部編版二年級語文下冊教學計劃?一、學情分析二年級學生經(jīng)過一年的語文學習，已經(jīng)具備了一定的語文基礎(chǔ)。他們能夠認識常用漢字，掌握了基本的漢語拼音，具備了初步的識字、寫字、閱讀和口語表達能力。但由于學生個體差異較大，在學習習慣、學習能力等方面存在著不同程度的差異。部分學生學習積極性高，課堂表現(xiàn)活躍，能主動參與學習活動；而有些學生則學習動力不足，注意力不夠集中，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。二、教材分析部編版二年級語文下冊教材以《義務(wù)教育語文課程標準（2011年版）》為依據(jù)，具有以下特點：1.內(nèi)容豐富多樣：涵蓋了兒歌、童話、故事、古詩等多種體裁，題材廣泛，貼近兒童生活，能夠激發(fā)學生的學習興趣。2.注重語文素養(yǎng)培養(yǎng)：教材在識字寫字、閱讀理解、口語交際、寫話等方面都有明確的目標和要求，注重培養(yǎng)學生的語文綜合素養(yǎng)。3.編排體系科學合理：采用主題單元的編排方式，每個單元圍繞一個主題組織教學內(nèi)容，便于學生構(gòu)建知識體系。同時，教材還注重語文知識的螺旋式上升，符合學生的認知規(guī)律。4.強化傳統(tǒng)文化教育：教材中安排了大量的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，如古詩、寓言、神話故事等，有助于傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。三、教學目標1.識字寫字認識常用漢字450個左右，會寫350個字左右。掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀理解喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。3.口語交際學說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。4.寫話對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。根據(jù)表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。四、教學重難點1.教學重點識字寫字教學。注重識字方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學生的自主識字能力，同時加強寫字訓(xùn)練，提高書寫質(zhì)量。閱讀教學。指導(dǎo)學生朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀習慣，提高閱讀理解能力?？谡Z交際教學。創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學生積極參與口語交際活動，提高口語表達能力。2.教學難點理解一些較難的詞語和句子，體會課文的思想感情。引導(dǎo)學生進行寫話練習，提高寫話能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和語言表達能力。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如自主學習、合作學習、認真傾聽、按時完成作業(yè)等。五、教學措施1.識字寫字教學運用多種識字方法，如加一加、減一減、換一換、形聲字識字等，幫助學生識字。鼓勵學生在生活中識字，拓寬識字渠道。加強寫字指導(dǎo)，注重筆畫順序和間架結(jié)構(gòu)的教學。通過示范、臨摹、書寫比賽等方式，提高學生的書寫水平。培養(yǎng)學生的識字興趣，如開展識字游戲、識字競賽等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中識字。2.閱讀教學激發(fā)學生的閱讀興趣，選擇適合學生年齡特點的閱讀材料，如繪本、童話、故事等，讓學生在閱讀中體驗快樂。加強朗讀指導(dǎo)，通過多種形式的朗讀，如自由讀、指名讀、分角色讀、配樂讀等，讓學生讀準字音，讀通句子，讀出感情。引導(dǎo)學生理解課文內(nèi)容，鼓勵學生提出問題，通過小組合作、討論交流等方式解決問題。同時，教師要適時給予指導(dǎo)和幫助。注重閱讀方法的指導(dǎo)，如圈點批注、預(yù)測、概括主要內(nèi)容等，培養(yǎng)學生的閱讀理解能力。開展閱讀拓展活動，如讀書分享會、手抄報、課本劇表演等，豐富學生的閱讀體驗，提高學生的語文綜合素養(yǎng)。3.口語交際教學創(chuàng)設(shè)真實的口語交際情境，讓學生在情境中進行口語交際訓(xùn)練。例如，組織角色扮演、小組討論、演講比賽等活動，提高學生的口語表達能力。培養(yǎng)學生認真傾聽的習慣，鼓勵學生大膽發(fā)言，表達自己的想法和觀點。教師要及時給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。加強口語交際技巧的指導(dǎo)，如說話要有條理、有禮貌、聲音響亮等。同時，引導(dǎo)學生注意語言的規(guī)范性和準確性。鼓勵學生在日常生活中積極進行口語交際，提高學生的口語交際能力。4.寫話教學激發(fā)學生的寫話興趣，引導(dǎo)學生觀察周圍的事物，鼓勵學生把自己想說的話寫下來。例如，開展寫話小練筆活動，讓學生每天寫一句話或一段話，記錄自己的生活點滴。注重寫話方法的指導(dǎo)，如教給學生如何開頭、結(jié)尾，如何把句子寫通順、寫具體等。同時，引導(dǎo)學生運用學過的詞語和句式，提高寫話質(zhì)量。鼓勵學生自主修改寫話，培養(yǎng)學生的自我糾錯能力。教師可以給予適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助，如提出修改意見、示范修改等。展示學生的寫話作品，給予表揚和鼓勵，讓學生體驗到成功的喜悅，增強寫話的積極性。六、教學進度安排第一單元：春天來了1.《古詩二首》認識"詩、村"等13個生字，會寫"詩、首"等8個字。正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。圖文結(jié)合，理解詩句的意思，感受春天的美好。2.《找春天》認識"脫、襖"等14個生字，會寫"沖、尋"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。借助插圖和生活經(jīng)驗，理解課文內(nèi)容，感受春天的生機勃勃。仿照課文，用自己的話寫一寫春天。3.《開滿鮮花的小路》認識"鮮、郵"等15個生字，會寫"鮮、郵"等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。理解課文內(nèi)容，知道美好的禮物是什么，感受生活中的美好。能根據(jù)課文內(nèi)容，仿照例句說話。4.《鄧小平爺爺植樹》認識"鄧、植"等13個生字，會寫"鄧、植"等8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會鄧小平爺爺植樹的認真態(tài)度和他對植樹綠化的重視。重點指導(dǎo)"鄧、植"等字的書寫。第二單元：關(guān)愛他人1.《雷鋒叔叔，你在哪里》認識"曾、濘"等12個生字，會寫"鋒、昨"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，學習雷鋒叔叔關(guān)愛他人、樂于奉獻的精神。培養(yǎng)學生關(guān)愛他人的意識。2.《千人糕》認識"糕、特"等15個生字，會寫"能、桌"等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。知道一塊千人糕是經(jīng)過很多人的勞動才做成的，懂得珍惜勞動成果。仿照課文，說一說生活中的其他物品是經(jīng)過哪些勞動才得來的。3.《一匹出色的馬》認識"郊、泛"等15個生字，會寫"匹、妹"等10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。體會爸爸巧妙的教育方法，感受妹妹的變化。引導(dǎo)學生在生活中學會獨立，培養(yǎng)堅強的意志。第三單元：傳統(tǒng)文化1.《神州謠》認識"州、涌"等15個生字，會寫"州、島"等10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解祖國的山河壯麗，激發(fā)學生熱愛祖國的情感。感受兒歌的韻律美，體會其中的文化內(nèi)涵。2.《傳統(tǒng)節(jié)日》認識"傳、統(tǒng)"等15個生字，會寫"貼、街"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道每個節(jié)日的時間和習俗。培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。3.《"貝"的故事》認識"貝、殼"等15個生字，會寫"貝、殼"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解"貝"字的起源和演變。感受古人的智慧，激發(fā)學生對漢字的興趣。4.《中國美食》認識"燒、烤"等16個生字，會寫"燒、茄"等8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解中國美食的種類。激發(fā)學生對中國美食文化的熱愛。第四單元：童心1.《彩色的夢》認識"盒、聊"等14個生字，會寫"彩、夢"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。展開想象，感受詩歌的意境美，體會兒童豐富的想象力。仿照課文，寫一寫自己的彩色夢境。2.《楓樹上的喜鵲》認識"渡、蔭"等13個生字，會寫"傘、姨"等8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。體會"我"對喜鵲一家的喜愛之情，感受兒童的想象力。能根據(jù)課文內(nèi)容，仿照例句講故事。3.《沙灘上的童話》認識"周、圍"等15個生字，會寫"周、圍"等10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。理解課文內(nèi)容，感受孩子們在沙灘上玩耍的快樂，培養(yǎng)想象力。能根據(jù)提示，展開想象，續(xù)編故事。4.《我是一只小蟲子》認識"屁、股"等16個生字，會寫"屁、股"等10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。了解小蟲子的生活，感受小蟲子生活的有趣，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。能仿照課文，寫一寫自己喜歡的小動物。第五單元：大自然的奧秘1.《寓言二則》《亡羊補牢》認識"亡、牢"等10個生字，會寫"亡、牢"等7個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，懂得做錯了事要及時改正的道理?！掇朊缰L》認識"守、株"等12個生字，會寫"守、株"等8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。理解課文內(nèi)容，明白違反事物發(fā)展的客觀規(guī)律，急于求成，反而壞事的道理。2.《畫楊桃》認識"圖、課"等15個生字，會寫"圖、課"等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。理解課文內(nèi)容，知道同一個事物從不同角度看會有不同的樣子，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。能結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱捏w會。3.《小馬過河》認識"愿、意"等17個生字，會寫"愿、意"等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得遇到問題要動腦筋，勇于實踐的道理。能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，續(xù)寫故事。第六單元：太空生活趣事多1.《太空生活趣事多》認識"杯、失"等14個生字，會寫"杯、件"等10個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，了解太空生活的趣事。激發(fā)學生對太空的興趣，培養(yǎng)學生的探索精神。仿照課文，說一說自己知道的太空生活趣事。2.《畫風》認識"吳、含"等13個生字，會寫"風、雨"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。理解課文內(nèi)容，明白遇到問題要善于動腦筋，想辦法解決。能根據(jù)提示，畫風、畫聲音等。3.《雷雨》認識"雷、烏"等13個生字，會寫"雷、電"等8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。能說出雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象變化，感受大自然的神奇。背誦自己喜歡的部分課文。4.《要是你在野外迷了路》認識"針、忠"等13個生字，會寫"針、忠"等9個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。了解一些在野外辨別方向的方法，培養(yǎng)學生的生存能力。第七單元：改變1.《大象的耳朵》認識"扇、慢"等10個生字，會寫"扇、遇"等8個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。理解課文內(nèi)容，知道大象的耳朵耷拉著是為了適應(yīng)環(huán)境，懂得每個人都有自己的特點，要正確看待自己。能根據(jù)課文內(nèi)容，仿照例句說話。2.《蜘蛛開店》認識"店、蹲"等15個生字，會寫"店、決"等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。理解課文內(nèi)容，明白做事情要認真、有耐心，不能朝三暮四。能根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，續(xù)編故事。3.《青蛙賣泥塘》認識"賣、爛"等14個生字，會寫"賣、蛙"等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文。理解課文內(nèi)容，感受青蛙為了賣泥塘所做的努力，體會勞動創(chuàng)造美好的道理。能根據(jù)課文內(nèi)容，說