2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評(píng)）閱讀理解訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀以下短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小明和小紅是鄰居，他們倆關(guān)系非常好。一天，小明去小紅家玩，發(fā)現(xiàn)小紅在寫作業(yè)。小紅說：“我寫作業(yè)總是覺得很難，不知道從哪里開始?！毙∶髀犃?，立刻拿出自己的學(xué)習(xí)筆記，對(duì)小紅說：“別擔(dān)心，我們一起看看我的筆記，也許能找到解決的辦法?！?.小明和小紅是什么關(guān)系？A.同學(xué)B.朋友C.親戚D.同事2.小紅為什么覺得寫作業(yè)很難？A.因?yàn)樽鳂I(yè)太多B.因?yàn)樽鳂I(yè)太難C.因?yàn)樽鳂I(yè)沒有寫完D.因?yàn)闆]有寫作業(yè)3.小明拿出自己的學(xué)習(xí)筆記是為了什么？A.幫助小紅完成作業(yè)B.讓小紅抄寫筆記C.分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.告訴小紅學(xué)習(xí)方法4.小紅覺得寫作業(yè)很難，小明會(huì)怎么做？A.幫助小紅完成作業(yè)B.讓小紅抄寫筆記C.分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)D.告訴小紅學(xué)習(xí)方法5.這段短文主要講述了什么？A.小明和小紅是好朋友B.小明幫助小紅解決寫作業(yè)的問題C.小紅覺得寫作業(yè)很難D.小明和小紅一起玩耍6.小明拿出筆記后，小紅會(huì)有什么反應(yīng)？A.感謝小明B.不領(lǐng)情C.生氣D.不在乎7.小明拿出筆記后，小紅會(huì)怎么做？A.仔細(xì)閱讀筆記B.拒絕閱讀筆記C.告訴小明不用幫忙D.告訴小明自己能解決8.小明幫助小紅后，小紅的學(xué)習(xí)情況會(huì)有什么變化？A.寫作業(yè)變得更加容易B.寫作業(yè)變得更加困難C.寫作業(yè)速度沒有變化D.寫作業(yè)質(zhì)量沒有變化9.這段短文給我們的啟示是什么？A.好朋友要互相幫助B.寫作業(yè)要靠自己的努力C.學(xué)習(xí)要善于分享經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)習(xí)要善于借鑒他人10.這段短文主要考查了以下哪個(gè)方面的能力？A.閱讀理解能力B.詞匯理解能力C.語法理解能力D.寫作能力二、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀以下短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小華是一名小學(xué)生，他非常喜歡閱讀。一天，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，于是他決定借回家看看。這本書里介紹了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，小華迫不及待地開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。1.小華喜歡做什么？A.閱讀書籍B.做科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.玩游戲D.看電視2.小華在圖書館里發(fā)現(xiàn)了什么？A.一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書B.一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書C.一本關(guān)于歷史的書D.一本關(guān)于文學(xué)的書3.小華決定借回家的書是關(guān)于什么的？A.數(shù)學(xué)B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.歷史D.文學(xué)4.這本書里介紹了什么內(nèi)容？A.數(shù)學(xué)知識(shí)B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)C.歷史故事D.文學(xué)作品5.小華為什么會(huì)迫不及待地開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)？A.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)很有趣B.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)很難C.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)很簡單D.因?yàn)閷?shí)驗(yàn)很危險(xiǎn)6.小華做實(shí)驗(yàn)的過程中遇到了什么問題？A.實(shí)驗(yàn)材料不夠B.實(shí)驗(yàn)步驟不正確C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合預(yù)期D.實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)了意外7.小華在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)怎么做？A.重新準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料B.仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)步驟C.改變實(shí)驗(yàn)方法D.告訴老師實(shí)驗(yàn)結(jié)果8.小華做實(shí)驗(yàn)的目的是什么？A.學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)B.娛樂自己C.展示自己的才華D.獲得表揚(yáng)9.這段短文給我們的啟示是什么？A.好奇心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力B.做實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真C.科學(xué)知識(shí)來源于實(shí)踐D.學(xué)習(xí)要善于發(fā)現(xiàn)和探索10.這段短文主要考查了以下哪個(gè)方面的能力？A.閱讀理解能力B.詞匯理解能力C.語法理解能力D.寫作能力三、閱讀理解要求：仔細(xì)閱讀以下短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。短文：小麗是一名熱愛畫畫的小學(xué)生，她擅長用各種顏色和線條描繪出美麗的畫面。一天，她在學(xué)校的美術(shù)課上，遇到了一位新老師。新老師對(duì)她的作品贊不絕口，鼓勵(lì)她繼續(xù)努力。1.小麗擅長做什么？A.畫畫B.寫字C.唱歌D.跳舞2.小麗在學(xué)校的美術(shù)課上遇到了什么？A.新同學(xué)B.新老師C.新朋友D.新校長3.新老師對(duì)小麗的作品有什么評(píng)價(jià)？A.很一般B.很差C.很好D.很難看4.新老師鼓勵(lì)小麗做什么？A.繼續(xù)努力B.放棄畫畫C.學(xué)會(huì)唱歌D.學(xué)習(xí)跳舞5.小麗在美術(shù)課上遇到了新老師后，會(huì)有什么感受？A.高興B.不高興C.無所謂D.害怕6.小麗在美術(shù)課上遇到了新老師后，會(huì)怎么做？A.仔細(xì)聽講B.不理會(huì)新老師C.跟新老師交流D.逃避美術(shù)課7.小麗在美術(shù)課上遇到新老師后，她的繪畫水平會(huì)有什么變化？A.提高很多B.沒有變化C.下降很多D.不確定8.這段短文給我們的啟示是什么？A.要珍惜別人的鼓勵(lì)B.要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)C.要勇于面對(duì)新挑戰(zhàn)D.要堅(jiān)持自己的興趣愛好9.這段短文主要考查了以下哪個(gè)方面的能力？A.閱讀理解能力B.詞匯理解能力C.語法理解能力D.寫作能力10.這段短文講述了什么？A.小麗是一名熱愛畫畫的小學(xué)生B.小麗在美術(shù)課上遇到了新老師C.新老師對(duì)小麗的作品贊不絕口D.新老師鼓勵(lì)小麗繼續(xù)努力四、作文要求：請(qǐng)以“我的夢想”為題，寫一篇不少于300字的作文。五、文言文翻譯要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？2.溫故而知新，可以為師矣。3.己所不欲，勿施于人。4.人不知而不慍，不亦君子乎？5.三人行，必有我?guī)熝?。六、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，回答問題。文章：《小草的力量》在廣袤的草原上，有一片小草，它們雖然沒有大樹那樣高大，也沒有花朵那樣艷麗，但它們卻有著頑強(qiáng)的生命力。它們在風(fēng)雨中搖擺，在烈日下挺立，在寒風(fēng)中頑強(qiáng)生長。小草雖然不起眼，但它們卻有著不可忽視的力量。當(dāng)狂風(fēng)肆虐時(shí)，小草能夠緊緊抓住土地，不讓風(fēng)沙侵蝕；當(dāng)暴雨傾盆時(shí)，小草能夠?yàn)槠渌锾峁┱诒?；?dāng)干旱來臨，小草能夠吸收土壤中的水分，為其他生物提供生存的希望。小草的力量不僅體現(xiàn)在自然環(huán)境中，還體現(xiàn)在人類社會(huì)中。那些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，就像小草一樣，雖然平凡，卻有著巨大的力量。他們用自己的努力，為社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。1.文章中提到的小草有哪些特點(diǎn)？2.小草在自然環(huán)境中有哪些作用？3.小草在人類社會(huì)中有哪些象征意義？4.文章通過小草的力量想告訴我們什么？5.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“平凡的力量”的理解。本次試卷答案如下：一、閱讀理解1.B解析：根據(jù)短文內(nèi)容，小明和小紅是鄰居，關(guān)系非常好，因此選擇B選項(xiàng)。2.B解析：小紅覺得寫作業(yè)很難，是因?yàn)樽鳂I(yè)太難，所以選擇B選項(xiàng)。3.C解析：小明拿出自己的學(xué)習(xí)筆記是為了分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助小紅解決寫作業(yè)的問題，所以選擇C選項(xiàng)。4.C解析：小明覺得寫作業(yè)很難，會(huì)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，幫助小紅解決寫作業(yè)的問題，所以選擇C選項(xiàng)。5.B解析：這段短文主要講述了小明幫助小紅解決寫作業(yè)的問題，所以選擇B選項(xiàng)。6.A解析：小明拿出筆記后，小紅會(huì)感謝小明，因?yàn)樾∶鲙椭怂赃x擇A選項(xiàng)。7.A解析：小明拿出筆記后，小紅會(huì)仔細(xì)閱讀筆記，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到小明的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，所以選擇A選項(xiàng)。8.A解析：小明幫助小紅后，小紅的學(xué)習(xí)情況會(huì)有所變化，因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)小明的筆記，她可能會(huì)找到解決作業(yè)難題的方法，所以選擇A選項(xiàng)。9.A解析：這段短文給我們的啟示是好朋友要互相幫助，所以選擇A選項(xiàng)。10.A解析：這段短文主要考查了閱讀理解能力，所以選擇A選項(xiàng)。二、閱讀理解1.A解析：小華喜歡閱讀，根據(jù)短文內(nèi)容，他在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，所以選擇A選項(xiàng)。2.B解析：小華在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，所以選擇B選項(xiàng)。3.B解析：小華決定借回家的書是關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的，所以選擇B選項(xiàng)。4.B解析：這本書里介紹了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，所以選擇B選項(xiàng)。5.A解析：小華迫不及待地開始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)很有趣，所以選擇A選項(xiàng)。6.C解析：小華在實(shí)驗(yàn)過程中遇到了實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合預(yù)期的問題，所以選擇C選項(xiàng)。7.C解析：小華在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)遇到問題，她會(huì)改變實(shí)驗(yàn)方法來解決問題，所以選擇C選項(xiàng)。8.A解析：小華做實(shí)驗(yàn)的目的是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，所以選擇A選項(xiàng)。9.C解析：這段短文給我們的啟示是科學(xué)知識(shí)來源于實(shí)踐，所以選擇C選項(xiàng)。10.A解析：這段短文主要考查了閱讀理解能力，所以選擇A選項(xiàng)。三、閱讀理解1.A解析：小麗擅長畫畫，根據(jù)短文內(nèi)容，她擅長用各種顏色和線條描繪出美麗的畫面，所以選擇A選項(xiàng)。2.B解析：小麗在美術(shù)課上遇到了新老師，所以選擇B選項(xiàng)。3.C解析：新老師對(duì)小麗的作品贊不絕口，表示很好，所以選擇C選項(xiàng)。4.A解析：新老師鼓勵(lì)小麗繼續(xù)努力，所以選擇A選項(xiàng)。5.A解析：小麗在美術(shù)課上遇到了新老師后，她會(huì)感到高興，因?yàn)榈玫搅死蠋煹恼J(rèn)可，所以選擇A選項(xiàng)。6.C解析：小麗在美術(shù)課上遇到了新老師后，她會(huì)跟新老師交流，因?yàn)檫@樣可以學(xué)習(xí)到更多，所以選擇C選項(xiàng)。7.A解析：小麗在美術(shù)課上遇到新老師后，她的繪畫水平可能會(huì)提高很多，因?yàn)榈玫搅诵吕蠋煹闹笇?dǎo)，所以選擇A選項(xiàng)。8.A解析：這段短文給我們的啟示是要珍惜別人的鼓勵(lì)，所以選擇A選項(xiàng)。9.A解析：這段短文主要考查了閱讀理解能力，所以選擇A選項(xiàng)。10.B解析：這段短文講述了小麗在美術(shù)課上遇到了新老師，所以選擇B選項(xiàng)。四、作文（此題無標(biāo)準(zhǔn)答案，以下為作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）1.內(nèi)容：主題明確，圍繞“我的夢想”展開，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感。2.結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)完整，層次分明，條理清晰。3.語言：語言通順，用詞恰當(dāng)，表達(dá)流暢。4.書寫：書寫工整，卷面整潔。五、文言文翻譯1.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？翻譯：學(xué)習(xí)并且按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很愉快嗎？2.溫故而知新，可以為師矣。翻譯：溫習(xí)舊知識(shí)，從而獲得新的理解與體會(huì)，可以成為別人的老師了。3.己所不欲，勿施于人。翻譯：自己不想要的，不要施加給別人。4.人不知而不慍，不亦君子乎？翻譯：別人不了解自己，卻不生氣，這不也是君子嗎？5.三人行，必有我?guī)熝伞?/p>