江蘇省揚州市江都區(qū)八年級政治下冊第5單元與法同行第14課法律就在我們身邊第2-3框教學(xué)設(shè)計蘇教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江蘇省揚州市江都區(qū)八年級政治下冊第5單元與法同行第14課法律就在我們身邊第2-3框教學(xué)設(shè)計蘇教版設(shè)計意圖嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的主題——法律就在我們身邊！??通過這節(jié)課，咱們將用蘇教版八年級政治下冊第5單元的知識，深入挖掘法律與我們的日常生活緊密相連的關(guān)系。讓我們一起走進(jìn)法律的奇妙世界，感受它帶給我們的保護(hù)與約束吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)法治意識，認(rèn)識法律在生活中的重要作用。

2.提升法治觀念，理解法律面前人人平等的原則。

3.增強法律實踐能力，學(xué)會運用法律維護(hù)自身合法權(quán)益。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)對法律的基本概念有了初步的認(rèn)識，了解了法律的定義和作用。但針對法律與日常生活關(guān)系的具體理解可能還不夠深入，對于法律條文的實際應(yīng)用和法治意識的培養(yǎng)還需要進(jìn)一步加強。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對法律這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們好奇心強，愿意探索未知領(lǐng)域。在能力方面，學(xué)生的分析判斷能力逐漸增強，但獨立思考和分析問題的能力還需培養(yǎng)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，通過小組討論和互動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會對法律條文的晦澀難懂感到困惑，難以將抽象的法律概念與具體的生活實際相結(jié)合。此外，對于法治意識的培養(yǎng)，學(xué)生可能會因為缺乏實踐經(jīng)驗而感到難以理解和接受。因此，教學(xué)中需要通過案例分析和實際情境模擬來幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用法律知識。教學(xué)資源-教材：蘇教版八年級政治下冊第5單元

-案例資料：涉及青少年違法案例、法律援助實例等

-錄像資源：法治教育紀(jì)錄片、法律知識講解視頻

-網(wǎng)絡(luò)資源：相關(guān)法律知識網(wǎng)站、在線法律知識問答平臺

-教學(xué)課件：PPT或教學(xué)軟件，包含法律知識講解和互動環(huán)節(jié)

-小組活動材料：討論卡片、案例分析表格

-板書工具：黑板或電子白板教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個與我們每個人都息息相關(guān)的話題——法律就在我們身邊。你們知道嗎？法律其實就像一位默默無聞的守護(hù)者，它時刻在我們身邊，保護(hù)我們的權(quán)益，維護(hù)社會的和諧。那么，法律究竟在哪里？它又是如何保護(hù)我們的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，揭開法律的神秘面紗吧！

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，我們來回顧一下之前學(xué)習(xí)的法律知識。同學(xué)們，還記得法律的定義嗎？法律是國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會規(guī)范。那么，法律的作用是什么呢？

（學(xué)生）法律的作用是保護(hù)我們的權(quán)益，維護(hù)社會的和諧。

（老師）非常好！法律的確是保護(hù)我們權(quán)益的重要工具。那么，法律是如何保護(hù)我們的呢？接下來，我們將重點探究法律在我們身邊的體現(xiàn)。

三、新課講授

（一）法律與日常生活

1.法律與交通安全

（老師）同學(xué)們，你們每天上學(xué)、放學(xué)都會接觸到交通安全。那么，交通安全法律是如何保護(hù)我們的呢？

（學(xué)生）交通安全法律規(guī)定了行人、車輛在道路上的通行規(guī)則，保障了我們的出行安全。

（老師）沒錯，交通安全法律通過規(guī)范交通行為，減少了交通事故的發(fā)生，保護(hù)了我們的生命安全。

2.法律與消費維權(quán)

（老師）在日常生活中，我們經(jīng)常會進(jìn)行消費。那么，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，法律又是如何保護(hù)我們的呢？

（學(xué)生）法律規(guī)定了消費者的權(quán)利，如退換貨、賠償?shù)?，保障了我們的消費權(quán)益。

（老師）正是這樣，法律為我們提供了維權(quán)途徑，讓我們在消費過程中能夠得到有效保護(hù)。

（二）法律與青少年成長

1.法律與不良行為

（老師）青少年時期，我們可能會遇到一些不良行為，如吸煙、酗酒等。那么，法律是如何對待這些不良行為的呢？

（學(xué)生）法律對不良行為進(jìn)行了禁止，并規(guī)定了相應(yīng)的處罰措施。

（老師）是的，法律通過禁止和處罰不良行為，引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀，健康成長。

2.法律與自我保護(hù)

（老師）在成長過程中，我們可能會遇到一些侵害自身權(quán)益的情況。那么，法律又是如何幫助我們進(jìn)行自我保護(hù)的呢？

（學(xué)生）法律教會我們?nèi)绾巫R別和防范侵害，提高自我保護(hù)意識。

（老師）沒錯，法律不僅保護(hù)我們的權(quán)益，還教會我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己，讓我們在成長過程中更加自信和安全。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了法律在我們身邊的體現(xiàn)，了解了法律在交通安全、消費維權(quán)、青少年成長等方面的作用。希望大家能夠認(rèn)識到法律的重要性，學(xué)會運用法律保護(hù)自己的權(quán)益。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合自身實際，列舉生活中常見的法律現(xiàn)象，并思考法律是如何保護(hù)我們的。

2.請同學(xué)們查找相關(guān)資料，了解我國法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的具體規(guī)定。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過案例分析和互動討論，讓學(xué)生認(rèn)識到法律在我們身邊的體現(xiàn)，了解了法律在保護(hù)我們權(quán)益方面的作用。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的法治意識培養(yǎng)，通過多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-法律知識普及讀物：推薦適合青少年閱讀的法律普及書籍，如《青少年法律常識問答》、《法律與生活》等，這些書籍以通俗易懂的語言介紹了法律的基本知識和法律在生活中的應(yīng)用。

-法治教育視頻資源：收集一些法治教育相關(guān)的視頻資料，如青少年法律教育短片、法律案例剖析等，這些視頻能夠以直觀的方式幫助學(xué)生理解法律的重要性。

-法律援助機構(gòu)信息：提供當(dāng)?shù)胤稍鷻C構(gòu)的信息，如法律援助熱線、法律援助中心等，讓學(xué)生了解在遇到法律問題時如何尋求幫助。

2.拓展建議：

-組織法律知識競賽：通過組織法律知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，同時檢驗他們對法律知識的掌握程度。

-開展模擬法庭活動：模擬法庭活動可以幫助學(xué)生親身體驗法律程序，理解法律的實際應(yīng)用，提高他們的法律意識和實踐能力。

-邀請法律專業(yè)人士講座：邀請律師或法官等法律專業(yè)人士來校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接從專業(yè)人士那里學(xué)習(xí)法律知識，增強學(xué)習(xí)效果。

-創(chuàng)設(shè)法律角：在校園內(nèi)設(shè)立法律角，放置法律書籍、案例資料等，讓學(xué)生課余時間可以自由閱讀，增加法律知識的積累。

-法律實踐體驗：組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等法律機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗法律工作的氛圍，加深對法律的理解。

-主題班會：在班會上開展法律主題討論，讓學(xué)生分享自己對法律的理解和看法，促進(jìn)彼此之間的交流和學(xué)習(xí)。

-家庭法治教育：鼓勵家長參與家庭法治教育，通過共同閱讀法律書籍、觀看法治節(jié)目等方式，營造良好的法治家庭氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-法律的定義和作用

-法律與日常生活的關(guān)系

-法律對青少年的保護(hù)

②關(guān)鍵詞：

-法律

-權(quán)益

-義務(wù)

-社會規(guī)范

-交通安全

-消費維權(quán)

-不良行為

-自我保護(hù)

③重點句子：

-“法律是國家制定或認(rèn)可，并由國家強制力保證實施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會規(guī)范?！?/p>

-“法律是保護(hù)我們權(quán)益的重要工具，也是維護(hù)社會和諧的有力手段?！?/p>

-“法律與我們的生活息息相關(guān)，它就在我們身邊，保護(hù)著我們的安全和利益?！?/p>

-“青少年要增強法治意識，學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益?！闭n后作業(yè)1.**案例分析題**：

小明在購物時發(fā)現(xiàn)所購商品存在質(zhì)量問題，但他不知道應(yīng)該如何維護(hù)自己的權(quán)益。請根據(jù)所學(xué)法律知識，為小明設(shè)計一份維權(quán)方案。

**答案**：

-小明可以先與商家協(xié)商，要求退換商品或賠償損失。

-如果商家拒絕解決，小明可以撥打消費者協(xié)會的熱線進(jìn)行投訴。

-如有需要，小明可以尋求法律援助，向律師咨詢具體的維權(quán)途徑。

-在極端情況下，小明可以向人民法院提起訴訟，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

2.**討論題**：

在網(wǎng)絡(luò)上，一些青少年因為對法律的認(rèn)識不足，發(fā)布了侵犯他人名譽的言論。請討論這種行為可能帶來的后果，以及如何預(yù)防類似事件的發(fā)生。

**答案**：

-這種行為可能導(dǎo)致侵犯他人名譽權(quán)，對方可以依法提起訴訟。

-預(yù)防措施包括加強法律教育，提高青少年的法治意識；網(wǎng)絡(luò)平臺加強監(jiān)管，對違規(guī)言論進(jìn)行處罰；家長和學(xué)校共同引導(dǎo)，教育青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)。

3.**實踐題**：

請根據(jù)所學(xué)法律知識，設(shè)計一個簡單的交通安全宣傳海報，內(nèi)容包括行人過馬路時的注意事項和交通規(guī)則。

**答案**：

-海報可以包括以下內(nèi)容：

-行人過馬路時，要走人行橫道，不得翻越護(hù)欄。

-嚴(yán)格遵守交通信號燈，紅燈停，綠燈行。

-行走時，要注意觀察周圍交通狀況，確保自身安全。

4.**辯論題**：

正方：法律對我們的生活有積極作用。

反方：法律對我們的生活有消極作用。

**答案**：

-正方觀點：

-法律規(guī)范了社會行為，維護(hù)了社會秩序。

-法律保護(hù)了公民的合法權(quán)益，促進(jìn)了社會公平正義。

-法律制裁了違法犯罪行為，維護(hù)了社會穩(wěn)定。

-反方觀點：

-法律有時過于嚴(yán)格，給人們的生活帶來不便。

-法