新東北風(fēng)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠了解東北音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，包括旋律、節(jié)奏、調(diào)式等方面。掌握《新東北風(fēng)》這首歌曲的演唱技巧，如音準(zhǔn)、節(jié)奏、氣息運(yùn)用等，能夠準(zhǔn)確、流暢地演唱歌曲。學(xué)會(huì)分析歌曲中運(yùn)用的東北音樂(lè)元素，如襯詞、滑音、顫音等，并能在演唱中恰當(dāng)表現(xiàn)。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)聆聽、欣賞東北風(fēng)格的音樂(lè)作品，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美能力。采用示范演唱、分組討論、個(gè)別指導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與歌曲學(xué)習(xí)，提高演唱水平和合作能力。鼓勵(lì)學(xué)生自主探索歌曲中的音樂(lè)元素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)分析能力和創(chuàng)新思維。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)東北音樂(lè)文化的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)本土音樂(lè)的認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)歌曲演唱，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)感受東北音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，理解歌曲《新東北風(fēng)》所表達(dá)的情感。熟練掌握歌曲的演唱技巧，能夠富有感情地演唱歌曲。2.教學(xué)難點(diǎn)把握歌曲中獨(dú)特的東北音樂(lè)元素，如方言襯詞的發(fā)音和韻味，以及滑音、顫音等裝飾音的準(zhǔn)確運(yùn)用，使演唱更具東北風(fēng)格。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)音樂(lè)表達(dá)出東北人民豪爽、熱情的性格特點(diǎn)，展現(xiàn)歌曲的情感內(nèi)涵。三、教學(xué)方法1.講授法：講解東北音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)、歌曲的創(chuàng)作背景、音樂(lè)元素等知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容有初步的了解。2.欣賞法：通過(guò)播放東北風(fēng)格的音樂(lè)作品，如歌曲、器樂(lè)曲等，讓學(xué)生直觀地感受東北音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力。3.示范演唱法：教師親自示范演唱《新東北風(fēng)》，讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)歌曲的演唱技巧、情感表達(dá)和風(fēng)格特點(diǎn)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供榜樣。4.討論法：組織學(xué)生分組討論歌曲中的音樂(lè)元素、情感表達(dá)等問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、發(fā)表自己的見(jiàn)解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和音樂(lè)分析能力。5.練習(xí)法：讓學(xué)生通過(guò)多次演唱練習(xí)，鞏固所學(xué)的演唱技巧，提高演唱水平，同時(shí)加深對(duì)歌曲的理解和感受。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段具有東北特色的二人轉(zhuǎn)表演視頻片段，視頻中演員身著鮮艷的東北服飾，表演著幽默風(fēng)趣的節(jié)目，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，充滿濃郁的東北風(fēng)情。2.表演結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生："同學(xué)們，剛剛我們看到的表演是哪個(gè)地區(qū)的特色藝術(shù)呀？"引導(dǎo)學(xué)生回答出"東北"。3.繼續(xù)提問(wèn)："那你們對(duì)東北還有哪些了解呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極分享自己所知道的關(guān)于東北的文化、美食、自然風(fēng)光等方面的內(nèi)容，如東北的大秧歌、哈爾濱冰雕、小雞燉蘑菇等。4.總結(jié)學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題東北音樂(lè)，并說(shuō)道："東北不僅有獨(dú)特的民俗文化，還有極具魅力的音樂(lè)。今天，就讓我們一起走進(jìn)東北音樂(lè)的世界，學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲《新東北風(fēng)》。"（二）東北音樂(lè)風(fēng)格介紹（10分鐘）1.播放一首具有代表性的東北民歌《茉莉花》（東北版），讓學(xué)生聆聽。在播放過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生注意感受歌曲的旋律、節(jié)奏、歌詞等方面的特點(diǎn)。2.歌曲播放結(jié)束后，與學(xué)生一起探討東北音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)：旋律：東北音樂(lè)的旋律通常具有質(zhì)樸、豪爽的特點(diǎn)，音域跨度較大，旋律線條起伏明顯，常常出現(xiàn)大跳音程，如純四度、純五度等，給人一種開闊、明朗的感覺(jué)。例如在《茉莉花》（東北版）中，旋律的進(jìn)行就有很多大跳，充分展現(xiàn)了東北人民豪爽的性格。節(jié)奏：節(jié)奏較為鮮明有力，常常運(yùn)用切分音、附點(diǎn)音符等節(jié)奏型來(lái)增強(qiáng)音樂(lè)的律動(dòng)感。像東北大秧歌的節(jié)奏就非常有特色，通過(guò)強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)和獨(dú)特的節(jié)奏變化，營(yíng)造出熱鬧歡快的氛圍。調(diào)式：多采用五聲音階，以宮調(diào)式、徵調(diào)式為主，色彩明亮，具有濃郁的民族風(fēng)格。歌詞：歌詞內(nèi)容豐富多樣，多反映東北人民的生活、情感、勞動(dòng)等方面，語(yǔ)言質(zhì)樸、幽默，充滿了濃郁的地方特色，常常會(huì)使用一些東北方言詞匯和襯詞，如"哎嗨喲""嗯哪"等，使歌曲更具生活氣息。3.結(jié)合剛剛分析的東北音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，再次播放《茉莉花》（東北版），讓學(xué)生一邊聆聽一邊跟隨音樂(lè)輕輕晃動(dòng)身體，進(jìn)一步感受東北音樂(lè)的獨(dú)特魅力。（三）歌曲《新東北風(fēng)》介紹與欣賞（10分鐘）1.向?qū)W生介紹《新東北風(fēng)》這首歌曲："《新東北風(fēng)》是一首融合了現(xiàn)代音樂(lè)元素與東北傳統(tǒng)音樂(lè)風(fēng)格的歌曲。它以其獨(dú)特的旋律和富有感染力的歌詞，展現(xiàn)了東北的新風(fēng)貌和東北人民積極向上的精神狀態(tài)。"2.播放歌曲《新東北風(fēng)》的音頻，讓學(xué)生安靜地聆聽，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考以下問(wèn)題：歌曲的速度是怎樣的？給你一種什么樣的感覺(jué)？歌曲的旋律有什么特點(diǎn)？是否具有東北音樂(lè)的風(fēng)格？歌曲的歌詞表達(dá)了怎樣的情感？3.歌曲播放結(jié)束后，邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的聆聽感受：請(qǐng)幾位學(xué)生回答歌曲的速度，引導(dǎo)其他學(xué)生補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，總結(jié)出歌曲速度適中，既具有一定的歡快節(jié)奏感，又能傳達(dá)出深情的情感。請(qǐng)學(xué)生描述歌曲旋律的特點(diǎn)，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，強(qiáng)調(diào)歌曲旋律融合了東北音樂(lè)的大跳音程、質(zhì)樸的風(fēng)格以及現(xiàn)代音樂(lè)的元素，富有個(gè)性和感染力。請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)歌曲歌詞情感的理解，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌詞中表達(dá)的對(duì)家鄉(xiāng)東北的熱愛(ài)、對(duì)美好生活的向往等情感。4.再次播放歌曲《新東北風(fēng)》，讓學(xué)生跟隨音樂(lè)輕輕哼唱，進(jìn)一步熟悉歌曲的旋律。（四）歌曲學(xué)唱（20分鐘）1.教師范唱歌曲《新東北風(fēng)》的第一段，要求學(xué)生認(rèn)真聆聽，注意教師的演唱技巧、發(fā)音方法以及情感表達(dá)。教師范唱時(shí)，要投入感情，展現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，如通過(guò)適當(dāng)?shù)幕?、顫音?lái)表現(xiàn)東北音樂(lè)的韻味，用飽滿的氣息唱出歌曲的豪邁之情。2.范唱結(jié)束后，逐句教唱學(xué)生。第一句："松花江上啊太陽(yáng)島邊啊"，教唱學(xué)生注意"松花江上"中"江"字的發(fā)音要飽滿，"太陽(yáng)島邊"中"島"字的發(fā)音要清晰，引導(dǎo)學(xué)生唱出旋律的起伏。第二句："丁香花兒美胡楊也挺威"，強(qiáng)調(diào)"丁香花兒美"中"香"字的后鼻音發(fā)音，"胡楊也挺威"中"威"字的發(fā)音要有力，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生唱出旋律的上揚(yáng)。第三句："一方水土一方情喲風(fēng)調(diào)雨順春光美"，注意"一方水土"的節(jié)奏把握，"情喲"的拖腔要唱出韻味，"風(fēng)調(diào)雨順"的發(fā)音要連貫，"春光美"要唱出歡快的感覺(jué)。第四句："哎嗨嗨喲哎嗨嗨喲哎嗨嗨喲哎嗨嗨喲"，這是歌曲中的襯詞部分，教唱學(xué)生準(zhǔn)確發(fā)音，模仿東北方言的韻味，注意氣息的控制，要唱出歡快、豪爽的感覺(jué)。第五句："黑土地養(yǎng)育了咱豪爽的東北人"，引導(dǎo)學(xué)生唱出"黑土地"的厚重感，"養(yǎng)育了"的停頓，"咱豪爽的東北人"要唱出自豪之情。第六句："這嘎達(dá)的風(fēng)景美如畫呀美如畫"，強(qiáng)調(diào)"這嘎達(dá)"的東北方言發(fā)音，"風(fēng)景美如畫"要唱出贊美的語(yǔ)氣，重復(fù)的"美如畫"要唱出層次感。3.教唱完第一段后，讓學(xué)生自己練習(xí)哼唱幾遍，教師巡視并個(gè)別指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音、節(jié)奏和音準(zhǔn)問(wèn)題。4.采用同樣的方法教唱歌曲的第二段，教唱過(guò)程中可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比兩段歌詞的異同，加深對(duì)歌曲的理解。5.兩段都教唱完后，組織學(xué)生分組進(jìn)行演唱練習(xí)，互相傾聽、評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的意見(jiàn)和建議，共同提高演唱水平。6.邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)展示演唱，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽并給予掌聲鼓勵(lì)。教師對(duì)上臺(tái)演唱的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并給予針對(duì)性的改進(jìn)建議。（五）歌曲處理（10分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲中需要重點(diǎn)處理的地方，如裝飾音、力度變化、情感表達(dá)等。裝飾音：歌曲中運(yùn)用了一些滑音、顫音等裝飾音，如"松花江上啊"中的"上"字可以適當(dāng)加上滑音，使旋律更具韻味；"丁香花兒美"中的"花"字可以用顫音來(lái)表現(xiàn)花朵的柔美。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)裝飾音在表現(xiàn)東北音樂(lè)風(fēng)格和歌曲情感中的作用，并指導(dǎo)學(xué)生在演唱中準(zhǔn)確運(yùn)用。力度變化：在歌曲的高潮部分，如"哎嗨嗨喲哎嗨嗨喲哎嗨嗨喲哎嗨嗨喲"以及"黑土地養(yǎng)育了咱豪爽的東北人"等地方，可以適當(dāng)加強(qiáng)力度，突出歌曲的豪邁之情；在一些抒情的部分，如"一方水土一方情喲風(fēng)調(diào)雨順春光美"，則可以適當(dāng)減弱力度，表現(xiàn)出溫柔、深情的情感。情感表達(dá)：整首歌曲表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)東北的熱愛(ài)和自豪之情，引導(dǎo)學(xué)生在演唱時(shí)通過(guò)聲音的強(qiáng)弱、快慢、高低等變化來(lái)傳達(dá)這種情感。比如，在唱到贊美家鄉(xiāng)的歌詞時(shí)，要充滿激情；在唱到對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀時(shí)，要深情款款。2.教師再次示范演唱處理后的歌曲，讓學(xué)生感受歌曲在裝飾音、力度變化和情感表達(dá)等方面的不同效果。3.學(xué)生根據(jù)分析和教師的示范，再次進(jìn)行演唱練習(xí)，進(jìn)一步完善對(duì)歌曲的處理，使演唱更加富有感染力。（六）拓展與創(chuàng)作（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生思考：除了演唱，我們還可以用哪些方式來(lái)表現(xiàn)東北音樂(lè)的風(fēng)格？鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提出自己的想法，如用舞蹈、樂(lè)器演奏等形式。2.布置一個(gè)小任務(wù)：讓學(xué)生分組討論，選擇一種自己喜歡的方式來(lái)對(duì)《新東北風(fēng)》進(jìn)行簡(jiǎn)單的拓展創(chuàng)作。例如，可以為歌曲編排一段簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，或者用一件簡(jiǎn)單的樂(lè)器（如口琴、豎笛等）為歌曲配樂(lè)。3.學(xué)生分組進(jìn)行討論和創(chuàng)作，教師巡視并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和建議，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。（七）課堂總結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括東北音樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)、歌曲《新東北風(fēng)》的演唱技巧、情感表達(dá)以及拓展創(chuàng)作等方面。2.對(duì)學(xué)生在本節(jié)課中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)學(xué)生在演唱、討論、創(chuàng)作等活動(dòng)中的積極參與和出色表現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。3.強(qiáng)調(diào)東北音樂(lè)文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)欣賞東北風(fēng)格的音樂(lè)作品，了解更多關(guān)于東北音樂(lè)的知識(shí)，傳承和弘揚(yáng)本土音樂(lè)文化。4.最后，播放歌曲《新東北風(fēng)》的音頻，全體學(xué)生一起