新人教版英語五年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽說讀寫單詞和短語：eatbreakfast,haveclass,playsports,exercise,domorningexercises,eatdinner,cleanmyroom,goforawalk,takeadancingclass。學(xué)生能夠掌握句型：Whendoyou...?Iusually...at...2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)句型詢問他人的日?；顒?dòng)時(shí)間并進(jìn)行準(zhǔn)確回答。培養(yǎng)學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。3.情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和時(shí)間觀念。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的意識(shí)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握本課時(shí)的重點(diǎn)單詞和短語，能正確發(fā)音和拼寫。學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Whendoyou...?Iusually...at...詢問和回答日?；顒?dòng)時(shí)間。2.教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確使用頻度副詞usually，正確理解和運(yùn)用不同時(shí)間的表達(dá)。能夠在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種與日常生活相關(guān)的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置任務(wù)讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握知識(shí)和技能，提高語言運(yùn)用能力。3.游戲教學(xué)法：通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、教學(xué)過程（一）Warmup/Revision（5分鐘）1.Greetings師生互相問候，營造輕松愉快的課堂氛圍。2.Freetalk與學(xué)生進(jìn)行簡單的對(duì)話交流，如：Howareyoutoday?Whatdayisittoday?What'stheweatherlike?等，復(fù)習(xí)之前學(xué)過的日常用語。3.Singasong播放歌曲"TimeforSchool"，讓學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛，同時(shí)引出本節(jié)課關(guān)于時(shí)間和日常活動(dòng)的主題。（二）Presentation（15分鐘）1.呈現(xiàn)新單詞和短語利用多媒體展示一些學(xué)生日常活動(dòng)的圖片，如吃早餐、上課、做運(yùn)動(dòng)等，同時(shí)教師說出相應(yīng)的英語表達(dá)：eatbreakfast,haveclass,playsports。教師邊說邊做動(dòng)作，引導(dǎo)學(xué)生模仿，幫助學(xué)生理解和記憶。展示其他活動(dòng)的圖片，學(xué)習(xí)exercise,domorningexercises,eatdinner,cleanmyroom,goforawalk,takeadancingclass等單詞和短語。通過動(dòng)作演示、肢體語言和簡單的解釋，讓學(xué)生明白其含義。利用單詞卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞和短語，教師及時(shí)糾正發(fā)音，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。2.呈現(xiàn)句型教師拿出一個(gè)鬧鐘模型，設(shè)置不同的時(shí)間，然后做出吃早餐的動(dòng)作，問學(xué)生：WhendoIeatbreakfast?引導(dǎo)學(xué)生回答。教師重復(fù)學(xué)生的回答，并板書：Whendoyoueatbreakfast?Iusuallyeatbreakfastat...然后替換不同的活動(dòng)和時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)句型。教師與一名學(xué)生進(jìn)行示范對(duì)話，展示如何運(yùn)用句型進(jìn)行詢問和回答。之后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行模仿練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口說英語。（三）Practice（15分鐘）1.小組活動(dòng)將學(xué)生分成若干小組，每個(gè)小組制作一張關(guān)于日常活動(dòng)時(shí)間的表格。小組成員互相詢問：Whendoyou...?并填寫表格。完成后，小組內(nèi)交流分享，教師邀請(qǐng)部分小組代表上臺(tái)展示并匯報(bào)。例如：|Name|Activity|Time||||||Tom|eatbreakfast|7:30||Lily|haveclass|8:30|2.Bingo游戲在黑板上畫出一個(gè)九宮格，教師在每個(gè)格子里寫上不同的活動(dòng)或時(shí)間。然后教師快速說出一些活動(dòng)和時(shí)間的短語，學(xué)生聽到后在相應(yīng)的格子上打勾。最先完成一行、一列或?qū)蔷€打勾的學(xué)生獲勝。例如：|||||||||eatdinner|7:00|playsports||cleanmyroom|4:30|haveclass||domorningexercises|6:30|goforawalk|3.角色扮演創(chuàng)設(shè)一些生活場景，如在學(xué)校門口、餐廳等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行角色扮演。一個(gè)學(xué)生扮演詢問者，另一個(gè)學(xué)生扮演被詢問者，進(jìn)行關(guān)于日?；顒?dòng)時(shí)間的對(duì)話交流。之后角色互換，繼續(xù)練習(xí)。（四）Production（10分鐘）1.小組匯報(bào)展示每個(gè)小組選取一個(gè)最喜歡的日?；顒?dòng)時(shí)間安排，制作成海報(bào)。小組內(nèi)成員分工合作，有的負(fù)責(zé)畫圖，有的負(fù)責(zé)寫英語句子描述。然后小組代表上臺(tái)展示海報(bào)，并向全班同學(xué)介紹小組的日?；顒?dòng)時(shí)間安排。例如：Ourgroup'sdailyschedule.Weusuallygetupat6:00anddomorningexercises.Thenweeatbreakfastat7:00.Wehaveclassesfrom8:30to12:00.Afterlunch,weplaysportsat14:00.Wecleanourroomsat17:00andeatdinnerat18:00.Finally,wegoforawalkat19:00.2.自由交流讓學(xué)生自由選擇伙伴，圍繞日常活動(dòng)時(shí)間展開更深入的交流。鼓勵(lì)學(xué)生分享自己一天中不同時(shí)間喜歡做的事情，以及為什么喜歡在這些時(shí)間做這些活動(dòng)。教師巡視并參與學(xué)生的交流，適時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。（五）SummaryandHomework（5分鐘）1.Summary與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語和句型。請(qǐng)學(xué)生說一說自己在本節(jié)課中的收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充。2.Homework用英語寫一篇短文，介紹自己一天的日常活動(dòng)時(shí)間安排。要求不少于五句話，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型。制作一張關(guān)于日常活動(dòng)時(shí)間的手抄報(bào)，內(nèi)容包括單詞、短語、句型以及自己喜歡的活動(dòng)時(shí)間安排等，下節(jié)課帶到課堂上與同學(xué)們分享。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)日?；顒?dòng)的英語表達(dá)和詢問時(shí)間的句型有了較好的掌握。在教學(xué)過程中，情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和游戲教學(xué)法的運(yùn)用有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的參與度。學(xué)生在小組活動(dòng)和角色扮演中積極交流，鍛煉了英語口語表達(dá)能力。然而，在教學(xué)過程中