shí)，通過(guò)了解緊急救援知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)對(duì)生命安全和文化多樣性的尊重。學(xué)情分析在八年級(jí)英語(yǔ)課堂上，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)和閱讀理解。然而，針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容，我注意到以下幾點(diǎn)：

首先，學(xué)生在面對(duì)緊急情況時(shí)的自救和求助能力參差不齊。部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)緊急情況時(shí)可能會(huì)顯得慌亂和無(wú)助。

其次，學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。在日常生活中，學(xué)生們可能更傾向于使用中文進(jìn)行交流，這導(dǎo)致他們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)上存在一定的障礙。

再者，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力需要進(jìn)一步培養(yǎng)。在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們需要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)、表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并與其他成員共同完成任務(wù)。

此外，學(xué)生的安全意識(shí)和文化意識(shí)也需要加強(qiáng)。了解緊急救援知識(shí)不僅有助于提高自我保護(hù)能力，還能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同文化背景下救援方式的差異。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板、錄音筆、學(xué)生平板電腦或手機(jī)。

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和在線(xiàn)測(cè)試。

-信息化資源：緊急救援相關(guān)的英語(yǔ)視頻、圖片資料、在線(xiàn)英語(yǔ)詞典。

-教學(xué)手段：角色扮演道具、情景模擬卡片、英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)手冊(cè)、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是Module12HelpUnit1"Whatshouldwedobeforehelparrives"。在日常生活中，我們可能會(huì)遇到各種緊急情況，比如火災(zāi)、地震或者突然生病。那么，在救援人員到來(lái)之前，我們應(yīng)該如何自救和求助呢？今天，我們就來(lái)一起探討這個(gè)問(wèn)題。

【活動(dòng)一：熱身游戲】

首先，讓我們通過(guò)一個(gè)熱身游戲來(lái)活躍一下氣氛。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，用英語(yǔ)討論以下問(wèn)題：

1.你們知道哪些常見(jiàn)的緊急情況？

2.當(dāng)遇到緊急情況時(shí)，你們會(huì)怎么做？

3.你們認(rèn)為在等待救援時(shí)，我們應(yīng)該注意些什么？

【活動(dòng)二：課文主旨內(nèi)容探究】

1.課文講述了哪些緊急情況下的自救和求助方法？

2.文章中提到的“beforehelparrives”意味著什么？

3.作者為什么強(qiáng)調(diào)在救援人員到來(lái)之前采取行動(dòng)的重要性？

【活動(dòng)三：全文側(cè)重點(diǎn)分析】

現(xiàn)在，讓我們來(lái)分析一下全文的側(cè)重點(diǎn)。我會(huì)逐一講解以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.**緊急情況下的自救方法**：首先，我們要學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己，比如在火災(zāi)中保持低姿勢(shì)逃生，地震時(shí)躲到桌子下等。

2.**求助的方法**：在確保自身安全的前提下，我們要學(xué)會(huì)如何向他人求助，比如大聲呼救、使用手機(jī)撥打緊急電話(huà)等。

3.**等待救援時(shí)的注意事項(xiàng)**：在等待救援的過(guò)程中，我們要保持冷靜，遵循救援人員的指示，并盡量提供有用的信息。

【活動(dòng)四：角色扮演】

為了讓大家更好地理解課文內(nèi)容，我們現(xiàn)在進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容，扮演不同的角色，模擬緊急情況下的自救和求助過(guò)程。

【活動(dòng)五：小組討論】

在角色扮演之后，請(qǐng)各小組進(jìn)行討論，分享以下問(wèn)題：

1.你們?cè)诮巧缪葜杏龅搅四男├щy？

2.你們認(rèn)為在現(xiàn)實(shí)生活中，如何將這些自救和求助方法應(yīng)用到實(shí)際中？

3.你們對(duì)緊急救援有什么樣的認(rèn)識(shí)？

【活動(dòng)六：總結(jié)與反思】

最后，讓我們一起總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們回顧以下幾點(diǎn)：

1.緊急情況下的自救和求助方法；

2.等待救援時(shí)的注意事項(xiàng)；

3.在日常生活中，如何提高自己的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何在緊急情況下自救和求助。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，保護(hù)自己和他人的安全。課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于緊急救援的短文，分享你的觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)；

2.與家人或朋友一起練習(xí)自救和求助的技巧。

今天的課程就到這里，希望大家能夠?qū)W以致用，安全每一天！????拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《EmergencyFirstAidforChildren》由RedCross出版，這是一本適合兒童閱讀的緊急救護(hù)指南，內(nèi)容涵蓋基礎(chǔ)的急救知識(shí)和自救方法。

-《HomeSafetyGuide》由美國(guó)消費(fèi)品安全委員會(huì)（CPSC）提供，介紹家庭安全常識(shí)，包括如何預(yù)防火災(zāi)、如何使用安全插座等。

-《CPRandFirstAid》教材，詳細(xì)講解了心肺復(fù)蘇（CPR）和基本急救技能，適合學(xué)生和家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**家庭安全演練**：鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起進(jìn)行火災(zāi)逃生演練和地震躲避演練，提高家庭應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

-**社區(qū)調(diào)查**：組織學(xué)生調(diào)查社區(qū)內(nèi)的緊急救援設(shè)施，如消防栓、急救箱和緊急電話(huà)的位置，了解社區(qū)的安全預(yù)案。

-**角色扮演游戲**：設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬不同的緊急情況，如洪水、交通事故等，練習(xí)如何求助和自救。

-**急救知識(shí)競(jìng)賽**：組織一場(chǎng)急救知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)急救技能，增強(qiáng)記憶。

-**在線(xiàn)資源探索**：指導(dǎo)學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)安全的在線(xiàn)教育平臺(tái)，如KhanAcademy或NationalGeographicKids，學(xué)習(xí)更多關(guān)于急救和安全的知識(shí)。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**制作急救包**：學(xué)生可以動(dòng)手制作一個(gè)簡(jiǎn)單的急救包，包含創(chuàng)可貼、消毒劑、止痛藥等常用急救用品。

-**社區(qū)宣傳教育**：鼓勵(lì)學(xué)生組織一個(gè)小型的社區(qū)宣傳教育活動(dòng)，向鄰居介紹基本的急救知識(shí)。

-**志愿服務(wù)**：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的志愿服務(wù)活動(dòng)，如成為急救小志愿者，協(xié)助組織急救培訓(xùn)。教學(xué)反思教學(xué)反思

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)自己在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)和效果進(jìn)行了認(rèn)真的反思。以下是我的一些思考：

首先，我注意到課堂氛圍的營(yíng)造非常重要。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我采用了熱身游戲的方式，目的是讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式能夠有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

其次，我認(rèn)為在課文主旨內(nèi)容探究環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和引導(dǎo)，讓學(xué)生自主思考，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)非常有幫助。在分析全文側(cè)重點(diǎn)時(shí)，我詳細(xì)講解了每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，確保學(xué)生能夠理解并掌握這些知識(shí)點(diǎn)。然而，我也意識(shí)到，在講解過(guò)程中，可能有些學(xué)生因?yàn)橛⒄Z(yǔ)水平有限，對(duì)于一些較復(fù)雜的句子理解起來(lái)有些困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

在角色扮演環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們的積極參與和表現(xiàn)。他們能夠很好地融入角色，模擬真實(shí)的緊急情況，這對(duì)于提高他們的實(shí)踐能力非常有幫助。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)存在一定的緊張情緒，這可能會(huì)影響他們的表現(xiàn)。因此，在接下來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加一些放松技巧的練習(xí)，幫助學(xué)生克服緊張情緒，更好地發(fā)揮自己的潛能。

小組討論環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們團(tuán)隊(duì)合作的能力。他們?cè)谟懻撝心軌騼A聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并與其他成員共同完成任務(wù)。這讓我感到非常欣慰，因?yàn)檫@也是我們英語(yǔ)課程的一個(gè)重要目標(biāo)——培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

在總結(jié)與反思環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回顧了今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。我希望通過(guò)這樣的方式，能夠讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展自己的知識(shí)面。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解一些較復(fù)雜的句子時(shí)，我可能需要更加耐心和細(xì)致，確保每個(gè)學(xué)生都能理解。此外，我還需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)支持。課堂在課堂評(píng)價(jià)方面，我采取了多種方式來(lái)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題。

1.**提問(wèn)互動(dòng)**：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。我會(huì)針對(duì)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，如“Whyisitimportanttocallforhelpimmediatelyinanemergency?”或“Canyoutelluswhattodoifyoufindsomeoneunconscious?”通過(guò)這些問(wèn)題，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，同時(shí)也能夠激發(fā)他們的思考。

-我會(huì)注意觀(guān)察學(xué)生的回答，對(duì)于回答正確或表達(dá)清晰的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答錯(cuò)誤或表達(dá)不清晰的學(xué)生，我會(huì)耐心引導(dǎo)，幫助他們理解并糾正。

2.**觀(guān)察學(xué)習(xí)態(tài)度**：

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)觀(guān)察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，我會(huì)注意學(xué)生是否積極投入，是否能夠準(zhǔn)確地執(zhí)行任務(wù)。

-通過(guò)觀(guān)察，我能夠了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，對(duì)于那些表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們提高。

3.**課堂測(cè)試**：

-為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，我會(huì)定期進(jìn)行課堂小測(cè)試。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，內(nèi)容與課文相關(guān)。

-通過(guò)測(cè)試，我可以快速了解學(xué)生的整體學(xué)習(xí)進(jìn)度，對(duì)于測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，我會(huì)給予額外的輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

4.**作業(yè)評(píng)價(jià)**：

-對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)。我會(huì)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)給予個(gè)性化的反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在作業(yè)反饋中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)于做得好的地方，我會(huì)給予肯定，以增強(qiáng)他們的自信心。

5.**定期反饋**：

-我會(huì)定期與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣不僅能夠讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也能夠讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足。

-我會(huì)準(zhǔn)備一份詳細(xì)的課堂表現(xiàn)報(bào)告，包括學(xué)生在課堂上的參與度、作業(yè)完成情況以及測(cè)試成績(jī)等，以便家長(zhǎng)和學(xué)生都能有一個(gè)全面的了解。重點(diǎn)題型整理在Module12HelpUnit1"Whatshouldwedobeforehelparrives"這一章節(jié)中，以下題型是教學(xué)的重點(diǎn)：

1.**情景模擬題**：

-**題目**：假設(shè)你是一名游客，在旅行中突然感到身體不適。請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的癥狀，并說(shuō)明你會(huì)如何求助。

-**答案示例**：

-Isuddenlyfeeldizzyandhaveaheadache.IthinkImightbedehydrated.Iwillfindasafeplacetositdownandcallforhelp.Iwillalsotrytofindsomewatertodrinkandrestforawhile.

2.**角色扮演題**：

-**題目**：分組進(jìn)行角色扮演，模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。一名學(xué)生扮演被困者，其他學(xué)生扮演救援人員。被困者需要用英語(yǔ)描述自己的位置和狀況，救援人員需要用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)并給予指導(dǎo)。

-**答案示例**：

-(被困者)IamtrappedinRoom202.Thefireisonthesecondfloor.Ican'tbreathewell.Pleasecomeandrescuemeassoonaspossible.

-(救援人員)Staycalm,wearecoming.Canyoufeelyourpulse?Trytostaylowtoavoidsmoke.Wewillbetheresoon.

3.**信息匹配題**：

-**題目**：閱讀以下緊急救援電話(huà)號(hào)碼和對(duì)應(yīng)的緊急情況，將它們正確匹配。

-A.911-Fire

-B.112-Medical

-C.999-Police

-**答案示例**：

-A-911

-B-112

-C-999

4.**判斷正誤題**：

-**題目**：判斷以下陳述是否正確，并說(shuō)明理由。

-"Itissafetogooutsideduringagasleak."

-**答案示例**：

-False.Itisnotsafetogooutsideduringagasleak.Youshouldstayindoors,closeallwindowsanddoors,andturnoffallappliancesbeforeleavingthehouse.

5.**短文改錯(cuò)題**：

-**