Unit1Igotoschoolateighto'clock（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：2024-2025學(xué)年人教精通版英語六年級(jí)上冊(cè)

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞Unit1Igotoschoolateighto'clock展開，包括學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)、詢問和回答時(shí)間、描述日常活動(dòng)等。通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語描述自己的日常生活，提高實(shí)際交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述，提升英語口語交流能力，增強(qiáng)對(duì)英語國家文化的理解和尊重，同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高跨文化交流的實(shí)際能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握時(shí)間表達(dá)法，如“ateighto'clock”，并能夠正確運(yùn)用在句子中；

②能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，如“Igotoschoolateighto'clock”；

③學(xué)會(huì)使用疑問句詢問時(shí)間，如“Whattimedoyougotoschool?”。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確理解和運(yùn)用“at”等介詞在時(shí)間表達(dá)中的用法；

②靈活運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述習(xí)慣性動(dòng)作或經(jīng)常發(fā)生的事情；

③在實(shí)際交流中，能夠根據(jù)語境選擇合適的疑問句形式進(jìn)行提問；

④將時(shí)間表達(dá)與日?；顒?dòng)描述相結(jié)合，形成連貫的對(duì)話或敘述。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師詳細(xì)講解時(shí)間表達(dá)法和日?；顒?dòng)描述的語法規(guī)則，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.演示法：通過教師或?qū)W生示范正確的句子結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀理解并模仿。

3.角色扮演法：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示時(shí)間表達(dá)法的圖示和例句，增強(qiáng)視覺效果。

2.視頻教學(xué)：播放英語國家學(xué)生日常生活的視頻片段，讓學(xué)生感受實(shí)際語境。

3.教學(xué)軟件互動(dòng)：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段輕松愉快的英語歌曲，如《HappyBirthday》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語學(xué)習(xí)的氛圍。

2.提出問題：教師提問學(xué)生：“Doyouknowthetimewhenyougotoschool?”（你知道你什么時(shí)候去學(xué)校嗎？）激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)的興趣。

講授新課（15分鐘）

1.教師展示PPT，介紹本節(jié)課的主題：Igotoschoolateighto'clock。

2.教師講解時(shí)間表達(dá)法，如“ateighto'clock”，并舉例說明。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如“Igotoschoolateighto'clock”，并解釋其用法。

4.教師展示疑問句的構(gòu)成，如“Whattimedoyougotoschool?”，并舉例說明。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述的填空題。

2.教師請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示自己的答案，并給予點(diǎn)評(píng)和糾正。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whattimedoyougotoschool?”讓學(xué)生回答，并糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

2.教師提問：“Canyoudescribeyourdailyroutine?”讓學(xué)生用英語描述自己的日?；顒?dòng)。

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的時(shí)間表和日常活動(dòng)。

2.教師邀請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示，并給予點(diǎn)評(píng)和糾正。

創(chuàng)新教學(xué)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段英語動(dòng)畫片，讓學(xué)生在觀看過程中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和日常活動(dòng)描述。

2.教師提問：“Whattimedothecharactersgotoschoolinthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間表達(dá)。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)時(shí)間表達(dá)法和日?；顒?dòng)描述的重要性。

2.教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生用英語描述自己的時(shí)間表和日常活動(dòng)。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)總結(jié)：

本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、講授新課、鞏固練習(xí)、課堂提問、師生互動(dòng)、創(chuàng)新教學(xué)和總結(jié)拓展等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)時(shí)間表達(dá)和日?；顒?dòng)描述。教學(xué)過程緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重核心素養(yǎng)能力的拓展，實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙邊互動(dòng)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.時(shí)間表達(dá)法

-介詞“at”用于表示具體的小時(shí)，如“ateighto'clock”。

-“o'clock”用于表示整點(diǎn)時(shí)間，不與“in”或“on”連用。

-“past”用于表示過去的時(shí)間，如“aquarterpasteight”表示八點(diǎn)十五分。

-“to”用于表示將要到來的時(shí)間，如“aquartertoeight”表示七點(diǎn)四十五分。

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性或一般性的動(dòng)作或狀態(tài)。

-動(dòng)詞形式根據(jù)主語的人稱和數(shù)進(jìn)行變化，第三人稱單數(shù)通常在動(dòng)詞后加“-s”或“-es”。

-助動(dòng)詞“do”和“does”用于構(gòu)成疑問句和否定句。

3.疑問句

-疑問句可以通過改變句子結(jié)構(gòu)來形成，如將陳述句改為疑問句。

-疑問句的語序通常是疑問詞+主語+助動(dòng)詞/動(dòng)詞+其他。

-疑問句可以用“Do”或“Does”來構(gòu)成一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句。

4.日?；顒?dòng)描述

-使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)，如“Igotoschool”。

-描述動(dòng)作或活動(dòng)時(shí)，可以使用時(shí)間狀語，如“ateighto'clock”。

-可以使用“everyday/week/month”等頻率詞來表示活動(dòng)的頻率。

5.時(shí)間和活動(dòng)的結(jié)合

-將時(shí)間和活動(dòng)結(jié)合起來，形成完整的句子，如“Igotoschoolateighto'clock”。

-可以使用“and”連接兩個(gè)或多個(gè)活動(dòng)，如“IgotoschoolandthenIhavebreakfast”。

6.時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述的練習(xí)

-通過填空、匹配、改寫句子等練習(xí)形式，鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述的理解。

-通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

7.時(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述的應(yīng)用

-在實(shí)際交流中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)詢問時(shí)間、描述日常活動(dòng)。

-能夠根據(jù)情境選擇合適的疑問句形式進(jìn)行提問。

-能夠?qū)r(shí)間表達(dá)和活動(dòng)描述結(jié)合起來，形成連貫的對(duì)話或敘述。板書設(shè)計(jì)①時(shí)間表達(dá)法

-ateighto'clock

-aquarterpasteight

-aquartertoeight

-ontime

-early

-late

②一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

-Igotoschool

-He/She/Itdoeshis/her/itshomework

-Theygotothepark

-WewatchTV

-YouwatchTV

③疑問句

-Whattimedoyougotoschool?

-Howdoyougotoschool?

-Wheredoyougotoschool?

④日?；顒?dòng)描述

-Igotoschoolateighto'clock.

-ShewatchesTVeveryevening.

-Theyplaysocceronweekends.

⑤結(jié)合時(shí)間與活動(dòng)

-Igetupatsixo'clockandthenIhavebreakfast.

-Theyhavelunchattwelveo'clock.

-Wegotobedatteno'clock.課后作業(yè)1.完成句子（用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)）

-I______(go)toschool______(be)at7:30inthemorning.

-He______(watch)TV______(be)inthelivingroom.

-They______(do)theirhomework______(be)intheirrooms.

答案：go,am,watch,is,do,are

2.創(chuàng)造新句子（描述日?；顒?dòng)）

-She______(go)tothegym______(every)morning.

-We______(eat)dinner______(at)7:00pm.

-They______(study)forexams______(in)thelibrary.

答案：goes,every,eat,at,study,in

3.選擇合適的時(shí)態(tài)

-1.Whattime______(you)getup?(A)goes(B)go(C)do

-2.______(she)watchTVintheevening?(A)Does(B)Do(C)Go

-3.They______(play)soccereveryweekend.(A)goes(B)go(C)go

答案：C,A,B

4.用“at”和“to”完成句子

-1.She______(get)upat6:30everymorning.

-2.They______(go)toschoolat8:00am.

-3.We______(have)dinnerat7:00pm.

答案：gets,go,have

5.寫一段短文，描述你的一天

-TodayisSaturday.I______(get)upat8:00am.Afterbreakfast,I______(go)totheparkwithmyfriends.We______(play)soccerandhaveapicnic.Intheafternoon,I______(read)abookathome.Intheevening,I______(watch)amoviewithmyfamily.It______(be)awonderfulday.

答案：getup,go,play,read,watch,is

6.用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)回答問題

-1.Whattimedoyougotoschool?

Answer:I______(go)toschoolat7:30inthemorning.

-2.Whatdoyoudointheafternoon?

Answer:I______(do)myhomeworkintheafternoon.

-3.Howdoyougotoschool?

Answer:I______(go)toschoolbybus.

答案：go,do,go

7.完成對(duì)話

-A:Whattime______(you)gotobed?

-B:I______(go