防疫專題《愛國我傳承-戰(zhàn)“疫”促成長》愛國主義教育主題班會教案?一、班會主題愛國我傳承戰(zhàn)"疫"促成長二、班會背景在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，全國人民眾志成城、共克時艱，展現(xiàn)出了偉大的愛國主義精神。本次班會旨在通過回顧戰(zhàn)"疫"歷程，引導學生深刻理解愛國主義的內(nèi)涵，傳承和弘揚愛國主義精神，激發(fā)學生的愛國情感和社會責任感，促進學生在戰(zhàn)"疫"中成長。三、班會目的1.讓學生了解新冠肺炎疫情的基本情況以及我國抗擊疫情取得的重大戰(zhàn)略成果。2.引導學生感受在抗擊疫情過程中展現(xiàn)出的中國力量、中國精神和中國擔當，深刻理解愛國主義的豐富內(nèi)涵。3.激發(fā)學生的愛國情感，促使學生思考如何在日常生活中傳承和弘揚愛國主義精神，將愛國之情轉化為實際行動。4.通過討論和分享，培養(yǎng)學生的團隊合作能力、表達能力和辯證思維能力，增強學生的社會責任感和使命感。四、班會時間[具體時間]五、班會地點[具體地點]六、參與人員[班級名稱]全體學生七、班會準備1.收集抗擊疫情的相關圖片、視頻、文字資料，制作多媒體課件。2.準備便簽紙、筆，用于學生記錄感悟和想法。3.安排學生分組，確定每組的組長。4.準備一些與愛國主義相關的歌曲，如《我和我的祖國》《歌唱祖國》等，用于班會結尾的合唱。八、班會流程（一）導入（5分鐘）1.播放一段振奮人心的抗疫宣傳視頻，視頻中展示全國各地醫(yī)護人員馳援武漢、火神山雷神山醫(yī)院迅速建成、社區(qū)工作者堅守崗位、全國人民居家抗疫等場景，讓學生直觀感受抗疫的緊張與熱烈氛圍。2.視頻結束后，教師提問："同學們，看完這段視頻，你們有什么感受？在這場疫情中，你們看到了什么？"引導學生自由發(fā)言，分享自己對抗疫的初步印象和感受，從而引出本次班會的主題愛國我傳承戰(zhàn)"疫"促成長。（二）抗疫歷程回顧（10分鐘）1.教師結合收集的資料，以時間軸的形式向學生詳細介紹新冠肺炎疫情的爆發(fā)背景、傳播過程以及我國采取的一系列抗疫措施。介紹疫情初期，武漢封城，全國各地迅速響應，醫(yī)護人員紛紛請戰(zhàn)逆行，奔赴抗疫一線。展示醫(yī)護人員穿著厚重防護服、臉上被口罩勒出深深印記的照片，講述他們不顧個人安危，日夜奮戰(zhàn)救治患者的感人事跡。講述火神山雷神山醫(yī)院建設的"中國速度"，從項目啟動到交付使用僅用了短短十余天時間，體現(xiàn)了中國強大的基建能力和團結協(xié)作精神。展示兩座醫(yī)院從一片荒地到現(xiàn)代化醫(yī)院拔地而起的視頻和圖片。介紹社區(qū)防控工作，社區(qū)工作者們挨家挨戶排查、宣傳防疫知識、為居民提供生活保障，構筑起了疫情防控的堅強防線。分享社區(qū)工作者在寒風中堅守崗位、為居民送菜送藥的故事和圖片。講述全國人民響應號召，自覺居家隔離，減少外出，為疫情防控做出貢獻的情況。通過一些家庭在疫情期間的溫馨照片和小故事，展現(xiàn)普通民眾的擔當與付出。2.提問學生："在抗疫的不同階段，你們覺得哪些瞬間最讓你感動？為什么？"讓學生進一步思考抗疫過程中的感人細節(jié)，加深對這段歷程的理解。（三）中國力量、中國精神、中國擔當（20分鐘）1.中國力量教師引導學生分析抗疫過程中展現(xiàn)出的中國力量。從國家層面，強大的制度優(yōu)勢使得能夠迅速集中全國資源，統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)抗疫工作。例如，全國一盤棋，調(diào)配醫(yī)療物資、生活物資支援湖北；火神山雷神山醫(yī)院建設中，政府、企業(yè)、社會組織等各方力量緊密配合，高效完成任務。從社會層面，各行各業(yè)眾志成城，匯聚成抗疫的磅礴力量。醫(yī)護人員是抗疫的主力軍，他們舍生忘死，與病毒展開殊死搏斗；科研工作者爭分奪秒進行病毒研究、疫苗研發(fā)；建筑工人加班加點建設醫(yī)院；公安干警堅守崗位維護社會秩序；社區(qū)工作者、志愿者們無私奉獻，為居民服務。展示各行各業(yè)抗疫人員的工作場景圖片，讓學生直觀感受中國力量的強大。組織學生分組討論："中國力量在抗疫中發(fā)揮了怎樣的作用？如果沒有這種強大的力量，抗疫工作可能會面臨哪些困難？"每個小組選派代表發(fā)言，分享小組討論結果，教師進行總結和點評。2.中國精神教師講解中國精神在抗疫中的具體體現(xiàn)?？挂呔袷侵袊竦纳鷦釉忈?，它包括生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學、命運與共。結合抗疫事跡闡述生命至上，強調(diào)黨和政府始終把人民生命安全和身體健康放在第一位，不惜一切代價救治每一位患者。講述一些醫(yī)護人員為了搶救患者，連續(xù)奮戰(zhàn)幾十個小時，甚至累倒在崗位上的故事。展示全國各地醫(yī)護人員馳援武漢的照片和視頻，體現(xiàn)舉國同心的精神，全國人民心往一處想、勁往一處使，一方有難、八方支援。講述醫(yī)護人員穿著防護服，長時間工作，臉上留下深深勒痕卻依然堅守的畫面，展現(xiàn)舍生忘死的精神。介紹科研人員夜以繼日進行科研攻關，疫苗研發(fā)取得重要進展的情況，體現(xiàn)尊重科學的精神。展示中國與其他國家分享抗疫經(jīng)驗、援助醫(yī)療物資等圖片，體現(xiàn)命運與共的精神，彰顯大國擔當。引導學生思考："中國精神對我們戰(zhàn)勝疫情起到了怎樣的激勵作用？在今后的學習和生活中，我們應該如何弘揚中國精神？"讓學生自由發(fā)言，分享自己的感悟。3.中國擔當教師介紹中國在全球抗疫中的擔當。中國不僅迅速控制住國內(nèi)疫情，還積極向其他國家提供抗疫援助，分享抗疫經(jīng)驗，派出醫(yī)療專家組幫助各國抗疫。展示中國援助其他國家的物資照片、醫(yī)療專家組在國外工作的場景圖片以及中國與其他國家分享抗疫經(jīng)驗的視頻資料。提問學生："中國為什么要在全球抗疫中展現(xiàn)擔當？這體現(xiàn)了什么？"引導學生理解中國作為負責任大國，積極推動構建人類命運共同體，為全球抗疫貢獻中國智慧和力量，展現(xiàn)了大國風范和國際人道主義精神。組織學生進行小組討論："中國的國際擔當對提升我國國際形象有什么重要意義？我們作為新時代的青少年，應該如何為中國的國際形象增光添彩？"每個小組選派代表發(fā)言，教師對學生的發(fā)言進行總結和升華，鼓勵學生樹立全球視野，增強國際意識。（四）愛國主義內(nèi)涵探討（15分鐘）1.教師引導學生結合抗疫歷程，深入探討愛國主義的內(nèi)涵。提問學生："從抗疫過程中，你認為愛國主義體現(xiàn)在哪些方面？"讓學生自由發(fā)言，分享自己對愛國主義的理解。2.教師總結學生的發(fā)言，并進一步闡述愛國主義的內(nèi)涵：愛國主義是對祖國的深厚情感，它不僅僅是一種情感表達，更是一種實際行動。在抗疫中，愛國主義體現(xiàn)在醫(yī)護人員不顧個人安危奔赴抗疫一線，救死扶傷；體現(xiàn)在科研人員夜以繼日進行科研攻關，為抗疫提供科技支撐；體現(xiàn)在建筑工人爭分奪秒建設醫(yī)院，為患者提供救治場所；體現(xiàn)在社區(qū)工作者堅守崗位，守護居民安全；體現(xiàn)在每一個普通人自覺遵守防疫規(guī)定，配合國家抗疫工作，這都是愛國主義的具體體現(xiàn)。它是一種為了國家利益、人民幸福，無私奉獻、勇于擔當?shù)木瘛?.展示一些歷史上愛國人物的事跡資料，如岳飛精忠報國、林則徐虎門銷煙、錢學森放棄國外優(yōu)厚待遇回國投身科研事業(yè)等，與抗疫中的愛國事跡進行對比，讓學生明白愛國主義精神在不同歷史時期都有著相同的內(nèi)核，一脈相承，源遠流長。4.組織學生進行小組討論："在和平年代，我們應該如何踐行愛國主義精神？"每個小組圍繞主題展開討論，形成小組觀點。然后每組選派代表進行發(fā)言，分享小組討論成果。教師對學生的發(fā)言進行點評和總結，引導學生從身邊小事做起，如努力學習、尊敬師長、關愛他人、遵守社會公德、維護國家尊嚴等，將愛國主義精神融入到日常生活中。（五）我的愛國行動（10分鐘）1.教師給每位學生發(fā)放便簽紙和筆，讓學生靜下心來思考，在便簽紙上寫下自己在今后學習和生活中打算如何踐行愛國主義精神，至少寫出三條具體行動。2.學生寫完后，教師邀請幾位學生上臺分享自己的想法。其他學生認真傾聽，并給予掌聲鼓勵。分享結束后，教師對學生的分享進行簡要點評，肯定學生積極向上的態(tài)度和想法，并鼓勵大家將計劃落實到實際行動中。3.教師引導學生將寫有自己愛國行動計劃的便簽紙貼在教室后面的"愛國行動展示區(qū)"，形成一個激勵大家踐行愛國主義精神的展示板。讓學生在今后的學習和生活中能夠相互監(jiān)督、相互鼓勵，共同成長為有愛國情懷和社會責任感的新時代青年。（六）班會總結與合唱（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結，回顧班會的主要內(nèi)容，強調(diào)愛國主義精神的重要性以及在抗疫中所展現(xiàn)出的中國力量、中國精神和中國擔當。鼓勵學生在今后的學習和生活中，時刻牢記愛國主義精神，以實際行動傳承和弘揚愛國主義精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。2.播放歌曲《我和我的祖國》，全體學生起立，共同合唱，在激昂的歌聲中結束本次班會。九、班會延伸1.組織學生開展"愛國我傳承戰(zhàn)'疫'促成長"主題征文活動，讓學生進一步深入思考愛國主義精神，將自己的感悟和體會以文字形式表達出來，評選優(yōu)秀作品在班級內(nèi)展示。2.鼓勵學生在課后制作以"抗疫中的愛國主義"為主題的手抄報，通過收集資料、設計排版等過程，加深對愛國主義的理解和認識，同時鍛煉學生的動手能力和信息收集能力。3.開展"愛國之星"評選活動，根據(jù)學生在日常學習和生活中踐行愛國主義精神的表現(xiàn)，每周評選出表現(xiàn)突出的學生，給予表揚和獎勵，激勵更多學生積極傳承和弘揚愛國主義精神。十、注意事項1.在播放抗疫視頻和展示相關圖片資料時，要注意控制好音量和節(jié)奏，避免因過于震撼的畫面給學生帶來心理壓力。同時，關注學生的情緒反應，適時進行引導和安撫。2.在討論環(huán)節(jié)，要鼓勵學生積極發(fā)言，充分表達自己的觀點，但也要注意引導學生理性思考，避免