二年級體育下冊2.32小排球：墊球教學設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二年級體育下冊2.32小排球：墊球教學設(shè)計設(shè)計意圖嗨，親愛的同學們，今天咱們來學習一下排球中的墊球技巧。這可是排球運動的基礎(chǔ)，掌握好了墊球，就能在比賽中游刃有余了！????我的設(shè)計意圖就是通過一些有趣的小游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中，不僅學會墊球的基本動作，還能提高對排球的興趣，讓我們一起享受運動的樂趣吧！?????♂????♀?核心素養(yǎng)目標我們的目標是培養(yǎng)同學們的運動技能、團隊協(xié)作和健康意識。通過墊球教學，學生們將學會排球的基本技能，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。同時，他們將在小組練習中學會溝通與配合，增強團隊精神。更重要的是，這有助于培養(yǎng)他們對體育運動的熱愛，促進身心健康，為終身運動打下良好基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：墊球動作的規(guī)范性和準確性。

難點：身體協(xié)調(diào)與手臂控制。

解決辦法：

1.重點：通過分解動作示范，讓學生逐步掌握正確的墊球姿勢和動作流程。

2.難點：設(shè)置小組練習，讓學生在合作中體會身體協(xié)調(diào)，教師個別指導，糾正動作中的錯誤。

突破策略：

-使用輔助道具，如輕氣球，幫助學生練習觸球時機和力量控制。

-分階段教學，先從靜止狀態(tài)練習，再過渡到移動中的墊球，逐步提高難度。

-定期組織比賽，激發(fā)學生的興趣，通過實戰(zhàn)提高技能。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解墊球的基本原理和動作要領(lǐng)，為后續(xù)實踐打下理論基礎(chǔ)。

2.分組教學法：通過小組合作練習，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，同時提高技能掌握度。

3.模仿練習法：通過模仿優(yōu)秀運動員的動作，讓學生直觀學習墊球技巧。

教學手段：

1.多媒體演示：利用視頻和圖片展示墊球的標準動作，增強學生的學習直觀性。

2.實物教學：使用排球進行實際操作，讓學生親身體驗，加深理解。

3.游戲化教學：設(shè)計趣味游戲，激發(fā)學習興趣，使學生在輕松愉快的氛圍中學習。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：上課前，我會以提問的方式引入新課，例如：“同學們，你們知道排球有哪些基本技巧嗎？今天我們要學習的就是其中非常重要的一個——墊球。請大家說說你們對墊球有哪些了解？”通過這樣的互動，激發(fā)學生的興趣，并自然地過渡到新課的學習。

2.新課講授

（1）講解墊球的基本動作要領(lǐng)

我會詳細講解墊球的基本動作，包括站位、手臂姿勢、觸球點等，并結(jié)合圖片和視頻進行演示，讓學生有一個清晰的認識。

（2）示范和分解動作

（3）強調(diào)安全注意事項

在講解過程中，我會特別強調(diào)墊球時的安全注意事項，如避免身體前傾、保持重心等，以確保學生在練習過程中的人身安全。

3.實踐活動

（1）基礎(chǔ)動作練習

讓學生分組進行基礎(chǔ)動作練習，如原地墊球、移動墊球等，教師巡回指導，糾正動作中的錯誤。

（2）墊球比賽

組織學生進行墊球比賽，提高學生的興趣和參與度，同時檢驗他們的技能掌握情況。

（3）實戰(zhàn)演練

讓學生嘗試在實戰(zhàn)中運用墊球技巧，如進行簡單的發(fā)球和傳球練習，讓學生在實戰(zhàn)中提高技能。

4.學生小組討論

（1）討論墊球動作的要點

例如：“請大家分享一下，你認為在墊球時，最重要的是什么？”通過討論，讓學生深入理解墊球動作的要點。

（2）討論團隊合作的重要性

例如：“在小組練習中，你發(fā)現(xiàn)了哪些團隊合作的問題？我們應(yīng)該如何解決？”通過討論，培養(yǎng)學生的團隊意識。

（3）討論如何提高墊球技巧

例如：“如果你在練習中遇到了困難，你會怎么做？”通過討論，讓學生學會分析問題、解決問題。

5.總結(jié)回顧

教學流程用時：45分鐘

導入新課：5分鐘

新課講授：15分鐘

實踐活動：20分鐘

學生小組討論：10分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握情況

2.身體協(xié)調(diào)性提高

墊球動作需要良好的身體協(xié)調(diào)性，通過本節(jié)課的學習，學生們在練習過程中不斷調(diào)整身體姿勢，提高了自己的協(xié)調(diào)能力。這有助于他們在今后的體育活動中更好地適應(yīng)各種運動項目。

3.團隊合作意識增強

在小組練習和比賽中，學生們學會了與他人協(xié)作，共同完成目標。他們通過溝通、配合，提高了團隊協(xié)作能力，為今后在集體活動中更好地發(fā)揮團隊精神奠定了基礎(chǔ)。

4.學習興趣和積極性提升

5.安全意識增強

在講解墊球動作要領(lǐng)時，我特別強調(diào)了安全注意事項，如避免身體前傾、保持重心等。通過本節(jié)課的學習，學生們對運動安全有了更深刻的認識，增強了安全意識。

6.自我評價和反思能力提高

在實踐活動結(jié)束后，學生們能夠?qū)ψ约旱膲|球動作進行自我評價和反思，找出自己的不足之處，并制定相應(yīng)的改進措施。這有助于他們在今后的學習中不斷提高自己。

7.體能素質(zhì)得到鍛煉

墊球是一項需要一定體能素質(zhì)的運動，通過本節(jié)課的學習，學生們在練習過程中不斷挑戰(zhàn)自己的體能極限，鍛煉了耐力、速度、力量等體能素質(zhì)。

8.社交能力得到提升

在小組練習和比賽中，學生們需要與不同性格、不同能力的人合作，這有助于他們提高社交能力，學會與他人溝通、協(xié)作。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

同學們，今天我們一起學習了小排球中的墊球技巧?；仡櫼幌挛覀兘裉鞂W到了哪些內(nèi)容呢？

1.我們首先了解了墊球的基本動作要領(lǐng)，包括站位、手臂姿勢、觸球點等。

2.接著，通過分解動作的示范，大家學會了如何正確地進行墊球。

3.在實踐活動中，大家分組進行了基礎(chǔ)動作練習，移動墊球，以及墊球比賽。

4.小組討論環(huán)節(jié)，大家分享了墊球動作的要點、團隊合作的重要性，以及如何提高墊球技巧。

當堂檢測：

為了檢驗大家的學習效果，我們現(xiàn)在進行一個當堂檢測，請同學們認真完成以下任務(wù)：

1.**個人技能檢測**（用時10分鐘）

-請每位同學嘗試原地墊球，教師巡回觀察，記錄每位同學的動作規(guī)范性和準確性。

2.**小組合作檢測**（用時15分鐘）

-每組進行一次墊球接力比賽，每個隊員依次進行墊球，要求傳球準確，無失誤。

3.**理論問答檢測**（用時10分鐘）

-教師提問墊球的相關(guān)理論知識，如墊球的基本動作、安全注意事項等，學生舉手回答。

課堂小結(jié)與檢測目的：

-通過個人技能檢測，了解學生對墊球動作的掌握程度。

-通過小組合作檢測，考察學生的團隊協(xié)作能力和墊球技術(shù)的應(yīng)用能力。

-通過理論問答檢測，鞏固學生對墊球知識的理解。

檢測結(jié)束后，我會對學生的表現(xiàn)進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。同時，我也會對墊球技巧進行再次強調(diào)，確保每位同學都能掌握正確的墊球方法。希望同學們在課后能夠繼續(xù)練習，不斷提高自己的排球技能。????反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學：在墊球教學中，我嘗試通過模擬比賽場景，讓學生在實戰(zhàn)中學習墊球技巧，這樣不僅提高了學生的興趣，也讓他們更加直觀地理解墊球的重要性。

2.多媒體輔助教學：利用多媒體設(shè)備展示墊球動作的慢動作分解，讓學生更清晰地看到每個動作的細節(jié)，這種直觀的教學方式受到了學生的歡迎。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎(chǔ)差異較大：在實踐活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對墊球技巧的掌握程度存在較大差異，這導致了一些學生在練習中感到挫敗，影響了他們的學習積極性。

2.小組合作中溝通不足：在小組討論和比賽中，我發(fā)現(xiàn)有些小組在溝通上存在不足，導致練習效果不理想。

3.評價方式單一：目前主要依靠教師觀察和示范來評價學生的墊球技巧，這種評價方式可能不夠全面，無法準確反映學生的真實水平。

反思改進措施（三）

1.針對學生基礎(chǔ)差異，我將采用分層教學的方法，針對不同水平的學生提供個性化的指導，確保每個學生都能在自己的水平上得到提高。

2.在小組合作中，我會加強對學生溝通技巧的培訓，鼓勵他們在練習中積極交流，共同進步。

3.為了更全面地評價學生的墊球技巧，我將引入多元化的評價方式，包括學生自評、互評以及定期的技能測試，這樣既能反映學生的技能水平，也能激發(fā)他們的學習動力。

4.我還計劃在下一節(jié)課中引入更多的互動環(huán)節(jié)，如角色扮演、游戲化教學等，以增加課堂的趣味性和參與度，進一步激發(fā)學生的學習興趣。

5.最后，我會與同學們一起討論，了解他們對教學活動的反饋，以便不斷調(diào)整和完善教學方法，確保教學效果的最大化。典型例題講解在排球教學中，墊球技巧是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。以下是一些關(guān)于墊球技巧的典型例題，我們將逐一進行講解。

例題1：

問題：如果對方傳來一個斜線球，你應(yīng)該采取什么樣的站位和手臂姿勢來墊球？

答案：面對來球，兩腳開立與肩同寬，膝蓋微彎，身體稍前傾，手臂自然下垂，當球飛到身體前方時，用掌根部位擊球的中下部，手臂和手腕要迅速用力，將球準確地墊向指定位置。

例題2：

問題：在進行移動墊球時，應(yīng)該如何調(diào)整自己的步伐？

答案：在移動過程中，要保持低重心，先邁出靠近來球的一只腳，然后迅速調(diào)整另一只腳，以保持身體平衡。移動時，手臂和手腕要自然放松，準備接球。

例題3：

問題：在墊球時，如何判斷球的方向和落點？

答案：通過觀察球的飛行軌跡和速度，可以大致判斷出球的方向和落點。在接球時，要預測球的落點，提前調(diào)整自己的站位和手臂姿勢，確保能夠準確地墊球。

例題4：

問題：如果對方傳來一個速度快、力量大