全國粵教版信息技術(shù)八年級上冊第二單元第十三課《表格管理與編輯》教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析嘿，同學(xué)們，今天咱們要來學(xué)習(xí)《表格管理與編輯》這一課，這是我們信息技術(shù)課的第二單元。這一課可是非常實用的，它將教我們?nèi)绾问褂秒娔X中的表格軟件，比如我們常用的Excel，來管理數(shù)據(jù)、制作圖表，讓我們的信息變得更加清晰、有條理。這可是生活中、學(xué)習(xí)中都常用到的小技巧哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們希望你們能夠培養(yǎng)以下幾個方面的核心素養(yǎng)：首先是數(shù)字信息處理能力，學(xué)會使用表格工具高效處理數(shù)據(jù)；其次是創(chuàng)新思維，通過設(shè)計不同類型的表格和圖表，激發(fā)你們對信息呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新思考；最后是信息素養(yǎng)，理解數(shù)據(jù)背后的故事，提高信息分析和解讀的能力。這樣一來，你們在未來的學(xué)習(xí)和工作中，就能更加得心應(yīng)手了！????三、學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，在開始我們今天的《表格管理與編輯》課程之前，我們先來了解一下大家的情況。首先，大多數(shù)同學(xué)在上節(jié)課已經(jīng)接觸過基本的表格操作，比如單元格的選取、數(shù)據(jù)的輸入和簡單的格式調(diào)整。這些都是我們今天課程的基礎(chǔ)。

其次，關(guān)于學(xué)習(xí)興趣，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對信息技術(shù)的應(yīng)用非常感興趣，尤其是那些喜歡動手操作和解決問題的同學(xué)。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠快速掌握新工具的使用方法。不過，也有一些同學(xué)可能對電腦操作不太熟悉，或者對數(shù)據(jù)處理沒有太多興趣，這可能影響他們的學(xué)習(xí)積極性。

至于學(xué)習(xí)風(fēng)格，有的同學(xué)喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，他們會更關(guān)注屏幕上的操作界面；有的同學(xué)則是聽覺學(xué)習(xí)者，他們可能更傾向于聽老師講解操作步驟。此外，動手實踐對于所有同學(xué)來說都是非常重要的，因為只有親自操作，才能真正掌握表格編輯的技巧。

最后，同學(xué)們可能會遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對復(fù)雜公式和函數(shù)的理解，以及對數(shù)據(jù)透視表等高級功能的掌握。這些問題需要我們在課堂上通過實際操作和逐步引導(dǎo)來解決。讓我們一起努力，克服這些挑戰(zhàn)，成為數(shù)據(jù)處理的小高手吧！????四、教學(xué)資源準(zhǔn)備為確保教學(xué)效果，我已準(zhǔn)備以下資源：每位學(xué)生都將獲得本節(jié)課的教材和學(xué)習(xí)資料，確保他們有足夠的材料進行學(xué)習(xí)。同時，我還準(zhǔn)備了與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便更直觀地展示表格制作和編輯的過程。此外，教室環(huán)境也將根據(jù)教學(xué)需要布置，包括分組討論區(qū)和實驗操作臺，以便同學(xué)們能夠進行實際操作練習(xí)。一切準(zhǔn)備就緒，讓我們開始今天的探索之旅吧！????五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對表格管理與編輯的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起探索的是《表格管理與編輯》的世界。首先，我想問大家一個問題：你們有沒有使用過表格？比如在記錄成績、管理數(shù)據(jù)時，你們有沒有覺得表格幫了你們的大忙？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——表格管理與編輯。接下來，讓我們一起看看這些神奇的表格是如何在我們的生活中發(fā)揮作用的吧！

我會在屏幕上展示一些日常生活中的表格實例，比如購物清單、日程安排等。你們可以觀察一下，這些表格都有些什么特點？它們是如何幫助我們更好地管理和組織信息的？通過這些實例，相信大家對表格已經(jīng)有了初步的了解。現(xiàn)在，讓我們正式進入今天的學(xué)習(xí)吧！

二、表格基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解表格的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們要明確什么是表格。表格是一種用行和列來組織數(shù)據(jù)的工具，它可以幫助我們清晰地展示信息。接下來，我會為大家介紹表格的幾個基本組成部分，比如行、列、單元格等。

為了讓大家更好地理解，我會用一張簡單的圖表來展示表格的結(jié)構(gòu)。這張圖表會展示行、列和單元格之間的關(guān)系，以及它們在表格中的位置。通過這個圖表，我相信大家會對表格的組成部分有更直觀的認(rèn)識。

最后，我會通過一個簡單的實例來展示表格的實際應(yīng)用。比如，我們可以用表格來記錄一周的天氣情況，包括日期、最高溫度、最低溫度等信息。通過這個實例，大家可以看到表格是如何幫助我們組織和分析數(shù)據(jù)的。

三、表格案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解表格的特性和重要性。

過程：

為了讓大家更深入地了解表格，我會分享幾個典型的表格案例。比如，我們可以分析一個公司銷售數(shù)據(jù)的表格，了解它是如何幫助公司管理銷售情況的。

在分析案例時，我會詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義。比如，我會解釋為什么這個表格的設(shè)計是這樣的，它有哪些優(yōu)點，以及它對公司運營有哪些幫助。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，每組選擇一個與表格相關(guān)的主題進行深入討論。比如，你們可以選擇討論如何使用表格來管理個人財務(wù)，或者如何用表格來記錄實驗數(shù)據(jù)。

在小組討論過程中，請確保每位成員都積極參與，提出自己的觀點和建議。討論結(jié)束后，每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對表格的認(rèn)識和理解。

過程：

現(xiàn)在，各組代表依次上臺展示討論成果。請大家注意，展示內(nèi)容包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

在展示過程中，其他同學(xué)和教師可以提出問題和建議，促進互動交流。我會對每個小組的展示進行點評，指出亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)表格的重要性和意義。

過程：

今天我們學(xué)習(xí)了表格管理與編輯的相關(guān)知識，包括表格的基本概念、組成部分、實際應(yīng)用等。通過案例分析，大家了解了表格在生活中的重要性。我希望大家能夠認(rèn)識到，表格是一種非常實用的工具，它可以幫助我們更好地管理和分析信息。

最后，我布置一個課后作業(yè)：請大家撰寫一篇關(guān)于表格的短文或報告，可以是你們小組討論的主題，也可以是你們自己感興趣的表格應(yīng)用案例。通過這個作業(yè)，我希望大家能夠鞏固今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。希望大家能夠完成這個作業(yè)，并在下一次課上分享你們的成果！????六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們探討了表格管理與編輯的基礎(chǔ)知識。為了進一步拓展同學(xué)們的知識面，以下是一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的資源：

-**表格設(shè)計原則**：了解不同類型的表格設(shè)計原則，如Excel的“表格樣式”功能，可以幫助學(xué)生設(shè)計出美觀、實用的表格。

-**數(shù)據(jù)分析技巧**：介紹如何使用Excel中的高級功能進行數(shù)據(jù)分析，例如數(shù)據(jù)透視表和排序篩選功能。

-**數(shù)據(jù)可視化**：介紹如何利用Excel創(chuàng)建圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以便更直觀地展示數(shù)據(jù)。

-**安全性與權(quán)限管理**：探討如何在表格中設(shè)置密碼保護、權(quán)限控制等安全措施，以確保數(shù)據(jù)安全。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用表格管理與編輯的知識，以下是一些建議：

-**實踐操作**：鼓勵學(xué)生利用課外時間，嘗試在Excel中創(chuàng)建自己的表格，如個人學(xué)習(xí)計劃、家庭開支記錄等。

-**項目式學(xué)習(xí)**：可以引導(dǎo)學(xué)生參與小項目，如制作班級成績表、設(shè)計產(chǎn)品報價單等，通過實際操作提高表格應(yīng)用能力。

-**小組合作**：組織學(xué)生分組進行項目，如共同完成市場調(diào)查報告，每個人負(fù)責(zé)一部分?jǐn)?shù)據(jù)，并使用表格進行整合和分析。

-**在線教程和課程**：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線教程和課程，如Excel的基礎(chǔ)教程和高級數(shù)據(jù)分析課程，幫助學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-**閱讀相關(guān)書籍**：推薦一些關(guān)于Excel和表格管理的書籍，如《Excel高效辦公技巧》、《Excel數(shù)據(jù)透視表實戰(zhàn)指南》等，讓學(xué)生通過閱讀進一步提升自己的技能。

-**參加競賽**：鼓勵學(xué)生參加一些與信息技術(shù)相關(guān)的競賽，如Excel數(shù)據(jù)分析競賽，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提升實踐能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了《表格管理與編輯》的奇妙世界，現(xiàn)在讓我們一起來回顧一下這節(jié)課的點點滴滴。

首先，我要說，我對今天的教學(xué)過程感到既滿意又有收獲。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)大家的興趣。比如，我通過展示生活中的表格實例，讓大家看到了表格的實際應(yīng)用，這種貼近生活的教學(xué)方式似乎挺受大家歡迎的。同時，我也注意到了，有些同學(xué)對于復(fù)雜公式和函數(shù)的理解還有一定的困難，所以我通過實際操作和逐步引導(dǎo)，幫助他們克服了這些障礙。

在策略上，我采用了案例分析和小組討論的方式，讓同學(xué)們在互動中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法不僅提高了大家的參與度，而且促進了知識的內(nèi)化。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極地發(fā)表自己的觀點，這種合作學(xué)習(xí)的方式對于培養(yǎng)團隊精神和解決問題的能力非常有幫助。

不過，在教學(xué)管理上，我也有一些反思。比如，在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)可能會分心，有時候我需要更有效地管理課堂秩序，確保每個同學(xué)都能專注于學(xué)習(xí)。另外，對于一些基礎(chǔ)不太扎實的學(xué)生，我可能需要更多的個別輔導(dǎo)，以確保他們能夠跟上課程的進度。

至于教學(xué)效果，我覺得還是相當(dāng)不錯的。從學(xué)生的表現(xiàn)來看，他們對表格的基本概念有了更清晰的認(rèn)識，能夠獨立完成一些簡單的表格操作。在情感態(tài)度方面，同學(xué)們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣明顯提高，他們對數(shù)據(jù)的處理和分析能力也有所提升。

當(dāng)然，也存在一些問題。比如，有的同學(xué)對于高級功能的學(xué)習(xí)興趣不高，這可能是因為他們覺得這些功能在實際生活中用得不多。為了解決這個問題，我建議在今后的教學(xué)中，我們可以結(jié)合實際案例，讓學(xué)生看到高級功能在實際工作中的應(yīng)用價值，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我也注意到，部分同學(xué)在小組討論時，可能因為缺乏經(jīng)驗，不太擅長表達自己的觀點。針對這一點，我計劃在下一節(jié)課中，特別安排一些口語表達和溝通技巧的練習(xí)，幫助同學(xué)們提高這方面的能力。

最后，我想對同學(xué)們說，表格管理與編輯是一門實用的技能，希望你們能夠?qū)W以致用，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。同時，也希望大家能夠繼續(xù)保持對信息技術(shù)的熱情，不斷探索，不斷進步。我相信，只要你們用心去學(xué)，就一定能夠成為數(shù)據(jù)處理的小能手！加油，同學(xué)們！????八、板書設(shè)計①表格的基本概念

-表格的定義

-表格的組成部分：行、列、單元格

-表格的作用：數(shù)據(jù)組織、信息展示

②表格制作與編輯

-單元格的基本操作：選擇、填充、格式化

-數(shù)據(jù)輸入與編輯：文本、數(shù)字、公式

-格式設(shè)置：字體、顏色、邊框

③高級表格功能

-排序與篩選：快速查找數(shù)據(jù)

-數(shù)據(jù)透視表：多維度數(shù)據(jù)分析

-圖表制作：數(shù)據(jù)可視化

④表格安全與保護

-密碼保護：設(shè)置訪問權(quán)限

-數(shù)據(jù)備份：防止數(shù)據(jù)丟失

⑤實際應(yīng)用案例

-個人財務(wù)管理

-教學(xué)成績分析

-市場調(diào)查報告典型例題講解首先，我們來通過幾個具體的例題來鞏固和練習(xí)表格管理與編輯的知識。

**例題1：**

假設(shè)我們有一個學(xué)生成績表，包括姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語四門課程的成績。請使用Excel公式計算每位學(xué)生的平均分。

解答：

在平均分的單元格中，我們可以使用公式`=AVERAGE(C2:C5)`來計算C列（數(shù)學(xué)成績）的平均值。同理，對于其他科目，可以使用`=AVERAGE(D2:D5)`和`=AVERAGE(E2:E5)`。將這三個公式分別填入對應(yīng)的平均分單元格即可得到每位學(xué)生的平均分。

**例題2：**

在銷售數(shù)據(jù)表中，我們需要計算每個月的總銷售額。銷售數(shù)據(jù)包括月份、銷售額和利潤率。請計算每個月的總銷售額。

解答：

我們可以使用公式`=SUMIF(B2:B10,"2023年1月",C2:C10)`來計算1月份的總銷售額。其中，B2:B10是月份列，C2:C10是銷售額列。`SUMIF`函數(shù)會篩選出B列中值為“2023年1月”的行，然后對C列對應(yīng)的銷售額求和。

**例題3：**

我們需要根據(jù)學(xué)生的成績排名，將學(xué)生的姓名和成績列表按照從高到低的順序進行排序。

解答：

在Excel中，我們可以直接選擇包含姓名和成績的列，然后點擊“開始”選項卡下的“排序”按鈕。在排序?qū)υ捒蛑?，選擇主要關(guān)鍵字為“成績”，排序方式為“降序”，然后點擊“確定”。這樣就可以將學(xué)生的姓名和成績按照成績從高到低進行排序。

**例題4：**

在員工信息表中，我們需要找出所有部門為“銷售部”的員工，并顯示他們的姓名、職位和薪資。

解答：

我們可以使用公式`=FILTER(A2:A10,B2:B10="銷售部")`來篩選出部門為“銷售部”的員工。這里，A2:A10是姓名列，B2:B10是部門列。`FILTER`函數(shù)會返回所有部門為“銷售部”的姓名。

**例題5：**

在庫存管理表中，我們需要計算每種產(chǎn)品的庫存總量。產(chǎn)品信息包括產(chǎn)品名稱、庫存數(shù)量和倉庫位置。

解答：

為了計算每種產(chǎn)品的庫存總量，我們可以使用公式`=SUMIFS(C2:C10,A2:A10,"產(chǎn)品A",B2:B10,"倉庫1")`。這里，C2:C10是庫存數(shù)量列，A2:A10是產(chǎn)品名稱列，B2:B10是倉庫位置列。`SUMIFS`函數(shù)會篩選出產(chǎn)品名稱為“產(chǎn)品A”且倉庫位置為“倉庫1”的庫存數(shù)量，然后進行求和。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《表格管理與編輯》這一課，現(xiàn)在讓我們來做一個簡短的總結(jié)和當(dāng)堂檢測，以鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。

**課堂小結(jié)：**

1.**表格基礎(chǔ)知識**：我們學(xué)習(xí)了表格的基本概念，了解了表格的組成部分，包括行、列、單元格，以及表格在數(shù)據(jù)管理和信息展示中的作用。

2.**表格制作與編輯**：掌握了單元格的基本操作，如選擇、填充、格式化，以及數(shù)據(jù)的輸入和編輯方法。

3.**公