八年級(jí)生物上冊5.5《病毒》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路嘿，各位同學(xué)，今天咱們來聊聊一個(gè)神秘的生物——病毒！??話說回來，教學(xué)這事兒，咱們得從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，激發(fā)他們的好奇心。所以，我這節(jié)課的設(shè)計(jì)思路是這樣的：首先，我會(huì)通過一個(gè)病毒入侵的動(dòng)畫，讓大家直觀地感受病毒的樣子。然后，咱們一起探討病毒的結(jié)構(gòu)，這可是咱們今天的關(guān)鍵詞哦！??接著，咱們將深入病毒的生活習(xí)性，看看它們是如何繁殖和傳播的。最后，我會(huì)結(jié)合一些生活實(shí)例，讓大家了解病毒對(duì)人類的影響，以及如何預(yù)防病毒。這么一來，咱們不僅學(xué)到了知識(shí)，還能提高保護(hù)自己的意識(shí)呢！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：運(yùn)用觀察、比較、分析等方法，理解病毒的結(jié)構(gòu)與功能。

2.科學(xué)探究：通過實(shí)驗(yàn)和模擬，探究病毒的繁殖與傳播機(jī)制，提升問題解決能力。

3.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識(shí)到病毒對(duì)人類健康的影響，培養(yǎng)預(yù)防意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

4.人與自然：理解生物多樣性中的病毒角色，增強(qiáng)對(duì)自然界的尊重和保護(hù)意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生活習(xí)性。

-細(xì)節(jié)列舉：

-病毒的結(jié)構(gòu)：核酸類型（DNA或RNA）、蛋白質(zhì)外殼、遺傳物質(zhì)等。

-病毒的生活習(xí)性：非細(xì)胞生物，依賴宿主細(xì)胞生存和繁殖。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：病毒繁殖與傳播的機(jī)制。

-細(xì)節(jié)列舉：

-繁殖機(jī)制：病毒侵入宿主細(xì)胞，利用細(xì)胞機(jī)制復(fù)制自身遺傳物質(zhì)，組裝新的病毒顆粒。

-傳播機(jī)制：通過飛沫、接觸、空氣傳播等途徑，病毒從宿主傳播到其他個(gè)體。

-突破難點(diǎn)：

-通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M，讓學(xué)生觀察病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)的繁殖過程。

-結(jié)合實(shí)際案例，分析病毒傳播的途徑和預(yù)防措施。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)（如在線教育平臺(tái)）

-信息化資源：病毒結(jié)構(gòu)圖、病毒繁殖動(dòng)畫、病毒傳播途徑視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物模型、圖片展示、實(shí)驗(yàn)演示、小組討論教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)很有趣的生物——病毒。你們可能聽說過病毒，但你們真的了解它們嗎？它們是什么樣的？又是如何影響我們的生活的呢？讓我們一起揭開病毒的神秘面紗吧！

【環(huán)節(jié)一：病毒的認(rèn)識(shí)】

1.**展示病毒圖片**

-老師展示病毒的照片和電子顯微鏡下的病毒圖像，引導(dǎo)學(xué)生觀察病毒的外形和特點(diǎn)。

-學(xué)生通過觀察，初步了解病毒的基本形態(tài)。

2.**討論病毒的特點(diǎn)**

-老師提出問題：“病毒有哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生分組討論，然后分享他們的發(fā)現(xiàn)。

-教師總結(jié)：病毒是非細(xì)胞生物，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，依賴宿主細(xì)胞生活。

3.**病毒的結(jié)構(gòu)**

-老師講解病毒的基本結(jié)構(gòu)，包括核酸（DNA或RNA）、蛋白質(zhì)外殼等。

-學(xué)生跟隨老師的講解，繪制病毒結(jié)構(gòu)圖。

【環(huán)節(jié)二：病毒的繁殖】

1.**病毒繁殖過程**

-老師通過動(dòng)畫演示病毒侵入宿主細(xì)胞，利用細(xì)胞機(jī)制復(fù)制自身遺傳物質(zhì)，組裝新的病毒顆粒的過程。

-學(xué)生觀察動(dòng)畫，理解病毒繁殖的機(jī)制。

2.**病毒繁殖的難點(diǎn)**

-老師指出病毒繁殖過程中的難點(diǎn)：“病毒如何進(jìn)入宿主細(xì)胞？”

-學(xué)生討論并嘗試解釋，教師引導(dǎo)學(xué)生思考病毒與宿主細(xì)胞的相互作用。

3.**實(shí)驗(yàn)?zāi)M**

-老師準(zhǔn)備病毒和宿主細(xì)胞的模型，讓學(xué)生進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)病毒繁殖的過程。

-學(xué)生動(dòng)手操作，加深對(duì)病毒繁殖機(jī)制的理解。

【環(huán)節(jié)三：病毒的傳播】

1.**病毒傳播途徑**

-老師介紹病毒傳播的途徑，如飛沫傳播、接觸傳播、空氣傳播等。

-學(xué)生列舉生活中常見的病毒傳播實(shí)例。

2.**病毒傳播的預(yù)防**

-老師講解預(yù)防病毒傳播的措施，如勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。

-學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中應(yīng)用這些預(yù)防措施。

3.**案例分析**

-老師展示近期病毒疫情案例，引導(dǎo)學(xué)生分析病毒傳播的原因和預(yù)防措施。

-學(xué)生分組討論，分享他們的觀點(diǎn)。

【環(huán)節(jié)四：病毒與人類】

1.**病毒對(duì)人類的影響**

-老師介紹病毒對(duì)人類健康的影響，如流感、艾滋病、新冠病毒等。

-學(xué)生了解病毒引起的疾病及其危害。

2.**病毒研究的重要性**

-老師強(qiáng)調(diào)病毒研究的重要性，如疫苗研發(fā)、疾病預(yù)防等。

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到病毒研究對(duì)人類健康的重要性。

3.**學(xué)生討論**

-老師提出問題：“我們應(yīng)該如何對(duì)待病毒？”

-學(xué)生分組討論，分享他們的觀點(diǎn)。

【環(huán)節(jié)五：總結(jié)與反思】

1.**總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容**

-老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括病毒的結(jié)構(gòu)、繁殖、傳播以及對(duì)人類的影響。

-學(xué)生總結(jié)自己的學(xué)習(xí)收獲。

2.**布置作業(yè)**

-老師布置作業(yè)：收集有關(guān)病毒的新聞或案例，并分析病毒對(duì)人類的影響。

-學(xué)生準(zhǔn)備課后作業(yè)。

3.**課堂小結(jié)**

-老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)病毒研究的意義和預(yù)防病毒傳播的重要性。

-學(xué)生表示認(rèn)同，并對(duì)病毒有了更深入的了解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**病毒的歷史與發(fā)現(xiàn)**：介紹病毒的歷史背景，從最早的病毒發(fā)現(xiàn)到現(xiàn)代病毒學(xué)的進(jìn)展，以及一些重要的病毒學(xué)家及其貢獻(xiàn)。

-**病毒分類**：探討病毒的分類方法，包括根據(jù)遺傳物質(zhì)、形態(tài)、宿主類型等進(jìn)行分類。

-**病毒性疾病案例**：分析歷史上和現(xiàn)代的一些重要病毒性疾病，如流感、艾滋病、埃博拉病毒等，探討其流行病學(xué)、癥狀、治療和預(yù)防措施。

-**病毒與免疫學(xué)**：介紹病毒與免疫系統(tǒng)之間的關(guān)系，包括宿主對(duì)病毒的免疫反應(yīng)和病毒逃避免疫系統(tǒng)的策略。

-**病毒與生物技術(shù)**：討論病毒在生物技術(shù)中的應(yīng)用，如基因工程、疫苗研發(fā)等。

2.拓展建議：

-**閱讀推薦**：推薦學(xué)生閱讀有關(guān)病毒學(xué)的科普書籍，如《病毒的故事》、《病毒：一種生命形式》等，以增加對(duì)病毒學(xué)的了解。

-**在線課程**：建議學(xué)生觀看在線教育平臺(tái)上的病毒學(xué)相關(guān)課程，如Coursera、edX上的病毒學(xué)入門課程。

-**實(shí)驗(yàn)?zāi)M**：鼓勵(lì)學(xué)生參與虛擬實(shí)驗(yàn)室的病毒學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)M，如通過在線平臺(tái)進(jìn)行病毒繁殖和傳播的模擬實(shí)驗(yàn)。

-**科學(xué)期刊**：指導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)期刊上的病毒學(xué)研究論文，如《自然》、《科學(xué)》等，了解最新的病毒學(xué)研究進(jìn)展。

-**社區(qū)參與**：組織學(xué)生參與社區(qū)健康教育活動(dòng)，如在學(xué)?；蛏鐓^(qū)中舉辦病毒預(yù)防知識(shí)的講座或展覽。

-**項(xiàng)目研究**：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)特定的病毒進(jìn)行研究，撰寫研究報(bào)告，并在課堂上進(jìn)行分享，以加深對(duì)病毒學(xué)的理解。板書設(shè)計(jì)①病毒概述

-病毒定義：一種非細(xì)胞生物，依賴宿主細(xì)胞生活。

-病毒特點(diǎn)：無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成。

②病毒結(jié)構(gòu)

-核酸類型：DNA或RNA。

-蛋白質(zhì)外殼：保護(hù)遺傳物質(zhì)，參與病毒吸附宿主細(xì)胞。

③病毒繁殖

-繁殖過程：侵入宿主細(xì)胞，復(fù)制遺傳物質(zhì)，組裝新病毒顆粒。

-繁殖機(jī)制：利用宿主細(xì)胞機(jī)制進(jìn)行自我復(fù)制。

④病毒傳播

-傳播途徑：飛沫傳播、接觸傳播、空氣傳播等。

-預(yù)防措施：勤洗手、戴口罩、保持社交距離等。

⑤病毒與人類

-病毒性疾?。毫鞲小滩?、埃博拉病毒等。

-病毒研究：疫苗研發(fā)、疾病預(yù)防等。

⑥病毒與生物技術(shù)

-基因工程：利用病毒載體進(jìn)行基因轉(zhuǎn)移。

-疫苗研發(fā)：利用病毒蛋白制備疫苗。典型例題講解【例題1】病毒的結(jié)構(gòu)主要由哪些部分組成？

-解答：病毒的結(jié)構(gòu)主要由核酸（DNA或RNA）和蛋白質(zhì)外殼組成。

【例題2】以下哪種病毒屬于RNA病毒？

-A.流感病毒

-B.艾滋病病毒

-C.埃博拉病毒

-D.瘧疾病毒

-解答：A.流感病毒。流感病毒是一種RNA病毒，其遺傳物質(zhì)為RNA。

【例題3】病毒如何侵入宿主細(xì)胞？

-解答：病毒通過吸附、進(jìn)入、脫殼、復(fù)制、組裝、釋放等步驟侵入宿主細(xì)胞。

【例題4】以下哪種傳播途徑是病毒傳播的主要方式？

-A.飛沫傳播

-B.接觸傳播

-C.空氣傳播

-D.食物傳播

-解答：A.飛沫傳播。飛沫傳播是病毒傳播的主要方式，如流感病毒。

【例題5】預(yù)防病毒傳播的措施有哪些？

-解答：預(yù)防病毒傳播的措施包括勤洗手、戴口罩、保持社交距離、避免擁擠場所、及時(shí)就醫(yī)等。

【補(bǔ)充說明】

1.病毒侵入宿主細(xì)胞的過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，需要學(xué)生理解病毒與宿主細(xì)胞的相互作用。

2.病毒的傳播途徑多種多樣，但飛沫傳播是最常見的傳播方式，需要學(xué)生掌握。

3.預(yù)防病毒傳播的措施是保護(hù)自己和他人免受病毒侵害的重要手段，需要學(xué)生重視并掌握。

4.在解答這類問題時(shí)，學(xué)生需要結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析問題，并給出合理的答案。

5.教師可以通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解病毒的結(jié)構(gòu)、繁殖、傳播和預(yù)防知識(shí)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測【課堂小結(jié)】

同學(xué)們，今天我們一起探索了病毒的奧秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到病毒是一種非細(xì)胞生物，它沒有自己的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須依賴宿主細(xì)胞來生存和繁殖。我們學(xué)習(xí)了病毒的結(jié)構(gòu)、繁殖過程、傳播途徑以及病毒對(duì)人類健康的影響。

1.**病毒的結(jié)構(gòu)**：病毒主要由核酸和蛋白質(zhì)外殼組成，核酸是病毒的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)外殼則保護(hù)核酸并提供吸附宿主細(xì)胞的表面。

2.**病毒的繁殖**：病毒侵入宿主細(xì)胞后，會(huì)利用宿主細(xì)胞的機(jī)制進(jìn)行繁殖，這個(gè)過程包括吸附、進(jìn)入、脫殼、復(fù)制、組裝和釋放等步驟。

3.**病毒的傳播**：病毒可以通過飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播等多種途徑傳播，我們需要了解這些途徑并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4.**病毒與人類健康**：病毒可以引起各種疾病，如流感、艾滋病、新冠病毒等，了解這些疾病對(duì)于我們的健康至關(guān)重要。

【當(dāng)堂檢測】

為了檢測大家對(duì)今天所學(xué)知識(shí)的掌握情況，我將出幾道題目，請(qǐng)大家認(rèn)真作答。

1.病毒的遺傳物質(zhì)是什么？它位于病毒結(jié)構(gòu)的哪個(gè)部分？

-答案：病毒的遺傳物質(zhì)是核酸，它位于病毒的蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部。

2.病毒侵入宿主細(xì)胞后，通常需要經(jīng)過哪些步驟？

-答案：病毒侵入宿主細(xì)胞后，通常需要經(jīng)過吸附、進(jìn)入、脫殼、復(fù)制、組裝和釋放等步驟。

3.病毒的主要傳播途徑有哪些？

-答案：病毒的主要傳播途徑包括飛沫傳播、接觸傳播和空氣傳播。

4.預(yù)防病毒傳播的有效措施有哪些？

-答