中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2025版中華人民共和國教育部中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）PAGEPAGE8PAGEPAGE9增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）概述為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)裝備制造行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、綠色化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下增材制造（3D打?。┰O(shè)備操作、模型制作等崗位（群）的新要求，不斷滿足裝備制造行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實中職基礎(chǔ)性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）增材制造技術(shù)應(yīng)用（660107）入學(xué)基本要求初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力基本修業(yè)年限三年職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）裝備制造大類（66）所屬專業(yè)類（代碼）機(jī)械設(shè)計制造類（6601）對應(yīng)行業(yè)（代碼）塑料制品業(yè)（292、金屬制品業(yè)（33、通用設(shè)備制造業(yè)（34）主要職業(yè)類別（代碼）（6-31-01L/（6-18-01-13）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域三維造型、逆向掃描與數(shù)據(jù)處理、增材制造設(shè)備操作與維護(hù)、增材制造產(chǎn)品后處理、增材制造產(chǎn)品質(zhì)量檢測、售后服務(wù)……職業(yè)類證書增材制造設(shè)備操作與維護(hù)、增材制造模型設(shè)計、機(jī)械數(shù)字化設(shè)計與制造……中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向塑料制品、金屬制品、通用設(shè)備制造等行業(yè)的機(jī)械設(shè)備修理人員、增材制造設(shè)備操作員等職業(yè)，能夠從事三維造型、逆向掃描與數(shù)據(jù)處理、增材制造設(shè)備操作與維護(hù)、增材制造產(chǎn)品后處理、增材制造產(chǎn)品質(zhì)量檢測等工作的技能人才。培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達(dá)到以下要求：（1）堅定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語（英語等、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運用；（5）掌握機(jī)械制圖與計算機(jī)繪圖、機(jī)械基礎(chǔ)、鉗工基礎(chǔ)、三維造型技術(shù)、公差配合與測量技術(shù)、切削加工技術(shù)等方面的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）具有機(jī)械圖樣識讀和繪制，以及正逆向三維造型的能力；（7）具有增材制造工藝分析、增材制造設(shè)備操作與維護(hù)以及產(chǎn)品后處理的能力；（8）具有增材制造相關(guān)機(jī)械切削加工技術(shù)等綜合應(yīng)用的基本能力；（9）具有增材制造產(chǎn)品測量、產(chǎn)品修復(fù)與質(zhì)量測驗的基本能力；（10）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本領(lǐng)域數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（11）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（12）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（13）1（14）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風(fēng)尚。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）課程設(shè)置及學(xué)時安排課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、外語（英語等、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)?？山Y(jié)合區(qū)域行業(yè)實際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實生產(chǎn)項目和典型工作任務(wù)等，開展項教學(xué)實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置4門。包括：機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、公差配合與測量技術(shù)、鉗工基礎(chǔ)等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程一般設(shè)置8門。包括：增材制造技術(shù)、三維造型技術(shù)、增材制造工藝與應(yīng)用、逆向工程、產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)、切削加工技術(shù)、增材制造設(shè)備維護(hù)、增材制造綜合應(yīng)用等領(lǐng)域的課程。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1增材制造技術(shù)①模型數(shù)據(jù)預(yù)處理。②設(shè)備結(jié)構(gòu)裝配①了解增材制造的基本工作流程及應(yīng)用領(lǐng)域。②了解常用增材制造材料的種類及特性。③了解熔絲沉積成形（FDM、陶瓷膏體光固化成形（SLA、激光選區(qū)燒結(jié)（SLS）等成形設(shè)備加工過程。④能加工簡單的熔絲沉積成形（FDM）增材制造產(chǎn)品中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求2三維造型技術(shù)①完成單個零件的三維造型。②計算機(jī)三維建模。③模型組件裝配①能完成建模軟件的初始參數(shù)設(shè)置。②能轉(zhuǎn)換三維模型數(shù)據(jù)格式。③能完成單個零件的三維造型。④能繪制產(chǎn)品三維結(jié)構(gòu)。⑤能完成組件裝配。⑥能檢查裝配結(jié)果3增材制造工藝與應(yīng)用①模型數(shù)據(jù)預(yù)處理。②工藝編制。③操作增材制造設(shè)備。④增材制造后處理①能檢測3D打印模型數(shù)據(jù)。②能使用自動及手動修復(fù)功能對三維模型數(shù)據(jù)進(jìn)行修復(fù)。③能對三維模型進(jìn)行結(jié)構(gòu)編輯與優(yōu)化。④能正確選擇模型擺放位置與方向。⑤能正確設(shè)置增材加工工藝參數(shù)。⑥能生成層片文件與加工程序。⑦能導(dǎo)入加工程序并執(zhí)行打印。⑧能根據(jù)打印制件的需要完成構(gòu)件的裝配拼接、黏合、打磨、拋光、上色等后處理4逆向工程①三維點云數(shù)據(jù)采集。②數(shù)據(jù)處理。③逆向建模①掌握逆向工程的基本工作流程及應(yīng)用領(lǐng)域。②能使用三維光學(xué)掃描技術(shù)采集零件數(shù)據(jù)。③掌握常見掃描、測量工具的優(yōu)缺點以及適用場合。④掌握修復(fù)及優(yōu)化點云數(shù)據(jù)的基本方法。⑤能對多邊形網(wǎng)格進(jìn)行預(yù)處理。⑥掌握用建模軟件完成制件逆向建模的操作方法5產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)②分析產(chǎn)品的功能性與工藝性并優(yōu)化設(shè)計。③構(gòu)建產(chǎn)品三維模型①了解產(chǎn)品的市場調(diào)研分析、創(chuàng)意設(shè)計。②掌握產(chǎn)品三維造型設(shè)計、工藝性優(yōu)化、仿真驗證。③能結(jié)合市場調(diào)研對產(chǎn)品進(jìn)行頭腦風(fēng)暴創(chuàng)意設(shè)計。④能綜合分析產(chǎn)品的功能性與工藝性并優(yōu)化設(shè)計。⑤能構(gòu)建產(chǎn)品三維模型，完成運動仿真驗證、渲染照片及效果。⑥能表現(xiàn)產(chǎn)品設(shè)計方案中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）續(xù)表序號課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求6切削加工技術(shù)①鉗工操作。②普通切削加工。③數(shù)控切削加工①能根據(jù)加工要求選擇工、量、刃具。②能正確裝夾、校正工件。③能操作銑床及數(shù)控銑床完成銑削操作。④能操作車床及數(shù)控車床完成車削操作。⑤能操作磨床完成磨削操作。⑥能導(dǎo)入并調(diào)用加工程序7增材制造設(shè)備維護(hù)①設(shè)備常規(guī)維護(hù)。②設(shè)備故障排除①了解各類增材制造設(shè)備結(jié)構(gòu)構(gòu)成。②掌握桌面式增材制造設(shè)備的裝配方法與步驟。③掌握熔絲沉積成形（FDM、陶瓷膏體光固化成形（SLA、激光選區(qū)燒結(jié)（SLS）設(shè)備的常規(guī)維護(hù)要求及方法。④掌握熔絲沉積成形（FDM、陶瓷膏體光固化成形（SLA、激光選區(qū)燒結(jié)（SLS）設(shè)備的常見簡單故障排除方法8增材制造綜合應(yīng)用①計算機(jī)三維建模。②模型數(shù)據(jù)預(yù)處理。③增材制件后處理①能使用常用軟件進(jìn)行三維建模。②能操作常用數(shù)據(jù)采集設(shè)備。③能處理點云數(shù)據(jù)并逆向建模。④能操作和維護(hù)增材制造設(shè)備。⑤能進(jìn)行簡單的減材制造加工。⑥能對增材制造產(chǎn)品進(jìn)行后處理（3）專業(yè)拓展課程主要包括：工程材料、電工基礎(chǔ)、快速模具制造技術(shù)、材料分析與檢驗、質(zhì)量管理體系與認(rèn)證、模具設(shè)計、數(shù)控加工工藝編程與實施、精密加工技術(shù)實訓(xùn)、增材制造設(shè)備拆裝和調(diào)試實訓(xùn)等領(lǐng)域的內(nèi)容。實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學(xué)主要包括實驗、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計、社會實踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實踐性教學(xué)。（1）實訓(xùn)在校內(nèi)外進(jìn)行鉗工基礎(chǔ)、增材制造工藝與應(yīng)用、逆向工程、切削加工技術(shù)、增材制造設(shè)備維護(hù)、增材制造綜合應(yīng)用等實訓(xùn)，包括單項技能實訓(xùn)、綜合能力實訓(xùn)、生產(chǎn)性實訓(xùn)等。（2）實習(xí)增材制造技術(shù)應(yīng)用企業(yè)，增材制造設(shè)備制造與維護(hù)企業(yè)等進(jìn)行增材制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實習(xí)，包括認(rèn)識實習(xí)和崗位實習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實習(xí)基地，選派專門的實習(xí)指導(dǎo)教師和人中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）員，組織開展專業(yè)對口實習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實習(xí)實訓(xùn)既是實踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。相關(guān)要求（含典型案例事故分析（活動8.2 學(xué)時安排5240周（含復(fù)習(xí)考試12周，崗位實習(xí)按每周30學(xué)時安排，3年總學(xué)時一般為3200學(xué)時。實行學(xué)分制的學(xué)校，16～18學(xué)時折算1學(xué)分。軍訓(xùn)、社會實踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適2/36個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實習(xí)時間一般不超3個月。實踐性教學(xué)學(xué)時原則上要占總學(xué)時50%以上。各類選修課程的學(xué)時占總學(xué)時的比10%。師資隊伍風(fēng)作為教師隊伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。隊伍結(jié)構(gòu)專任教師隊伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)與專任教師數(shù)比例不高于20∶1，專任教師中具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人數(shù)不低于20%?！半p師型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外塑料制品、金屬制品、通用設(shè)備制造行業(yè)發(fā)展新趨勢，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。專任教師具有教師資格證書；具有機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。教學(xué)條件教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓(xùn)室和實習(xí)實訓(xùn)基地。專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。校內(nèi)外實驗、實訓(xùn)場所基本要求實驗、實訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實一體化，實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實驗、實訓(xùn)管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展增材制造相關(guān)工作任務(wù)組織與管理、識讀圖樣并三維建模、逆向工程、改善結(jié)構(gòu)并生成圖樣、產(chǎn)品原型零件加工、產(chǎn)品原型零件后處理、涂裝、產(chǎn)品原型組裝和功能檢查等實驗、實訓(xùn)活動。鼓勵在實訓(xùn)中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）CAD/CAM實訓(xùn)室配備計算機(jī)、二維CAD軟件、三維CAD/CAM軟件、網(wǎng)格模型處理軟件和投影儀等教學(xué)設(shè)備設(shè)施，用于CAD/CAM設(shè)計等實訓(xùn)教學(xué)。（2）逆向工程實訓(xùn)室配備逆向設(shè)計軟件、工業(yè)級光學(xué)掃描儀、通用光學(xué)掃描儀和投影儀等設(shè)備設(shè)施，用于零件三維輪廓數(shù)據(jù)采集、逆向建模等實訓(xùn)教學(xué)。（3）增材制造實訓(xùn)室配備桌面式熔絲沉積成形（FDM）3D打印機(jī)、工業(yè)級熔絲沉積成形（FDM）3D打印機(jī)、數(shù)字光投影技術(shù)（DLP）3D打印機(jī)、工業(yè)級陶瓷膏體光固化成形（SLA）3D打印機(jī)、激光選區(qū)燒結(jié)（SLS）尼龍3D打印機(jī)、激光選區(qū)熔化（SLM）金屬3D打印機(jī)、輔助工具和打印耗材設(shè)備設(shè)施，用于零件的3D打印等實訓(xùn)教學(xué)。中等職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（2025版）（4）產(chǎn)品檢測實訓(xùn)室配備通用量具（游標(biāo)卡尺、內(nèi)外徑千分尺等）、表面粗糙度輪廓測試儀、光學(xué)投影測量儀、三坐標(biāo)測量機(jī)、測量工作臺、超聲波探傷儀、輔助工具設(shè)備設(shè)施，用于零件的檢測等實訓(xùn)教學(xué)。可結(jié)合實際建設(shè)綜合性實訓(xùn)場所。實習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習(xí)基地應(yīng)能提供三維造型、逆向掃描與數(shù)據(jù)處理、增材制造設(shè)備操作與維護(hù)、增材制造產(chǎn)品后處理、增材制造產(chǎn)品質(zhì)量檢測等與專業(yè)對口的相關(guān)實習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實習(xí)；學(xué)校和實習(xí)單位雙方共同制訂實習(xí)計劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實習(xí)單位安排有經(jīng)驗的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實習(xí)質(zhì)量評價，做好學(xué)生實習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)、機(jī)械手冊、增材制造國家標(biāo)準(zhǔn)、實用工程材料手冊、機(jī)械制造檢測手冊等。及時配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、