九年級英語下冊Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB第4課時(shí)（2a-2e）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索英語課文的魅力，走進(jìn)九年級英語下冊Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB第4課時(shí)（2a-2e）。這節(jié)課，我們不僅要學(xué)習(xí)新單詞、新句型，更重要的是要學(xué)會如何用英語表達(dá)生活中的意外驚喜。讓我們一起開啟這場充滿驚喜的英語之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言理解能力：通過閱讀和理解課文，增強(qiáng)對英語語篇的感知和解讀能力。

2.語言表達(dá)能力：學(xué)會運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，能夠用英語描述生活中的意外事件。

3.文化意識：了解不同文化中對待意外的態(tài)度，培養(yǎng)跨文化交際的敏感性。

4.學(xué)習(xí)策略：掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如通過語境記憶單詞，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的掌握，如"unexpected,""surprise,""chance"等，這些詞匯是理解課文主題的關(guān)鍵。

2.復(fù)雜句型的理解與應(yīng)用，如定語從句和狀語從句，它們在描述意外事件時(shí)起到關(guān)鍵作用。

難點(diǎn)：

1.理解并表達(dá)復(fù)雜的文化差異，學(xué)生在描述意外事件時(shí)可能難以準(zhǔn)確傳達(dá)文化背景。

2.將所學(xué)詞匯和句型靈活運(yùn)用到實(shí)際情境中，學(xué)生可能缺乏足夠的語言實(shí)踐機(jī)會。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

2.結(jié)合圖片和視頻資料，幫助學(xué)生理解文化背景，提高跨文化意識。

3.設(shè)計(jì)真實(shí)情境的寫作練習(xí)，鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際對話和寫作中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括Unit12LifeisfulloftheunexpectedSectionB的相關(guān)部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如描述意外事件的圖片和與主題相關(guān)的短片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備足夠的桌子和小白板，以方便學(xué)生小組活動和展示。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于生活中意外驚喜的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生分享自己經(jīng)歷過的意外驚喜，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于過去學(xué)習(xí)的描述意外事件的句型和詞匯，如"unexpected,""surprise,""bychance"等，幫助學(xué)生回顧和復(fù)習(xí)舊知。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新詞匯和句型，如"amazed,""takeadvantageof,""turnouttobe"等，并解釋其用法和意義。

-舉例說明：通過具體例子，如故事或情景對話，展示如何運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型來描述意外事件。

-互動探究：分組討論，讓學(xué)生根據(jù)給定的情景，運(yùn)用新學(xué)的句型進(jìn)行角色扮演，鍛煉口語表達(dá)能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)意外事件，用英語編寫一個(gè)小故事，包括起因、經(jīng)過和結(jié)果。

-教師指導(dǎo)：巡視各小組，提供必要的幫助和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-小組展示：各小組輪流展示自己的故事，其他小組進(jìn)行評價(jià)和反饋。

-教師點(diǎn)評：對學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

5.總結(jié)與拓展（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)意外事件在生活中的普遍性。

-拓展：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生收集生活中意外驚喜的例子，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

6.課堂小結(jié)（約2分鐘）

-回顧：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的新詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)其在描述意外事件時(shí)的作用。

-反饋：詢問學(xué)生對本節(jié)課的理解和感受，收集學(xué)生的反饋意見。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.語言技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，如"unexpected,""surprise,""chance"等，在描述生活中的意外事件時(shí)更加準(zhǔn)確和生動。

2.詞匯量增加：學(xué)生在課堂活動中積極互動，通過閱讀、討論和寫作練習(xí)，增加了對"amazed,""takeadvantageof,""turnouttobe"等詞匯的理解和記憶。

3.語法理解加深：通過學(xué)習(xí)復(fù)雜句型，如定語從句和狀語從句，學(xué)生在描述意外事件時(shí)能夠更好地運(yùn)用這些語法結(jié)構(gòu)，提高句子表達(dá)的復(fù)雜性和準(zhǔn)確性。

4.文化意識增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解了不同文化中對待意外的態(tài)度，這有助于他們在跨文化交流中更加敏感和得體。

5.學(xué)習(xí)策略掌握：學(xué)生通過參與小組討論、角色扮演和寫作練習(xí)，學(xué)會了如何通過語境記憶單詞和句型，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

6.口語表達(dá)能力提高：通過角色扮演和小組展示，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了顯著提升，他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行交流。

7.寫作能力提升：學(xué)生在編寫小故事的過程中，不僅提高了語言運(yùn)用能力，還學(xué)會了如何組織思路，用連貫的語言表達(dá)思想。

8.課堂參與度增加：由于本節(jié)課內(nèi)容貼近生活，且形式多樣，學(xué)生的課堂參與度明顯提高，他們在課堂上更加活躍，積極參與討論和活動。

9.自我反思能力提升：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

10.學(xué)習(xí)興趣激發(fā)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到進(jìn)一步激發(fā)，他們更加期待在未來的學(xué)習(xí)中探索更多的知識。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新詞匯：unexpected,surprise,chance,amazed,takeadvantageof,turnouttobe

-復(fù)雜句型：定語從句，狀語從句

②關(guān)鍵詞：

-unexpectedevents

-Expressionsofsurprise

-Usingcontexttoremembernewvocabulary

③句型示例：

-Itturnedouttobeasurprisethat...

-Iwasamazedbytheunexpectedtwistinthestory.

-Shetookadvantageofthechancetolearnanewskill.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語境：在課堂上，我嘗試通過播放真實(shí)生活中的意外事件視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)新詞匯和句型，提高他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)：我注重課堂互動，鼓勵學(xué)生參與討論和角色扮演，通過這種方式，學(xué)生不僅能夠更好地理解和記憶知識，還能提高他們的口語表達(dá)和團(tuán)隊(duì)合作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂活動中表現(xiàn)得比較被動，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗δ承┰掝}不感興趣或者缺乏自信。

2.語法講解過于簡單：在講解復(fù)雜句型時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對語法理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于簡化，沒有充分引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

3.評價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價(jià)方式可能不夠全面，不能很好地反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.優(yōu)化語法講解方法：我會嘗試使用更多的例子和練習(xí)來幫助學(xué)生理解復(fù)雜句型，同時(shí)，我會鼓勵學(xué)生提問，確保他們對語法知識的理解更加深入。

3.豐富評價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、課堂表現(xiàn)評價(jià)、項(xiàng)目評價(jià)等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，我會提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們鞏固課堂所學(xué)知識，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

5.結(jié)合生活實(shí)際：我會努力將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到英語的實(shí)用性和趣味性，從而提高他們的學(xué)習(xí)動力。典型例題講解1.例題：

-Whatwastheunexpectedeventinthestory?

-答案：Theunexpectedeventwasthatthegirlwonthefirstprizeinthesingingcompetition.

2.例題：

-He_______(amaze)everyonewhenhe_______(speak)Chinesefluently.

-答案：amazed,spoke

3.例題：

-She_______(take)achancetotravelabroadand_______(find)itanunforgettableexperience.

-答案：took,found

4.例題：

-It_______(turnouttobe)agreatsuccessthatwe_______(organize)thecharityevent.

-答案：turnedouttobe,organized

5.例題：

-Theteacher_______(be)surprisedtoseeallthestudents_______(work)sohard.

-答案：was,working

補(bǔ)充說明：

1.例題1和例題2涉及到了一般過去時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)的用法，這是英語時(shí)態(tài)中的重要知識點(diǎn)。學(xué)生在描述意外事件時(shí)，需要