5《這些事我來(lái)做》第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《這些事我來(lái)做》的第二課時(shí)。這節(jié)課，我們會(huì)在部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的框架下，探討如何更好地承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」瘛Ｉ弦还?jié)課，我們學(xué)習(xí)了責(zé)任的含義和來(lái)源，今天，我們要更進(jìn)一步，看看如何主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，讓我們的行為更有意義。這節(jié)課，我們會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)大家深入思考，激發(fā)責(zé)任感，讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)如何承擔(dān)責(zé)任，學(xué)生將提升其道德素養(yǎng)，學(xué)會(huì)尊重他人，遵守規(guī)則，形成良好的公民行為習(xí)慣。其次，通過(guò)小組合作和案例分析，學(xué)生將鍛煉其法治意識(shí)，理解法律的重要性，學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)自身權(quán)益。最后，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將培養(yǎng)自我管理能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，為成為負(fù)責(zé)任的公民打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，每個(gè)角色都伴隨著相應(yīng)的責(zé)任。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析具體情境中的責(zé)任，能夠從個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會(huì)等多個(gè)角度思考如何承擔(dān)責(zé)任。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生克服對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，比如將責(zé)任等同于負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到承擔(dān)責(zé)任是一種成長(zhǎng)和自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，通過(guò)案例分析和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)承擔(dān)責(zé)任的意義和價(jià)值。教學(xué)方法與策略1.為了讓學(xué)生更好地理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，我將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法。通過(guò)生動(dòng)的案例引入，我會(huì)詳細(xì)講解責(zé)任的內(nèi)涵和重要性，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)責(zé)任的理解和感悟。

2.在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)角色扮演環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演不同社會(huì)角色，體驗(yàn)不同角色的責(zé)任，通過(guò)模擬情境，加深對(duì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。此外，我還將組織“責(zé)任挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)如何主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。

3.為了增強(qiáng)教學(xué)的互動(dòng)性和趣味性，我會(huì)使用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示相關(guān)的圖片、視頻和動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在直觀的視覺(jué)體驗(yàn)中感受責(zé)任的重量。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入】

同學(xué)們，早上好！今天我們繼續(xù)上一節(jié)課的內(nèi)容，探討《這些事我來(lái)做》的深層含義。還記得我們上節(jié)課學(xué)到了什么嗎？是的，責(zé)任！責(zé)任是我們每個(gè)人在社會(huì)生活中不可或缺的一部分。那么，今天我們就來(lái)深入探討一下，如何更好地承擔(dān)責(zé)任。

【環(huán)節(jié)一：責(zé)任的認(rèn)識(shí)】

1.**教師引導(dǎo)**：同學(xué)們，我們先來(lái)回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容。你們覺(jué)得責(zé)任是什么？它從哪里來(lái)？

2.**學(xué)生分享**：請(qǐng)大家分享你們對(duì)責(zé)任的理解。

3.**教師總結(jié)**：責(zé)任是我們因?yàn)榻巧蜕矸荻a(chǎn)生的義務(wù)和使命。它來(lái)源于我們的社會(huì)關(guān)系，比如作為學(xué)生、子女、朋友等。

【環(huán)節(jié)二：責(zé)任與擔(dān)當(dāng)】

1.**案例分析**：我將給大家展示幾個(gè)案例，看看在這些情境中，我們應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任。

2.**學(xué)生討論**：請(qǐng)大家分組討論，分析每個(gè)案例中的人物如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3.**小組匯報(bào)**：每個(gè)小組選派代表分享討論結(jié)果。

【環(huán)節(jié)三：責(zé)任與個(gè)人成長(zhǎng)】

1.**教師引導(dǎo)**：承擔(dān)責(zé)任不僅是對(duì)他人的負(fù)責(zé)，更是對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。你們認(rèn)為承擔(dān)責(zé)任對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？

2.**學(xué)生思考**：請(qǐng)大家獨(dú)立思考，并寫(xiě)下自己的觀點(diǎn)。

3.**學(xué)生分享**：請(qǐng)同學(xué)們分享自己的思考結(jié)果。

【環(huán)節(jié)四：責(zé)任與實(shí)際行動(dòng)】

1.**角色扮演**：接下來(lái)，我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活中需要承擔(dān)責(zé)任的情況。

2.**角色扮演**：在角色扮演中，請(qǐng)大家注意，如何表達(dá)自己的責(zé)任感，如何處理責(zé)任與挑戰(zhàn)。

3.**學(xué)生反饋**：角色扮演結(jié)束后，請(qǐng)大家分享自己的感受和體會(huì)。

【環(huán)節(jié)五：責(zé)任與社會(huì)】

1.**教師引導(dǎo)**：責(zé)任不僅僅是個(gè)人的事，它還與社會(huì)息息相關(guān)。你們認(rèn)為，一個(gè)有責(zé)任感的公民應(yīng)該具備哪些品質(zhì)？

2.**學(xué)生討論**：請(qǐng)大家分組討論，并總結(jié)出有責(zé)任感的公民應(yīng)該具備的品質(zhì)。

3.**小組匯報(bào)**：每個(gè)小組選派代表分享討論結(jié)果。

【環(huán)節(jié)六：總結(jié)與反思】

1.**教師總結(jié)**：通過(guò)今天的課程，我們學(xué)習(xí)了責(zé)任的重要性，了解了如何承擔(dān)責(zé)任。希望同學(xué)們能夠在日常生活中，時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」瘛?/p>

2.**學(xué)生反思**：請(qǐng)大家思考一下，今天學(xué)到的內(nèi)容對(duì)自己有什么啟發(fā)，今后如何在自己的生活中實(shí)踐這些理念。

3.**教師寄語(yǔ)**：同學(xué)們，責(zé)任是人生的基石，它讓我們成長(zhǎng)，讓我們進(jìn)步。希望你們能夠?qū)⒇?zé)任感融入到生活的每一個(gè)角落，讓我們的世界因?yàn)槟銈兊膿?dān)當(dāng)而更加美好。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于“責(zé)任與我”的短文，分享你對(duì)責(zé)任的理解和實(shí)踐。

2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑?，觀察家庭成員的責(zé)任行為，記錄下來(lái)，并與家人一起討論，如何更好地承擔(dān)責(zé)任。

【教學(xué)反思】知識(shí)點(diǎn)梳理在《這些事我來(lái)做》的第二課時(shí)中，我們將深入探討以下知識(shí)點(diǎn)：

1.**責(zé)任的定義與來(lái)源**：

-責(zé)任是由角色和身份產(chǎn)生的義務(wù)和使命。

-責(zé)任來(lái)源于社會(huì)關(guān)系，如作為學(xué)生、子女、朋友等。

2.**責(zé)任的分類(lèi)**：

-個(gè)人責(zé)任：對(duì)自己行為負(fù)責(zé)，如完成學(xué)習(xí)任務(wù)、照顧自己等。

-家庭責(zé)任：對(duì)家庭成員負(fù)責(zé)，如幫助家務(wù)、關(guān)心家人等。

-社會(huì)責(zé)任：對(duì)社區(qū)和社會(huì)負(fù)責(zé)，如遵守法律、參與公益活動(dòng)等。

3.**承擔(dān)責(zé)任的意義**：

-促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)自律、自信和解決問(wèn)題的能力。

-維護(hù)社會(huì)秩序：每個(gè)人都有責(zé)任遵守規(guī)則，共同維護(hù)社會(huì)和諧。

-建立人際關(guān)系：承擔(dān)責(zé)任可以增強(qiáng)人際信任，促進(jìn)良好關(guān)系。

4.**如何承擔(dān)責(zé)任**：

-明確責(zé)任：了解自己的角色和應(yīng)盡的責(zé)任。

-制定計(jì)劃：設(shè)定目標(biāo)和步驟，有計(jì)劃地完成任務(wù)。

-行動(dòng)落實(shí)：付諸實(shí)踐，積極解決問(wèn)題。

-反思總結(jié)：評(píng)估自己的行為，從中學(xué)習(xí)并改進(jìn)。

5.**責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)年P(guān)系**：

-承擔(dān)責(zé)任是擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)，擔(dān)當(dāng)是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。

-在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任是展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)精神的重要方式。

6.**責(zé)任感的培養(yǎng)**：

-家長(zhǎng)和教師的教育：通過(guò)言傳身教，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

-社會(huì)實(shí)踐：參與社會(huì)活動(dòng)，體驗(yàn)責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任感。

-自我激勵(lì)：通過(guò)自我要求，不斷挑戰(zhàn)自己，提升責(zé)任感。

7.**責(zé)任與社會(huì)的關(guān)系**：

-社會(huì)責(zé)任感：公民對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，積極參與社會(huì)建設(shè)。

-社會(huì)公德：遵守社會(huì)公德，維護(hù)社會(huì)秩序和公共利益。

8.**責(zé)任與權(quán)利的關(guān)系**：

-責(zé)任與權(quán)利相輔相成：在享有權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

-平等原則：每個(gè)人都有責(zé)任，也享有相應(yīng)的權(quán)利。典型例題講解【例題一】

小華是班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，他負(fù)責(zé)管理班級(jí)的學(xué)習(xí)資料和協(xié)助老師組織學(xué)習(xí)活動(dòng)。以下是小華在履行職責(zé)時(shí)遇到的一些情況，請(qǐng)分析他應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任。

1.小華發(fā)現(xiàn)班級(jí)的學(xué)習(xí)資料丟失了一部分，他應(yīng)該怎么做？

2.課堂上，有同學(xué)打擾其他同學(xué)學(xué)習(xí)，小華作為學(xué)習(xí)委員，他應(yīng)該怎么做？

3.學(xué)校組織了一次公益活動(dòng)，小華應(yīng)該如何積極參與？

【答案】

1.小華應(yīng)該立即查找資料，并向老師報(bào)告情況，同時(shí)組織同學(xué)共同尋找。

2.小華可以提醒打擾同學(xué)的人注意影響他人學(xué)習(xí)，并協(xié)助老師維護(hù)課堂紀(jì)律。

3.小華應(yīng)該積極參與活動(dòng)，發(fā)揮自己的組織能力，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。

【例題二】

小明是一名中學(xué)生，他在家里和學(xué)校都扮演著不同的角色。以下是小明遇到的一些情況，請(qǐng)分析他應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任。

1.小明在家里幫助父母做家務(wù)，但有時(shí)會(huì)感到疲憊，他應(yīng)該怎么做？

2.小明在學(xué)校是班級(jí)的體育委員，負(fù)責(zé)組織體育活動(dòng)，但最近天氣不好，他應(yīng)該怎么做？

3.小明在課外時(shí)間參加志愿者活動(dòng)，他應(yīng)該如何平衡學(xué)習(xí)和志愿服務(wù)的時(shí)間？

【答案】

1.小明應(yīng)該與父母溝通，表達(dá)自己的感受，并共同尋找做家務(wù)的更有效方法。

2.小明可以與老師溝通，探討在惡劣天氣下如何組織體育活動(dòng)，或者調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。

3.小明應(yīng)該制定時(shí)間表，合理安排學(xué)習(xí)和志愿服務(wù)的時(shí)間，確保兩者都能得到充分關(guān)注。

【例題三】

小紅是一名小學(xué)生，她在學(xué)校是少先隊(duì)員，在家是女兒，在社會(huì)是公民。以下是小紅遇到的一些情況，請(qǐng)分析她應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任。

1.小紅在學(xué)?？吹接型瑢W(xué)摔倒，她應(yīng)該怎么做？

2.小紅在家?guī)椭改刚疹櫟艿?，但弟弟有時(shí)會(huì)調(diào)皮，她應(yīng)該怎么做？

3.小紅在社區(qū)看到有人亂扔垃圾，她應(yīng)該怎么做？

【答案】

1.小紅應(yīng)該立即上前幫助同學(xué)，并詢(xún)問(wèn)是否需要進(jìn)一步的幫助。

2.小紅應(yīng)該耐心地引導(dǎo)弟弟，教育他遵守規(guī)則，同時(shí)向父母尋求幫助。

3.小紅可以主動(dòng)撿起垃圾，并勸告他人不要亂扔垃圾，同時(shí)可以向社區(qū)反映這一問(wèn)題。

【例題四】

小剛是一名中學(xué)生，他在學(xué)校是班級(jí)的紀(jì)律委員，在家是兒子的角色。以下是小剛遇到的一些情況，請(qǐng)分析他應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任。

1.小剛發(fā)現(xiàn)班級(jí)的紀(jì)律有所松懈，他應(yīng)該怎么做？

2.小剛在家?guī)椭改缸黾覄?wù)，但有時(shí)會(huì)因?qū)W習(xí)任務(wù)繁重而抱怨，他應(yīng)該怎么做？

3.小剛在公共場(chǎng)合看到有人違反交通規(guī)則，他應(yīng)該怎么做？

【答案】

1.小剛應(yīng)該及時(shí)提醒同學(xué)們遵守紀(jì)律，并向老師報(bào)告情況，共同維護(hù)班級(jí)秩序。

2.小剛應(yīng)該理解父母，與父母溝通自己的學(xué)習(xí)壓力，并努力提高學(xué)習(xí)效率，減輕家務(wù)負(fù)擔(dān)。

3.小剛可以禮貌地提醒對(duì)方遵守交通規(guī)則，并解釋這樣做的重要性。

【例題五】

小李是一名大學(xué)生，他在學(xué)校是學(xué)生會(huì)的一員，在家是兒子的角色。以下是小李遇到的一些情況，請(qǐng)分析他應(yīng)該如何承擔(dān)責(zé)任。

1.小李在學(xué)校負(fù)責(zé)組織一次公益活動(dòng)，但活動(dòng)當(dāng)天遇到了突發(fā)狀況，他應(yīng)該怎么做？

2.小李在家?guī)椭改刚疹櫮赀~的奶奶，但奶奶有時(shí)會(huì)提出不合理的要求，他應(yīng)該怎么做？

3.小李在網(wǎng)絡(luò)上看到有人傳播不實(shí)信息，他應(yīng)該怎么做？

【答案】

1.小李應(yīng)該冷靜應(yīng)對(duì)，迅速調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行，并向相關(guān)人員通報(bào)情況。

2.小李應(yīng)該耐心傾聽(tīng)奶奶的需求，盡量滿(mǎn)足合理要求，同時(shí)與家人溝通，尋求支持。

3.小李應(yīng)該不輕信不實(shí)信息，通過(guò)正規(guī)渠道核實(shí)信息，并向有關(guān)部門(mén)報(bào)告，同時(shí)引導(dǎo)他人正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息。板書(shū)設(shè)計(jì)1.**責(zé)任概述**

①責(zé)任的定義

②責(zé)任的來(lái)源

③責(zé)任的分類(lèi)（個(gè)人、家庭、社會(huì)）

2.**責(zé)任的意義**

①個(gè)人成長(zhǎng)

②社會(huì)秩序

③人際關(guān)系

3.**如何承擔(dān)責(zé)任**

①明確責(zé)任

②制定計(jì)劃

③行