Unit1AnimalFriends2a-2f教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1AnimalFriends2a-2f教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語下冊教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們！今天咱們要來學(xué)習(xí)的是《Unit1AnimalFriends》這一章節(jié)。咱們先來回顧一下，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動物們的名字，比如"cat"、"dog"等。今天，我們要深入探索這些可愛的動物朋友，看看它們的生活習(xí)性，還有它們在我們生活中的重要作用。這一章節(jié)可是非常有趣的哦！我們將會學(xué)到2a到2f的內(nèi)容，包括動物們的飲食習(xí)慣、棲息地、以及它們與人類的關(guān)系。讓我們一起開啟這場奇妙的動物之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本章節(jié)的學(xué)習(xí)中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，通過學(xué)習(xí)動物相關(guān)詞匯和句型，提升學(xué)生的語言運用能力；其次，通過了解動物的生活習(xí)性，增強學(xué)生的觀察力和分析能力；再者，通過探討動物與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的同理心和環(huán)保意識；最后，通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和跨文化交流能力。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為他們的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-重點一：掌握動物名稱和基本生活習(xí)性詞匯。例如，學(xué)生需要學(xué)會“habitat”、“diet”等詞匯，并能用它們來描述不同動物的居住環(huán)境和飲食習(xí)慣。

-重點二：運用過去式動詞描述動物的行為。比如，用“ate”、“l(fā)ived”等動詞來描述動物過去的行為，如“Thelionusedtoliveinthesavannah.”

-重點三：理解并使用比較級和最高級來描述動物特征。學(xué)生需要學(xué)會如何使用“bigger”、“biggest”來比較動物的大小。

2.教學(xué)難點

-難點一：過去式動詞的時態(tài)理解和運用。學(xué)生可能難以區(qū)分規(guī)則和不規(guī)則動詞的過去式形式，如“go”變成“went”與“go”變成“went”。

-難點二：動物生活習(xí)性的描述。學(xué)生可能難以將詞匯與實際生活情境相結(jié)合，準(zhǔn)確描述動物的特征和生活習(xí)性。

-難點三：比較級和最高級的使用。學(xué)生可能不理解比較級和最高級的構(gòu)成規(guī)則，尤其是在復(fù)合句中的運用，如“Elephantsarethebiggestlandanimals.”教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言介紹動物的基本特征和生活習(xí)性，幫助學(xué)生建立初步的知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就動物保護、人與自然關(guān)系等話題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同動物，通過角色扮演來體驗動物的生活，加深對動物習(xí)性的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示動物圖片、視頻，直觀展示動物的生活環(huán)境和行為特點。

2.互動軟件：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動物詞匯和句型，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實物教具：引入動物模型或圖片，讓學(xué)生直觀感受動物的真實形象，增強學(xué)習(xí)體驗。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-步驟1：播放一段關(guān)于野生動物的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述動物的特征。（用時2分鐘）

-步驟2：提問：“同學(xué)們，你們在視頻中看到了哪些動物？它們有哪些特點？”（用時1分鐘）

-步驟3：簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的動物名稱，并引入今天的新主題：“AnimalFriends”。

-步驟4：提出問題：“你們知道這些動物的生活習(xí)性嗎？”引發(fā)學(xué)生對新課程內(nèi)容的興趣。（用時2分鐘）

**講授新課（20分鐘）**

-步驟5：介紹動物的基本生活習(xí)性，如飲食習(xí)慣、棲息地等。（用時5分鐘）

-例如：以“dog”為例，介紹“dog”的英文表達(dá)和它的常見飲食習(xí)慣。

-步驟6：講解過去式動詞的用法，并舉例說明如何在句子中使用這些動詞。（用時5分鐘）

-例如：“Thedogplayedintheparkyesterday.”

-步驟7：介紹比較級和最高級的構(gòu)成和使用方法，并展示例句。（用時5分鐘）

-例如：“Thelionisthebiggestlandanimal.”

**鞏固練習(xí)（15分鐘）**

-步驟8：分組活動，每組學(xué)生選擇一種動物，用英語描述其生活習(xí)性和特點。（用時5分鐘）

-步驟9：每組派代表向全班同學(xué)展示他們的描述，全班進(jìn)行評價和反饋。（用時5分鐘）

-步驟10：進(jìn)行課堂練習(xí)，讓學(xué)生完成填空題，練習(xí)過去式動詞和比較級的使用。（用時5分鐘）

-例如：“Theelephantis________thanthegiraffe.”（taller/taller/tallest）

**課堂提問（5分鐘）**

-步驟11：提問：“為什么保護動物很重要？”鼓勵學(xué)生從不同角度思考并回答。（用時2分鐘）

-步驟12：提問：“如果你們是這些動物，你們會希望生活在什么樣的環(huán)境中？”引發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思考。（用時3分鐘）

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

-步驟13：邀請學(xué)生分享他們最喜歡的動物，并解釋原因。（用時2分鐘）

-步驟14：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演不同動物，用英語進(jìn)行簡單的對話。（用時3分鐘）

**總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

-步驟15：總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)動物習(xí)性的描述和時態(tài)的正確使用。（用時2分鐘）

-步驟16：布置作業(yè)，要求學(xué)生回家后完成一份關(guān)于他們所喜歡的動物的報告，包括圖片、英文描述和生活習(xí)性。（用時3分鐘）

教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保每個環(huán)節(jié)都有效地促進(jìn)學(xué)生參與和知識的吸收。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動物保護組織介紹：介紹世界自然基金會（WWF）等動物保護組織的使命和活動，讓學(xué)生了解全球動物保護的重要性和現(xiàn)狀。

-動物紀(jì)錄片：推薦一些關(guān)于野生動物的紀(jì)錄片，如《地球脈動》、《藍(lán)色星球》等，通過影像資料加深學(xué)生對動物生活習(xí)性的理解。

-動物科普書籍：推薦適合初中生閱讀的動物科普書籍，如《動物的秘密生活》、《動物世界大揭秘》等，豐富學(xué)生的課外閱讀。

-在線動物百科：介紹一些在線動物百科網(wǎng)站，如EncyclopediaofLife（EOL），讓學(xué)生能夠在線查詢動物的詳細(xì)信息。

2.拓展建議：

-動物觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察身邊的動物，如家養(yǎng)寵物、公園里的鳥類等，并記錄它們的日常行為，培養(yǎng)觀察力和記錄能力。

-動物保護項目參與：組織學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的動物保護活動，如清理垃圾、植樹造林等，提高學(xué)生的環(huán)保意識。

-動物主題英語角：創(chuàng)建一個英語角活動，讓學(xué)生用英語討論動物保護、動物權(quán)利等話題，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。

-動物繪畫比賽：舉辦一次以“我最喜歡的動物”為主題的繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力，同時加深對動物的認(rèn)識。

-動物故事創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作以動物為主角的短故事，通過故事講述動物的生活習(xí)性，提高學(xué)生的寫作能力。

-動物研究項目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一種動物進(jìn)行深入研究，包括其生活習(xí)性、生態(tài)環(huán)境、保護現(xiàn)狀等，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和科學(xué)素養(yǎng)。

-動物主題電影賞析：組織學(xué)生觀看與動物相關(guān)的電影，如《獅子王》、《阿甘正傳》等，通過電影中的動物角色，探討人與自然的關(guān)系。

-動物保護公益活動宣傳：讓學(xué)生參與制作宣傳海報或視頻，宣傳動物保護的重要性，提高公眾的環(huán)保意識。板書設(shè)計①知識點：

-動物名稱：cat,dog,lion,tiger,elephant,giraffe,panda,dolphin

-生活習(xí)性：habitat,diet,behavior

-過去式動詞：ate,lived,played,visited,hunted

-比較級和最高級：big,bigger,biggest;tall,taller,tallest

②詞匯：

-Cat:livesinthehouse,likestoplaywithballs

-Dog:livesintheyard,likestofetchsticks

-Lion:livesinthesavannah,huntsforfood

-Tiger:livesinthejungle,isapowerfulanimal

-Elephant:livesintheforest,hasalongtrunk

-Giraffe:livesinthegrasslands,hasalongneck

-Panda:livesinthebambooforests,eatsbamboo

-Dolphin:livesintheocean,isafriendlyanimal

③句型：

-Thecatlivedinthehouse.

-Thedogvisitedtheparkyesterday.

-Thelionisthebiggestlandanimal.

-Elephantsaretallerthangiraffes.

-Ilikethepandabecauseitiscuteandfluffy.重點題型整理1.**詞匯填空題**

-題型：在句子中填入適當(dāng)?shù)膭游锩Q。

-例題：The_______isthekingofthejungle.

-答案：Lion

2.**時態(tài)轉(zhuǎn)換題**

-題型：將句子中的動詞轉(zhuǎn)換為過去式。

-例題：Thegiraffe_______intheforestyesterday.

-答案：lived

3.**比較級和最高級填空題**

-題型：在句子中填入適當(dāng)?shù)谋容^級或最高級形式。

-例題：Thepandais_______thanthetiger.

-答案：cuter

4.**描述動物習(xí)性的句子構(gòu)造題**

-題型：根據(jù)給定的動物名稱，構(gòu)造一個描述其習(xí)性的句子。

-例題：The______________intheocean.

-答案：Dolphinswimsgracefully

5.**動物保護意識題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，回答關(guān)于動物保護的問題。

-例題：Whyisitimportanttoprotectanimals?

-答案：Protectinganimalsisimportantbecausetheyplayavitalroleintheecosystem,andmanyspeciesareendangeredduetohumanactivities.

6.**動物與人類關(guān)系題**

-題型：討論動物與人類之間的關(guān)系。

-例題：Howdohumansinteractwithanimals?

-答案：Humansinteractwithanimalsinvariousways,includingkeepingpets,usinganimalsforfood,andworkingwithanimalsinagricultureandresearch.

7.**動物故事續(xù)寫題**

-題型：根據(jù)課文中的動物故事，續(xù)寫故事情節(jié)。

-例題：Onceuponatime,therewasa_______namedLilywholivedintheforest.Oneday,she_______.

-答案：Lion;foundalostpuppy

8.**動物保護活動設(shè)計題**

-題