Unit2ShoppingLesson2(教學(xué)設(shè)計)-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit2ShoppingLesson2

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時間：2024年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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同學(xué)們，大家好！今天我們要一起走進(jìn)Unit2Shopping的第二個課時，讓我們一起走進(jìn)購物的世界，感受英語的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在今天的課程中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：提升學(xué)生的語言運用能力，通過購物場景的對話練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行實際交流；增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家的購物文化差異；同時，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，讓他們在團(tuán)隊中共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，他們能夠識別和拼寫一些基本的英語單詞，如“shop”、“buy”、“price”等。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些日常生活中的基本句型，如“CanIhelpyou?”、“Howmuchisit?”等，這些知識為今天的購物主題學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對購物這個話題普遍感興趣，因為他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與自己的生活實際聯(lián)系起來。在能力方面，學(xué)生們的聽說能力相對較強(qiáng)，但寫作能力還有待提高。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)，同時也有部分學(xué)生喜歡通過閱讀和練習(xí)來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難，特別是在區(qū)分一些發(fā)音相近的單詞時。此外，對于一些復(fù)雜的購物場景，學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。在合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生可能面臨溝通不暢的問題，需要教師引導(dǎo)他們?nèi)绾斡行贤ê蛥f(xié)作。為了幫助學(xué)生克服這些困難，我們將通過多樣化的教學(xué)活動和個別輔導(dǎo)來支持他們的學(xué)習(xí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、錄音筆

-課程平臺：北師大版英語教材配套電子平臺

-信息化資源：購物場景圖片、音頻材料、互動式學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實物教具（如購物小票、商品圖片）、角色扮演道具、教學(xué)卡片教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師展示一些購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些場景的名稱。

-學(xué)生用英語描述圖片中的購物活動，教師及時給予反饋和糾正。

-引出本節(jié)課的主題：“Shopping”，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課導(dǎo)入

-教師播放一段關(guān)于購物的英文視頻，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語的實用性。

-學(xué)生觀看視頻后，教師提問：“Whataretheydoing?Wherearethey?”

-學(xué)生回答問題，教師引導(dǎo)學(xué)生用正確的語法和詞匯描述視頻內(nèi)容。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-教師板書本節(jié)課的生詞，如：shop,buy,price,money,sale等。

-學(xué)生跟讀并模仿教師發(fā)音，教師糾正發(fā)音錯誤。

-教師講解生詞的用法，并結(jié)合例句進(jìn)行講解。

-學(xué)生分組練習(xí)，運用生詞進(jìn)行對話。

4.句型學(xué)習(xí)

-教師展示一些購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型描述圖片內(nèi)容。

-例如：“Whereisthefruit?”“It’sinthefruitsection.”

-學(xué)生模仿教師進(jìn)行對話練習(xí)，教師糾正語法錯誤。

-教師總結(jié)本節(jié)課的句型，如：Howmuchisit?It’s…yuan.

-學(xué)生分組練習(xí)，運用句型進(jìn)行購物對話。

5.情景模擬

-教師組織學(xué)生進(jìn)行購物場景的模擬，學(xué)生分為買家和賣家。

-學(xué)生在模擬過程中運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

6.合作學(xué)習(xí)

-教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個購物主題，如：衣服、食品、玩具等。

-學(xué)生合作編寫購物對話，教師提供必要的詞匯和句型支持。

-小組展示對話，其他小組進(jìn)行評價和提問。

-教師點評并給予改進(jìn)建議。

7.作業(yè)布置

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行購物對話。

-作業(yè)要求：學(xué)生與家長進(jìn)行購物對話，并記錄對話內(nèi)容。

8.總結(jié)與反思

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)購物場景的詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己在模擬購物和合作學(xué)習(xí)中的收獲。

-教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并提出對學(xué)生的期望。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-購物場所詞匯：shop,supermarket,departmentstore,clothingstore,bookstore,electronicsstore

-購物物品詞匯：fruit,vegetable,meat,fish,milk,bread,eggs,clothes,shoes,books,electronics,toys

-貨幣單位：yuan,dollar,euro,pound

-價格表達(dá)：Howmuchisit?It's...yuan/dollar/euro/pound.

-促銷活動：sale,discount,onsale,buyonegetonefree

2.句型結(jié)構(gòu)

-提問價格：Howmuchisthis/that?Howmucharethese/those?

-確認(rèn)價格：It's...yuan/dollar/euro/pound.

-詢問促銷：Isthisonsale?Isthereadiscount?

-詢問數(shù)量：Howmanydoyouwant?

-詢問位置：Whereis...?

3.日常用語

-打招呼：Goodmorning/afternoon/evening.

-詢問幫助：CanIhelpyou?

-感謝：Thankyou.

-結(jié)束購物：I'mdoneshopping.Goodbye.

4.購物場景對話

-顧客詢問商品價格和促銷信息。

-顧客選擇商品并詢問是否可以試穿/試用。

-顧客結(jié)賬并詢問找零。

-顧客對商品表示滿意或不滿。

5.購物禮儀

-保持禮貌，用英語進(jìn)行交流。

-注意聽對方說話，并給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

-尊重商家和銷售人員，遵守購物規(guī)則。

6.購物安全

-注意保管好個人財物，防止丟失或被盜。

-遵守交通規(guī)則，確保安全購物。

-注意食品衛(wèi)生，選擇新鮮、安全的商品。

7.購物文化

-了解不同國家的購物習(xí)慣和禮儀。

-感受購物過程中的文化差異。

8.合作學(xué)習(xí)

-小組討論，共同完成購物對話。

-角色扮演，模擬真實購物場景。

-互相評價，提高對話水平。

9.作業(yè)要求

-運用所學(xué)知識進(jìn)行購物對話。

-與家長進(jìn)行購物對話，并記錄對話內(nèi)容。

-完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**購物對話練習(xí)**：學(xué)生以小組為單位，模擬一個購物場景，如購買水果、衣服或書籍。每組學(xué)生需要準(zhǔn)備一段對話，對話中要運用到本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。對話結(jié)束后，每組學(xué)生需要向全班展示他們的對話內(nèi)容。

2.**購物清單制作**：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制作一份購物清單。清單中應(yīng)包括至少五種不同類型的商品，如食品、衣物、電子產(chǎn)品等，并標(biāo)注每種商品的價格。

3.**家庭購物體驗**：學(xué)生在家與家長進(jìn)行一次購物體驗，嘗試用英語詢問價格、詢問促銷活動等。學(xué)生需要記錄下與家長交流的對話內(nèi)容，并在下節(jié)課上分享。

作業(yè)反饋：

1.**批改標(biāo)準(zhǔn)**：教師將根據(jù)學(xué)生的對話流利度、語法正確性、詞匯運用以及對話內(nèi)容的合理性進(jìn)行批改。

2.**及時反饋**：作業(yè)將在課后第一時間進(jìn)行批改，并在下一節(jié)課的開始部分進(jìn)行反饋。

3.**具體反饋內(nèi)容**：

-對話流利度：學(xué)生是否能流暢地進(jìn)行對話，是否有明顯的停頓或猶豫。

-語法正確性：學(xué)生使用的句型是否正確，時態(tài)、語態(tài)等語法結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確。

-詞匯運用：學(xué)生是否能夠正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯，是否能夠靈活運用。

-對話內(nèi)容：學(xué)生是否能夠根據(jù)購物場景進(jìn)行合理的對話，對話內(nèi)容是否連貫。

4.**改進(jìn)建議**：對于每個學(xué)生的作業(yè)，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如：

-對于詞匯使用不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，建議加強(qiáng)詞匯記憶，可以通過制作詞匯卡片或使用詞匯應(yīng)用軟件來提高詞匯量。

-對于語法錯誤較多的學(xué)生，建議復(fù)習(xí)相關(guān)的語法知識點，可以通過練習(xí)題或語法書籍來鞏固語法知識。

-對于對話內(nèi)容不夠豐富或連貫的學(xué)生，建議多進(jìn)行角色扮演練習(xí)，提高在實際情境中的交流能力。

5.**家校溝通**：教師將與家長溝通學(xué)生的作業(yè)完成情況，特別是對于需要額外輔導(dǎo)的學(xué)生，教師會與家長共同探討解決方案，確保學(xué)生能夠在家庭環(huán)境中得到必要的支持和幫助。課后作業(yè)1.**角色扮演練習(xí)**

-題型：學(xué)生分為兩組，一組扮演顧客，另一組扮演店員。顧客需要根據(jù)以下情景進(jìn)行購物對話：

-顧客想要購買一件衣服。

-顧客想要了解一件玩具的價格。

-顧客想要詢問是否有促銷活動。

-答案示例：

-顧客：Excuseme,doyouhaveanyshirtsinthissize?

-店員：Yes,wedo.Hereyougo.

-顧客：Howmuchisit?

-店員：It's99yuan.

-顧客：Isthereadiscounttoday?

-店員：Yes,thereisa10%discountonalltoys.

2.**購物清單填寫**

-題型：學(xué)生根據(jù)以下購物清單，用所學(xué)詞匯和句型填寫缺失的價格信息。

-Milk__________yuan

-Bread__________yuan

-Apples__________yuanperkilo

-Eggs__________yuanperdozen

-Books__________yuan

-答案示例：

-Milk20yuan

-Bread5yuan

-Apples15yuanperkilo

-Eggs10yuanperdozen

-Books30yuan

3.**購物日記**

-題型：學(xué)生寫一篇簡短的購物日記，描述他們最近一次購物的經(jīng)歷。

-描述購物的地點、購買的物品、價格以及購物的感受。

-答案示例：

-Today,Iwenttothesupermarketwithmymother.Weboughtsomemilk,bread,apples,andeggs.Themilkwas20yuan,thebreadwas5yuan,theappleswere15yuanperkilo,andtheeggswere10yuanperdozen.Iwashappybecausewegoteverythingweneeded.

4.**購物問題解決**

-題型：學(xué)生根據(jù)以下情景，提出解決問題的方法。

-情景：顧客在商店里找不到想要的商品。

-問題：顧客應(yīng)該如何詢問店員？

-答案示例：

-Customer:Excuseme,wherecanIfindthe...?

-Shopkeeper:It'sinthe...section.

5.**購物建議**

-題型：學(xué)生根據(jù)以下情景，給出購物建議。

-情景：朋友想要購買一件新衣服。

-建議：學(xué)生需要給出購買衣服的建議，包括顏色、款式、價格等。

-答案示例：

-Friend:Iwanttobuyanewdress.Whatdoyouthink?

-Me:Ithinkyoushould