七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出

內(nèi)容：介紹腎臟的結(jié)構(gòu)和功能，尿液的形成過(guò)程，尿液排出的途徑，以及尿液對(duì)人體的意義。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生了解人體如何排出廢物，認(rèn)識(shí)排泄系統(tǒng)的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作和觀察，提高學(xué)生科學(xué)探究素養(yǎng)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人體排泄系統(tǒng)功能的認(rèn)識(shí)，提高生命觀念。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，提升學(xué)生科學(xué)思維和問(wèn)題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過(guò)程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-腎臟的結(jié)構(gòu)與功能：重點(diǎn)講解腎單位的組成，包括腎小球、腎小囊和腎小管，以及它們?cè)谀蛞盒纬芍械淖饔谩?/p>

-尿的形成過(guò)程：強(qiáng)調(diào)腎小球過(guò)濾、腎小管重吸收和分泌的過(guò)程，以及如何形成尿液。

-尿液的排出途徑：講解尿液如何通過(guò)輸尿管、膀胱和尿道排出體外。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-腎小球過(guò)濾機(jī)制：學(xué)生難以理解血液如何通過(guò)腎小球壁過(guò)濾成原尿，需要通過(guò)模型或動(dòng)畫(huà)演示來(lái)幫助學(xué)生直觀理解。

-腎小管的重吸收和分泌：學(xué)生可能難以區(qū)分重吸收和分泌的具體過(guò)程，需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)或案例來(lái)加深理解。

-尿液成分的調(diào)節(jié)：理解尿液成分的調(diào)節(jié)機(jī)制，包括水、電解質(zhì)和有機(jī)物的平衡，是本節(jié)課的難點(diǎn)，可以通過(guò)小組討論和問(wèn)題引導(dǎo)來(lái)幫助學(xué)生理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于介紹腎臟的基本結(jié)構(gòu)和尿液形成的基本原理，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)展示尿液的形成過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程。

3.討論法：在講解腎小管的重吸收和分泌時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示腎臟結(jié)構(gòu)圖、尿液形成動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)直觀性。

2.實(shí)驗(yàn)器材：使用腎小球模型和尿液形成實(shí)驗(yàn)裝置，輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供相關(guān)視頻和資料，拓展學(xué)生視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示人體排泄系統(tǒng)圖片，提問(wèn)學(xué)生：“你們知道人體是如何排出廢物的嗎？”引發(fā)學(xué)生對(duì)排泄系統(tǒng)的興趣。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的人體排泄系統(tǒng)的組成，包括皮膚、呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-腎臟的結(jié)構(gòu)與功能：介紹腎臟的位置、外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)，講解腎單位的組成和功能。

-尿的形成過(guò)程：詳細(xì)講解腎小球過(guò)濾、腎小管重吸收和分泌的過(guò)程，以及如何形成尿液。

-尿液的排出途徑：講解尿液如何通過(guò)輸尿管、膀胱和尿道排出體外。

-舉例說(shuō)明：

-通過(guò)實(shí)際案例，如糖尿病患者的尿液成分變化，幫助學(xué)生理解尿液的形成和排出。

-互動(dòng)探究：

-引導(dǎo)學(xué)生討論：腎臟是如何調(diào)節(jié)尿液中水分和電解質(zhì)含量的？

-進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：展示尿液形成實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察尿液的形成過(guò)程。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-分組討論：讓學(xué)生分組討論尿液形成過(guò)程中的重吸收和分泌機(jī)制。

-實(shí)踐操作：讓學(xué)生動(dòng)手制作腎小球模型，加深對(duì)尿液形成過(guò)程的理解。

-教師指導(dǎo)：

-指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，確保實(shí)驗(yàn)過(guò)程安全、有序。

-針對(duì)學(xué)生在討論和實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題，及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提問(wèn)：尿液的形成和排出對(duì)人體有什么意義？

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如何保持腎臟健康，預(yù)防尿路感染等問(wèn)題。

-分享：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的腎臟健康知識(shí)。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)尿液形成和排出的過(guò)程。

-反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)措施。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-課后閱讀：讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解腎臟疾病的預(yù)防和治療。

-實(shí)踐作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己或家人的尿液，記錄尿液的顏色、氣味等特征，并分析可能的原因。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性和實(shí)驗(yàn)操作能力。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《腎臟健康與疾病預(yù)防》

-內(nèi)容摘要：介紹腎臟的基本功能、常見(jiàn)疾病及其預(yù)防措施，包括飲食、生活方式和定期體檢的重要性。

-《尿液分析在醫(yī)學(xué)診斷中的應(yīng)用》

-內(nèi)容摘要：闡述尿液分析在診斷疾病中的重要作用，如糖尿病、尿路感染等，以及如何通過(guò)尿液分析了解腎臟健康狀況。

-《腎臟疾病患者的飲食管理》

-內(nèi)容摘要：提供腎臟疾病患者飲食管理的建議，包括蛋白質(zhì)、鹽分和水分的攝入量，以及如何選擇合適的食物。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主查閱資料，了解腎臟的生理功能和病理變化，以及腎臟疾病的治療方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，如觀察不同食物對(duì)尿液顏色和氣味的影響，以加深對(duì)尿液形成過(guò)程的理解。

-學(xué)生可以嘗試制作腎臟健康海報(bào)，展示腎臟的結(jié)構(gòu)、功能以及如何保護(hù)腎臟。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何通過(guò)改變生活方式來(lái)預(yù)防腎臟疾病，如合理飲食、適量運(yùn)動(dòng)和戒煙限酒。

-安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀醫(yī)院腎臟科或與腎臟病專(zhuān)家進(jìn)行交流，以增強(qiáng)對(duì)腎臟疾病防治的認(rèn)識(shí)。

-設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于腎臟健康的小型講座或報(bào)告，讓學(xué)生準(zhǔn)備并展示他們的研究成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。重點(diǎn)題型整理1.題型一：腎單位的組成

-題目：腎單位包括哪些部分？

-答案：腎單位包括腎小球、腎小囊和腎小管。

2.題型二：尿液的形成過(guò)程

-題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述尿液形成的三個(gè)階段。

-答案：尿液形成分為腎小球過(guò)濾、腎小管重吸收和腎小管分泌三個(gè)階段。

3.題型三：腎小管的重吸收和分泌

-題目：腎小管的重吸收和分泌有什么區(qū)別？

-答案：重吸收是指腎小管將原尿中的有用物質(zhì)重新吸收回血液，而分泌是指腎小管將血液中的廢物排出到原尿中。

4.題型四：尿液成分的調(diào)節(jié)

-題目：尿液成分的調(diào)節(jié)是如何實(shí)現(xiàn)的？

-答案：尿液成分的調(diào)節(jié)主要通過(guò)調(diào)節(jié)腎小管的重吸收和分泌來(lái)實(shí)現(xiàn)，如通過(guò)抗利尿激素調(diào)節(jié)尿液中水分的含量。

5.題型五：尿液排出途徑

-題目：尿液是如何排出體外的？

-答案：尿液通過(guò)輸尿管流入膀胱，經(jīng)過(guò)膀胱的儲(chǔ)存，最后通過(guò)尿道排出體外。板書(shū)設(shè)計(jì)①人體內(nèi)廢物的排出

-排泄系統(tǒng)組成

-腎臟的功能

-尿液的形成過(guò)程

②腎臟的結(jié)構(gòu)與功能

-腎單位

-腎小球

-腎小囊

-腎小管

-腎臟的血液供應(yīng)

-腎臟的排泄功能

③尿的形成過(guò)程

-腎小球過(guò)濾

-血液成分過(guò)濾

-原尿的形成

-腎小管重吸收

-有用物質(zhì)的重新吸收

-腎小管分泌

-廢物的排出

-尿液的最終形成

④尿液的排出途徑

-輸尿管

-膀胱

-尿道

⑤排泄的意義

-維持體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定

-排出代謝廢物

-調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和電解質(zhì)平衡教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生積極參與課堂討論，對(duì)于提出的問(wèn)題能夠主動(dòng)思考并回答。

-在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠按照步驟正確進(jìn)行，表現(xiàn)出良好的實(shí)驗(yàn)操作能力。

-學(xué)生在課堂上的互動(dòng)中，能夠尊重他人意見(jiàn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞尿液形成和排出的過(guò)程進(jìn)行深入探討，提出的問(wèn)題具有針對(duì)性。

-小組代表能夠清晰、準(zhǔn)確地展示討論成果，其他同學(xué)也能夠積極提問(wèn)和補(bǔ)充。

-小組討論成果的展示，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入理解和記憶。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)尿液形成和排出過(guò)程的理解程度。

-測(cè)試題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，覆蓋了本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問(wèn)題，但對(duì)尿液成分調(diào)節(jié)機(jī)制的理解仍有待加強(qiáng)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后填寫(xiě)學(xué)習(xí)反思表，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)和收獲。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，提高自我管理能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好的實(shí)驗(yàn)操作