第61頁（共61頁）2024-2025學(xué)年下學(xué)期高二生物滬科版（2020）期中必刷?？碱}之能量在單向流動(dòng)中逐級(jí)遞減一．選擇題（共12小題）1．（2025?武漢模擬）我國(guó)生態(tài)學(xué)家對(duì)三峽工程蓄水后期長(zhǎng)江口水域生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得到的數(shù)據(jù)如圖所示（Ⅰ～Ⅳ代表營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中能量數(shù)據(jù)的單位為t?km﹣2?a﹣1）。下列敘述正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔呈現(xiàn)上寬下窄的金字塔形 B．該生態(tài)系統(tǒng)第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽能為615.22t?km﹣2?a﹣1 C．該生態(tài)系統(tǒng)第Ⅱ和第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為11.1% D．第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有0.55t?km﹣2?a﹣12．（2025?長(zhǎng)春模擬）下列實(shí)驗(yàn)和研究中，沒有進(jìn)行定量分析的是（）A．格里菲思進(jìn)行的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) B．孟德爾利用豌豆進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn) C．查哥夫發(fā)現(xiàn)DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等 D．林德曼研究賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)情況3．（2025?日照模擬）某山地水庫生產(chǎn)者以藍(lán)細(xì)菌、綠藻等浮游藻類為主，高等水生植物占比很小。研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查，部分結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）注：數(shù)據(jù)為能量大小的相對(duì)值，營(yíng)養(yǎng)級(jí)方框內(nèi)數(shù)字代表未利用能量A．營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的同化量約有19%用于其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 B．營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率約為7% C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ、Ⅳ同化的能量大部分以熱能形式散失 D．該水庫可能存在水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象4．（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）某校生物科研小組研究某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)，得到部分食物網(wǎng)如圖1所示；然后又采用不同體積的樣方來調(diào)查該地段土壤中生物的物種數(shù)，結(jié)果如圖2所示。下列敘述正確的是（）A．該地段土壤中生物的物種數(shù)最多為N B．調(diào)查該地段土壤中物種數(shù)的樣方體積最好是V3 C．圖中E所代表的生物占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) D．若圖1食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí)，攝取的兩種生物的生物量相等，則E每增加4kg生物量，理論上至少需要消耗生產(chǎn)者200kg生物量5．（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系如下（單位：J/m2?a），A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落。下列敘述正確的是（）（圖中有機(jī)物輸入量即被相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量）A．輸入此生態(tài)系統(tǒng)的能量只有生產(chǎn)者的總初級(jí)生產(chǎn)量 B．圖中所有字母所代表的生物總和構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) C．從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是16.67% D．B流入D的能量包括B的糞便及其遺體殘骸中的化學(xué)能6．（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）動(dòng)物的同化量（A）是指從食物中消化、吸收的能量，即攝食量（I）與其糞便量之差；生產(chǎn)量（P）則是同化量與呼吸量（R）之差，它以有機(jī)物的形式累積在生物體內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中。同化效率、生產(chǎn)效率分別表示為A/I、P/A．依據(jù)表中所示黃鼠等的數(shù)據(jù)分析，下列敘述正確的是（）能量數(shù)值/（kJ?m﹣2a﹣1）動(dòng)物種類攝食量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）收割蟻（植食）34.53130.90.1小蜘蛛（肉食）12.611.9101.9鹽沼蝗（植食）3.711.370.860.51黃鼠（植食）5.63.83.690.11A．表中4類動(dòng)物中，同化效率最高的是收割蟻 B．用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量占同化量比例最高的是小蜘蛛 C．黃鼠的生長(zhǎng)速率較低與其細(xì)胞呼吸消耗的能量占比較高有關(guān) D．表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同7．（2025?河南開學(xué)）某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量含量及能量流動(dòng)方向如圖所示，其中甲、乙、丙、丁分別代表不同生物。下列有關(guān)分析正確的是（）A．圖中包含了生態(tài)系統(tǒng)的所有組成成分 B．圖中丁既是三級(jí)消費(fèi)者又是四級(jí)消費(fèi)者 C．若圖中乙消失，則藻類的數(shù)量會(huì)增加 D．有害物質(zhì)鉛在圖中丙的體內(nèi)含量最高8．（2024秋?唐山期末）遷西縣是“中國(guó)板栗之鄉(xiāng)”，當(dāng)?shù)赜新奖橐暗陌謇鯓?，板栗銷往國(guó)內(nèi)外。廢棄的板栗樹枝條還可用來栽培栗蘑，增加農(nóng)民收入。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．在板栗樹集中的區(qū)域調(diào)查其種群密度 B．板栗林中的植物沒有垂直分層現(xiàn)象 C．種植栗蘑可以提高能量傳遞效率 D．板栗林應(yīng)給予相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入9．（2024秋?唐山期末）美洲商陸是京津冀地區(qū)入侵物種之一，其果實(shí)飽滿可以吸引鳥類攝食。鳥類攝食后不能消化商陸的種子，將其隨糞便排出。下列敘述正確的是（）A．鳥類對(duì)美洲商陸的取食可減緩其入侵 B．鳥類屬于影響美洲商陸種群數(shù)量變化的密度制約因素 C．美洲商陸的入侵不會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘南陆?D．美洲商陸同化的能量中，只有10%～20%的能量流到鳥類10．（2025?南京開學(xué)）如表為不同食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的同化量在生產(chǎn)（P：生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量）與維持（R：呼吸作用散失的能量）之間的分配。下列敘述錯(cuò)誤的是（）P占同化量的比例（%）R占同化量的比例（%）棉鼠（恒溫食草動(dòng)物）1387紅狐（恒溫食肉動(dòng)物）496狼蛛（變溫食肉動(dòng)物）2575豌豆蚜蟲（變溫食草動(dòng)物）5842A．初級(jí)消費(fèi)者的攝入量等于其P、R及次級(jí)消費(fèi)者糞便的能量之和 B．食肉動(dòng)物比食草動(dòng)物的P占比低可能是由于捕獲食物的過程耗能多 C．恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物的R占比高可能是由于分配更多能量維持體溫 D．P與R的比例不僅隨環(huán)境資源改變，還受種間關(guān)系變化的影響11．（2025?渭南模擬）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及食物鏈和食物網(wǎng) B．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者全是自養(yǎng)生物，但不一定都是綠色植物 C．煙草利用信息素吸引蛾幼蟲的天敵以控制其數(shù)量，屬于化學(xué)防治 D．初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中有一部分通過其糞便流入分解者12．（2025?小店區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2為D種群中不同體長(zhǎng)個(gè)體的食性占比。下列敘述正確的是（）A．C和D的種間關(guān)系是捕食 B．若池塘中投放大量體長(zhǎng)為1.4cm的D種群個(gè)體，一定時(shí)間內(nèi)A、B、C種群數(shù)量均大量減少 C．若D種群中所有個(gè)體體長(zhǎng)均為6.5cm，則該種群同化量增加1kJ時(shí)至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量為10kJ D．該池塘生態(tài)系統(tǒng)由A、B、C、D共同構(gòu)成二．解答題（共3小題）13．（2024秋?濱州期末）科研人員對(duì)海南儋州海頭天然牡蠣礁生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，牡蠣是生態(tài)系統(tǒng)中第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的主要組成部分，濾食浮游植物和水體碎屑等。該生態(tài)系統(tǒng)中常見的數(shù)量較多的物種還有腹足類、節(jié)肢動(dòng)物、大型海藻和?？?。調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量（單位：t?km﹣2?a﹣1）如表所示。營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)量輸出系統(tǒng)量沉積量呼吸量同化量Ⅳ0.000.000.100.170.27Ⅲ0.270.73209.10296.90507.00Ⅱ507.007.0026009.0033056.0059579.00Ⅰ59579.00872.0033227.00﹣？注：沉積量包括被分解者利用的能量和未被利用的能量。（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，牡蠣屬于。若研究牡蠣的生態(tài)位，則需要從等方面進(jìn)行研究。（2）經(jīng)分析，腹足類、節(jié)肢動(dòng)物、大型海藻和海葵等不是優(yōu)勢(shì)種，理由是。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（填“是”或“不是”）93678.00t?km﹣2?a﹣1，原因是。第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是t?km﹣2?a﹣1。（4）能量轉(zhuǎn)換效率為相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量的比值，由表可知，第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)比第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)換效率。該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)極少，食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，其（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性低，故需對(duì)其加以保護(hù)。14．（2025?梅河口市校級(jí)開學(xué)）圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分簡(jiǎn)圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，括號(hào)中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值（單位：106kJ/m2）。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物?；卮鹣铝袉栴}：（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況是、。（2）若圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為10000m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是×106kJ。第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為%（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。（3）湖泊在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的。（4）寫出圖2中存在的食物鏈（網(wǎng)）。15．（2025?廣陽區(qū)校級(jí)開學(xué)）汕頭市濠江區(qū)蘇埃灣紅樹林是我市一處美麗的濕地景觀。白鷺常棲息在該林區(qū)，其主要食物為小型的魚類、蝦、蟹、蝌蚪和水生昆蟲等動(dòng)物。近幾年，濠江區(qū)利用其獨(dú)特的生態(tài)優(yōu)勢(shì)發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。圖1為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖2為能量流經(jīng)白鷺的示意圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題。（1）圖1中甲、乙、丙三個(gè)種群組成的食物鏈為，若白鷺屬于該食物鏈中的某一環(huán)節(jié)，則白鷺屬于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）為調(diào)查白鷺的種群密度，可使用進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，要研究湖區(qū)該種水鳥的生態(tài)位，需要研究的方面有（回答2個(gè)方面）。該生態(tài)系統(tǒng)中水鳥等各種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，其意義是。（3）圖2為能量流經(jīng)白鷺的示意圖，①、②、③表示生物的生命活動(dòng)過程，其中①是；③是，過程②的能量無法被生產(chǎn)者所固定，體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)。（4）近年來，一些白鷺離開紅樹林區(qū)前往周邊農(nóng)田，吸引來一些游客觀賞。從保護(hù)鳥類的角度來看，游客在觀賞時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是。（回答兩點(diǎn)即可）

2024-2025學(xué)年下學(xué)期高二生物滬科版（2020）期中必刷常考題之能量在單向流動(dòng)中逐級(jí)遞減參考答案與試題解析題號(hào)1234567891011答案DAADCCCDBAB題號(hào)12答案C一．選擇題（共12小題）1．（2025?武漢模擬）我國(guó)生態(tài)學(xué)家對(duì)三峽工程蓄水后期長(zhǎng)江口水域生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)進(jìn)行了定量分析，得到的數(shù)據(jù)如圖所示（Ⅰ～Ⅳ代表營(yíng)養(yǎng)級(jí)，圖中能量數(shù)據(jù)的單位為t?km﹣2?a﹣1）。下列敘述正確的是（）A．該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔呈現(xiàn)上寬下窄的金字塔形 B．該生態(tài)系統(tǒng)第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的太陽能為615.22t?km﹣2?a﹣1 C．該生態(tài)系統(tǒng)第Ⅱ和第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為11.1% D．第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量有0.55t?km﹣2?a﹣1【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的概念和過程；能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；生態(tài)金字塔．【專題】正推法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】D【分析】除最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)外，各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物同化的能量有四個(gè)去向：一部分流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、一部分流向分解者、一部分用于自身呼吸消耗和一部分儲(chǔ)存（未利用）?！窘獯稹拷猓篈、該生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔呈現(xiàn)上窄下寬的金字塔形，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，A錯(cuò)誤；B、該生態(tài)系統(tǒng)中流入第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量為615.22t?km﹣2?a﹣1，B錯(cuò)誤；C、該生態(tài)系統(tǒng)第Ⅱ和第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為12.38÷615.22＝2.01%，C錯(cuò)誤；D、第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量為1.37﹣0.82＝0.55t?km﹣2?a﹣1，D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。2．（2025?長(zhǎng)春模擬）下列實(shí)驗(yàn)和研究中，沒有進(jìn)行定量分析的是（）A．格里菲思進(jìn)行的肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) B．孟德爾利用豌豆進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn) C．查哥夫發(fā)現(xiàn)DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等 D．林德曼研究賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)情況【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的概念和過程；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)；肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)；DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)．【專題】正推法；遺傳物質(zhì)的探索；DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制；孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；實(shí)驗(yàn)探究能力．【答案】A【分析】1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說—演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。2、肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲思體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌?！窘獯稹拷猓篈、格里菲思進(jìn)行肺炎鏈球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是將R型或S型肺炎鏈球菌注入小鼠體內(nèi)，觀察小鼠存活情況，沒有進(jìn)行定量分析，A正確；B、孟德爾利用豌豆進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)豌豆各種性狀進(jìn)行計(jì)數(shù)，進(jìn)行了定量分析，B錯(cuò)誤；C、查哥夫發(fā)現(xiàn)DNA中嘌呤含量與嘧啶含量相等運(yùn)用了定量分析，C錯(cuò)誤；D、林德曼對(duì)賽達(dá)伯格湖的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了定量分析，得出了生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的規(guī)律，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查科學(xué)探究過程，涉及遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)、遺傳定律的發(fā)現(xiàn)、DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)和生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)規(guī)律的發(fā)現(xiàn)等知識(shí)，需要考生實(shí)際并理解科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)過程，結(jié)合題干解答。3．（2025?日照模擬）某山地水庫生產(chǎn)者以藍(lán)細(xì)菌、綠藻等浮游藻類為主，高等水生植物占比很小。研究人員對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)查，部分結(jié)果如圖。下列敘述錯(cuò)誤的是（）注：數(shù)據(jù)為能量大小的相對(duì)值，營(yíng)養(yǎng)級(jí)方框內(nèi)數(shù)字代表未利用能量A．營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的同化量約有19%用于其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖 B．營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率約為7% C．營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ、Ⅳ同化的能量大部分以熱能形式散失 D．該水庫可能存在水體富營(yíng)養(yǎng)化現(xiàn)象【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；能量流動(dòng)的概念和過程．【專題】模式圖；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】A【分析】生產(chǎn)者同化的能量＝生產(chǎn)者呼吸消耗的能量+生產(chǎn)者自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量＝生產(chǎn)者呼吸消耗的能量+流向分解者的能量+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+未被利用的能量。消費(fèi)者（除最高級(jí)消費(fèi)者）同化的能量＝攝入量﹣糞便量＝呼吸消耗的能量+自身生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量＝呼吸消耗的能量+流向分解者的能量+流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+未被利用的能量；最高級(jí)消費(fèi)者沒有流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。【解答】解：A、第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量＝166+76.82+34+21+2.18＝300，用于其生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量＝該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量﹣呼吸消耗的能量＝300﹣166＝134，約占其同化量45%，A錯(cuò)誤B、由營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ傳到營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅳ的能量＝1.12+0.32+0.06+0.4＝1.9，第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量＝1.9+3.2+12.9+0.9+2.1＝21，第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量＝166+76.82+34+21+2.18＝300，所以營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率＝第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量÷第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%＝21÷300×100%＝7.0%，B正確；C、由題中信息可知，營(yíng)養(yǎng)級(jí)中Ⅲ、Ⅳ同化的能量大部分在呼吸作用中以熱能形式散失，C正確；D、一般情況下，相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為10%～20%。該水庫中第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為25000，第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量為300，第Ⅰ、Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率＝第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量÷第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%＝300÷25000×100%＝1.2%，說明第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)即生產(chǎn)者較多，而第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)較少，該水庫可能存在水體富營(yíng)養(yǎng)化，D正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。4．（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）某校生物科研小組研究某區(qū)域的生態(tài)系統(tǒng)，得到部分食物網(wǎng)如圖1所示；然后又采用不同體積的樣方來調(diào)查該地段土壤中生物的物種數(shù)，結(jié)果如圖2所示。下列敘述正確的是（）A．該地段土壤中生物的物種數(shù)最多為N B．調(diào)查該地段土壤中物種數(shù)的樣方體積最好是V3 C．圖中E所代表的生物占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí) D．若圖1食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí)，攝取的兩種生物的生物量相等，則E每增加4kg生物量，理論上至少需要消耗生產(chǎn)者200kg生物量【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究；食物鏈與食物網(wǎng)．【專題】正推法；種群和群落；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)．【答案】D【分析】題圖分析：圖1表示食物網(wǎng)的示意圖，共有3條食物鏈：B→D→E、B→C→E、B→A→C→E。圖2中在一定范圍內(nèi)，隨樣方體積的增大，物種數(shù)迅速增多，并逐漸達(dá)到最多后保持穩(wěn)定?！窘獯稹拷猓篈、土壤中生物的物種數(shù)到最多后保持穩(wěn)定在N，不會(huì)明顯大于N，A錯(cuò)誤；B、V2是物種數(shù)目達(dá)到最多時(shí)對(duì)應(yīng)的最小樣方體積，故調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)土壤中物種數(shù)的樣方體積最好是V2，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖1分析可知圖中有3條食物鏈：B→D→E、B→C→E、B→A→C→E，E所代表的生物在這3條食物鏈中占有2個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，C錯(cuò)誤；D、若圖1食物網(wǎng)中一種生物攝食兩種生物時(shí)，兩種被攝食的生物所占比例相等，則E每增加4kg生物量，至少需要消耗生產(chǎn)者的質(zhì)量用20%計(jì)算。故至少需要消耗生產(chǎn)者的質(zhì)量是2÷20%÷20%+2÷20%×12÷20%+2÷20%×12÷20%÷故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。5．（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系如下（單位：J/m2?a），A、B、C、D共同構(gòu)成生物群落。下列敘述正確的是（）（圖中有機(jī)物輸入量即被相應(yīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量）A．輸入此生態(tài)系統(tǒng)的能量只有生產(chǎn)者的總初級(jí)生產(chǎn)量 B．圖中所有字母所代表的生物總和構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng) C．從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是16.67% D．B流入D的能量包括B的糞便及其遺體殘骸中的化學(xué)能【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；能量流動(dòng)的概念和過程．【專題】正推法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】C【分析】據(jù)圖分析，A是生產(chǎn)者（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)），B是初級(jí)消費(fèi)者（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)），C表示次級(jí)消費(fèi)者（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)），D是分解者?！窘獯稹拷猓篈、輸入此生態(tài)系統(tǒng)的能量有生產(chǎn)者的總初級(jí)生產(chǎn)量和外界輸入的有機(jī)物中的化學(xué)能，A錯(cuò)誤；B、圖中A是生產(chǎn)者，B是初級(jí)消費(fèi)者（第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)），C表示次級(jí)消費(fèi)者（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)），D是分解者，因此圖中所有字母所代表的生物總和構(gòu)成生物群落，但是生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落和非生物環(huán)境，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖分析，圖為該農(nóng)場(chǎng)的某年能量流動(dòng)示意圖，A是生產(chǎn)者，B是第二營(yíng)養(yǎng)極，總能量為16+2＝18J/m2?a，C表示第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，由B傳至C的能量為3J/m2?a，即其從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為3J/m2?a，則第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率＝3÷18×100%＝16.67%，C正確；D、B流入D的能量包括C的糞便及B的遺體殘骸中的化學(xué)能，B的糞便中的化學(xué)能屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量，D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。6．（2024秋?和平區(qū)校級(jí)期末）動(dòng)物的同化量（A）是指從食物中消化、吸收的能量，即攝食量（I）與其糞便量之差；生產(chǎn)量（P）則是同化量與呼吸量（R）之差，它以有機(jī)物的形式累積在生物體內(nèi)或生態(tài)系統(tǒng)中。同化效率、生產(chǎn)效率分別表示為A/I、P/A．依據(jù)表中所示黃鼠等的數(shù)據(jù)分析，下列敘述正確的是（）能量數(shù)值/（kJ?m﹣2a﹣1）動(dòng)物種類攝食量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）收割蟻（植食）34.53130.90.1小蜘蛛（肉食）12.611.9101.9鹽沼蝗（植食）3.711.370.860.51黃鼠（植食）5.63.83.690.11A．表中4類動(dòng)物中，同化效率最高的是收割蟻 B．用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量占同化量比例最高的是小蜘蛛 C．黃鼠的生長(zhǎng)速率較低與其細(xì)胞呼吸消耗的能量占比較高有關(guān) D．表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）不同是因?yàn)槟芰總鬟f效率不同【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算．【專題】正推法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】C【分析】1、攝入量＝同化量+糞便量，同化量＝呼吸量+用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量（即表格中生產(chǎn)量）。2、能量傳遞效率＝某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量÷上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%，一般為10%～20%?！窘獯稹拷猓篈、表中幾種動(dòng)物同化效率（A/I）分別為：收割蟻31.00÷34.50×100%＝89.9%，小蜘蛛11.9÷12.6×100%＝94.4%，鹽沼蝗1.37÷3.71×100%＝36.9%，黃鼠3.8÷5.6×100%＝67.9%，由此可見，同化效率（A/I）最高的為小蜘蛛，A錯(cuò)誤；B、根據(jù)題意可知，生產(chǎn)量（P）則是同化量與呼吸量（R）之差，生產(chǎn)量（P）表示的是用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量，因此表中幾種動(dòng)物用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量占同化量比例P/A分別為：收割蟻0.1÷31.00×100%＝0.32%，小蜘蛛1.9÷11.90×100%＝11.97%，鹽沼蝗0.51÷1.37×100%＝37.23%，黃鼠0.11÷3.80×100%＝2.89%，由此可見，用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量占同化量比例最高的是鹽沼蝗，B錯(cuò)誤；C、黃鼠能量的同化量為3.80，呼吸量為3.69，黃鼠的生長(zhǎng)速率較低（P/A）與其細(xì)胞呼吸消耗的能量占比較高有關(guān)，C正確；D、能量傳遞效率＝某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量÷上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量×100%，而同化效率＝A/I，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查能量流動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。7．（2025?河南開學(xué)）某生態(tài)系統(tǒng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量含量及能量流動(dòng)方向如圖所示，其中甲、乙、丙、丁分別代表不同生物。下列有關(guān)分析正確的是（）A．圖中包含了生態(tài)系統(tǒng)的所有組成成分 B．圖中丁既是三級(jí)消費(fèi)者又是四級(jí)消費(fèi)者 C．若圖中乙消失，則藻類的數(shù)量會(huì)增加 D．有害物質(zhì)鉛在圖中丙的體內(nèi)含量最高【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的概念和過程；生物富集；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；食物鏈與食物網(wǎng)．【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】C【分析】生態(tài)系統(tǒng)組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者?！窘獯稹拷猓篈、生態(tài)系統(tǒng)組成成分有非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，圖中只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者，缺少非生物的物質(zhì)和能量以及分解者，A錯(cuò)誤；B、在食物鏈中，消費(fèi)者級(jí)別比營(yíng)養(yǎng)級(jí)少1，丁在“水草→甲→丙→丁”中是三級(jí)消費(fèi)者，在“藻類→乙→丙→丁”和“藻類→乙→丁”中分別是三級(jí)、二級(jí)消費(fèi)者，B錯(cuò)誤；C、乙消失，以藻類為食的生物減少，藻類被捕食壓力減小，數(shù)量會(huì)增加，C正確；D、有害物質(zhì)沿食物鏈積累，營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高含量越高，丁是最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)，有害物質(zhì)鉛在丁體內(nèi)含量最高，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)以及生物富集等知識(shí)點(diǎn)，意在考查對(duì)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能相關(guān)知識(shí)的理解與應(yīng)用能力。8．（2024秋?唐山期末）遷西縣是“中國(guó)板栗之鄉(xiāng)”，當(dāng)?shù)赜新奖橐暗陌謇鯓?，板栗銷往國(guó)內(nèi)外。廢棄的板栗樹枝條還可用來栽培栗蘑，增加農(nóng)民收入。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．在板栗樹集中的區(qū)域調(diào)查其種群密度 B．板栗林中的植物沒有垂直分層現(xiàn)象 C．種植栗蘑可以提高能量傳遞效率 D．板栗林應(yīng)給予相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；估算種群密度的方法；群落的空間結(jié)構(gòu)．【專題】正推法；種群和群落；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】D【分析】群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象；植物主要受陽光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響?！窘獯稹拷猓篈、調(diào)查種群密度應(yīng)該隨機(jī)取樣，A錯(cuò)誤；B、板栗林中的植物也有垂直分層現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；C、種植栗蘑能夠提高群落的復(fù)雜程度，提高能量利用率，但不能提高能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；D、對(duì)于人類需求比較多的生態(tài)系統(tǒng)，同時(shí)為提高產(chǎn)量，板栗林應(yīng)給予相應(yīng)的物質(zhì)、能量投入，D正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能結(jié)合所學(xué)知識(shí)正確作答。9．（2024秋?唐山期末）美洲商陸是京津冀地區(qū)入侵物種之一，其果實(shí)飽滿可以吸引鳥類攝食。鳥類攝食后不能消化商陸的種子，將其隨糞便排出。下列敘述正確的是（）A．鳥類對(duì)美洲商陸的取食可減緩其入侵 B．鳥類屬于影響美洲商陸種群數(shù)量變化的密度制約因素 C．美洲商陸的入侵不會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘南陆?D．美洲商陸同化的能量中，只有10%～20%的能量流到鳥類【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；生物因素和非生物因素對(duì)種群數(shù)量變化的影響．【專題】正推法；種群和群落；生態(tài)系統(tǒng)；理解能力．【答案】B【分析】生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。這些生物被叫做外來物種。外來入侵物種具有生態(tài)適應(yīng)能力強(qiáng)，繁殖能力強(qiáng)，傳播能力強(qiáng)等特點(diǎn)?！窘獯稹拷猓篈、鳥類在取食美洲商陸時(shí)，會(huì)將種子傳播到新的生境中，從而促進(jìn)美洲商陸的擴(kuò)散和入侵?，所以鳥類對(duì)美洲商陸的取食并不能減緩其入侵，反而有助于其傳播和繁殖，A錯(cuò)誤；B、鳥類取食美洲商陸的果實(shí)，與種群數(shù)量的作用相關(guān)，所以鳥類屬于影響美洲商陸種群數(shù)量變化的密度制約因素，B正確；C、美洲商陸的入侵會(huì)導(dǎo)致當(dāng)?shù)厣锒鄻有缘南陆担珻錯(cuò)誤；D、依據(jù)題干信息，美洲商陸的果實(shí)可以被鳥類攝食，鳥類攝食后不能消化商陸的種子，將其隨糞便排出，所以美洲商陸同化的能量中，沒有能量流到鳥類，D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，學(xué)生具備運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力是解答本題的關(guān)鍵。10．（2025?南京開學(xué)）如表為不同食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物的同化量在生產(chǎn)（P：生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量）與維持（R：呼吸作用散失的能量）之間的分配。下列敘述錯(cuò)誤的是（）P占同化量的比例（%）R占同化量的比例（%）棉鼠（恒溫食草動(dòng)物）1387紅狐（恒溫食肉動(dòng)物）496狼蛛（變溫食肉動(dòng)物）2575豌豆蚜蟲（變溫食草動(dòng)物）5842A．初級(jí)消費(fèi)者的攝入量等于其P、R及次級(jí)消費(fèi)者糞便的能量之和 B．食肉動(dòng)物比食草動(dòng)物的P占比低可能是由于捕獲食物的過程耗能多 C．恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物的R占比高可能是由于分配更多能量維持體溫 D．P與R的比例不僅隨環(huán)境資源改變，還受種間關(guān)系變化的影響【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算．【專題】數(shù)據(jù)表格；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】A【分析】生態(tài)系統(tǒng)的能量去路：①自身呼吸消耗；②流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③殘?bào)w、糞便等被分解者分解；④未被利用?！窘獯稹拷猓篈、初級(jí)消費(fèi)者的同化量等于用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量（即P）、呼吸作用散失的能量（即R）兩者之和，A錯(cuò)誤；B、分析數(shù)據(jù)可知：恒溫食肉動(dòng)物和變溫食肉動(dòng)物的P占比較低，而呼吸作用喪失的熱能占比較高，由此推測(cè)可能是食肉動(dòng)物在捕獲食物中需要消耗的能量更多，因此P占比低，B正確；C、分析數(shù)據(jù)可知：恒溫動(dòng)物要保持溫度的穩(wěn)定，故需要比變溫動(dòng)物分配更多能量用于呼吸作用產(chǎn)熱，因此R占比高，C正確；D、P與R的比例不是固定的，不僅隨生物的生活模式改變，還受環(huán)境資源的影響，也包括人為因素的影響，D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查能量流動(dòng)的概念和過程等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握的能力。11．（2025?渭南模擬）下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者以及食物鏈和食物網(wǎng) B．在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者全是自養(yǎng)生物，但不一定都是綠色植物 C．煙草利用信息素吸引蛾幼蟲的天敵以控制其數(shù)量，屬于化學(xué)防治 D．初級(jí)消費(fèi)者同化的能量中有一部分通過其糞便流入分解者【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的概念和過程；信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．【專題】正推法；生態(tài)系統(tǒng)；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】B【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)（食物鏈和食物網(wǎng)）。2、生態(tài)系統(tǒng)中的成分有：①非生物的物質(zhì)和能量：空氣、水、礦物質(zhì)、陽光、熱能；②生產(chǎn)者：屬自養(yǎng)生物（主要是綠色植物）；是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分；③消費(fèi)者：屬異養(yǎng)生物（各種動(dòng)物）；分類：初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、三級(jí)消費(fèi)者；④分解者：屬異養(yǎng)生物（細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物），其作用為：分解動(dòng)植物遺體、排出物和殘落物中的有機(jī)物為無機(jī)物歸還到無機(jī)環(huán)境?！窘獯稹拷猓篈、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分（包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）、食物鏈和食物網(wǎng)，A錯(cuò)誤；B、在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者全是自養(yǎng)生物，但不一定都是綠色植物，也可以是硝化細(xì)菌、藍(lán)細(xì)菌等，B正確；C、煙草利用信息素吸引蛾幼蟲的天敵以控制其數(shù)量，屬于生物防治，不污染環(huán)境，C錯(cuò)誤；D、初級(jí)消費(fèi)者糞便里的能量不屬于其同化量，而是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生產(chǎn)者同化能量的一部分，會(huì)經(jīng)糞便流向分解者，D錯(cuò)誤。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)者的類型、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞及能量流動(dòng)等知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)概念和原理的理解，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握程度以及對(duì)易混淆知識(shí)點(diǎn)的辨析能力。12．（2025?小店區(qū)校級(jí)開學(xué)）如圖1為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2為D種群中不同體長(zhǎng)個(gè)體的食性占比。下列敘述正確的是（）A．C和D的種間關(guān)系是捕食 B．若池塘中投放大量體長(zhǎng)為1.4cm的D種群個(gè)體，一定時(shí)間內(nèi)A、B、C種群數(shù)量均大量減少 C．若D種群中所有個(gè)體體長(zhǎng)均為6.5cm，則該種群同化量增加1kJ時(shí)至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量為10kJ D．該池塘生態(tài)系統(tǒng)由A、B、C、D共同構(gòu)成【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；群落中生物的種間關(guān)系；生態(tài)系統(tǒng)的組成成分；食物鏈與食物網(wǎng)．【專題】正推法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；解決問題能力．【答案】C【分析】生態(tài)系統(tǒng)的完整組成包括生物群落（生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者）以及無機(jī)環(huán)境。在計(jì)算能量消耗時(shí)，根據(jù)能量流動(dòng)的特點(diǎn)，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率一般為10%﹣20%，這里求至少消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量，應(yīng)按照最高傳遞效率20%計(jì)算?！窘獯稹拷猓篈、從圖1食物網(wǎng)可知，C和D之間不僅存在捕食關(guān)系，還都以A、B為食，存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，所以C和D的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)，A錯(cuò)誤；B、由圖2可知，體長(zhǎng)為1.4cm的D種群個(gè)體肉食性比例為100%，其食物來源只有C，若池塘中投放大量體長(zhǎng)為1.4cm的D種群個(gè)體，C的數(shù)量會(huì)減少，而A、B是C的食物，C減少對(duì)A、B的捕食壓力減小，一定時(shí)間內(nèi)A、B種群數(shù)量會(huì)增加，B錯(cuò)誤；C、當(dāng)D種群中所有個(gè)體體長(zhǎng)均為6.5cm時(shí)，植食性比例為75%，肉食性比例為25%。當(dāng)D通過植食性獲得能量時(shí)，按照能量傳遞效率20%計(jì)算，要使D同化量增加1kJ，通過植食性（從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)獲取能量）獲得0.75kJ，則至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量為0.75÷20%＝3.75kJ。當(dāng)D通過肉食性獲得能量時(shí)，其食物來源為C，C的食物來源為A、B（第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)），D通過肉食性獲得0.25kJ，按照能量傳遞效率20%計(jì)算，至少需要消耗第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量為0.25÷20%÷20%＝6.25kJ?？偣仓辽傩枰牡谝粻I(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的能量為3.75+6.25＝10kJ，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機(jī)環(huán)境共同組成，A、B、C、D只是該池塘生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費(fèi)者，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，D錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了種間關(guān)系（捕食、競(jìng)爭(zhēng)）、生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等多個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)，對(duì)學(xué)生知識(shí)的綜合運(yùn)用能力有一定要求。二．解答題（共3小題）13．（2024秋?濱州期末）科研人員對(duì)海南儋州海頭天然牡蠣礁生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行研究，牡蠣是生態(tài)系統(tǒng)中第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的主要組成部分，濾食浮游植物和水體碎屑等。該生態(tài)系統(tǒng)中常見的數(shù)量較多的物種還有腹足類、節(jié)肢動(dòng)物、大型海藻和海葵等。調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量（單位：t?km﹣2?a﹣1）如表所示。營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)量輸出系統(tǒng)量沉積量呼吸量同化量Ⅳ0.000.000.100.170.27Ⅲ0.270.73209.10296.90507.00Ⅱ507.007.0026009.0033056.0059579.00Ⅰ59579.00872.0033227.00﹣？注：沉積量包括被分解者利用的能量和未被利用的能量。（1）從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，牡蠣屬于消費(fèi)者和分解者。若研究牡蠣的生態(tài)位，則需要從牡蠣的棲息地、天敵、食物，以及與其他物種的關(guān)系等方面進(jìn)行研究。（2）經(jīng)分析，腹足類、節(jié)肢動(dòng)物、大型海藻和海葵等不是優(yōu)勢(shì)種，理由是它們對(duì)其他物種的影響不大。（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不是（填“是”或“不是”）93678.00t?km﹣2?a﹣1，原因是該能量不含第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸量。第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是210.1t?km﹣2?a﹣1。（4）能量轉(zhuǎn)換效率為相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量的比值，由表可知，第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)比第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)換效率低。該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)極少，食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，其抵抗力（填“抵抗力”或“恢復(fù)力”）穩(wěn)定性低，故需對(duì)其加以保護(hù)。【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念和類型；群落的季節(jié)性和生態(tài)位．【專題】正推法；種群和群落；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】（1）消費(fèi)者和分解者牡蠣的棲息地、天敵、食物，以及與其他物種的關(guān)系（2）它們對(duì)其他物種的影響不大（3）不是該能量不含第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸量210.1（4）低抵抗力【分析】1、生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程，稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)。2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)功能包括以下幾個(gè)方面：①能量輸入：生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者（主要是植物）通過光合作用固定的太陽能開始的。能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。②能量傳遞：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中，能量以太陽光能→生物體內(nèi)有機(jī)物中的化學(xué)能→熱能散失的形式變化。能量在食物鏈的各營(yíng)養(yǎng)級(jí)中以有機(jī)物（食物）中化學(xué)能的形式流動(dòng)。③能量散失：生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中能量散失的主要途徑是通過食物鏈中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物本身的細(xì)胞呼吸及分解者的細(xì)胞呼吸，主要以熱量的形式散失。【解答】解：（1）牡蠣是生態(tài)系統(tǒng)中第Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的主要組成部分，濾食浮游植物和水體碎屑等。從生態(tài)系統(tǒng)組成成分分析，牡蠣既屬于消費(fèi)者又屬于分解者；若研究牡蠣的生態(tài)位，則需要從牡蠣的棲息地、天敵、食物，生活習(xí)性以及與其他物種的關(guān)系等多方面進(jìn)行研究；（2）優(yōu)勢(shì)種通常是環(huán)境適應(yīng)能力強(qiáng)、數(shù)量多且對(duì)群落其他種群有重要作用的物種，經(jīng)分析，腹足類、節(jié)肢動(dòng)物、大型海藻和?？炔皇莾?yōu)勢(shì)種，理由是它們對(duì)其他物種的影響并不大；（3）流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不是93678.00t?km﹣2?a﹣1，依題意，該生態(tài)系統(tǒng)存在以碎屑為主的碎屑食物鏈，因此，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量應(yīng)包括生產(chǎn)者固定的能量及碎屑中所包含的能量，不含第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸量，第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是507.00﹣296.90＝210.1t?km﹣2?a﹣1；（4）能量轉(zhuǎn)換效率為相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)間用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量的比值，第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量轉(zhuǎn)換效率是（0.27﹣0.17）÷（507.00﹣296.90）×100%≈0.0476%，第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)換效率是（59579.00﹣33056.00）÷（59579.00+872.00+33227.00）×100%≈28.31%，可知，第Ⅲ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第Ⅳ營(yíng)養(yǎng)級(jí)比第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)到Ⅱ營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量轉(zhuǎn)換效率低。該生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)極少，食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單，物種種類少，抵抗力穩(wěn)定性低，自我調(diào)節(jié)能力也低，故需對(duì)其加以保護(hù)。故答案為：（1）消費(fèi)者和分解者牡蠣的棲息地、天敵、食物，以及與其他物種的關(guān)系（2）它們對(duì)其他物種的影響不大（3）不是該能量不含第Ⅰ營(yíng)養(yǎng)級(jí)的呼吸量210.1（4）低抵抗力【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)、群落等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和熟練應(yīng)用的能力。14．（2025?梅河口市校級(jí)開學(xué)）圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)部分簡(jiǎn)圖，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ代表該生態(tài)系統(tǒng)的三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，括號(hào)中數(shù)值表示一年內(nèi)的能量轉(zhuǎn)化值（單位：106kJ/m2）。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A、B、C、D是乙中的四種生物。回答下列問題：（1）若要正確表示圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)情況，圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況是Ⅱ→a、分解者→a。（2）若圖1所示的湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總面積為10000m2，則每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量值是1176000×106kJ。第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為10.03%（精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位）。（3）湖泊在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，這是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的。（4）寫出圖2中存在的食物鏈（網(wǎng)）。【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的概念和過程；能量流動(dòng)的特點(diǎn)及相關(guān)計(jì)算；食物鏈與食物網(wǎng)．【專題】正推法；物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)；理解能力．【答案】（1）Ⅱ→a分解者→a（2）117600010.03（3）負(fù)（4）【分析】據(jù)圖分析：圖1中，一般情況下，動(dòng)物同化的能量的去向主要是呼吸作用消耗、流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、流向分解者和未被利用的能量。圖2表示某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲是生產(chǎn)者；乙是消費(fèi)者（A、B、C、D）是乙中的四種生物；丙為分解者?！窘獯稹拷猓海?）生態(tài)系統(tǒng)流入每一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量包括本身呼吸消耗、流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)、自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖儲(chǔ)存在體內(nèi)以及被分解者分解一部分。圖1中應(yīng)該補(bǔ)充的能量流動(dòng)情況是Ⅱ→a、分解者→a。（2）流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者所固定的太陽能總量，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的總能量＝（3.0+11.8+42.5+60.3）×10000＝117.6×10000＝1.176x106（百萬千焦），第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率為11.8÷117.6×100%＝10.03%。（3）負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)具備自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)。湖泊在受到輕度污染后，能夠迅速恢復(fù)，是通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)自身的相對(duì)穩(wěn)定。（4）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減，且能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為10%～20%，根據(jù)圖1中乙中四種生物的能量可判斷：A為第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，B和C都處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，D位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)。因此圖1中存在的食物鏈。故答案為：（1）Ⅱ→a分解者→a（2）117600010.03（3）負(fù)（4）【點(diǎn)評(píng)】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)正確作答。15．（2025?廣陽區(qū)校級(jí)開學(xué)）汕頭市濠江區(qū)蘇埃灣紅樹林是我市一處美麗的濕地景觀。白鷺常棲息在該林區(qū)，其主要食物為小型的魚類、蝦、蟹、蝌蚪和水生昆蟲等動(dòng)物。近幾年，濠江區(qū)利用其獨(dú)特的生態(tài)優(yōu)勢(shì)發(fā)展水產(chǎn)養(yǎng)殖，取得了良好的經(jīng)濟(jì)效益。圖1為該濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，圖2為能量流經(jīng)白鷺的示意圖，請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題。（1）圖1中甲、乙、丙三個(gè)種群組成的食物鏈為甲→乙→丙，若白鷺屬于該食物鏈中的某一環(huán)節(jié)，則白鷺屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）為調(diào)查白鷺的種群密度，可使用標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，要研究湖區(qū)該種水鳥的生態(tài)位，需要研究的方面有棲息地、食物、天敵、與其他物種的關(guān)系（回答2個(gè)方面）。該生態(tài)系統(tǒng)中水鳥等各種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，其意義是有利于不同生物充分利用環(huán)境資源。（3）圖2為能量流經(jīng)白鷺的示意圖，①、②、③表示生物的生命活動(dòng)過程，其中①是白鷺同化量；③是分解者分解利用的能量（或分解作用），過程②的能量無法被生產(chǎn)者所固定，體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。（4）近年來，一些白鷺離開紅樹林區(qū)前往周邊農(nóng)田，吸引來一些游客觀賞。從保護(hù)鳥類的角度來看，游客在觀賞時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)是禁止捕捉白鷺；不能隨意投喂；避免干擾其正在進(jìn)行的活動(dòng)等（不驚嚇白鷺或遠(yuǎn)距離觀賞或不破壞白鷺的棲息環(huán)境或生存環(huán)境）。（回答兩點(diǎn)即可）【考點(diǎn)】能量流動(dòng)的概念和過程；生物多樣性喪失的原因及保護(hù)措施；估算種群密度的方法；群落的季節(jié)性和生態(tài)位；食物鏈與食物網(wǎng)．【專題】正推法；種群和群落；生態(tài)系統(tǒng)；解決問題能力．【答案】（1）甲→乙→丙三（2）標(biāo)記重捕法棲息地、食物、天敵、與其他物種的關(guān)系有利于不同生物充分利用環(huán)境資源（3）白鷺同化量分解者分解利用的能量（或分解作用）單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減（4）禁止捕捉白鷺；不能隨意投喂；避免干擾其正在進(jìn)行的活動(dòng)等（不驚嚇白鷺或遠(yuǎn)距離觀賞或不破壞白鷺的棲息環(huán)境或生存環(huán)境）【分析】能量流動(dòng)的相關(guān)計(jì)算為：攝入的能量有兩個(gè)去向：同化量+糞便量（糞便量屬于上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量）。同化的能量有兩個(gè)去向：呼吸作用散失的能量+用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量。用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量有兩個(gè)去向：傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)+流向分解者。能量傳遞效率＝傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量÷該營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量?！窘獯稹拷猓海?）根據(jù)圖1中甲、乙、丙三種生物的種群數(shù)量走向、結(jié)合判斷的原則：先上升的先下降為被捕食者，后上升后下降的為捕食者，據(jù)此可判斷圖1中甲、乙、丙三個(gè)種群組成的食物鏈為甲→乙→丙，若白鷺屬于該食物鏈中的某一環(huán)節(jié)，且白鷺的主要食物為小型的魚類、蝦、蟹、蝌蚪和水生昆蟲等動(dòng)物，即白鷺為次級(jí)消費(fèi)者，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。（2）白鷺活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣，因此，為調(diào)查白鷺的種群密度，可使用標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，要研究湖區(qū)該種水鳥的生態(tài)位，即研究動(dòng)物的生態(tài)位需要研究白鷺的棲息地、食物、天敵及其與其他物種的關(guān)系。該生態(tài)系統(tǒng)中水鳥等各種生物都占據(jù)著相對(duì)穩(wěn)定的生態(tài)位，這有利于不同生物充分利用環(huán)境資源，提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。（3）圖2為能量流經(jīng)白鷺的示意圖，①、②、③表示生物的生命活動(dòng)過程，其中①是白鷺的同化量；③是分解者分解利用的能量（或分解作用），包含圖中白鷺糞便中的能量和白鷺遺體殘骸中的能量，過程②表示呼吸作用散失的能量，該能量無法被生產(chǎn)者所固定，因而使得能量流動(dòng)具單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減的特點(diǎn)。（4）近年來，一些白鷺離開紅樹林區(qū)前往周邊農(nóng)田，吸引來一些游客觀賞，從保護(hù)鳥類的角度來看，游客在觀賞時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)包括禁止捕捉白鷺；不能隨意投喂；避免干擾其正在進(jìn)行的活動(dòng)；不破壞水鳥的生存環(huán)境（不丟棄廢棄物、不污染水源）；遠(yuǎn)距離觀賞而避免對(duì)其造成驚嚇等。故答案為：（1）甲→乙→丙三（2）標(biāo)記重捕法棲息地、食物、天敵、與其他物種的關(guān)系有利于不同生物充分利用環(huán)境資源（3）白鷺同化量分解者分解利用的能量（或分解作用）單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減（4）禁止捕捉白鷺；不能隨意投喂；避免干擾其正在進(jìn)行的活動(dòng)等（不驚嚇白鷺或遠(yuǎn)距離觀賞或不破壞白鷺的棲息環(huán)境或生存環(huán)境）【點(diǎn)評(píng)】本題考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容，

考點(diǎn)卡片1．孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、假說演繹法提出問題→假說解釋→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→總結(jié)規(guī)律2、孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法：（1）提出問題（在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）（2）做出假說（其中假說內(nèi)容：①生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；②體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；③配子中的遺傳因子成單存在；④受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合。）（3）演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；（4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；（5）得出結(jié)論（就是分離定律）。3、相關(guān)概念（1）兩性花：同一朵花中既有雄蕊又有雌蕊；單性花：一朵花中只有雄蕊或者只有雌蕊。只有雌蕊稱雌花，只有雄蕊稱雄花。（2）傳粉方式：①自花傳粉：兩性花的花粉落到同一朵雄蕊柱頭上的過程；②異花傳粉：兩朵花之間的傳粉過程；③花未開時(shí)同一朵花就完成了自花傳粉的過程，傳粉后才開花。4、孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)的操作①認(rèn)定父本和母本，供應(yīng)花粉的植株叫做父本，接受花粉的植株叫做母本，先除去母本未成熟花的全部雄蕊，注意去除干凈、徹底，然后套上紙袋。②待雌蕊成熟時(shí)，采集另一植株的花粉，撒在去雄花的雌蕊柱頭上，再套上紙袋?？偨Y(jié)為：（1）確定被研究的相對(duì)性狀，選擇好父本和母本；（2）去雄；（3）套袋；（4）人工授粉；（5）再套袋。5、孟德爾取得成功的原因（1）正確地選用實(shí)驗(yàn)材料；（豌豆）①豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉、閉花授粉植物。所以在自然狀態(tài)下，能避開外來花粉的干擾，便于形成純種，能確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。②豌豆花大且花冠的性狀便于人工去雄和人工授粉。③豌豆具有多個(gè)穩(wěn)定的，可以明顯區(qū)分的相對(duì)性狀。④繁殖周期短，后代數(shù)量大，而且豌豆成熟后籽粒都留在豆莢中，便于觀察和計(jì)數(shù)。（2）分析方法科學(xué)：先研究一對(duì)相對(duì)性狀，再對(duì)兩對(duì)甚至多對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行研究，遵循了由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則。（單因子→多因子）（3）應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。（4）科學(xué)地設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)的程序?！久}方向】題型一：假說演繹法的考察典例1：（2015?寧都縣一模）假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法，包括“提出問題、作出假設(shè)、演繹推理、檢驗(yàn)推理、得出結(jié)論”五個(gè)基本環(huán)節(jié)。利用該方法，孟德爾發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德爾的研究過程的分析不正確的是（）A．本實(shí)驗(yàn)中“提出問題”環(huán)節(jié)是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的B．孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是“性狀是由位于染色體上的基因控制的”C．“若F1產(chǎn)生配子時(shí)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1”，屬于“演繹推理”的過程D．孟德爾運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從中找出規(guī)律分析：孟德爾的假說﹣﹣演繹法：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。①提出問題（在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上提出問題）②做出假設(shè)（生物的性狀是由細(xì)胞中的遺傳因子決定的；體細(xì)胞中的遺傳因子成對(duì)存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合）③演繹推理（如果這個(gè)假說是正確的，這樣F1會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的配子，這樣測(cè)交后代應(yīng)該會(huì)產(chǎn)生兩種數(shù)量相等的類型）；④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證（測(cè)交實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，結(jié)果確實(shí)產(chǎn)生了兩種數(shù)量相等的類型）；⑤得出結(jié)論（就是分離定律）。解答：A、孟德爾在做豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，用豌豆純合親本雜交得F1，然后讓F1自交，發(fā)生性狀分離，經(jīng)思考提出問題，A正確；B、孟德爾所作假設(shè)的內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的，體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)的，配子中成對(duì)的遺傳因子分離，受精時(shí)雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”，其中核心內(nèi)容是“性狀是遺傳因子控制的”，B錯(cuò)誤；C、“若F1產(chǎn)生配子時(shí)的遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1”，屬于“演繹推理”的過程，C正確；D、孟德爾運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，從中找出規(guī)律，D正確。故選：B。點(diǎn)評(píng)：本題考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程，識(shí)記孟德爾對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作出的解釋（假說），掌握孟德爾驗(yàn)證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍，能準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。題型二：實(shí)驗(yàn)材料的選擇﹣﹣豌豆特點(diǎn)的考察典例2：下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A．孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C．孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性分析：本題主要考查孟德爾實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)。碗豆是自花閉花授粉的，可避免其他植珠花粉干擾，做雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)則必須對(duì)母本去雄，進(jìn)行人工授粉。解釋實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，提出的假說是：在生物體的體細(xì)胞中，控制同一形狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合；在形成配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代。通過測(cè)交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演繹推理，測(cè)交的結(jié)果是，子代出現(xiàn)兩種基因型，比例為1：1．孟德爾在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)不同世代的不同性狀的個(gè)體數(shù)目都進(jìn)行了記載，并用統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法進(jìn)行了分析。解答：A、豌豆是自花傳粉，閉花授粉，為實(shí)現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開花前去雄，A錯(cuò)誤；B、研究花的構(gòu)造必須研究雌雄蕊的發(fā)育程度，B錯(cuò)誤；C、不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本的純合，因?yàn)轱@性雜合子和顯性純合子表型一樣，C錯(cuò)誤；D、孟德爾以豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料，利用了豌豆自花傳粉，閉花受粉的特性，這樣可避免外來花粉的干擾，D正確。故選：D。點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了孟德爾一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)等相關(guān)知識(shí)，考查了學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。題型三：遺傳學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)典例3：（2014?黃山一模）下列是人類探索遺傳奧秘的幾個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，其中表述合理的是（）A．孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了基因，摩爾根用實(shí)驗(yàn)證明了基因在染色體上B．格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn)，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子C．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，提出了DNA半保留復(fù)制方式的假說D．許多科學(xué)家相繼研究，將逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制納入細(xì)胞生物的中心法則范疇分析：1、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出“生物的性狀是由遺傳因子決定的”。2、薩頓運(yùn)用類比推理法提出基因在染色體上的假說，摩爾根運(yùn)用假說演繹法證明基因在染色體上。3、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子。4、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。后來中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑。解答：A、孟德爾通過豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出來的遺傳因子一詞，但并沒有發(fā)現(xiàn)基因，A錯(cuò)誤；B、格里菲思用肺炎雙球菌感染小鼠的實(shí)驗(yàn)，證明了S型細(xì)菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌，但并沒有證明DNA轉(zhuǎn)化因子，B錯(cuò)誤；C、沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，同時(shí)提出DNA半保留復(fù)制方式的假說，C正確；D、逆轉(zhuǎn)錄和RNA復(fù)制只發(fā)生在被某些病毒侵染的細(xì)胞中，不屬于細(xì)胞生物的中心法則范疇，D錯(cuò)誤。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題綜合考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)及中心法則等知識(shí)，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)過程及其提出的假說內(nèi)容；識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程及實(shí)驗(yàn)結(jié)論；識(shí)記基因在染色體上的發(fā)現(xiàn)過程；識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行補(bǔ)充和完善。題型四：科學(xué)研究方法的考察典例4：（2013?鄭州一模）在探索遺傳本質(zhì)的過程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是（）①1866年孟德爾根據(jù)豌豆雜交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳定律；②1903年薩頓研究蝗蟲的減數(shù)分裂，提出假說“基因在染色體上”；③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上。A．①假說﹣演繹法②假說﹣演繹法③類比推理B．①假說﹣演繹法②類比推理③類比推理C．①假說﹣演繹法②類比推理③假說﹣演繹法D．①類比推理②假說﹣演繹法③類比推理分析：1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→得出結(jié)論。2、“基因在染色體上”的發(fā)現(xiàn)歷程：薩頓通過類比基因和染色體的行為，提出基因在染色體上的假說；之后，摩爾根以果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，采用假說﹣演繹法證明基因在染色體上。解答：①1866年孟德爾提出遺傳定律時(shí)采用了假說﹣演繹法；②1903年薩頓采用類比推理法提出了“基因在染色體上”的假說；③1910年摩爾根采用假說﹣演繹法證明了基因位于染色體上。故選：C。點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)、基因在染色體上的探索歷程，要求考生識(shí)記孟德爾遺傳實(shí)驗(yàn)的過程及采用的方法；識(shí)記“基因在染色體”的探索歷程，明確薩頓采用的是類比推理法，摩爾根采用的是假說﹣演繹法?！窘忸}方法點(diǎn)撥】高中生物學(xué)中各類實(shí)驗(yàn)的材料選擇及分析1、觀察類、調(diào)查類實(shí)驗(yàn)的材料選擇及分析實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料選擇該種材料的優(yōu)點(diǎn)備注用高倍鏡觀察線粒體和葉綠體1、觀察葉綠體時(shí)選用：蘚類的葉、黑藻的葉，或者菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉2、觀察線粒體時(shí)選用人的口腔上皮細(xì)胞1、葉子薄而小，葉綠體清楚，可取整個(gè)小葉直接制片，所以作為實(shí)驗(yàn)的首選材料。取菠菜葉的下表皮并稍帶些葉肉。因?yàn)橄卤砥ぜ?xì)胞含葉綠體數(shù)目少但大。2．人的口腔上皮細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸富含線粒體，取材方便觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原紫色洋蔥鱗片葉的外表皮因?yàn)橐号莩首仙?，減少了染色過程，易于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察細(xì)胞的有絲分裂洋蔥（可用蔥、蒜代替）的根尖因?yàn)楦馍L(zhǎng)點(diǎn)屬于分生組織，細(xì)胞分裂能力強(qiáng)，易觀察到有絲分裂各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞。觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂馬蛔蟲或蝗蟲精母細(xì)胞染色體數(shù)目較少，且用馬蛔蟲或蝗蟲，取材方便，精母細(xì)胞細(xì)胞數(shù)目多，易找到處于不同階段的分裂相，且現(xiàn)象明顯觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布人的口腔上皮細(xì)胞易于取材，易于觀察調(diào)查常見的人類遺傳病群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病。如色盲、白化病、高度近視等該種病不易受環(huán)境的影響，能較穩(wěn)定地遺傳，易于進(jìn)行發(fā)病率的統(tǒng)計(jì)及遺傳方式的研究。2、檢測(cè)類實(shí)驗(yàn)的材料選擇及分析實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料選擇該種材料的原因備注檢測(cè)生物組織中還原糖蘋果或梨的組織液蘋果或梨組織液的富含還原糖，且顏色接近白色，避免了實(shí)驗(yàn)中的顏色干擾不能有橘子或甘蔗。橘子本身富含色素，會(huì)掩蓋顏色應(yīng)的結(jié)果；而甘蔗不含還原糖，蔗糖不是還原糖。檢測(cè)生物組織中脂肪花生種子浸泡、去皮、切下一些子葉薄片或者花生種子的組織液花生子葉富含脂肪，且顏色接近白色，避免了實(shí)驗(yàn)中的顏色干擾檢測(cè)生物組織中蛋白質(zhì)可用蛋清或者豆?jié){蛋清或豆?jié){富含蛋白質(zhì)，蛋清的稀釋液為無色，豆?jié){接近白色，避免了實(shí)驗(yàn)中的顏色干擾。3、提取類實(shí)驗(yàn)的材料選擇及分析實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料選擇該種材料的原因備注葉綠體色素的提取新鮮綠色的菠菜葉新鮮的菠菜葉富含色素，且便于研磨不能用很嫩的葉片，也不能用發(fā)黃的老葉，嫩葉色素含量少，發(fā)黃的老葉含葉綠素少。血紅蛋白的提取和分離豬、牛、羊或其他脊椎動(dòng)物的血液富含血紅蛋白，且血紅蛋白為紅色，便于收集。DNA的粗提取與鑒定雞血、豬肝、菜花、香蕉、洋蔥、菠菜、等富含DNA，且取材方便不能用人或其它哺乳動(dòng)物的血液，因?yàn)槠浼t細(xì)胞內(nèi)無DNA，無法提取到DNA4、探究類實(shí)驗(yàn)的材料選擇及分析實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料選擇該種材料的優(yōu)點(diǎn)備注探究溫度對(duì)酶活性的影響質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新配制的淀粉酶溶液，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液取材方便，且溫度不影響淀粉的分解。不能用過氧化氫酶作材料，是因?yàn)椴煌瑴囟扔绊戇^氧化氫的分解速度探究PH對(duì)酶活性的影響新鮮的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%肝臟研磨液，體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液可以直接通過觀察氣泡數(shù)（氧氣）的多少，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象直觀明了。探究酵母菌的呼吸方式酵母菌酵母菌為單細(xì)胞生物，屬于兼性厭氧菌。便于研究細(xì)胞呼吸的不同類型探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用生長(zhǎng)旺盛的一年生枝條實(shí)驗(yàn)效果明顯，縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化酵母菌單細(xì)胞生物，適宜環(huán)境中可以大量增殖，較短時(shí)間內(nèi)便可進(jìn)行種群數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。探討加酶洗衣粉的洗滌效果加酶洗衣粉取材容易，貼近生活，并可用于指導(dǎo)生活5、生物科學(xué)史中的實(shí)驗(yàn)材料選擇及分析實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料選擇該種實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)備注體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法人或其它哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒有核膜及細(xì)胞器膜，便于獲得較純凈的細(xì)胞膜核質(zhì)關(guān)系的研究傘藻體形大，便于操作，形態(tài)差異明顯DNA是遺傳物質(zhì)噬菌體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，且只有蛋白質(zhì)和DNA組成，有利于確定究竟哪一種物質(zhì)影響遺傳DNA的半保留復(fù)制細(xì)菌僅含一個(gè)擬核DNA孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)豌豆相對(duì)性狀易于區(qū)分，自花授粉、閉花受粉遺傳規(guī)律果蠅有易于區(qū)分的相對(duì)性狀，染色體數(shù)目少，易于培養(yǎng)，繁殖速度快、后代數(shù)量多。單倍體育種花藥離體培養(yǎng)數(shù)量多，易于取材，易于培養(yǎng)2．肺炎鏈球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)（體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：（1）轉(zhuǎn)化的概念：轉(zhuǎn)化是指受體細(xì)胞直接攝取供體細(xì)胞的遺傳物質(zhì)（DNA片段），將其同源部分進(jìn)行堿基配對(duì)，組合到自己的基因中，從而獲得供體細(xì)胞的某些遺傳性狀，這種變異現(xiàn)象，稱為轉(zhuǎn)化．（2）肺炎雙球菌S型細(xì)菌R型細(xì)菌菌落光滑粗糙菌體有多糖類莢膜無多糖類莢膜毒性有毒性，使小鼠患敗血癥死亡無毒性S型細(xì)菌和R型細(xì)菌的鑒別方法：a、借助于顯微鏡觀察有無莢膜；b、直接用肉眼觀察菌落表面是否光滑．（3）肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)1）研究者：1928年，英國(guó)科學(xué)家格里菲思．2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、小鼠．3）實(shí)驗(yàn)原理：S型肺炎雙球菌使小鼠患敗血病死亡；R型肺炎雙球菌是無毒性的．4）實(shí)驗(yàn)過程：①將無毒性的R型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡．②將有毒性的S型活細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．③將加熱殺死后的S型細(xì)菌注射到小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡．④將無毒性的R型活細(xì)菌與加熱殺死后的S型細(xì)菌混合后，注射到小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示：4）結(jié)論：加熱殺死的S型細(xì)菌體內(nèi)含有“轉(zhuǎn)化因子”，促使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌．2、艾弗里證明DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)（肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）：（1）研究者：1944年，美國(guó)科學(xué)家艾弗里等人．（2）實(shí)驗(yàn)材料：S型和R型肺炎雙球菌、細(xì)菌培養(yǎng)基等．（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：把DNA與其他物質(zhì)分開，單獨(dú)直接研究各自的遺傳功能．（4）實(shí)驗(yàn)過程：①S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基S型+R②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基R③S型細(xì)菌莢膜的多糖+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基R④S型細(xì)菌的DNA+DNA酶+R型活細(xì)菌→培養(yǎng)基R（5）實(shí)驗(yàn)分析：①只有S型細(xì)菌的DNA能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．②DNA被水解后不能使R型細(xì)菌發(fā)生轉(zhuǎn)化．（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：①S型細(xì)菌的DNA是“轉(zhuǎn)化因子”，即DNA是遺傳物質(zhì)．②同時(shí)還直接證明蛋白質(zhì)等其他物質(zhì)不是遺傳物質(zhì)．【命題方向】題型一：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)過程及分析典例1：（2014?泰安一模）下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（）A．需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定B．配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖C．轉(zhuǎn)化的有效性與R型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系D．實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是分析：R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌．肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡．解答：A、需對(duì)S型細(xì)菌中的物質(zhì)進(jìn)行提取、分離和鑒定，以便進(jìn)行確定轉(zhuǎn)化因子是何種物質(zhì)，A正確；B、配制的培養(yǎng)基應(yīng)適合肺炎雙球菌的生長(zhǎng)和繁殖，以確保肺炎雙球菌能增殖和轉(zhuǎn)化，B正確；C、轉(zhuǎn)化的有效性與S型細(xì)菌的DNA純度有密切關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、艾弗里將S型細(xì)菌的各種成分分離開，分別于R型細(xì)菌混合，實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是，D正確．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】1、肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的比較肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)不同點(diǎn)方法不同直接分離：分離S型細(xì)菌的DNA、多糖、蛋白質(zhì)等，分別與R型菌混合培養(yǎng)同位素標(biāo)記：分別用32P和35S標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)結(jié)論不同證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)（因蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌體內(nèi)）相同點(diǎn)①均使DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨(dú)處理，觀察它們各自的作用；②都遵循了對(duì)照原則；③都能證明DNA是遺傳物質(zhì)，但都不能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)3．DNA的結(jié)構(gòu)層次及特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】核酸的基本組成單位：名稱基本組成單位核酸核苷酸（8種）一分子磷酸（H3PO4）一分子五碳糖（核糖或脫氧核糖）核苷一分子含氮堿基（5種：A、G、C、T、U）核酸包括DNA脫氧核苷酸（4種）一分子磷酸一分子脫氧核糖脫氧核苷一分子含氮堿基（A、G、C、T）RNA核糖核苷酸（4種）一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮堿基（A、G、C、U）【命題方向】題型：DNA分子的基本單位典例：（2014?天津一模）由1分子磷酸，1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，如圖所示，則下列敘述正確的是（）A．若m為腺嘌呤，則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸B．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物D．若a為脫氧核糖，則由b構(gòu)成的核酸完全水解，得到的化合物最多有8種分析：DNA和RNA的區(qū)別：英文縮寫基本組成單位五碳糖含氮堿基存在場(chǎng)所結(jié)構(gòu)DNA脫氧核糖核苷酸脫氧核糖A、C、G、T主要在細(xì)胞核中，在葉綠體和線粒體中有少量存在一般是雙鏈結(jié)構(gòu)RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在細(xì)胞質(zhì)中一般是單鏈結(jié)構(gòu)由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b，則化合物a是五碳糖，有兩種即核糖和脫氧核糖；化合物b是核苷酸，也有兩種即核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸．解答：A、若m為腺嘌呤，則b為腺嘌呤核糖核苷酸或腺嘌呤脫氧核糖核苷酸，故A錯(cuò)誤；B、若a為核糖，則b為核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位，故B錯(cuò)誤；C、若m為尿嘧啶，尿嘧啶是RNA中特有的堿基，因此DNA中肯定不含b這種化合物，故C正確；D、若a為脫氧核糖，則b為脫氧核苷酸，則由b構(gòu)成的核酸為DNA，DNA完全水解，得到的化合物最多有6種（磷酸、脫氧核糖、四種含氮堿基），故D錯(cuò)誤．故選：C．點(diǎn)評(píng)：本題是容易題，考查學(xué)生對(duì)DNA和RNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)的了解，要求學(xué)生熟悉核酸分子的基本組成單位．【解題方法點(diǎn)撥】①DNA和RNA在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中均有分布，只是量的不同．細(xì)胞生物體內(nèi)的核酸有DNA和RNA兩類，但遺傳物質(zhì)只能是DNA；②核酸初步水解的產(chǎn)物是核苷酸，徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、五碳糖和含氮堿基．4．估算種群密度的方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】種群密度：種群在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)就是種群密度．種群密度=調(diào)查方法：①總數(shù)調(diào)查：逐個(gè)計(jì)數(shù)．②取樣調(diào)查：計(jì)數(shù)種群一部分，估算種群密度．1、樣方法﹣﹣估算種群密度最常用的方法之一（1）概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方的種群密度，以所有樣方法種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計(jì)值．（2）適用范圍：植物種群密度，昆蟲卵的密度，蚜蟲、跳蝻的密度等．（3）常用取樣：①五點(diǎn)取樣法：在總體中按梅花形取5個(gè)樣方，每個(gè)樣方要求一致，適用于總體為非長(zhǎng)條形．②等距取樣法．適用于長(zhǎng)條形的總體，先將總體分成若干等份，由抽樣比例決定距離或間隔，然后以這一相等的距離或間隔抽取樣方．如圖所示：（4）計(jì)數(shù)原則：若有正好長(zhǎng)在邊界線上的，應(yīng)遵循“計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右”的原則；即只計(jì)數(shù)樣方相鄰兩邊及其頂角的個(gè)數(shù)．（5）調(diào)查記錄樣表及計(jì)算公式：種群密度＝所有樣方內(nèi)種群密度合計(jì)/樣方數(shù)樣方X1X2X3X4X5X6X7X8種群密度N1N2N3N4N5N6N7N8（注意：這里的N1、N2指的是樣方的種群密度，而不是指樣方的個(gè)體數(shù)量）種群密度=2、標(biāo)志重捕法（1）前提條件：標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體重捕的概率相等．調(diào)查期內(nèi)沒有新的出生和死亡，無遷入和遷出．（2）適用范圍：活動(dòng)能力強(qiáng)和范圍大的動(dòng)物，如哺乳類、鳥類、爬行類、兩棲類、魚類和昆蟲等動(dòng)物．（3）計(jì)算公式：個(gè)體總數(shù)（4）標(biāo)志重捕法中的標(biāo)志技術(shù)：①標(biāo)志物和標(biāo)志方法必須對(duì)動(dòng)物的身體不會(huì)產(chǎn)生傷害．②標(biāo)志不能過于醒目．原因：過分醒目的個(gè)體，在自然界中有可能改變與捕食者之間的關(guān)系，最終有可能改變樣本中標(biāo)志個(gè)體的比例而導(dǎo)致結(jié)果失真．③標(biāo)志一段時(shí)間內(nèi)不能消失；④標(biāo)志不能影響個(gè)體生活，不影響重新捕捉；⑤調(diào)查期間種群不能有個(gè)體的遷入或遷出．【命題方向】題型一：樣方法及其注意事項(xiàng)的考察典例1：（2012?海南）某小組用樣方法調(diào)查草地中某種雙子葉植物的種群密度．下列做法錯(cuò)誤的是（）A．隨機(jī)取樣B．選擇植物生長(zhǎng)茂盛處取樣C．根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)估算該種群密度D．根據(jù)地段的形狀確定取樣方法分析：種群密度的調(diào)查一般有樣方法和標(biāo)志重捕法．在利用樣方法調(diào)查種群密度時(shí)需注意隨機(jī)取樣、樣方大小合