全國冀教版信息技術(shù)三年級上冊新授課六漂亮的剪貼畫教學(xué)設(shè)計主備人備課成員設(shè)計思路嗨，同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的信息技術(shù)世界——制作漂亮的剪貼畫！想象一下，用簡單的工具就能創(chuàng)作出色彩斑斕、生動活潑的圖畫，是不是很興奮呢？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)如何利用電腦制作這樣的剪貼畫。我會帶著你們一步步操作，讓你們親手感受創(chuàng)作的樂趣！準備好了嗎？讓我們一起開啟這趟奇妙之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解并掌握剪貼畫的基本制作流程，包括選擇素材、布局設(shè)計、色彩搭配等。

②能夠運用軟件工具進行圖像的裁剪、復(fù)制、粘貼等基本操作，以及調(diào)整大小、顏色等屬性。

2.教學(xué)難點，

①識別和選擇合適的素材，并能將其與畫面主題協(xié)調(diào)搭配。

②在有限的時間和空間內(nèi)，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計出具有個性化特色的剪貼畫。

③學(xué)會利用軟件提供的工具，解決在制作過程中遇到的問題，如圖像透視、光影效果等。

④通過實踐操作，培養(yǎng)學(xué)生耐心細致的學(xué)習(xí)態(tài)度和審美能力，提高信息技術(shù)的應(yīng)用水平。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)式教學(xué)：通過提問、啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動思考，激發(fā)他們的探索欲望。

2.任務(wù)驅(qū)動教學(xué)：設(shè)置具體制作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成剪貼畫制作，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示剪貼畫的制作步驟和技巧，直觀演示操作過程。

2.實時操作演示：現(xiàn)場演示剪貼畫制作的關(guān)鍵步驟，讓學(xué)生跟隨操作，加深理解。

3.互動教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件提供練習(xí)和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高操作技能。教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：展示一系列精美的剪貼畫作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論這些作品的特點和創(chuàng)作靈感。

2.提出問題：詢問學(xué)生是否知道剪貼畫是什么，以及它是如何制作的。

3.引導(dǎo)思考：提出問題，如“你們認為制作剪貼畫需要哪些步驟？”和“你們對剪貼畫有什么樣的期待？”

4.小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，分享他們對剪貼畫的了解和想法。

5.總結(jié)導(dǎo)入：教師總結(jié)學(xué)生的討論，并引出本節(jié)課的主題——學(xué)習(xí)如何制作漂亮的剪貼畫。

**講授新課（15分鐘）**

1.介紹剪貼畫的基本概念和特點。

2.展示剪貼畫的歷史和發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3.講解剪貼畫的制作流程，包括素材選擇、布局設(shè)計、色彩搭配等。

4.演示如何使用電腦軟件進行圖像的裁剪、復(fù)制、粘貼等基本操作。

5.強調(diào)色彩和形狀在剪貼畫中的作用，以及如何運用這些元素來增強視覺效果。

6.通過實際操作演示，展示如何調(diào)整圖像大小、顏色等屬性。

**鞏固練習(xí)（20分鐘）**

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組分配一個任務(wù)，要求他們根據(jù)所學(xué)知識制作一個簡單的剪貼畫。

2.指導(dǎo)學(xué)生：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在制作過程中遇到的問題。

3.交流分享：每組展示他們的作品，并分享制作過程中的心得體會。

4.評價反饋：教師對學(xué)生的作品進行評價，并提出改進建議。

5.課堂討論：討論如何提高剪貼畫的藝術(shù)性和創(chuàng)意性。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問學(xué)生：制作剪貼畫時，如何選擇合適的素材？

2.學(xué)生回答：教師點評并總結(jié)。

3.提問學(xué)生：在布局設(shè)計時，需要注意哪些方面？

4.學(xué)生回答：教師點評并總結(jié)。

5.提問學(xué)生：如何運用色彩和形狀來增強視覺效果？

6.學(xué)生回答：教師點評并總結(jié)。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問：如果想要制作一個以動物為主題的剪貼畫，我們應(yīng)該如何選擇素材？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并給出建議。

3.教師提問：在制作剪貼畫時，如何保持畫面的和諧與統(tǒng)一？

4.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生思考，并給出建議。

5.教師提問：你們認為剪貼畫制作中最重要的是什么？

6.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)創(chuàng)意和耐心的重要性。

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)剪貼畫制作的基本步驟和技巧。

2.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試制作更具創(chuàng)意的剪貼畫。

3.提出拓展任務(wù)：讓學(xué)生利用所學(xué)知識，創(chuàng)作一個以家鄉(xiāng)風(fēng)景為主題的剪貼畫。

4.預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的期待感。

**用時總計：45分鐘**學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**知識掌握情況**：

-學(xué)生能夠熟練掌握剪貼畫的基本概念、制作流程和所需工具。

-學(xué)生了解剪貼畫的歷史背景和發(fā)展趨勢，認識到信息技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

-學(xué)生能夠運用軟件進行圖像的基本操作，如裁剪、復(fù)制、粘貼等。

2.**技能提升情況**：

-學(xué)生能夠獨立完成簡單的剪貼畫制作，包括素材選擇、布局設(shè)計、色彩搭配等。

-學(xué)生在操作過程中培養(yǎng)了耐心和細致的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高了動手能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用軟件工具調(diào)整圖像大小、顏色等屬性，提高了信息技術(shù)的應(yīng)用技能。

3.**創(chuàng)新能力培養(yǎng)**：

-學(xué)生在制作剪貼畫的過程中，激發(fā)了創(chuàng)意思維，學(xué)會了從不同角度思考問題。

-學(xué)生能夠結(jié)合自己的興趣和特長，創(chuàng)作出具有個性化的剪貼畫作品。

-學(xué)生在交流分享環(huán)節(jié)，學(xué)會了借鑒他人的優(yōu)點，不斷改進自己的作品。

4.**審美能力提高**：

-學(xué)生在欣賞和分析剪貼畫作品的過程中，提高了審美能力，學(xué)會了欣賞藝術(shù)之美。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，評價和改進自己的作品，提升了審美鑒賞能力。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會了如何運用色彩和形狀來增強視覺效果，提高了審美創(chuàng)造力。

5.**團隊協(xié)作能力**：

-在小組合作練習(xí)中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在交流分享環(huán)節(jié)，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人的創(chuàng)意。

-學(xué)生在團隊協(xié)作中，培養(yǎng)了責(zé)任感，學(xué)會了為集體榮譽而努力。

6.**核心素養(yǎng)發(fā)展**：

-學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了問題解決能力，學(xué)會了利用信息技術(shù)解決實際問題。

-學(xué)生在創(chuàng)作剪貼畫的過程中，鍛煉了創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂上積極參與，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團隊合作精神，為個人全面發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。板書設(shè)計①剪貼畫制作流程

-素材選擇

-布局設(shè)計

-色彩搭配

-圖像操作（裁剪、復(fù)制、粘貼）

-調(diào)整屬性（大小、顏色）

②剪貼畫制作工具

-電腦軟件（如Photoshop、Paint）

-圖像素材庫

③制作技巧

-注意圖像透視

-光影效果的應(yīng)用

-圖像與背景的協(xié)調(diào)

④藝術(shù)性提升

-創(chuàng)意構(gòu)思

-個性化設(shè)計

-審美鑒賞

⑤團隊協(xié)作要點

-溝通與交流

-分工合作

-共同進步課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《剪貼畫的魅力》一書，介紹剪貼畫的歷史、發(fā)展和藝術(shù)價值。

-視頻資源：在線視頻教程，展示不同風(fēng)格剪貼畫的制作過程和技巧。

-實踐活動：收集生活中的廢棄紙張，如舊報紙、雜志等，進行創(chuàng)意剪貼畫的制作。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間閱讀相關(guān)書籍，了解剪貼畫的起源和發(fā)展，感受藝術(shù)的歷史底蘊。

-觀看視頻教程，學(xué)習(xí)不同軟件和工具的使用方法，拓寬自己的制作技能。

-組織剪貼畫制作比賽，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，展示自己的創(chuàng)意和技巧。

-學(xué)生可以嘗試用不同的素材和工具創(chuàng)作剪貼畫，如使用樹葉、布料等自然和手工材料。

-鼓勵學(xué)生將自己的作品進行展示和分享，可以是班級展示、家庭分享或社交媒體發(fā)布。

-教師可以組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗，促進交流與合作。

-對于有特別興趣和才華的學(xué)生，教師可以提供進一步的學(xué)習(xí)資源，如高級軟件的使用教程或藝術(shù)工作坊的報名信息。

-學(xué)生可以嘗試將剪貼畫與繪畫、攝影等其他藝術(shù)形式結(jié)合，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的作品。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注剪貼畫在當(dāng)代藝術(shù)中的應(yīng)用，了解它在現(xiàn)代設(shè)計中的角色和影響。

-學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于剪貼畫的短文，分享自己的創(chuàng)作過程和對剪貼畫的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)剪貼畫的基本概念、制作流程和所需工具。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括對剪貼畫制作流程的理解、操作技能的掌握和創(chuàng)意思維的發(fā)揮。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際創(chuàng)作中，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

4.提醒學(xué)生在制作剪貼畫時，注意色彩搭配、圖像透視和光影效果的應(yīng)用，以增強作品的藝術(shù)性。

5.強調(diào)團隊合作的重要性，鼓勵學(xué)生在小組練習(xí)中互相幫助、共同進步。

當(dāng)堂檢測：

1.**選擇題**：

-下列哪項不是剪貼畫制作的基本步驟？（A.素材選擇B.圖像裁剪C.創(chuàng)意構(gòu)思D.直接繪畫）

-剪貼畫制作中最重要的是什么？（A.素材的豐富性B.色彩的鮮艷度C.創(chuàng)意的獨特性D.制作的速度）

2.**填空題**：

-剪貼畫的制作流程包括______、______、______、______、______。

-在制作剪貼畫時，應(yīng)注意______、______和______的應(yīng)用。

3.**實踐操作**：

-學(xué)生利用所學(xué)知識，在規(guī)定時間內(nèi)完成一個簡單的剪