學(xué)前教育幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)自身學(xué)習(xí)和生活的重要性。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種材料和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。引導(dǎo)幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的全過程，提高幼兒解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園環(huán)境的喜愛之情，增強(qiáng)幼兒的歸屬感。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，體驗(yàn)成功的喜悅。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則和方法。能夠根據(jù)不同區(qū)域的功能和幼兒的需求進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2.教學(xué)難點(diǎn)如何在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性和趣味性的有機(jī)結(jié)合。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，并發(fā)揮幼兒的主體作用。三、教學(xué)方法1.講授法：講解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本概念、原則和方法，使幼兒對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)有初步的認(rèn)識(shí)。2.演示法：通過教師的示范操作，讓幼兒直觀地了解如何運(yùn)用材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3.討論法：組織幼兒討論環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方案和想法，激發(fā)幼兒的思維和創(chuàng)造力。4.實(shí)踐法：讓幼兒親自參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)，在操作中提高幼兒的動(dòng)手能力和解決問題的能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒已具備一定的觀察力和想象力。幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境有一定的認(rèn)識(shí)和感受。2.物質(zhì)準(zhǔn)備各種用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、顏料、畫筆、廢舊物品等。展示環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品的圖片、視頻資料。用于實(shí)踐操作的場(chǎng)地和工具。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段幼兒在幼兒園快樂生活的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中幼兒園的環(huán)境。2.提問："小朋友們，你們喜歡我們的幼兒園嗎？在幼兒園里，你們最喜歡哪些地方？為什么？"3.幼兒自由發(fā)言，分享自己的感受和想法，教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和回應(yīng)，引出本節(jié)課的主題幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。（二）認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)（10分鐘）1.教師講解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是指通過創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的教育影響。2.展示一些幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的優(yōu)秀圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，如主題墻、區(qū)角活動(dòng)區(qū)、自然角等。3.提問："這些環(huán)境創(chuàng)設(shè)漂亮嗎？你們覺得它們都有什么作用？"4.教師總結(jié)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的作用：美化幼兒園環(huán)境，為幼兒提供舒適、溫馨的學(xué)習(xí)和生活空間。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。體現(xiàn)幼兒園的教育理念和文化特色，增強(qiáng)幼兒園的凝聚力和吸引力。（三）學(xué)習(xí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本原則（10分鐘）1.教育性原則教師講解教育性原則的含義：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要蘊(yùn)含豐富的教育內(nèi)容，能夠?qū)τ變哼M(jìn)行全面的教育影響。結(jié)合圖片或?qū)嵗?，引?dǎo)幼兒理解教育性原則在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的體現(xiàn)，如在主題墻上展示與主題相關(guān)的知識(shí)、圖片、幼兒作品等，讓幼兒在觀察和欣賞中學(xué)習(xí)知識(shí)，提高能力。2.藝術(shù)性原則教師講解藝術(shù)性原則的含義：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要具有一定的藝術(shù)美感，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的審美情趣。展示一些具有藝術(shù)特色的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品，如色彩鮮艷、造型獨(dú)特的裝飾畫、手工作品等，引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)美。提問："這些作品美在哪里？你們想不想自己也創(chuàng)作一些漂亮的作品？"3.趣味性原則教師講解趣味性原則的含義：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和生活。分享一些有趣的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)案例，如用廢舊物品制作的創(chuàng)意玩具、充滿童趣的游戲場(chǎng)景等，激發(fā)幼兒的興趣。組織幼兒討論："怎樣才能讓我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)更有趣？"鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的想法和建議。4.安全性原則教師講解安全性原則的含義：環(huán)境創(chuàng)設(shè)要確保幼兒的安全，避免使用尖銳、有毒、易損壞的材料。引導(dǎo)幼兒觀察教室中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，檢查是否存在安全隱患，如尖銳的邊角、松動(dòng)的物品等，并及時(shí)進(jìn)行整改。強(qiáng)調(diào)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中要注意安全操作，如正確使用剪刀、膠水等工具，避免發(fā)生意外事故。（四）學(xué)習(xí)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法（20分鐘）1.主題墻創(chuàng)設(shè)教師介紹主題墻創(chuàng)設(shè)的步驟和方法：確定主題：根據(jù)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容和幼兒的興趣點(diǎn)，確定主題墻的主題。收集資料：引導(dǎo)幼兒通過觀察、參觀、查閱圖書等方式收集與主題相關(guān)的資料，如圖片、照片、文字等。設(shè)計(jì)布局：根據(jù)主題內(nèi)容和墻面空間，設(shè)計(jì)主題墻的布局，如分為幾個(gè)板塊、每個(gè)板塊的內(nèi)容是什么等。制作裝飾：運(yùn)用各種材料和方法制作主題墻的裝飾，如繪畫、手工制作、張貼圖片等。展示作品：將幼兒的作品和收集的資料展示在主題墻上，讓幼兒相互欣賞和交流。結(jié)合實(shí)例，教師進(jìn)行示范操作，如以"春天來了"為主題，展示如何設(shè)計(jì)和制作主題墻。組織幼兒分組討論，選擇一個(gè)感興趣的主題，共同設(shè)計(jì)主題墻的方案。幼兒分組進(jìn)行主題墻的制作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問題。完成后，每組推選一名代表介紹自己組的主題墻作品，其他組幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和欣賞。2.區(qū)角活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)教師介紹區(qū)角活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)的要求和方法：規(guī)劃區(qū)域：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，規(guī)劃區(qū)角活動(dòng)區(qū)的種類和數(shù)量，如建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、角色扮演區(qū)等。投放材料：根據(jù)每個(gè)區(qū)角的功能和目標(biāo)，投放相應(yīng)的材料，如建構(gòu)區(qū)投放積木、拼圖等；美工區(qū)投放彩紙、顏料、畫筆等；閱讀區(qū)投放圖書、繪本等；角色扮演區(qū)投放各種角色道具等。布置環(huán)境：根據(jù)區(qū)角的主題和風(fēng)格，布置相應(yīng)的環(huán)境，如在建構(gòu)區(qū)張貼建筑圖片、在美工區(qū)展示藝術(shù)作品等，營(yíng)造濃厚的區(qū)域氛圍。教師示范如何根據(jù)不同區(qū)角的特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如在美工區(qū)設(shè)置創(chuàng)意展示區(qū)，展示幼兒的優(yōu)秀作品。幼兒分組選擇一個(gè)區(qū)角，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐操作。教師引導(dǎo)幼兒合理利用材料，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。創(chuàng)設(shè)完成后，組織幼兒互相參觀區(qū)角活動(dòng)區(qū)，分享自己的創(chuàng)設(shè)思路和感受。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)的建議。3.自然角創(chuàng)設(shè)教師介紹自然角創(chuàng)設(shè)的意義和方法：意義：自然角是幼兒觀察自然、探索自然的重要場(chǎng)所，能夠培養(yǎng)幼兒的觀察力、好奇心和熱愛大自然的情感。方法：選擇合適的位置設(shè)置自然角，如靠窗的角落；種植一些適合幼兒觀察的植物，如多肉植物、綠蘿等；飼養(yǎng)一些小動(dòng)物，如金魚、烏龜?shù)龋粩[放一些自然材料，如石頭、貝殼、樹葉等；設(shè)置觀察記錄區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀察和記錄植物、動(dòng)物的生長(zhǎng)變化。教師帶領(lǐng)幼兒一起到幼兒園的自然角進(jìn)行觀察，講解自然角中植物和動(dòng)物的特點(diǎn)和養(yǎng)護(hù)方法。幼兒分組合作，在自然角中種植植物、飼養(yǎng)動(dòng)物，并制作觀察記錄卡。教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫、文字等形式記錄自己的觀察發(fā)現(xiàn)。定期組織幼兒交流自然角的觀察成果，分享自己的觀察體驗(yàn)和收獲。（五）實(shí)踐操作（20分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組45人。2.為每組幼兒提供各種用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料和工具，讓幼兒根據(jù)自己的興趣和想法，選擇一個(gè)區(qū)域進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。3.教師提出具體的要求：要體現(xiàn)教育性、藝術(shù)性、趣味性和安全性原則。合理利用材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成創(chuàng)設(shè)任務(wù)。4.幼兒分組進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作過程，及時(shí)給予幫助和支持，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。5.提醒幼兒注意安全使用工具和材料，保持環(huán)境整潔。（六）作品展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）1.每組幼兒推選一名代表，向全班幼兒介紹自己組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品，包括創(chuàng)設(shè)的主題、思路、使用的材料和方法等。2.其他組幼兒認(rèn)真傾聽，并進(jìn)行提問和評(píng)價(jià)，發(fā)表自己對(duì)作品的看法和感受，如喜歡作品的哪些地方、提出一些改進(jìn)的建議等。3.教師對(duì)每組幼兒的作品進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，肯定幼兒的優(yōu)點(diǎn)和創(chuàng)意，同時(shí)指出存在的不足之處，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。4.評(píng)選出優(yōu)秀作品組，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，如小貼紙、小手工制品等，以激發(fā)幼兒的積極性和自信心。（七）總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的概念、基本原則、方法以及自己在實(shí)踐操作中的收獲和體會(huì)。2.鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中，繼續(xù)關(guān)注幼兒園的環(huán)境，積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，用自己的雙手創(chuàng)造更加美好的學(xué)習(xí)和生活空間。3.布置課后拓展任務(wù)：讓幼兒回家后，與家長(zhǎng)一起對(duì)自己的房間進(jìn)行簡(jiǎn)單的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如制作一幅畫、擺放一些綠植等，并將自己的作品帶到幼兒園與小伙伴們分享。六、教學(xué)延伸1.在班級(jí)中設(shè)立"環(huán)境創(chuàng)設(shè)小能手"評(píng)選活動(dòng)，定期評(píng)選出在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。2.組織幼兒參觀其他班級(jí)或幼兒園的優(yōu)秀環(huán)境創(chuàng)設(shè)作品，拓寬幼兒的視野，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。3.鼓勵(lì)幼兒將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與課程教學(xué)相結(jié)合，如根據(jù)主題活動(dòng)的內(nèi)容進(jìn)行相應(yīng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓環(huán)境創(chuàng)設(shè)更好地服務(wù)于教育教