北師大版（三起）（2024）小學(xué)英語三年級下冊教學(xué)計劃及制度表一、學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于從形象思維向抽象思維過渡的階段，對新鮮事物充滿好奇心，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和表現(xiàn)欲。在經(jīng)過之前的英語學(xué)習(xí)后，他們已具備一定的英語基礎(chǔ)，對英語學(xué)習(xí)有了初步的認(rèn)識和興趣，但在英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)上仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于該年齡段學(xué)生注意力集中時間較短，容易分散，所以在教學(xué)過程中需要采用多樣化的教學(xué)方法和豐富的教學(xué)活動來吸引他們的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。同時，學(xué)生個體之間在學(xué)習(xí)能力、基礎(chǔ)知識掌握程度等方面開始出現(xiàn)差異，因此教學(xué)中要注重因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、教材分析本冊教材為北師大版（三起）（2024）小學(xué)英語三年級下冊，共有6個單元，每個單元圍繞一個主題展開，分別是Unit1Moreaboutme（更多關(guān)于我）、Unit2Wearedifferent（我們不同）、Unit3Goingoutdoors（去戶外）、Unit4Travellingaround（四處旅行）、Unit5IloveChina（我愛中國）、Unit6Review（復(fù)習(xí)）。教材內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過豐富多樣的情景對話、詞匯學(xué)習(xí)、歌曲歌謠等形式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，提高學(xué)生的語言交際能力，同時讓學(xué)生了解不同的文化背景知識，拓展視野。教材注重語言的實(shí)用性和趣味性，符合三年級學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)學(xué)生能夠聽懂、會說、認(rèn)讀和書寫教材中出現(xiàn)的重點(diǎn)單詞和短語，如家庭成員、身體部位、動物、數(shù)字、顏色、日?；顒拥认嚓P(guān)詞匯。掌握簡單的句型結(jié)構(gòu)，如“Thisis...”“Ihave...”“Howmany...?”“Doyoulike...?”等，并能在實(shí)際情境中正確運(yùn)用。了解字母在單詞中的基本發(fā)音規(guī)則，能夠正確認(rèn)讀和書寫26個英文字母的大小寫形式。學(xué)會教材中出現(xiàn)的歌曲、歌謠和簡單的英語小韻文，培養(yǎng)語感。（二）能力目標(biāo)能夠聽懂課堂上教師用英語發(fā)出的指令，并做出正確反應(yīng)。能聽懂簡單的英語對話和小故事，獲取關(guān)鍵信息。能用所學(xué)的英語單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流，表達(dá)自己的想法和感受，如介紹自己、家人、朋友，描述物品，詢問數(shù)量、喜好等。能夠正確朗讀課文，語音語調(diào)基本準(zhǔn)確。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，能認(rèn)讀簡單的英語繪本和短文，理解大意。初步培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力，能夠正確書寫單詞和句子，注意字母的大小寫和書寫規(guī)范，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。（三）情感目標(biāo)持續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊精神，通過小組活動、合作學(xué)習(xí)等方式，讓學(xué)生學(xué)會與他人交流、合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過對英語國家文化的了解，拓寬學(xué)生的國際視野，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。同時，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，更加熱愛自己的祖國和傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)單詞和短語的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，如在Unit1中關(guān)于描述個人信息的詞匯，Unit3中農(nóng)場動物和戶外場所的詞匯等。關(guān)鍵句型的理解和掌握，例如Unit2中用于描述不同特征的句型“Wearedifferent.I'm...You're...”，以及Unit4中詢問旅行相關(guān)的句型“Whereareyougoing?Howdoyougothere?”等。培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力，通過大量的聽力練習(xí)和口語表達(dá)活動，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行簡單交流。字母的規(guī)范書寫和發(fā)音，幫助學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。（二）教學(xué)難點(diǎn)部分發(fā)音較難的單詞和句型，如含有元音字母組合或輔音連綴的單詞發(fā)音，以及一些語法結(jié)構(gòu)相對復(fù)雜的句型，學(xué)生在理解和運(yùn)用上可能會存在困難。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，避免學(xué)生死記硬背單詞和句型，而是能夠根據(jù)不同的場景和話題，自然地運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行表達(dá)。隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多和難度的加大，如何保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，防止學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)疲勞和畏難情緒。關(guān)注學(xué)生個體差異，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都能得到充分發(fā)展。五、教學(xué)方法情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)或模擬的生活情境，如購物、家庭聚會、戶外游玩等場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語，增強(qiáng)語言的實(shí)用性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。游戲教學(xué)法：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計各種英語游戲，如單詞接龍、猜謎語、角色扮演等游戲。通過游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，鞏固所學(xué)知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和合作精神。TPR教學(xué)法（全身反應(yīng)教學(xué)法）：教師通過發(fā)出各種指令，如“Touchyourhead.”“Jumpupanddown.”等，讓學(xué)生用身體動作做出相應(yīng)反應(yīng)。這種教學(xué)方法能夠調(diào)動學(xué)生的多種感官參與學(xué)習(xí)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶英語指令和單詞，提高聽力理解能力。小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，如小組對話練習(xí)、合作表演、小組討論等。通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和交流能力，讓學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時，小組活動還可以為學(xué)生提供更多的口語表達(dá)機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。多媒體輔助教學(xué)法：充分利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源進(jìn)行教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，吸引學(xué)生的注意力。例如，播放英語動畫短片、英文歌曲、單詞發(fā)音視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)英語知識，提高學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)方法第1周Unit1Moreaboutme-Lesson11.學(xué)生能聽懂、會說與個人信息相關(guān)的詞匯，如name,age,height等。2.能用句型“Mynameis...I'm...yearsold.I'm...”介紹自己的基本信息。重點(diǎn)：掌握相關(guān)詞匯和句型。難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型介紹自己，發(fā)音準(zhǔn)確。情境教學(xué)法、TPR教學(xué)法第2周Unit1Moreaboutme-Lesson21.學(xué)習(xí)描述自己愛好的詞匯和短語，如likedancing,likereading等。2.能用句型“Ilike...”表達(dá)自己的愛好。重點(diǎn)：掌握描述愛好的詞匯和句型。難點(diǎn)：運(yùn)用句型準(zhǔn)確表達(dá)自己的愛好，并能簡單說明原因。游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法第3周Unit1Moreaboutme-Lesson31.學(xué)會詢問他人信息的句型，如“What'syourname?Howoldareyou?Whatdoyoulike?”等。2.能在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行簡單交流。重點(diǎn)：掌握詢問他人信息的句型及回答。難點(diǎn)：在交流中自然運(yùn)用句型，注意語音語調(diào)。情境教學(xué)法、角色扮演法第4周Unit1Moreaboutme-Lesson4及單元復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)Unit1的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行綜合練習(xí)。2.能夠運(yùn)用所學(xué)知識完成相關(guān)的書面練習(xí)和口語表達(dá)任務(wù)。重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)單元知識，查漏補(bǔ)缺。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用知識解決實(shí)際問題。多媒體輔助教學(xué)法、練習(xí)法第5周Unit2Wearedifferent-Lesson11.學(xué)習(xí)描述不同特征的詞匯，如tall,short,fat,thin等。2.能用句型“Wearedifferent.I'm...You're...”描述自己和他人的不同特征。重點(diǎn)：掌握描述特征的詞匯和句型。難點(diǎn)：準(zhǔn)確運(yùn)用詞匯描述特征，句型運(yùn)用恰當(dāng)。情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法第6周Unit2Wearedifferent-Lesson21.進(jìn)一步學(xué)習(xí)描述外貌和性格的詞匯，如longhair,shorthair,kind,shy等。2.能用句型“He/Sheis...”描述他人的外貌和性格特點(diǎn)。重點(diǎn)：掌握新的描述詞匯和句型。難點(diǎn)：區(qū)分并正確運(yùn)用描述外貌和性格的詞匯。小組合作學(xué)習(xí)法、TPR教學(xué)法第7周Unit2Wearedifferent-Lesson31.學(xué)會用比較級句型“He/Sheistallerthan...”描述人物之間的差異。2.能在實(shí)際情境中運(yùn)用比較級句型進(jìn)行交流。重點(diǎn)：理解并掌握比較級句型的用法。難點(diǎn)：比較級形式的正確變化及運(yùn)用。情境教學(xué)法、講解法第8周Unit2Wearedifferent-Lesson4及單元復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)Unit2的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)化比較級的運(yùn)用。2.通過練習(xí)和活動，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和表達(dá)的能力。重點(diǎn)：鞏固單元知識，熟練運(yùn)用比較級。難點(diǎn)：在不同情境中靈活運(yùn)用比較級句型。多媒體輔助教學(xué)法、練習(xí)法第9周Unit3Goingoutdoors-Lesson11.認(rèn)識農(nóng)場動物的英文單詞，如chicken,sheep,cow,horse等。2.能用句型“Ihave...”描述自己擁有的農(nóng)場動物數(shù)量。重點(diǎn)：掌握農(nóng)場動物的詞匯和相關(guān)句型。難點(diǎn)：正確發(fā)音及運(yùn)用句型表達(dá)數(shù)量。情境教學(xué)法、實(shí)物演示法第10周Unit3Goingoutdoors-Lesson21.學(xué)習(xí)戶外場所的詞匯，如hill,river,lake,forest等。2.能用句型“Let'sgo...”表達(dá)去戶外場所的意愿。重點(diǎn)：掌握戶外場所的詞匯和句型。難點(diǎn)：在實(shí)際情境中自然運(yùn)用句型表達(dá)意愿。游戲教學(xué)法、情境教學(xué)法第11周Unit3Goingoutdoors-Lesson31.學(xué)習(xí)描述季節(jié)和季節(jié)活動的詞匯和短語，如spring,summer,autumn,winter,flyakite,swim,pickapples,makeasnowman等。2.能用句型“Myfavouriteseasonis...Ilike...”表達(dá)自己最喜歡的季節(jié)及原因。重點(diǎn)：掌握季節(jié)和季節(jié)活動的詞匯、句型。難點(diǎn)：運(yùn)用句型清晰表達(dá)自己的喜好及原因。小組合作學(xué)習(xí)法、多媒體輔助教學(xué)法第12周Unit3Goingoutdoors-Lesson4及單元復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)Unit3的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行綜合運(yùn)用練習(xí)。2.培養(yǎng)學(xué)生對戶外活動的熱愛，能用英語描述自己在戶外的經(jīng)歷和感受。重點(diǎn)：系統(tǒng)復(fù)習(xí)單元知識，提高綜合運(yùn)用能力。難點(diǎn)：在描述戶外經(jīng)歷時，正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。練習(xí)法、情境教學(xué)法第13周Unit4Travellingaround-Lesson11.學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯，如plane,train,bus,ship等交通工具詞匯以及地點(diǎn)詞匯，如Beijing,Shanghai,London,NewYork等。2.能用句型“Whereareyougoing?I'mgoingto...”詢問和回答旅行目的地。重點(diǎn)：掌握旅行相關(guān)的詞匯和句型。難點(diǎn)：正確運(yùn)用句型進(jìn)行交流，注意發(fā)音和語調(diào)。情境教學(xué)法、TPR教學(xué)法第14周Unit4Travellingaround-Lesson21.學(xué)習(xí)如何表達(dá)出行方式的句型，如“Igoto...by...”2.能用所學(xué)句型描述自己和他人的出行方式。重點(diǎn)：掌握表達(dá)出行方式的句型。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況正確選擇和運(yùn)用出行方式的表達(dá)。游戲教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)法第15周Unit4Travellingaround-Lesson31.學(xué)會描述旅行中活動的詞匯和短語，如visittheGreatWall,gotothezoo,eatdeliciousfood等。2.能用句型“Whatareyougoingtodothere?I'mgoingto...”詢問和回答旅行計劃。重點(diǎn)：掌握旅行活動的詞匯和相關(guān)句型。難點(diǎn)：運(yùn)用句型制定并描述合理的旅行計劃。情境教學(xué)法、角色扮演法第16周Unit4Travellingaround-Lesson4及單元復(fù)習(xí)1.復(fù)習(xí)Unit4的重點(diǎn)詞匯和句型，進(jìn)行知識梳理和鞏固。2.通過寫作或口語練習(xí)，讓學(xué)生能夠完整地描述一次旅行經(jīng)歷。重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)單元知識，提升綜合運(yùn)用能力。難點(diǎn)：在描述旅行經(jīng)歷時，語言表達(dá)流暢、準(zhǔn)確，語法正確。多媒體輔助教學(xué)法、練習(xí)法第17周Unit5IloveChina-Lesson11.學(xué)習(xí)中國的一些著名景點(diǎn)的英文表達(dá)，如theGreatWall,theForbiddenCity,theTerracottaArmy等。2.能用句型“It'sin...”介紹景點(diǎn)所在的位置。重點(diǎn)：掌握著名景點(diǎn)的詞匯和介紹位置的句型。難點(diǎn)：景點(diǎn)名稱的發(fā)音準(zhǔn)確，正確運(yùn)用句型介紹位置。情境教學(xué)法、多媒體輔助教學(xué)法第18周Unit5IloveChina-Lesson21.了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關(guān)活動的英文表達(dá)，如SpringFestival,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等。2.能用句型“We...at...”描述在傳統(tǒng)節(jié)日的活動。重點(diǎn)：掌握傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)活動的詞匯、句型。難點(diǎn)：運(yùn)用句型準(zhǔn)確描述節(jié)日活動，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。小組合作學(xué)習(xí)法、游戲教學(xué)法第19周Unit5IloveChina-Lesson3及Unit6Review1.復(fù)習(xí)Unit5的重點(diǎn)內(nèi)容，加深對中國文化的理解和熱愛。2.對全冊教材進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，強(qiáng)化重點(diǎn)知識。重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)全冊知識，鞏固重點(diǎn)和難點(diǎn)。難點(diǎn)：融會貫通全冊知識，靈活運(yùn)用。練習(xí)法、講解法第20周期末復(fù)習(xí)與測試1.進(jìn)行綜合性復(fù)習(xí)，涵蓋聽、說、讀、寫各方面。2.組織期末考試，檢測學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價和反饋。重點(diǎn)：全面復(fù)習(xí)，讓學(xué)生熟悉考試題型和要求。難點(diǎn)：幫助學(xué)生克服考試緊張情緒，發(fā)揮出真實(shí)水平。模擬測試法、個別輔導(dǎo)法七、教學(xué)制度（一）課堂常規(guī)制度學(xué)生須按時上課，不得遲到、早退或缺席。如有特殊情況，需提前向教師請假。上課前準(zhǔn)備好英語教材、練習(xí)本、筆等學(xué)習(xí)用品，擺放整齊在課桌上。課堂上要保持安靜，認(rèn)真聽講，積極參與