專項(xiàng)練習(xí)一海貝項(xiàng)鏈來到北戴河的鷹角崖下，我看見一個(gè)穿花布衫的十多歲的姑娘，她手里拿著一串用海貝穿成的項(xiàng)鏈，小海貝一顆顆很是勻凈光滑，顯得可愛極了。我喜出望外，立刻從小姑娘手里買下一串。這時(shí)，伙伴們?cè)诖叽傥胰サ曲椊茄铝?，我連忙付了錢，急急忙忙去追趕走遠(yuǎn)了的伙伴們。在鷹角崖上，正在我神思飛馳的時(shí)候，忽然感到有什么人在拉我的衣角，回頭看時(shí)，卻是那個(gè)穿花布衫的賣海貝項(xiàng)鏈的小姑娘?！鞍⒁?，您剛才買的項(xiàng)鏈兒，拿錯(cuò)了！”她說話很急?！笆裁?？我拿錯(cuò)你的東西了？”我聽不明白她說話的意思，真有些丈二和尚摸不著頭腦。她擦了擦額前汗?jié)竦念^發(fā)，露出一對(duì)小虎牙，天真地笑了：“清早上山，我摔了一跤，在大石頭上硌壞了兩串項(xiàng)鏈兒。還沒等我收起來，就讓您挑走一串兒，我想起這事兒，就急忙追您，找您?！蔽覐囊麓锾统鰟偛刨I下的那串項(xiàng)鏈，仔細(xì)看了看，果然有幾個(gè)小海貝已經(jīng)掉了角，裂了縫，樣子不那么可愛了。小姑娘舉起另一串海貝項(xiàng)鏈，誠懇地說：“阿姨，給您換了這一串吧，剛才我仔細(xì)看了，個(gè)個(gè)兒螺殼都好！”我望著這個(gè)小姑娘，一顆顆細(xì)密的汗珠從她秀氣的小鼻子尖上滲出來，那紅撲撲的臉頰上，還帶著一絲抱歉的笑意。我的心被深深地感動(dòng)了。我想，我得到的，不單單是一串海貝項(xiàng)鏈，還有一個(gè)海濱小姑娘誠實(shí)、淳樸的心意，它比任何東西都更美麗！問題：文章圍繞什么展開故事的？對(duì)你有什么啟發(fā)？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專項(xiàng)練習(xí)二故鄉(xiāng)的蘆葦生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，給我留下多少夢幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉(xiāng)的蘆葦。每年，當(dāng)春風(fēng)吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。要不了多少日子，它就可以長到幾尺高，快活地舒展出它那扁平的狹長的葉子。這時(shí)候，我和小伙伴最喜歡摘一片蘆葉，放在嘴邊，吹出鳥鳴似的歌聲。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂地奔跑著，呼喚著......我們還喜歡用蘆葉折成綠色的蘆葉船。手巧的伙伴，還會(huì)從舊火柴匣上剪下小木片，當(dāng)作舵，安在小船的尾部，還用香煙匣里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著小腳丫，蹲伏在河灘上，小心翼翼地各自把小船移到水面上?！伴_船啰!開船啰!”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊(duì)”便滿載著我們純真的幻想之花，順流而去。在那星月交輝的夏夜，我常常帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長著兩根細(xì)長的觸須，身上裹著兩片薄薄的玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘小心地放進(jìn)小竹籠子里，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金紅色的南瓜花，然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽的歌聲伴我們進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。啊，故鄉(xiāng)的蘆葦!每每想起你，我就會(huì)沉浸在童年美好的回憶中。問題：作者主要講述了有關(guān)故鄉(xiāng)的蘆葦?shù)娜?，?qǐng)用簡潔的語言概括，并找出文章的主旨句。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專項(xiàng)練習(xí)三“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到奇怪：書只能讀,怎么可以煮呢?一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮,不是要煮壞嗎?”爺爺笑了：“書是精神食糧嘛,既是食糧怎么不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛?！睜敔斂次乙苫蟛唤獾臉幼?便接著說：“你知道唐代大詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書,常常是反復(fù)誦讀品味,非把書讀熟讀透不可。其實(shí),這就是‘煮書’。這樣,他作起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說，‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’。否則，就很難把語文學(xué)好?！薄盃敔?你看我該怎么‘煮書’呢?”你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起床,放聲讀上幾遍,仔細(xì)品味一番,多有意思呀!這樣‘煮’下去你不僅能體會(huì)文章情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦.肚子里的詞可多了,今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩！問題：題目為“煮書”，說說你對(duì)“煮書”的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專項(xiàng)練習(xí)四“做好事”的風(fēng)娃娃風(fēng)娃娃長大了，風(fēng)媽媽說：“到田野去吧，在那里，你可以幫助人們做許多好事?！憋L(fēng)娃娃來到田野上，看見一個(gè)大風(fēng)車正在慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)，風(fēng)車下面一股細(xì)水?dāng)鄶嗬m(xù)續(xù)地流著，風(fēng)娃娃深吸了一口氣，使勁向風(fēng)車吹去。哈哈，風(fēng)車轉(zhuǎn)快了，水流立刻變大了，向田野流去。秧苗兒挺起了腰，點(diǎn)著頭笑，風(fēng)娃娃高興極了。河邊，看見許多船工正拉著一艘船前進(jìn)，可是船走得慢極了。風(fēng)娃娃急忙趕過去用力對(duì)著船帆吹起來，船在水面上飛快地跑起來了，船工們一個(gè)個(gè)回過頭來，向風(fēng)娃娃表示感謝。風(fēng)娃娃想：幫助人們做好事，真容易，有力氣就行。它這么想著，不知不覺來到一個(gè)村子里，那里幾個(gè)孩子正在放風(fēng)箏。風(fēng)娃娃看見了，趕緊過去幫著吹。它像風(fēng)車那樣有力，像吹船帆那樣使勁。結(jié)果，風(fēng)箏線吹斷了，幾只風(fēng)等都讓它吹得粉碎，飛得無影無蹤了。就這樣，風(fēng)娃娃吹跑了人們晾的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……村子里，一片責(zé)罵聲，都說風(fēng)娃娃太可惡！風(fēng)娃娃不敢再去幫助人們做事了，它在天上轉(zhuǎn)著、想著，想來想去，終于明白了：做好事，不但要有好的意愿，還得有好的方法。問題：請(qǐng)把文章的中心句找出來，并談?wù)勀愕母惺?。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________專項(xiàng)練習(xí)五無私的大樹從前有一棵樹，她很愛一個(gè)男孩。每天，男孩都會(huì)到樹下來，把樹的落葉拾起來，做成一個(gè)樹冠，裝成森林之王。有時(shí)候，他爬上樹去，抓住樹枝蕩秋千，或者吃樹上結(jié)的果子。有時(shí)，他們還在一起玩捉迷藏。要是累了，就在樹蔭里休息，所以男孩也很愛這棵大樹。樹感到很幸福。日子一天天過去，男孩長大了。樹常常變得孤獨(dú)，因?yàn)槟泻⒉粊硗媪?。終于有一天，男孩又來到樹下。他已經(jīng)長大了。樹高興地顫抖起來，她說：“來呀，男孩，爬到我的樹干上來，在樹枝上蕩秋千，來吃果子，到我的樹蔭下來玩，來快活快活吧”?！拔颐Φ脹]空玩這個(gè)?！蹦泻⒄f，“我要成家立業(yè)，我要間屋取暖。你能給我做一間屋嗎？”“我沒有屋，”樹說，“森林是我的屋。我想，你可以把我的樹枝砍下來做間屋?！庇谑?，男孩砍下了樹枝，背去造屋。樹心里很高興。但男孩又有好久好久沒有來了。有一天，他又回到了樹下，樹是那樣的興奮，連話都說不出來了，過了一會(huì)，她才輕輕地說：“來啊，男孩，來玩。”“我又老又傷心，沒心思玩。”男孩說：“我想要條船，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這兒。你給我條船好嗎？”“把我的樹干鋸下來做船吧?！睒湔f：“這樣你就能離開這里，你就會(huì)高興了?！蹦泻⒕桶褬涓煽诚聛肀匙?，他真的做了條船，離開了這里。樹很欣慰，但心底里卻更難過。又過了很久，男孩又回到了樹下。樹輕輕地說：“我真抱歉，孩子，我什么也沒有剩，什么也不能給你了?！蹦泻⒄f：“現(xiàn)在我不要很多，只有一個(gè)安靜的地方坐一會(huì)兒，歇一會(huì)兒，我太累了?！薄昂冒?，”樹說著，她盡力直起她的最后一截身體，“好吧，一個(gè)老樹墩正好能坐下歇腳，來吧，孩子，坐下，坐下休息吧?！眴栴}：從文中找出代表樹的心理變化的詞語，總結(jié)樹的形象。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案專項(xiàng)練習(xí)一《海貝項(xiàng)鏈》問題：文章圍繞什么展開故事的？對(duì)你有什么啟發(fā)？答案：文章圍繞題目“海貝項(xiàng)鏈”展開，講述了作者與賣海貝頂鏈的小姑娘之間的故事，展現(xiàn)出小姑娘的善良、真摯和誠實(shí)，讓“我”頗受感動(dòng)。專項(xiàng)練習(xí)二《故鄉(xiāng)的蘆葦》問題：作者主要講述了有關(guān)故鄉(xiāng)的蘆葦?shù)娜拢?qǐng)用簡潔的語言概括，并找出文章的主旨句。答案：我”和小伙件們摘蘆葉吹奏，“我”們用蘆葉折成蘆葉船；“我”帶著弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。文章的主旨句是文章的開頭：“生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，給我留下多少夢幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉(xiāng)的蘆葦?！睂ｍ?xiàng)練習(xí)三《“煮書”》問題：題目為“煮書”，說說你對(duì)“煮書”的理解。答案：“煮書”的意思為將書讀熟，反復(fù)誦讀，仔細(xì)品味，不僅能體會(huì)到文章的情感，還能牢記妙詞佳句。就和我們煮熟食物一樣，熟了之后將食物吃掉，“煮書”也一樣，將