人的感知與反應(yīng)人教鄂教版五年級(jí)下每個(gè)人都想擁有健康的生活。經(jīng)常參加體育鍛煉是我們擁有健康生活的”法寶”之一?；@球是一項(xiàng)很好的體育運(yùn)動(dòng)。導(dǎo)入新課玩籃球時(shí)需要做出哪些快速反應(yīng)？玩籃球快速反應(yīng)記錄表推測(cè)一下球奔你而來(lái)將發(fā)生碰撞時(shí)對(duì)方扣球時(shí)接球、躲球快速閃快齊跳攔截像打籃球一樣，新知講解人的身體，當(dāng)覺(jué)察到環(huán)境改變了或接收到某些信號(hào)刺激就會(huì)發(fā)生相應(yīng)的行為或變化。反應(yīng)科學(xué)實(shí)踐認(rèn)識(shí)人體對(duì)環(huán)境刺激的各種反應(yīng)觀看相聲時(shí)聞到花的香味時(shí)碰到冰冷物體時(shí)吃酸時(shí)反應(yīng)

開(kāi)懷大笑，身體放松愉悅的感覺(jué)手會(huì)感覺(jué)到冷會(huì)變紅！皺眉結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)圖中人體作出的反應(yīng)，說(shuō)說(shuō)受到了怎樣不同環(huán)境的刺激？新知講解鬧鈴聲響體內(nèi)有腹?jié)q感或腹痛感趕往洗手間綠燈亮?xí)r過(guò)馬路課堂小結(jié)當(dāng)我們處于不同的環(huán)境中時(shí)，我們的感覺(jué)器官眼、耳、鼻、舌、皮膚會(huì)感受外界的刺激，人體便會(huì)作出相應(yīng)的反應(yīng)。體驗(yàn)1：感受強(qiáng)光刺激反應(yīng)開(kāi)車時(shí)，突然遇到對(duì)方強(qiáng)光照射我們會(huì)有什么反應(yīng)？體驗(yàn)1：感受強(qiáng)光刺激反應(yīng)從暗處到亮處，眼睛睜不開(kāi)，受到強(qiáng)光線刺激，閉眼慢慢適應(yīng)，瞳孔逐漸縮小。體驗(yàn)2：感受刺耳噪音和美妙音樂(lè)的反應(yīng)新知講解聽(tīng)到刺耳的噪聲和美妙的音樂(lè)時(shí)，我們的反應(yīng)一樣嗎？猜一下體驗(yàn)2：感受刺耳噪音和美妙音樂(lè)的反應(yīng)聽(tīng)到噪音，心慌，煩躁，會(huì)捂住耳朵，避開(kāi)聽(tīng)到每秒音樂(lè)，會(huì)舞動(dòng)，輕松，陶醉體驗(yàn)3：感受皮膚具有感受冷和熱刺激的能力新知講解將雙手的食指分別放進(jìn)熱水和冷水中再同時(shí)放進(jìn)溫水中。兩個(gè)手指的感覺(jué)一樣嗎?推測(cè)討論放進(jìn)冷水的感覺(jué)到熱放進(jìn)熱水的感覺(jué)到冷體驗(yàn)3：感受皮膚具有感受冷和熱刺激的能力體驗(yàn)4：體驗(yàn)皮膚能感受觸覺(jué)刺激新知講解有聽(tīng)覺(jué)障礙的人通過(guò)什么“聽(tīng)”到聲音？有視覺(jué)障礙的人怎樣進(jìn)行“閱讀”？有聽(tīng)覺(jué)障礙的人通過(guò)手語(yǔ)“聽(tīng)”到聲音有視覺(jué)障礙的人通過(guò)觸摸進(jìn)行“閱讀”體驗(yàn)一下有視覺(jué)障礙的人通過(guò)觸摸進(jìn)行“閱讀”。他們會(huì)有怎樣的感受和反應(yīng)？我們來(lái)親身體驗(yàn)一下。觀察盲文圖書(shū)有什么特點(diǎn)？盲文圖書(shū)凸凹不平自制盲文圖書(shū)字母磁貼卡紙眼罩實(shí)驗(yàn)探究自制盲文圖書(shū)活動(dòng)步驟把幾個(gè)字母組合起來(lái)，放到卡紙上用手觸摸“盲文圖書(shū)”進(jìn)行閱讀。體會(huì)有視覺(jué)障礙人的閱讀感受和反實(shí)驗(yàn)探究自制盲文圖書(shū)活動(dòng)體驗(yàn)手指觸摸到凸凹不平的盲文書(shū)，能感覺(jué)到字的形狀，大腦能想象出來(lái)。手受到盲文書(shū)刺激，感覺(jué)到物體、形狀、大小、粗糙等特點(diǎn)，頭腦中整合起來(lái)，想象出畫面。觀看手語(yǔ)，有聽(tīng)覺(jué)障礙的人是怎么通過(guò)手語(yǔ)“聽(tīng)”懂聲音的？新知講解作業(yè)布置同學(xué)們！試著學(xué)學(xué)簡(jiǎn)